人音版小學(xué)音樂五年級(jí)上冊(cè)《鄉(xiāng)間的小路》課堂實(shí)錄

1、鄉(xiāng)間的小路教案教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)演唱歌曲鄉(xiāng)間的小路,初步了解臺(tái)灣校園民謠,探索、體驗(yàn)不同風(fēng)格的家。感受走在鄉(xiāng)間小路上的愉悅心情。2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，引導(dǎo)學(xué)生有創(chuàng)造性的參與音樂學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)、運(yùn)用身邊的物品運(yùn)用正確的節(jié)奏型為歌曲伴奏。3、能運(yùn)用正確的呼吸方法和運(yùn)舌方法用陶笛流暢的吹奏歌曲的第一樂段，掌握好陶笛吹奏的基本技巧。教學(xué)重難點(diǎn)：1、 學(xué)會(huì)用輕巧活潑的聲音演唱歌曲，能用正確掌握學(xué)習(xí)的節(jié)奏。2、 掌握好八分休止符、三連音和帶連音線的切分音這三個(gè)知識(shí)點(diǎn)，做到正確演唱歌曲的節(jié)奏。一、自主探究（一）律動(dòng)1、同學(xué)們快樂的音樂課開始了，老師給同學(xué)們帶來了一首好聽的歌曲，讓我們跟著音樂來

2、動(dòng)一動(dòng)，請(qǐng)你輕輕起立，播放鄉(xiāng)間的小路進(jìn)行律動(dòng)。2、剛才這首歌曲帶給你怎樣的感覺？歌曲的情緒是怎樣的？二、自主交流這首歌曲就是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲鄉(xiāng)間的小路，課前老師請(qǐng)同學(xué)們對(duì)本首歌曲進(jìn)行了預(yù)習(xí)，下面我們來交流一下預(yù)習(xí)的情況。請(qǐng)每組選擇一個(gè)問題進(jìn)行匯報(bào)，同時(shí)也可以提出疑惑。1、熟讀歌詞，不認(rèn)識(shí)的字查字典，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促、檢查。（課前老師通過了解各組完成的很好）2、鄉(xiāng)間的小路是哪個(gè)地區(qū)的民謠，歌曲中出現(xiàn)的你還聽過或唱過哪些臺(tái)灣地區(qū)的民謠？歌曲中走在小路上的都有誰？（2分）師提升：同學(xué)們說的很好，這首鄉(xiāng)間的小路是一首優(yōu)美歡快的臺(tái)灣民謠，歌詞描繪傍晚夕陽下美麗的小路上發(fā)生的美麗故事，明快流暢地抒發(fā)了人

3、們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和對(duì)故鄉(xiāng)小路的美好記憶。3、仔細(xì)觀察本首歌曲第一部分出現(xiàn)了哪幾個(gè)音？請(qǐng)寫出音階來認(rèn)一認(rèn)，唱一唱，吹一吹。56712345（2分）4、請(qǐng)讀出或拍出下面這組節(jié)奏：XXXXXXXXXX-,除了拍手你還能用身體的哪些部位或身邊的物品表現(xiàn)這組節(jié)奏？（2分）三、自主提升，學(xué)習(xí)新歌（一）聆聽歌曲，用這組節(jié)奏為歌曲伴奏同學(xué)們非常有創(chuàng)意，下面就讓我們?cè)诟枨锩嬲乙徽腋覀儎偛排牡眠@條節(jié)奏相似的樂句在哪個(gè)位置？（可以小組交流一下）。下面讓我們?cè)賮砺犚槐檫@首歌曲，出現(xiàn)節(jié)奏相似樂句的時(shí)候請(qǐng)大家用自己探索的方式為歌曲來伴奏（伴奏時(shí)請(qǐng)同學(xué)們要輕輕的不要讓我們的聲音蓋過音樂聲）。（二）老師范唱看到同學(xué)們演奏的

4、這么熱烈，老師也想來唱一唱，聽清楚老師的要求：1、請(qǐng)仔細(xì)聆聽，仔細(xì)觀察歌曲旋律，找出哪幾個(gè)樂句的旋律是相似。歌曲分為了幾個(gè)樂段？（小組討論，找出相似句。引出分3個(gè)樂段，找出兩個(gè)反復(fù)記號(hào)的位置。）2、出現(xiàn)相同旋律時(shí)，用啦輕輕地模唱。（師點(diǎn)幾組幾號(hào)）誰能唱一唱（用“啦”模唱）相似樂句的旋律（跟琴）。（放慢速度，最后一句長(zhǎng)音處數(shù)一數(shù)有幾拍。）（三）演唱歌曲第一段1、旋律我們已經(jīng)比較熟悉了，讓我們?cè)囍尤敫柙~用自己能聽見的聲音唱一唱第一樂段？（跟琴，師唱第一句起頭）（手勢(shì)）有困難嗎？）找出有困難的地方。（小組內(nèi)幫助解決，解決好了加一分，解決不好不加不減，其他組解決好了加一分）師解決、指導(dǎo)：A、303|

5、366|八分休止符，用拍手提示的方法提示唱準(zhǔn)節(jié)奏。B、332_12-三連音三個(gè)音要?jiǎng)蛩傺莩?。C、T776555_6|帶連音線的切分節(jié)奏，要唱準(zhǔn)節(jié)奏時(shí)值。2、下面讓我們來完整演唱第一樂段。調(diào)整好坐姿，像聞花香一樣深吸一口氣，用老師能聽見的聲音演唱歌曲。（第一樂段）。（四）演唱歌曲第二第三樂段1、同學(xué)們真了不起，這么短的時(shí)間就學(xué)會(huì)了第一樂段，第二樂段和第三樂段老師想讓同學(xué)們自己加詞來演唱，試一試！看清楚第二樂段歌詞。機(jī)動(dòng)：第二樂段出現(xiàn)了比較高的音，你知道高音我們應(yīng)該用什么樣的方法來演唱嗎？你能來唱一唱嗎？（唱的真準(zhǔn)確！來教教大家好嗎？找個(gè)孩子和你一塊。）2、1分鐘討論，我們應(yīng)該懷著怎樣的心情，用什

6、么樣的聲音來演唱這首歌曲那？（小組討論，找個(gè)代表回答，積極舉手，主動(dòng)回答加一分）3、讓我們帶著愉快的心情，完整演唱歌曲。（歌唱的姿勢(shì)，吸氣像聞花一樣深深地吸一口氣，用點(diǎn)假聲唱出來）四、自主達(dá)標(biāo)：陶笛演奏（一）演唱旋律同學(xué)們不但歌曲演唱的好，節(jié)奏也很穩(wěn)定。下面我們來看看歌曲第一樂段的旋律，你能完整唱下來嗎？1、先隨琴慢唱歌曲旋律，找出那句或那個(gè)音還不是很熟練。2、四人一組面對(duì)面，用本組內(nèi)能聽到的聲音演唱一遍，組長(zhǎng)觀察哪位組員不是很熟練，音樂停止后進(jìn)行一分鐘教唱。3、完整隨琴唱旋律。（二）陶笛演奏主旋律1、師范奏，請(qǐng)同學(xué)們空指練習(xí)。2、師教倒數(shù)第一樂句。（課件變紅）注意用吐音吹奏，低音的氣息要輕輕地。3、其他樂句由各小組組長(zhǎng)帶領(lǐng)指導(dǎo)本組內(nèi)的同學(xué)吹奏，不明白的舉手問老師。（三分鐘）4、集體演奏一發(fā)現(xiàn)問題，師質(zhì)疑解難-完整演奏。（四）演唱陶笛合奏1、左邊：主旋律同桌（左邊的唱，右邊的吹奏）右邊：伴奏旋律2、師指導(dǎo)后，再來一遍。（注意：節(jié)奏穩(wěn)定，歡快活潑，最后一句的漸弱處理）五、自主拓展：聆聽誰不說俺家鄉(xiāng)好，影片紅日插曲，這部影片講述的就是解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的一個(gè)著名的戰(zhàn)役孟良崗戰(zhàn)役，孟良崗位于我們臨沂的蒙陰縣垛莊鎮(zhèn)，這首歌曲表達(dá)了人們對(duì)美好生活的向往，同時(shí)也傾吐了對(duì)我們家鄉(xiāng)臨沂的贊美之情，下面我們就一起來欣賞這首美麗的歌曲。六、完美結(jié)課：總結(jié)最后得分，得分