2018年高考生物二輪復習專題3細胞內(nèi)的酶與ATP練案

1、模塊一專題三1. （2017 年湖南省岳陽市高考生物一模）下列關于酶的敘述，正確的是（D ）A. 探究 pH 對酶活性的影響實驗建議用淀粉酶B. 探究溫度對酶活性的影響實驗建議用過氧化氫酶C. 淀粉酶溶液的活性隨淀粉溶液的濃度變化而變化D. 能合成激素的細胞一定能合成酶f解析A.由于酸性條件下淀粉易分解，因此淀粉不能作為探究 pH 對酶活性影響的實C 驗材料， A 錯誤；B.過氧化氫在高溫下易分解，因此不能用過氧化氫酶探究溫度對酶活性 的影響實驗，B 錯誤；C.影響酶活性的因素有溫度、pH,淀粉溶液的濃度不會影響酶活性，C 錯誤；D.活細胞都能產(chǎn)生酶，因此能夠產(chǎn)生激素的細胞一定能合成酶，D 正

2、確。故選：Db2. （蘭州市 2017 年理科綜合）下列有關酶的敘述，正確的是（A ）A. 酶不一定只在細胞內(nèi)起催化作用B. 人體內(nèi)所有酶的最適 PH 都接近中性C. 酶的數(shù)量因參加化學反應而減少D. 酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核苷酸解析A 項，酶在細胞內(nèi)或細胞外都可以起催化作用，A 正確；B 項，不同的酶其最適 pH 不一樣，如胃蛋白酶的最適 pH 為 2, B 錯誤。C 項，酶的種類和數(shù)量在化學反應前后保持不變，C 錯誤。D 項，酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA 因此其基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸，故 D 錯誤。3. （2017 淄博一模）下列關于酶和 ATP 的敘述，正確的是（A ）

3、JA.酶的種類有物種差異性，ATP 無物種差異性B. 不同分化階段的細胞中酶的種類保持不變C.酶在細胞內(nèi)起作用時都伴隨著ATP 的合成D. 酶和 ATP 由活細胞產(chǎn)生并都在細胞內(nèi)起作用解析A 正確。不同分化階段的細胞中酶的種類會改變，B 錯。有些酶促反應并沒有伴隨著 ATP 的合成，C 錯。酶可以在細胞外發(fā)揮作用，D 錯。4. （2017 年北京市平谷區(qū)高考生物一模）下列關于葉肉細胞內(nèi) ATP 描述正確的是（A ）A. ATP 的結構決定了其在葉肉細胞中不能大量儲存2 亠B. 光合作用產(chǎn)生的 ATP 可以為 Mg 進入葉肉細胞直接提供能量復耳練案-（4）、選擇題2C. ATP 水解失掉兩個磷酸

4、基團后，可以作為逆轉(zhuǎn)錄的原料D.葡萄糖分子在線粒體內(nèi)徹底氧化分解，可以產(chǎn)生大量ATP解析A. ATP 的結構決定了其在細胞內(nèi)的含量很少，A 正確；B.植物葉肉細胞吸收Mg +的方式是主動運輸，需要消耗來自呼吸作用產(chǎn)生的ATP 提供能量，光合作用產(chǎn)生的 ATP只能用于暗反應，B 錯誤；C. ATP 水解，失去兩個磷酸后為腺嘌呤核糖核苷酸，可作為轉(zhuǎn)錄 的原料之一，C 錯誤；D.葡萄糖水解為丙酮酸發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)，D 錯誤。故選：Ao5. （2017 年貴州省畢節(jié)市高考生物一模）下列關于酶的敘述，錯誤的是（B ）A. 同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中B. 隨著溫度降低，酶促反應的活化能下降C.

5、 酶活性最高時的溫度不適合該酶的保存D. 所有活細胞都有與細胞呼吸有關的酶解析A.同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中，如呼吸氧化酶，A 正確；B.酶促反應的活化能與降低溫度沒有關系，B 錯誤；C.低溫條件下酶的分子結構穩(wěn)定，酶適于保存在低溫條件下，C 正確；D 活細胞都能進行呼吸作用，所有活細胞都有與細胞呼吸有關的酶，D 正確。故選：Bo6. （2017 年江西省贛州市高考生物一模）下列關于酶的說法中，正確的是（D ）A. 酶的合成一定需要核糖體，但不一定需要高爾基體B. pH 較低時一定會降低酶的活性，但溫度較低時則不一定會降低酶的活性C. 在任何條件下，酶降低活化能的效果一定比無機催化

6、劑顯著D. 所有活細胞都具有與細胞呼吸有關的酶，但不一定都分布在線粒體中解析A.對于化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)類的酶需要在核糖體上合成，而化學本質(zhì)為RNA 的酶則不需要核糖體， 有些酶是分泌蛋白， 有些酶是胞內(nèi)蛋白， 其中胞內(nèi)蛋白不需要高爾基體 的加工，A 錯誤；B.不同酶的最適 pH 不同，因此 pH 較低時不一定會降低酶的活性，反而 可能升高酶的活性，如胃蛋白酶，B 錯誤；C.酶降低化學反應的活化能較無機催化劑顯著，體現(xiàn)出酶的高效性，但酶的催化作用需要適宜的條件，因此并不是在任何條件下酶降低活化能的效果一定比無機催化劑顯著，C 錯誤；D.呼吸作用是生命的特征之一，所有活細胞都具有與細胞呼吸有關的酶，

7、但這些酶不一定都分布在線粒體中，如原核細胞沒有線粒體，D正確。故選：Do7 . （2017 天津市五區(qū)縣高三期末）ATP 合成酶是由脂溶部位和水溶部位兩部分構成的蛋 白質(zhì)，用于催化 ATP 的合成。下列關于 ATP 合成酶的敘述，錯誤的是（D ）A. ATP 合成酶位于線粒體內(nèi)膜、類囊體膜及原核細胞的質(zhì)膜上B. ATP 合成酶的脂溶部位可能嵌入在磷脂雙分子層中C. ATP 合成酶能完成 ADP 的磷酸化過程并儲存能量3D.ATP 合成酶能接受光能和熱能并轉(zhuǎn)化為 ATP 中化學能解析A .線粒體的內(nèi)膜能進行有氧呼吸的第二階段，能產(chǎn)生少量的ATP,葉綠體的類囊體薄膜上能進行光反應合成ATP 原核細

8、胞的質(zhì)膜上可以合成ATP 因此，ATP 合成酶位于線粒體內(nèi)膜、類囊體膜及原核細胞的質(zhì)膜上，A 正確；B.磷脂屬于脂質(zhì)，ATP 合酶的脂溶部位可能嵌入在磷脂雙分子層中，B 正確；C. ADP 的磷酸化形式 ATP 并將能量儲存在高能磷酸鍵中，C 正確；D. ATP 中的能量可能來源于光能和化學能，也可能轉(zhuǎn)化為光能和化學能，D 錯誤。故選：D。8.下列對生物實驗的敘述中正確的是( C )A. 檢測梨汁是否有葡萄糖，可加入適量斐林試劑后搖勻，即可觀察顏色變化B. 在探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P系中，物質(zhì)運輸效率與細胞大小呈正相關C. 在探究 pH 對酶活性的影響實驗中，pH 是自變量，溫度是無關變量D

9、.紙層析法分離葉綠體中色素的實驗表明，葉綠素a 含量最少解析A.檢測梨汁是否有葡萄糖，可加入適量斐林試劑后搖勻，水浴加熱后觀察顏 色變化，A錯誤；B.在探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P系中，物質(zhì)運輸效率與細胞大小呈負 相關，B 錯誤；C.在探究pH 對酶活性的影響實驗中，pH 是自變量，溫度是無關變量，只能 有一個變量，C 正確；D.紙層析法分離葉綠體中色素的實驗表明，葉綠素b 在層析液中溶解度最低，D 錯誤。故選：Co9下列有關酶的敘述正確的是 ( C )A. 低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結構B. 酶通過為反應物供能和降低活化能來提高化學反應速率C. 酶結構的改變可導致其活性部分或全部

10、喪失D. DNA 連接酶可連接 DNA 雙鏈的氫鍵，使雙鏈延伸解析 A.酶的催化活性受溫度的影響， 低溫可以降低酶的活性， 但是不會破壞酶的 空間結構，隨著溫度的升高，酶的活性會恢復，高溫可以使酶的空間結構發(fā)生變化，永久性 失活，A 錯誤；B.酶只通過降低反應所需要的活化能提高反應速率，B 錯誤；C.結構與功能是相適應的，酶的結構改變會導致其活性部分或全部喪失，C 正確；D. DNA 連接酶的作用是連接 DNA 片段，形成磷酸二酯鍵，而不是連接氫鍵，D 錯誤。故選：Co10.下列有關酶和 ATP 的敘述不正確的是(D )A. 酶和 ATP 的化學成分中都含有氮元素4B.分化程度不同的活細胞中酶

11、和ATP 的含量都不同C.細胞中基因的表達過程都需要酶和ATP 的參與D. 酶的合成和分解分別與 ATP 的合成和分解相聯(lián)系解析A.酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA 其和 ATP 的化學成分中都含有氮元素，A 正確；B.細胞分化的實質(zhì)在于基因的選擇性表達，分化程度不同的活細胞中，代謝途徑 不同，酶的種類不同，代謝的程度不同，ATP 的含量也不同，B 正確；C.細胞中基因的表達過程分為轉(zhuǎn)錄和翻譯，都需要酶和ATP 的參與，C 正確；D.酶的合成需要能量供應，和 ATP的分解相聯(lián)系，酶的分解釋放能量，與ATP 的合成相聯(lián)系，D 錯誤。故選：Do511 用同種蛋白酶處理甲、乙兩種酶，兩種酶的活性與處

12、理時間的關系如圖所示。敘述不正確的是（B ）A. 甲酶能夠抗蛋白酶的降解B. 甲酶已失去活性C. 乙酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)D. 乙酶活性的改變是因為其分子結構的改變解析A.由題圖知，甲酶在用蛋白酶處理時其活性不變，說明甲酶能夠抗蛋白酶的降解，A 正確；B.由題圖知，甲酶在用蛋白酶處理過程中其活性一直不變且不為零，說明甲酶能夠抗蛋白酶的降解，甲酶沒有失去活性，B 錯誤；C.蛋白酶可催化蛋白質(zhì)的水解，由題圖知，乙酶在用蛋白酶處理過程中其活性降低，由此可知乙酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，C正確；D.蛋白酶可催化蛋白質(zhì)的水解，乙酶在用蛋白酶處理過程中活性降低是因為其分子 結構在蛋白酶的催化作用下發(fā)生了改變，D

13、正確。故選：B。12. （2014 江蘇理綜）下列生命活動中不需要 ATP 提供能量的是（C ）A. 葉肉細胞合成的糖運輸?shù)焦麑岯. 吞噬細胞吞噬病原體的過程C. 淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖D. 細胞中由氨基酸合成新的肽鏈解析本題考查ATP 的能量利用。細胞中的生命活動大都需要消耗能量，A B、D 均是細胞內(nèi)的耗能過程；淀粉在淀粉酶催化水解為葡萄糖是放能反應，不消耗ATP 的能量。二、非選擇題13. （2017 年湖南省岳陽市高考生物一模）請解讀與酶有關的圖示、曲線：（1）圖 1 和圖 2 是與酶的特性相關的圖示，請回答下列問題：圖 1 時間m時問6底物腳蟲底物剩氽笊圉對值）7圖 1 和圖 2

14、 表示酶具有的特性依次是 高效性_、專一性_。(2)圖 3 是與酶活性影響因素相關的曲線，圖 4 是底物濃度對酶促反應的影響曲線，請回答：從圖 3 中可以看出：當 pH 從 5 上升到 7,酶活性的變化是 _先升高后降低從圖示 曲線還可以得出的結論是：隨著 pH 的變化，酶的最適 溫度不變。圖 4 中 A 點后酶促 反應的速率不再增加，其限制性因素主要是酶的濃度(數(shù)量)和酶的活性_。解析(1)圖 1 曲線中的自變量是催化劑的種類，不加催化劑的一種作為對照組，與無機催化劑相比，加入酶比加入無機催化劑先達到反應的平衡點，表示了酶具有高效性的特點；由圖 2 可以看出，酶只能與特定結構的反應底物結合形

15、成酶-底物復合物，從而降低化 學反應的活化能，說明酶的作用具有專一性的特點。圖 3 中底物剩余量越多表示酶活性越低，在一定范圍內(nèi)，pH= 7 時酶的活性比 pH= 6時低而比 pH= 5 時高，所以當 pH 從 5 上升到 7 時，酶活性的變化是先升高后降低；題圖中三條曲線最低點(酶活性最高)對應的溫度相同，說明不同pH 條件下酶的最適溫度并沒有改增加而升高，底物濃度是影響酶促反應速率的因素， 高不再增加，底物濃度不是影響酶促反應速率的因素， 是酶的濃度(數(shù)量)和酶的活性。14.為了從三種微生物中獲取高性能堿性淀粉酶,酶提取液進行實驗(溶液中酶濃度相同)，實驗步驟和結果如表所示:實驗步驟試呂編

16、號試管 1試管 2試管 3PH= 8 緩沖液(mL)111甲提取液(mL)0.8乙提取液(mL)0.8丙提取液(mL)0.8淀粉溶液(mL)222各試管放入 45C的恒溫水浴中保溫適宜時間取出上述三支試管，冷卻后滴入碘液顏色深淺程度+ +一+(1)為了使實驗更具科學性，應增加一組對照實驗，對照組應加入的液體及各自的體積是pH= 8 緩沖液 1 mL 蒸餾水 0.8 mL、淀粉溶液 2 mL ,對照組的顏色深淺程度為 _ + + + _(用“ + ”或“”表示)。變；圖 4 表示酶促反應的速率與底物濃度的關系,A 點之前，酶促反應的速率隨底物濃度的A 點后酶促反應的速率隨底物濃度的升A 點后限制

17、酶促反應速率的因素主要某興趣小組制備了三種微生物的淀粉8(2) 該實驗的自變量是不同來源的淀粉酶，無關變量有各組間 pH 溫度、加入提取物的量和濃度、淀粉溶液的量和濃度等(至少寫出兩種)。（3）除了用碘液檢驗淀粉的剩余量來判斷實驗結果外，還可以用斐林試劑來檢測生成物，若用該試劑檢驗，還需要（水?。┘訜?處理。根據(jù)上述結果，三種淀粉酶活性強弱的順序為 _乙丙甲。這三種酶活性差異 的根本原因是 決定這三種酶的 DNA 或基因）不同_。解析（1）為了使實驗更具科學性，應增加一組對照實驗，試管4 為對照，對照組，應加入的液體及各自的體積是pH 8 緩沖液 1 mL、蒸餾水 0.8 mL、淀粉溶液 2

18、mL,遵循單一變量原則.從結果可推測三種酶的活性大小的關系為乙丙甲，即試管 2 中淀粉酶的活性最咼，其次是試管 3、試管 1，試管 4 的顏色最深應為+ + + （或多于+ + + ）。（2）該實驗 的目的是比較甲、乙、丙三種微生物所產(chǎn)生的淀粉酶的活性，因而實驗的自變量是不同的淀粉酶，其他如 pH、溫度、提取液的量和濃度都為無關變量，應相同且適宜。（3）實驗結果是Cj用碘液檢測分解后的淀粉量，也可以用斐林試劑檢測淀粉分解的產(chǎn)物四組實驗中試管4為對照，從結果可推測試管2 中淀粉酶的活性最高。（4）根據(jù)實驗結果可知，三種酶的活性大小的關系為乙丙甲.淀粉酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，是由基因決定的.所以三種

19、酶活性差異的根本原因是決定這三種酶的DNA 基因）不同。一15. （2013 全國卷H）已知大麥在萌芽過程中可以產(chǎn)生a淀粉酶，用 GA 赤霉素）溶液處理大麥可使其不用發(fā)芽就產(chǎn)生a-淀粉酶。為驗證這一結論，某同學做了如下實驗：JL試呂號GA 溶液緩沖液水-半粒種子 10 個實驗步驟實驗結果步驟 1步驟 2101卞 1帶胚25C保溫24h 后去除種子，在各試管中分別加入 1mL 淀粉液25C保溫10min 后各試管中分別加入 1mL 碘液，混勻后觀察 溶液顏色深 淺+ +20Z1X(1去胚+ + +3o.2令10.8去胚+ +40.4 勺10.6去胚+5 /jFjrJT 7 0.410.6不加種子+ + +注：實驗結果中“ + ”越多表示顏色越深。表中液體量的單位均為mL回答下列問題：（1）a淀粉酶催化淀粉 水解可生成二糖，該二糖是 麥芽糖 。（2）綜合分