初中英語(yǔ)教學(xué)法論文：關(guān)于初中英語(yǔ)教學(xué)法的若干思考

1、J論文發(fā)表專家 中國(guó)學(xué)木論文網(wǎng)Hwww,59168,net初中英語(yǔ)教學(xué)法論文：關(guān)于初中英語(yǔ)教學(xué)法的若干思考通過(guò)這些年的英語(yǔ)教學(xué)，我認(rèn)為在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上無(wú)捷徑可 走，但卻有方法可尋?？茖W(xué)的方法，可以使我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí) 達(dá)到事半功倍的效果。、“興趣”是學(xué)好英語(yǔ)的前提如何在英語(yǔ)教學(xué)中，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣呢？我認(rèn) 為：首先，作為一個(gè)老師，要熱愛(ài)自己所從事的事業(yè)，要熱 愛(ài)自己的學(xué)生，要把自己對(duì)英語(yǔ)、對(duì)人生、對(duì)生活的深沉的 愛(ài)和理解傳授給學(xué)生，要把自己最真實(shí)、最美麗、最張揚(yáng)、 最健康、最陽(yáng)光而最富有獨(dú)特激情的東西展現(xiàn)給學(xué)生，感染 學(xué)生，讓其產(chǎn)生共鳴，從而激起他們內(nèi)心深處對(duì)語(yǔ)言、對(duì)生 活的熱愛(ài)和激情，從而轉(zhuǎn)化為

2、學(xué)習(xí)動(dòng)力。其次，運(yùn)用靈活多 變的教學(xué)手段，將教材所設(shè)置的情景生動(dòng)形象的表現(xiàn)出來(lái)， 利用投影儀、錄音機(jī)、簡(jiǎn)筆畫、實(shí)物、模型、動(dòng)作、表情、 小表演等多種直觀手段，化靜為動(dòng)，化無(wú)聲為有聲，化難為 易，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官，將其引入特定的情境，在具有游戲 性、趣味性、故事性、探索性、競(jìng)爭(zhēng)性等各種活動(dòng)中獲得樂(lè) 趣，增長(zhǎng)知識(shí)。最后，讓學(xué)生體驗(yàn)成功是教師進(jìn)行興趣培養(yǎng) 的重要策略。教師要充分利用學(xué)生的成功愿望，在課堂教學(xué) 中爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能得到成功的體驗(yàn)，使每個(gè)學(xué)生在不斷 獲得成功的過(guò)程中，產(chǎn)生快感，獲得更大成功的愿望。二、“氛圍”是學(xué)好英語(yǔ)的途徑J論文發(fā)表專家一中國(guó)學(xué)木論文岡w.59168. n et“學(xué)英語(yǔ)

3、的最佳方法是什么？ ”我們學(xué)語(yǔ) 言離不開環(huán)境，但是我們的學(xué)生在學(xué)校接觸真實(shí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì) 非常局限。學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)的主要環(huán)境就是課堂，所以我們決 不能吝嗇口語(yǔ)訓(xùn)練的時(shí)間，不能認(rèn)為教學(xué)任務(wù)完不成，而隨 意砍掉教材中提供的許多豐富的口語(yǔ)練習(xí)。要安排足夠的時(shí) 間讓學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐，充分利用教材的優(yōu)勢(shì)，組織并設(shè)計(jì) 好各種口語(yǔ)活動(dòng)。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)近似自然的語(yǔ)言環(huán)境，用與日常生 活相關(guān)的小對(duì)話，如起居、節(jié)假日、生日聚會(huì)、拜訪、打電話、看病、購(gòu)物、游泳、體育活動(dòng)等使學(xué)生有身臨其境的感 覺(jué)，在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)，在娛樂(lè)中獲益。有的學(xué)生想在課堂上有 好的表現(xiàn)，課前勢(shì)必去積極準(zhǔn)備，把生活引入課堂，再把課 堂上所學(xué)到的知識(shí)延伸到生活，這

4、樣學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受 英語(yǔ)，鍛煉英語(yǔ)，突破口語(yǔ)屏障。三、“毅力”是學(xué)好英語(yǔ)的保證在人生道路走得比較遠(yuǎn)、比較好的人，并非都是特別聰 明，但必須是那些肯下苦功的平常人，英語(yǔ)學(xué)得好的，也并 非都是智商很高的人，而是那些常年堅(jiān)持不懈，在聽(tīng)、說(shuō)、 讀、寫、譯方面付出辛勤汗水的人。俗話說(shuō)：“一份耕耘份收獲”。語(yǔ)言學(xué)習(xí)是一個(gè)緩慢、長(zhǎng)期的過(guò)程，你永遠(yuǎn)不可 能像許多廣告上許諾的那樣幾星期、幾個(gè)月內(nèi)就能學(xué)好英 語(yǔ)。越學(xué)到后面越需要更多的努力，越需要挑戰(zhàn)毅力。比如 記一個(gè)單詞，背了十幾遍都沒(méi)有記得，最后花了好大的勁終曾經(jīng)有人問(wèn):J論文發(fā)表專家一中國(guó)學(xué)木論文網(wǎng)于勉強(qiáng)記得了，可沒(méi)隔幾天又消失得無(wú)影無(wú)蹤。一次次的重 復(fù)

5、這樣的失敗，的確帶給學(xué)生很多的失望甚至是絕望。此時(shí) 此刻學(xué)生最需要的不是老師的專業(yè)知識(shí)或者一道題的標(biāo)準(zhǔn) 答案，而是點(diǎn)亮他們心中的希望，用精神去感染他們，用希 望去激勵(lì)他們堅(jiān)持下去，幫助他們明確目標(biāo)，懂得失敗是成 功之母的道理，幫助他們建立自尊，樹立信心，從而以一定 的心理優(yōu)勢(shì)積極投入學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。具體地說(shuō)，就是把生活 與課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，用格言勵(lì)志、幽默和笑話驅(qū)散、減輕 學(xué)生的痛苦和壓力，緩解學(xué)生的疲勞，讓他們?cè)谄D難跋涉中 感到快樂(lè)，從而淡忘了學(xué)習(xí)所帶來(lái)的緊張和疲勞，在練口語(yǔ) 時(shí)盡量找學(xué)生感興趣的話題，在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力時(shí)，挑一 些學(xué)生喜愛(ài)看的文章，由淺入深，由易到難。背誦是單調(diào)而 又枯燥的勞動(dòng)，選擇學(xué)生精力最充沛的時(shí)間進(jìn)行背誦。因?yàn)?這樣不會(huì)打消學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，而且效果好，若在非常疲 憊的狀態(tài)下背誦，興趣容易消磨耗盡，效果也不好。四、從“滿堂灌”到精講多練傳統(tǒng)的教法認(rèn)為，英語(yǔ)課是傳授知識(shí)的。在這種思想指 導(dǎo)下，教師上課滿堂灌，學(xué)生被動(dòng)，課堂沉悶，效果欠佳。 這是當(dāng)前中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)最大的弊端之一，嚴(yán)