高中政治必修49.2.用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題課件

1、高中政治必修49.2.用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題 高中政治必修49.2.用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題1921年年-27年年國民黨與國民黨與北洋封建北洋封建軍閥矛盾軍閥矛盾國共矛盾國共矛盾1927年年-36年年資本家與工人的矛盾、地主與農(nóng)民的矛盾資本家與工人的矛盾、地主與農(nóng)民的矛盾中日矛盾中日矛盾1937年年-45年年國共矛盾國共矛盾1946年年-1949年年-1956階級(jí)階級(jí)斗爭(zhēng)斗爭(zhēng)落后生產(chǎn)與落后生產(chǎn)與人民日益增人民日益增長物質(zhì)文化長物質(zhì)文化需要的矛盾需要的矛盾主要主要矛盾矛盾主要主要矛盾矛盾主要主要矛盾矛盾主要主要矛盾矛盾主要主要矛盾矛盾主要主要矛盾矛盾與與高中政治必修49.2.用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題

2、我軍與沈陽之我軍與沈陽之?dāng)车拿軘车拿芪臆娕c長春我軍與長春之?dāng)车拿苤當(dāng)车拿芪臆娕c錦州我軍與錦州之?dāng)车拿苤當(dāng)车拿芨咧姓伪匦?9.2.用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題1921年年-27年年國民黨與國民黨與北洋封建北洋封建軍閥矛盾軍閥矛盾國共矛盾國共矛盾1927年年-36年年資本家與工人的矛盾、地主與農(nóng)民的矛盾資本家與工人的矛盾、地主與農(nóng)民的矛盾中日矛盾中日矛盾1937年年-45年年國共矛盾國共矛盾1946年年-1949年年-1956階級(jí)階級(jí)斗爭(zhēng)斗爭(zhēng)落后生產(chǎn)與落后生產(chǎn)與人民日益增人民日益增長物質(zhì)文化長物質(zhì)文化需要的矛盾需要的矛盾主要主要矛盾矛盾主要主要矛盾矛盾主要主要矛盾矛盾主要主要矛盾矛盾主要主

3、要矛盾矛盾主要主要矛盾矛盾高中政治必修49.2.用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題矛盾矛盾次要次要矛盾矛盾主要矛盾主要矛盾次要次要矛盾矛盾次要次要矛盾矛盾次要次要矛盾矛盾主要矛盾主要矛盾主要矛盾：在事物發(fā)展過程中處于主要矛盾：在事物發(fā)展過程中處于支配地位支配地位、對(duì)事物、對(duì)事物發(fā)展起發(fā)展起決定作用決定作用的矛盾。的矛盾。 次要矛盾：在事物發(fā)展過程中處于次要矛盾：在事物發(fā)展過程中處于從屬地位從屬地位、對(duì)事物、對(duì)事物發(fā)展不起發(fā)展不起決定作用決定作用的矛盾。的矛盾。 高中政治必修49.2.用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題1921年年-27年年國民黨與國民黨與北洋封建北洋封建軍閥矛盾軍閥矛盾國共矛盾國共矛盾1927年年-3

4、6年年資本家與工人的矛盾、地主與農(nóng)民的矛盾資本家與工人的矛盾、地主與農(nóng)民的矛盾中日矛盾中日矛盾1937年年-45年年國共矛盾國共矛盾1946年年-1949年年-1956階級(jí)階級(jí)斗爭(zhēng)斗爭(zhēng)落后生產(chǎn)與落后生產(chǎn)與人民日益增人民日益增長物質(zhì)文化長物質(zhì)文化需要的矛盾需要的矛盾主要主要矛盾矛盾主要主要矛盾矛盾主要主要矛盾矛盾主要主要矛盾矛盾主要主要矛盾矛盾主要主要矛盾矛盾主要矛盾：在事物發(fā)展過程中處于主要矛盾：在事物發(fā)展過程中處于支配地位支配地位、對(duì)事物、對(duì)事物發(fā)展起發(fā)展起決定作用決定作用的矛盾。的矛盾。 次要矛盾：在事物發(fā)展過程中處于次要矛盾：在事物發(fā)展過程中處于從屬地位從屬地位、對(duì)事物、對(duì)事物發(fā)展不起發(fā)

5、展不起決定作用決定作用的矛盾。的矛盾。 高中政治必修49.2.用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題 國民黨國民黨與北洋與北洋封建軍封建軍閥閥矛盾矛盾國共國共矛盾矛盾（斗爭(zhēng)）（斗爭(zhēng)）中日中日矛盾矛盾國共國共矛盾矛盾（斗爭(zhēng)）（斗爭(zhēng)）高中政治必修49.2.用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題 國共國共矛盾矛盾（斗爭(zhēng)）（斗爭(zhēng)）高中政治必修49.2.用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題國共國共矛盾矛盾次要次要矛盾矛盾次要次要矛盾矛盾次要次要矛盾矛盾高中政治必修49.2.用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題 高中政治必修49.2.用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題在認(rèn)識(shí)在認(rèn)識(shí)發(fā)展過程時(shí)，既要看發(fā)展過程時(shí)，既要看到到，又要看到，又要看到；在認(rèn)識(shí)；在認(rèn)識(shí)時(shí)，時(shí)，既要看到既要看

6、到，又要看到，又要看到。在認(rèn)識(shí)在認(rèn)識(shí)發(fā)展過程時(shí)，要發(fā)展過程時(shí)，要；在認(rèn)識(shí)某一矛盾時(shí)，要；在認(rèn)識(shí)某一矛盾時(shí)，要。次要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾高中政治必修49.2.用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題 （兩點(diǎn)）（兩點(diǎn)）。高中政治必修49.2.用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題 人人缺點(diǎn)缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)人人缺點(diǎn)缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)為看問題片面者造像為看問題片面者造像好人好人壞人壞人高中政治必修49.2.用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題 利利弊弊利利弊弊手機(jī)進(jìn)校園教室手機(jī)進(jìn)校園教室弊大于利？弊大于利？利大于弊？利大于弊？你們自己認(rèn)為呢？你們自己認(rèn)為呢？你知道我們你知道我們學(xué)生的中心任務(wù)學(xué)生的中心任務(wù)即主要矛盾是什么呢？即主要矛盾

7、是什么呢？學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)高中政治必修49.2.用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題 高中政治必修49.2.用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題1921年年-27年年國民黨與國民黨與北洋封建北洋封建軍閥矛盾軍閥矛盾國共矛盾國共矛盾1927年年-36年年資本家與工人的矛盾、地主與農(nóng)民的矛盾資本家與工人的矛盾、地主與農(nóng)民的矛盾中日矛盾中日矛盾1937年年-45年年國共矛盾國共矛盾1946年年-1949年年-1956階級(jí)階級(jí)斗爭(zhēng)斗爭(zhēng)落后生產(chǎn)與落后生產(chǎn)與人民日益增人民日益增長物質(zhì)文化長物質(zhì)文化需要的矛盾需要的矛盾主要主要矛盾矛盾主要主要矛盾矛盾主要主要矛盾矛盾主要主要矛盾矛盾主要主要矛盾矛盾主要主要矛盾矛盾高中政治必修49.2.用對(duì)立統(tǒng)

8、一的觀點(diǎn)看問題在在矛盾普遍性矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下，具原理的指導(dǎo)下，具體地分析體地分析矛盾的特殊性矛盾的特殊性，并，并找出解決矛盾的正確方法找出解決矛盾的正確方法。馬克思主義馬克思主義重要原則重要原則，是馬克，是馬克思主義思主義活的靈魂。活的靈魂。堅(jiān)持馬克思主義基堅(jiān)持馬克思主義基本原理（普遍性）本原理（普遍性）揭示揭示中國具體實(shí)中國具體實(shí)際（特殊性）際（特殊性）指導(dǎo)下指導(dǎo)下具體具體分析分析找找到到以農(nóng)村包圍城市以農(nóng)村包圍城市的革命發(fā)展道路的革命發(fā)展道路中國中國特色特色相相結(jié)結(jié)合合具有中國特色社具有中國特色社會(huì)主義發(fā)展道路會(huì)主義發(fā)展道路高中政治必修49.2.用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題，具體分析，具體

9、分析矛盾特殊性，才能矛盾特殊性，才能。離開了對(duì)。離開了對(duì)矛盾特殊性的具體分析，就無法區(qū)分事物，就不能正確矛盾特殊性的具體分析，就無法區(qū)分事物，就不能正確認(rèn)識(shí)事物。認(rèn)識(shí)事物。具體分析具體分析特殊性，特殊性，。從認(rèn)識(shí)世界的角度講，認(rèn)識(shí)世界就是認(rèn)識(shí)矛盾從認(rèn)識(shí)世界的角度講，認(rèn)識(shí)世界就是認(rèn)識(shí)矛盾從改造世界的角度講，改造世界就是解決矛盾從改造世界的角度講，改造世界就是解決矛盾具體分析中國國情具體分析中國國情的特殊性，認(rèn)為中的特殊性，認(rèn)為中國與蘇俄國情不同國與蘇俄國情不同。找找到到以農(nóng)村包圍城市的革命道路以農(nóng)村包圍城市的革命道路脫離中國脫離中國特殊國情特殊國情主主張張“城市中心城市中心論論”毛澤東同志正確領(lǐng)

10、導(dǎo)毛澤東同志正確領(lǐng)導(dǎo)中中國革命取得偉大勝利國革命取得偉大勝利王明錯(cuò)誤領(lǐng)導(dǎo)使王明錯(cuò)誤領(lǐng)導(dǎo)使中國中國革命蒙受巨大的損失革命蒙受巨大的損失反對(duì)反對(duì)形而上學(xué)方法形而上學(xué)方法高中政治必修49.2.用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題 常言道：常言道：“水火不相容水火不相容”。著。著火就用水澆行？為什么？火就用水澆行？為什么？怎么辦？怎么辦？高中政治必修49.2.用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題 滅火方法滅火方法 滅火方法滅火方法 滅火方法滅火方法特殊問題只能用特殊方法去解決特殊問題只能用特殊方法去解決高中政治必修49.2.用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題課堂小結(jié)課堂小結(jié)復(fù)雜事物復(fù)雜事物主要主要矛盾矛盾次要次要矛盾矛盾矛矛盾盾主主要要方方

11、面面相互依賴相互影響相互轉(zhuǎn)化相互依賴相互影響相互轉(zhuǎn)化辯證關(guān)系辯證關(guān)系矛矛盾盾次次要要方方面面矛矛盾盾主主要要方方面面矛矛盾盾次次要要方方面面相互排斥相互排斥相互依賴相互依賴相互轉(zhuǎn)化相互轉(zhuǎn)化事物事物性質(zhì)性質(zhì)主要主要決定決定重點(diǎn)重點(diǎn)重重點(diǎn)點(diǎn)非重點(diǎn)非重點(diǎn)非非重重點(diǎn)點(diǎn)辯證關(guān)系辯證關(guān)系反反對(duì)對(duì)矛矛盾盾特特殊殊性性兩種兩種情形情形矛盾矛盾不同不同矛盾矛盾雙方雙方不同不同方方法法論論矛盾普遍矛盾普遍性原理性原理指導(dǎo)指導(dǎo)具體地分析具體地分析矛盾特殊性矛盾特殊性找出找出解決矛盾解決矛盾正確方法正確方法重要性重要性高中政治必修49.2.用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題第九課知識(shí)體系第九課知識(shí)體系對(duì)立對(duì)立統(tǒng)一統(tǒng)一基本屬性基本

12、屬性斗爭(zhēng)性斗爭(zhēng)性同一性同一性辯證關(guān)系辯證關(guān)系共同本質(zhì)共同本質(zhì)普遍性普遍性特殊本質(zhì)特殊本質(zhì)特殊性特殊性方方法法論論方法論方法論辯證辯證關(guān)系關(guān)系方方法法論論方方法法論論不同矛盾不同矛盾主要矛盾主要矛盾次要矛盾次要矛盾辯證關(guān)系辯證關(guān)系矛盾雙方矛盾雙方矛盾主要方面矛盾主要方面矛盾次要方面矛盾次要方面辯證關(guān)系辯證關(guān)系聯(lián)系聯(lián)系根本內(nèi)容根本內(nèi)容發(fā)展發(fā)展構(gòu)成構(gòu)成推動(dòng)推動(dòng)矛盾是事物發(fā)展矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力的源泉和動(dòng)力高中政治必修49.2.用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題識(shí)別主次矛盾和矛盾主次方面的方法識(shí)別主次矛盾和矛盾主次方面的方法在復(fù)雜事物的在復(fù)雜事物的 “ “許多許多矛盾矛盾”中，中，有主次矛有主次矛盾之分盾之

13、分。在在“每一矛盾每一矛盾” ” 的兩個(gè)方的兩個(gè)方面中，有主次方面面中，有主次方面之分。之分。適用于適用于“辦事辦事情情”，推動(dòng)事，推動(dòng)事物發(fā)展。物發(fā)展。 適用于適用于“看問題看問題”，側(cè)重對(duì)，側(cè)重對(duì)事物的事物的性質(zhì)性質(zhì)的判斷。的判斷。重點(diǎn)、中心、關(guān)鍵、重點(diǎn)、中心、關(guān)鍵、核心、突破口、首位、核心、突破口、首位、第一、集中力量。第一、集中力量。評(píng)價(jià)人和事、權(quán)衡利弊、本評(píng)價(jià)人和事、權(quán)衡利弊、本質(zhì)、主流、把握方向、認(rèn)清質(zhì)、主流、把握方向、認(rèn)清形勢(shì)、總的看。形勢(shì)、總的看。概念概念角度角度適用適用范圍范圍找關(guān)找關(guān)鍵詞鍵詞主次矛盾主次矛盾矛盾主次方面矛盾主次方面高中政治必修49.2.用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題

14、區(qū)區(qū)別別類別類別主要矛盾主要矛盾矛盾主要方面矛盾主要方面外延外延相對(duì)相對(duì)“許多矛盾許多矛盾”而言，而言，一般只有一個(gè)一般只有一個(gè)“同一矛盾同一矛盾”而言，主而言，主次方面都只有一方。次方面都只有一方。內(nèi)涵內(nèi)涵主、次矛盾指主、次矛盾指“矛盾矛盾體體”，可稱為，可稱為“一個(gè)一個(gè)”或或“一種一種”，內(nèi)部又含，內(nèi)部又含主、次方面。主、次方面。主、次方面指主、次方面指“矛盾側(cè)矛盾側(cè)面面”，只能叫，只能叫“一方一方”或或“方面方面”。作用作用決定事物發(fā)展進(jìn)程決定事物發(fā)展進(jìn)程決定事物的性質(zhì)決定事物的性質(zhì)方法方法論意論意義義要求要求做工作做工作要抓重點(diǎn)、要抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵、抓中心，但又抓關(guān)鍵、抓中心，但又不忽視

15、一般不忽視一般要求要求看問題看問題要把握本質(zhì)要把握本質(zhì)和主流但又不忽視支流和主流但又不忽視支流實(shí)踐實(shí)踐方面方面判斷主要矛盾字眼，如判斷主要矛盾字眼，如重點(diǎn)、中心、核心、重點(diǎn)、中心、核心、關(guān)鍵、突破口關(guān)鍵、突破口判斷矛盾的主要方面字判斷矛盾的主要方面字眼如主流、方向、大局、眼如主流、方向、大局、性質(zhì)、主體、優(yōu)勢(shì)性質(zhì)、主體、優(yōu)勢(shì)聯(lián)聯(lián)系系復(fù)雜事物包含著許多矛盾中，主要矛盾處于支配地位，復(fù)雜事物包含著許多矛盾中，主要矛盾處于支配地位，對(duì)事物發(fā)展起決定作用，而事物的性質(zhì)是由主要矛盾的對(duì)事物發(fā)展起決定作用，而事物的性質(zhì)是由主要矛盾的主要方面所規(guī)定。主要方面所規(guī)定。（重點(diǎn)中的重點(diǎn)或重中之重）（重點(diǎn)中的重點(diǎn)或

16、重中之重）高中政治必修49.2.用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題C漫畫漫畫“投哪個(gè)好？投哪個(gè)好？”啟發(fā)我們：?jiǎn)l(fā)我們： A.A.要善于抓住主要矛盾，明確主攻方向要善于抓住主要矛盾，明確主攻方向 B.B.要統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)處理好次要矛盾要統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)處理好次要矛盾 C.C.要具體問題具體分析要具體問題具體分析 D.D.要一分為二要一分為二A高中政治必修49.2.用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題3.3.“將欲弱之，必固強(qiáng)之；將欲廢之，必固興之；將欲弱之，必固強(qiáng)之；將欲廢之，必固興之；將欲奪之，必固與之。將欲奪之，必固與之?！崩献拥倪@一論斷體現(xiàn)了老子的這一論斷體現(xiàn)了這樣的哲學(xué)道理（這樣的哲學(xué)道理（ ）A A. .物質(zhì)決

17、定意識(shí)物質(zhì)決定意識(shí) B B矛盾既是普遍的，又是特殊的矛盾既是普遍的，又是特殊的C C. .事物都有前后相繼的發(fā)展過程事物都有前后相繼的發(fā)展過程 D.D.矛盾雙方依據(jù)矛盾雙方依據(jù)定條件可以向其對(duì)立面轉(zhuǎn)化定條件可以向其對(duì)立面轉(zhuǎn)化4.4.“抓好試點(diǎn)示范抓好試點(diǎn)示范”體現(xiàn)的哲理是（體現(xiàn)的哲理是（ ）A A抓主要矛盾抓主要矛盾B B堅(jiān)持用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題堅(jiān)持用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題C C堅(jiān)持矛盾普遍性與特殊性的統(tǒng)一堅(jiān)持矛盾普遍性與特殊性的統(tǒng)一D D堅(jiān)持用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題堅(jiān)持用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題DC高中政治必修49.2.用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題5.5.在推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)工作中，要突出特色，不要強(qiáng)在推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)工作中

18、，要突出特色，不要強(qiáng)調(diào)一律。之所以這樣要求，是因?yàn)椋ㄕ{(diào)一律。之所以這樣要求，是因?yàn)椋?）A A. .矛盾是普遍存在的矛盾是普遍存在的 B B. .不同事物的矛盾具有各自的特點(diǎn)不同事物的矛盾具有各自的特點(diǎn)C C. .矛盾的主要方面支配矛盾的次要方面矛盾的主要方面支配矛盾的次要方面 D D. .兩點(diǎn)是有重點(diǎn)的兩點(diǎn)兩點(diǎn)是有重點(diǎn)的兩點(diǎn)BB高中政治必修49.2.用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題7.7.下列各項(xiàng)中，符合兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論統(tǒng)一的哲學(xué)道理下列各項(xiàng)中，符合兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論統(tǒng)一的哲學(xué)道理是（是（ ）以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，一手抓物質(zhì)文明，一手抓精神以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，一手抓物質(zhì)文明，一手抓精神文明文明 估計(jì)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)

19、時(shí)，要著重看到存在的困難和估計(jì)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)時(shí)，要著重看到存在的困難和問題問題 做工作既要抓重點(diǎn)，又要統(tǒng)籌兼顧做工作既要抓重點(diǎn)，又要統(tǒng)籌兼顧 只要自由，不要紀(jì)律，加強(qiáng)紀(jì)律就會(huì)妨礙自由只要自由，不要紀(jì)律，加強(qiáng)紀(jì)律就會(huì)妨礙自由 在學(xué)習(xí)上既要全面發(fā)展，又應(yīng)學(xué)有所長在學(xué)習(xí)上既要全面發(fā)展，又應(yīng)學(xué)有所長 在生產(chǎn)中，既要講數(shù)量，又講質(zhì)量，數(shù)量與質(zhì)量齊在生產(chǎn)中，既要講數(shù)量，又講質(zhì)量，數(shù)量與質(zhì)量齊頭并進(jìn)頭并進(jìn) A.A. B. B. C. C. D. D.A高中政治必修49.2.用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題 8. 8. 中醫(yī)講究辯證施治、對(duì)癥下藥，有時(shí)對(duì)同一類中醫(yī)講究辯證施治、對(duì)癥下藥，有時(shí)對(duì)同一類疾病對(duì)不同病因施以不同療法，稱為疾病對(duì)不同病因施以不同療法，稱為“同病異治同病異治”；有時(shí)又對(duì)不同的疾病根據(jù)相同的病理表現(xiàn)施以同一有時(shí)又對(duì)不同的疾病根據(jù)相同的病理表現(xiàn)施以同一類療法，稱為類療法，稱為“異病同治異病同治”。據(jù)此回答。據(jù)此回答2.2.“同病異治同病異治”和和“異病同治異病同治”最突出的共同點(diǎn)是最突出的共同點(diǎn)是重視重視A A. .矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系 B B. .從整體