高中歷史 第二單元 中國古代文藝長廊 第7課 漢字與書法課件 岳麓版必修3-岳麓版高二必修3歷史課件

1、結(jié)繩記事結(jié)繩記事倉頡造字倉頡造字商代商代商周商周秦朝秦朝秦朝秦朝春秋戰(zhàn)國春秋戰(zhàn)國新石器時代新石器時代秦朝秦朝漢字演變的總趨勢漢字演變的總趨勢：由圖畫到符號；由繁到簡由圖畫到符號；由繁到簡【例例】下列下列“考考”字，最有可能出現(xiàn)在秦朝官字，最有可能出現(xiàn)在秦朝官方文獻(xiàn)中的是方文獻(xiàn)中的是草書草書楷書楷書行書行書書法成為士人書法成為士人表達(dá)對意境、神韻及風(fēng)骨追求的理想形式表達(dá)對意境、神韻及風(fēng)骨追求的理想形式成為藝術(shù)成為藝術(shù)漢字結(jié)構(gòu)：字形豐富，漢字結(jié)構(gòu)：字形豐富，易抒易抒情達(dá)意。情達(dá)意。 書法以筆墨的黑白空間和線條的剛?cè)峥轁檨硎闱檫_(dá)書法以筆墨的黑白空間和線條的剛?cè)峥轁檨硎闱檫_(dá)意，顯現(xiàn)了東方審美情趣。意，

2、顯現(xiàn)了東方審美情趣。 2）、魏晉南北朝：）、魏晉南北朝：1 1）、）、自發(fā)自發(fā)階段：甲骨文、金文、篆書（圓潤纖細(xì)、布階段：甲骨文、金文、篆書（圓潤纖細(xì)、布局均勻）、秦隸（扁平工整）局均勻）、秦隸（扁平工整）背景背景：漢末社會危機(jī)進(jìn)行深刻反省的同時，一個特立獨(dú)：漢末社會危機(jī)進(jìn)行深刻反省的同時，一個特立獨(dú) 行的士人群體逐漸形成。行的士人群體逐漸形成。特點(diǎn)特點(diǎn)：發(fā)展為：發(fā)展為自覺自覺的書法藝術(shù)的書法藝術(shù) 代表代表：東晉王羲之：東晉王羲之 “書圣書圣”蘭亭序蘭亭序“天下第一行書天下第一行書”（工整清晰飛灑活潑）（工整清晰飛灑活潑）3）隋唐：）隋唐：背景：隋唐一統(tǒng)背景：隋唐一統(tǒng) 特征：書法藝術(shù)達(dá)到新的高

3、峰，書法理論日趨成熟特征：書法藝術(shù)達(dá)到新的高峰，書法理論日趨成熟.代表：草書（勾連不斷）代表：草書（勾連不斷）張旭、懷素張旭、懷素( (“顛張狂素顛張狂素”狂狂放不羈放不羈) )?？瑫M平豎直、字形方整）?？瑫M平豎直、字形方整）歐陽詢、顏真歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)（卿、柳公權(quán)（“顏筋柳骨顏筋柳骨”規(guī)范法度）規(guī)范法度）3）宋代：）宋代：背景：宋代重文，市民階層興起，社會生活豐富多樣背景：宋代重文，市民階層興起，社會生活豐富多樣 特征：追求個性，倡導(dǎo)特征：追求個性，倡導(dǎo)“有意無法有意無法”(崇尚意趣、忽視法崇尚意趣、忽視法度度)代表：蘇、黃、米、蔡四大家代表：蘇、黃、米、蔡四大家 趙佶（瘦金體

4、）趙佶（瘦金體）4）明代：）明代：背景：社會進(jìn)一步平民化、世俗化。背景：社會進(jìn)一步平民化、世俗化。特點(diǎn)：更加強(qiáng)調(diào)個性化的創(chuàng)造。特點(diǎn)：更加強(qiáng)調(diào)個性化的創(chuàng)造。代表：祝枝山、文徵明代表：祝枝山、文徵明宋宋 米芾米芾珊瑚復(fù)官二帖珊瑚復(fù)官二帖蔡襄的楷書。蔡襄的楷書。他的書法渾厚端他的書法渾厚端莊，雄偉遒麗。莊，雄偉遒麗。他的字他的字“端勁高端勁高古，容德兼?zhèn)涔?，容德兼?zhèn)洹薄?“楷楷”是楷模的意思，是楷模的意思，“楷書楷書”就是就是可以作為楷模的字可以作為楷模的字體體?？瑫驯庑巍⒎叫蔚碾`書變成豎長方形，并且把波折。楷書把扁形、方形的隸書變成豎長方形，并且把波折的筆法變?yōu)槠街薄懣瑫鴷r得一筆一筆、整整齊齊

5、地寫。的筆法變?yōu)槠街?。寫楷書時得一筆一筆、整整齊齊地寫。歐陽詢（初唐）歐陽詢（初唐）顏真卿（中唐）顏真卿（中唐）柳公權(quán)（晚唐）柳公權(quán)（晚唐）秀雅精準(zhǔn)秀雅精準(zhǔn)豪邁雄壯豪邁雄壯挺拔瘦硬挺拔瘦硬朝代朝代 發(fā)展發(fā)展階段階段時代背景時代背景(經(jīng)濟(jì)政治經(jīng)濟(jì)政治)代表代表 書體書體藝術(shù)特色藝術(shù)特色秦漢秦漢魏晉魏晉時期時期隋唐隋唐宋代宋代明代明代 書法藝術(shù)的發(fā)展歷程書法藝術(shù)的發(fā)展歷程朝代朝代時代風(fēng)貌時代風(fēng)貌書法家書法家藝術(shù)風(fēng)格藝術(shù)風(fēng)格魏晉南北朝魏晉南北朝社會危機(jī)社會危機(jī)文具改進(jìn)文具改進(jìn) 王羲之王羲之飄若浮云飄若浮云矯若驚龍矯若驚龍 隋唐隋唐 國家統(tǒng)一國家統(tǒng)一 經(jīng)濟(jì)繁榮經(jīng)濟(jì)繁榮張顛張顛懷素懷素 狂放不羈狂放不羈

6、顏真卿顏真卿柳公權(quán)柳公權(quán)注重規(guī)范法度注重規(guī)范法度宋代宋代重文輕武重文輕武商品經(jīng)濟(jì)繁商品經(jīng)濟(jì)繁榮榮 宋宋“四家四家”趙佶趙佶 追求個性而忽略追求個性而忽略法度，倡導(dǎo)法度，倡導(dǎo)“有有意無法意無法” 明代明代社會平民化、社會平民化、世俗化世俗化 祝枝山祝枝山文徵明文徵明 更加強(qiáng)調(diào)個性化更加強(qiáng)調(diào)個性化的創(chuàng)造的創(chuàng)造 楷書：楷書：筆畫詳備、結(jié)構(gòu)嚴(yán)整、是規(guī)范化、筆畫詳備、結(jié)構(gòu)嚴(yán)整、是規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、楷?；膶?shí)用性強(qiáng)字體。標(biāo)準(zhǔn)化、楷模化的實(shí)用性強(qiáng)字體。草書：草書：筆畫簡約、鉤連不斷、線條流暢、筆畫簡約、鉤連不斷、線條流暢、任情縱性。是諸書體中藝術(shù)性最強(qiáng)的一種任情縱性。是諸書體中藝術(shù)性最強(qiáng)的一種行書：行書：兼具

7、楷書的規(guī)矩和草書的放縱，兼具楷書的規(guī)矩和草書的放縱，是一種最活躍的字體。既有審美價值，是一種最活躍的字體。既有審美價值，具有實(shí)用價值。具有實(shí)用價值。1.某校開設(shè)了書法課，小明去書店購買了顏真卿的某校開設(shè)了書法課，小明去書店購買了顏真卿的多寶多寶塔碑塔碑作為摹本，你認(rèn)為小明準(zhǔn)備臨摹的書法是作為摹本，你認(rèn)為小明準(zhǔn)備臨摹的書法是 A.草書草書 B楷書楷書 C.行書行書 D隸書隸書 B 解析：解析：本題考查學(xué)生的分析判斷能力，顏真卿在楷書本題考查學(xué)生的分析判斷能力，顏真卿在楷書方面成就突出，方面成就突出，多寶塔碑多寶塔碑是后唐時期楷書的代表作是后唐時期楷書的代表作。三、篆刻藝術(shù)的發(fā)展三、篆刻藝術(shù)的發(fā)展

8、2、秦漢印的、秦漢印的 特點(diǎn)：特點(diǎn)： 秦印秦印雍容大度精致不茍雍容大度精致不茍 漢印漢印方正質(zhì)樸，端莊豪放方正質(zhì)樸，端莊豪放1、中國印章的刻制，常用漢字篆體入印故稱篆刻、中國印章的刻制，常用漢字篆體入印故稱篆刻秦漢：一個標(biāo)志性的時期；秦漢：一個標(biāo)志性的時期；明中葉以后：成為獨(dú)立藝術(shù)。代表：文彭明中葉以后：成為獨(dú)立藝術(shù)。代表：文彭秦郎中令丞封泥秦郎中令丞封泥西漢滇王之印金印西漢滇王之印金印西漢皇后之璽西漢皇后之璽 文彭印文彭印、在考古中，發(fā)現(xiàn)了一批甲骨文之前的刻符或、在考古中，發(fā)現(xiàn)了一批甲骨文之前的刻符或早期文字，如舞陽刻符、半坡陶文、大汶口文字早期文字，如舞陽刻符、半坡陶文、大汶口文字等，對它

9、們正確的表達(dá)是等，對它們正確的表達(dá)是、是國家形成的首要標(biāo)志；、是國家形成的首要標(biāo)志；、與后來的成熟文字有一定淵源關(guān)系；、與后來的成熟文字有一定淵源關(guān)系；、已經(jīng)全部識讀；、已經(jīng)全部識讀；、具有相通性，起加強(qiáng)各地聯(lián)系作用。、具有相通性，起加強(qiáng)各地聯(lián)系作用。、秦始皇推行、秦始皇推行“書同文書同文”的措施的措施、適應(yīng)了政治統(tǒng)一的需要；、適應(yīng)了政治統(tǒng)一的需要； 、用隸書取代其他文字；、用隸書取代其他文字；、導(dǎo)致秦朝實(shí)行文化專制；、導(dǎo)致秦朝實(shí)行文化專制； 、成為后人批判秦始皇的把柄。、成為后人批判秦始皇的把柄。3 3、書法藝術(shù)形成的歷史條件有：字形豐富、書法藝術(shù)形成的歷史條件有：字形豐富、數(shù)量龐大的單體漢

10、字為富于個性化的藝術(shù)再創(chuàng)造，數(shù)量龐大的單體漢字為富于個性化的藝術(shù)再創(chuàng)造，準(zhǔn)備了很好的材料準(zhǔn)備了很好的材料 知識群體的形成，是將漢字發(fā)展為書法藝術(shù)的知識群體的形成，是將漢字發(fā)展為書法藝術(shù)的動力動力 西方書法藝術(shù)傳播到中國起了推動作用西方書法藝術(shù)傳播到中國起了推動作用 東方審美情趣喜以筆墨黑白空間和線條剛?cè)峥輺|方審美情趣喜以筆墨黑白空間和線條剛?cè)峥轁檨硎闱檫_(dá)意，為書法藝術(shù)提供了豐富的社會土潤來抒情達(dá)意，為書法藝術(shù)提供了豐富的社會土壤壤、 、 、 、。、。4 4、我國文字演變的先后順序是、我國文字演變的先后順序是 甲骨文甲骨文 小篆小篆 隸書隸書 楷書楷書 、 、 、 、5 5、漢字在魏晉南北朝時期

11、發(fā)展成為自覺的書法、漢字在魏晉南北朝時期發(fā)展成為自覺的書法藝術(shù)的原因藝術(shù)的原因: :漢末社會危機(jī)激發(fā)社會進(jìn)行深刻漢末社會危機(jī)激發(fā)社會進(jìn)行深刻反思反思 一個特立獨(dú)行的士人群體逐漸形成一個特立獨(dú)行的士人群體逐漸形成 書法成為士人表達(dá)自我對意境、神韻、風(fēng)骨追書法成為士人表達(dá)自我對意境、神韻、風(fēng)骨追求的理想形式求的理想形式 筆墨紙張等文具的改進(jìn)，也為筆墨紙張等文具的改進(jìn)，也為這一時期的書法技巧創(chuàng)新提供了條件這一時期的書法技巧創(chuàng)新提供了條件 . . . . . . . .6 6、下列不屬于宋代書法藝術(shù)發(fā)展特點(diǎn)的是、下列不屬于宋代書法藝術(shù)發(fā)展特點(diǎn)的是、宋代重文輕武，出現(xiàn)一批著名書法家；、宋代重文輕武，出現(xiàn)

12、一批著名書法家； 、市民階層興起，社會生活豐富，使書法個、市民階層興起，社會生活豐富，使書法個性化趨向明顯；性化趨向明顯； 、推崇魏晉書法風(fēng)范，追求個性而忽略法度，、推崇魏晉書法風(fēng)范，追求個性而忽略法度，倡導(dǎo)有意無法；倡導(dǎo)有意無法； 、國家一統(tǒng)，注重規(guī)范法度、國家一統(tǒng)，注重規(guī)范法度8 8、下列哪一項(xiàng)不屬于中國古代藝術(shù)的重要組成、下列哪一項(xiàng)不屬于中國古代藝術(shù)的重要組成部分部分 、書法；、書法； 、繪畫；、繪畫； 、篆刻；、篆刻； 、京劇、京劇7.7.對中國古代印章藝術(shù)發(fā)展表述不準(zhǔn)確的是對中國古代印章藝術(shù)發(fā)展表述不準(zhǔn)確的是. .有了文字，就形成了印章藝術(shù)；有了文字，就形成了印章藝術(shù)； . .明代中葉，思想活躍、文化自由，篆刻成為明代中葉，思想活躍、文化自由，篆刻成為中國古代藝術(shù)的重要組成部分；中國古代藝術(shù)的重要組成部分； . .清代印章藝術(shù)的成就遠(yuǎn)超歷代，各派紛起，清代印章藝術(shù)的成就遠(yuǎn)超歷代，各派紛起，風(fēng)格多樣；風(fēng)格多樣； . .其創(chuàng)制以漢字為前提，與書法并為姊妹藝術(shù)其創(chuàng)制以漢字為前提，與書法并為姊妹藝術(shù)9 9、下列對中國古代書法藝術(shù)發(fā)