高中語文《最后的常春藤葉》課件 蘇教版必修2

1、 最后的常春藤葉最后的常春藤葉 歐歐亨利亨利閱讀思考：閱讀思考：瓊珊為什么不想活下去？瓊珊為什么不想活下去？關(guān)注瓊珊關(guān)注瓊珊 一個弱小的女人已經(jīng)被一個弱小的女人已經(jīng)被加利福尼亞的西風(fēng)吹得沒加利福尼亞的西風(fēng)吹得沒有什么血色了，當(dāng)然經(jīng)不有什么血色了，當(dāng)然經(jīng)不起那個有著紅拳頭、氣吁起那個有著紅拳頭、氣吁吁的老家伙的賞識。但他吁的老家伙的賞識。但他竟然打擊竟然打擊了瓊珊，了瓊珊，關(guān)注瓊珊關(guān)注瓊珊1“她她她希望有一天能去畫她希望有一天能去畫 那不勒斯海灣。那不勒斯海灣?！?“蘇艾，我希望有朝一日能去蘇艾，我希望有朝一日能去 那不勒斯海灣寫生。那不勒斯海灣寫生。” 有一次，一個畫家發(fā)現(xiàn)有一次，一個畫家發(fā)現(xiàn)

2、這條街有他可貴之處：如果這條街有他可貴之處：如果商人去收顏料、紙張和畫布商人去收顏料、紙張和畫布的賬款，在這條街上轉(zhuǎn)彎抹的賬款，在這條街上轉(zhuǎn)彎抹角、大兜圈子的時候，突然角、大兜圈子的時候，突然碰上一文錢也沒收到、空手碰上一文錢也沒收到、空手而回的自己，那才有意思呢！而回的自己，那才有意思呢！ 瓊珊的好友蘇艾在瓊珊的好友蘇艾在瓊珊生病時為她做了些瓊珊生病時為她做了些什么？瓊珊的狀況因此什么？瓊珊的狀況因此有好轉(zhuǎn)嗎？有好轉(zhuǎn)嗎？山重水復(fù)疑無路？山重水復(fù)疑無路？柳暗花明又一村柳暗花明又一村 ！ 貝爾曼是個怎樣的貝爾曼是個怎樣的人？請大家找出描寫貝人？請大家找出描寫貝爾曼的語句，并抓住重爾曼的語句，并抓

3、住重點句分析交流。點句分析交流。揣摩：揣摩： 他還是個暴躁的小他還是個暴躁的小老頭兒，極端瞧不起別老頭兒，極端瞧不起別人的溫情，卻認(rèn)為自己人的溫情，卻認(rèn)為自己是保護(hù)樓上兩個青年藝是保護(hù)樓上兩個青年藝術(shù)家的術(shù)家的看家惡狗看家惡狗。 “總有一天，總有一天，我要畫一幅杰作，那我要畫一幅杰作，那么么我們我們都可以離開這都可以離開這里啦。里啦?！?角落里的畫架上角落里的畫架上繃繃著一幅空白的畫布，它著一幅空白的畫布，它在那兒靜候杰作的落筆在那兒靜候杰作的落筆已經(jīng)有二十五年了。已經(jīng)有二十五年了。貝爾曼：貝爾曼： 其貌不揚(yáng)其貌不揚(yáng) 失意落魄失意落魄 酗酒成性酗酒成性 性情暴躁性情暴躁 真誠善良真誠善良 樂觀

4、開朗樂觀開朗 對藝術(shù)執(zhí)著追求對藝術(shù)執(zhí)著追求 揣摩體會為什么貝爾揣摩體會為什么貝爾曼的這幅畫能激起瓊珊戰(zhàn)曼的這幅畫能激起瓊珊戰(zhàn)勝勝 病魔、繼續(xù)生活下去的病魔、繼續(xù)生活下去的勇氣？勇氣？ 經(jīng)過了漫漫長夜的風(fēng)吹雨打，經(jīng)過了漫漫長夜的風(fēng)吹雨打，仍舊有一片常春藤的葉子貼在墻仍舊有一片常春藤的葉子貼在墻上。它是藤上最后的一片葉子?？可?。它是藤上最后的一片葉子?？拷~柄的顏色還是近葉柄的顏色還是深綠深綠的，但是鋸的，但是鋸齒形的邊緣已染上了枯敗的黃色，齒形的邊緣已染上了枯敗的黃色，它它傲然傲然掛在離地面二十來英尺的一掛在離地面二十來英尺的一根藤枝上面。根藤枝上面。 瓊珊的重獲新生瓊珊的重獲新生給了我們怎樣的

5、生命給了我們怎樣的生命啟示？啟示？ 這個世界沒有這個世界沒有人能讓你倒下，如人能讓你倒下，如果你的信念還站著果你的信念還站著的話！的話！ 馬丁馬丁路德路德金金 貝爾曼用自己的貝爾曼用自己的“死死”換取了瓊珊的換取了瓊珊的“生生”。是他。是他不珍愛自己的生命嗎？不珍愛自己的生命嗎？ 不漠視其他的不漠視其他的生命，這是對生命生命，這是對生命更崇高更偉大更震更崇高更偉大更震撼人心的一種珍愛！撼人心的一種珍愛！珍愛生命珍愛生命奉獻(xiàn)自己奉獻(xiàn)自己 請為這位默默無聞的請為這位默默無聞的小人物寫一則簡短的墓志小人物寫一則簡短的墓志銘，讓更多的人記住他。銘，讓更多的人記住他。 課外閱讀歐亨利的作課外閱讀歐亨利的作品品麥琪的禮物麥琪的禮物警察警察與贊美詩與贊