高一上學(xué)期期末考試語文試題

1、高一上學(xué)期期末考試語文試題一、閱讀下面文言文，完成文后小題。（共15分）韋放，字元直，車騎將軍睿之子。初為齊晉安王寧朔迎主簿，高祖臨雍州，又召為主簿。放身長七尺七寸，腰帶八圍，容貌甚偉。天監(jiān)元年，為肝胎太守，尋為輕車晉安王中兵參軍，遷鎮(zhèn)右始興王諂議參軍，以父憂去職，服闋，襲封永昌縣侯，出為輕車南平王長史、襄陽太守。轉(zhuǎn)假節(jié)、明威將軍、竟陵太守。在郡和理，為吏民所稱。六年，大舉北伐，以放為貞威將軍，與胡龍牙會曹仲宗進軍。普通八年，高祖遣兼領(lǐng)軍曹仲宗等攻渦陽，又以放為明威將軍，帥師會之。魏大將費穆帥眾奄至，放軍營未立，麾下止有二百余人。放從弟洵驍果有勇力，一軍所仗，放令洵單騎擊刺，屢折魏軍，洵馬亦被

2、傷不能進，放胄又三貫流矢。眾皆失色，請放突去。放厲聲叱之日：“今日唯有死耳?！蹦嗣怆邢埋R，據(jù)胡床處分。于是士皆殊死戰(zhàn)，莫不一當(dāng)百。魏軍遂退,放逐北至渦陽。魏又遣常山王元昭、大將軍李獎、乞佛寶、費穆等眾五萬來援，放率所督將陳度、趙伯超等夾擊，大破之。泅_陽城王王緯以城隆放心登城直出一隆口國王二亙?nèi)瞬驼坛湮?又遣降人三十，分報李獎、費穆等。魏人棄諸營壘，一時奔潰，眾軍乘之，斬獲略盡。擒穆弟超，并王緯送于京師。中大通二年，徙督北徐州諸軍事、北徐州刺史，增封四百戶，持節(jié)、將軍如故。在鎮(zhèn)三年，卒，時年五十九。放性弘厚篤實，輕財好施，于諸弟尤雍睦。初，放與吳郡張率皆有側(cè)室懷孕，因指為婚姻。其后各產(chǎn)男女，未

3、及成長而率亡，遺嗣孤弱，放常贍恤之。及為北徐州，時有勢族請姻（者，放日：“吾不失信于故友。”乃以息（兒子）岐娶率女，又以女適率子，時稱放能篤舊。選自（梁書？韋放傳1.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）（2分）A.尋為輕車晉安王中兵參軍尋：不久B.放胄又三貫流矢貫：連接C.指為婚姻婚姻：兒女親家D.又以女適率子適：出嫁2.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（2分）A.渦陽城主王緯/以城降/放乃登城/簡出降口四千/二百人器仗充物B.渦陽城主王緯/以城降/放乃登城簡出降口/四千二百人/器仗充物C.渦陽城主王緯/以城降/放乃登城/簡出降口四千二百人/器仗充物D.渦陽城主王緯/以城降/

4、放乃登城簡出/降口四千二百人/器仗充物3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（2分）A.韋放在擔(dān)任明威將軍、竟陵太守時，所管轄的郡政通人和，當(dāng)?shù)氐睦裘穸挤Q贊他。B.魏大將費穆率兵來犯時，韋放部下只有二百多人。他率領(lǐng)士兵殊死奮戰(zhàn)，以一當(dāng)百，大敗魏軍。C.韋放指揮士兵乘勝追擊，幾乎殺傷、俘獲全部敵人，生擒了費超，并和王緯一起把費超押送京師。D.雖然張率去世了，韋放依然履行了先前兩家定下的婚約，受到當(dāng)時人們的稱贊。4、 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）放從弟洵驍果有勇力，一軍所仗，放令洵單騎擊刺，屢折魏軍，洵馬亦被傷不能進。（5分）其后各產(chǎn)男女，未及成長而率亡，遺嗣孤弱，放

5、常贍恤之。（4分）二、閱讀下面的詩歌，完成后面題目。（共8分）飲酒（其八）陶淵明青松在東園，眾草沒其姿。凝霜殄異類，卓然見高枝。連林人不覺，獨樹眾乃奇。提壺撫寒柯，遠望時復(fù)為。吾生夢幻間，何事繼塵羈?！咀ⅰ块澹罕M，絕維：捆綁，束縛。5、 （1）請結(jié)合前六句有關(guān)詩句，簡要分析“青松”的特點。（4分）（2）整體上看，詩人運用了哪些手法抒發(fā)自己的情感？簡要分析。（4分）三、名篇名句默寫（每空1分，共6分）（ 詩經(jīng)?氓）（ 曹操短歌行 ）6、 （1）桑之未落，其葉沃若。，無食桑葚。（2） 對酒當(dāng)歌，人生幾何！，去日苦多。（3） 榆柳蔭后檐，桃李羅堂前，依依墟里煙。（陶淵明歸園田居）（4） 固知一死生為

6、虛誕， （ 王羲之 蘭亭集序 ）13蘇軾赤壁賦）蘇軾赤壁賦）（5） 舞幽壑之潛蛟，。（6） 寄蜉蝣于天地，。（7 10題。（共18分）（簡禎）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。【注】常想，山比水更深奧嗎？抑或水比山更遼闊?是一個參訪山的古人，在踏破芒鞋之后說“仁者樂山，智者樂水”，成了古往今來，登臨山水者的箴言。山之仁，在于容納參天古木，亦褓抱了任何一株愿意駐足的小草。既允許夜半狼嚎，空穴虎嘯，又愿意開放枝葉，招待流浪的蟬嘶、迷路的啼鳥。山愿意合抱，讓雨水注成湖泊，也愿意裂身，讓瀑布發(fā)聲。山裸露在天空之下，任憑雷劈雨打；也忍住干旱季節(jié)不知從何而來的火燎。山仍然沉默，像一位仁者在希

7、望與幻滅共生的人世上閉目養(yǎng)神。水的流動多么像智慧路。水從來不眷戀過往，流動是它唯一的宿命。水或回旋于礁石間，思索如何繞身而過，輕輕地揚棄了河道上的頑石，既不爭辯，也毋庸和解，只派一匹青苔教導(dǎo)它們水的涵義。至于漂落在水面的柳絮花片，水愿意負載它們，做它們的足，卻在流程里教會它們，凡是離鄉(xiāng)背井，追尋更寬闊天地者，必須永遠是個孤獨者，水不曾允許它們在河面上發(fā)芽，遂在中途，慷慨地收留它們腐朽的體膚。就連天光云影，也無法沉淀水的四肢，智者不宜耽溺，不宜收藏過多的身外之物。水草不斷招搖，魚群愿意繁殖以豐富水的倉廩，但水哉水哉，流動是唯一的命運，純粹的命運。水比山深諳隨機應(yīng)變的道理，烈雨只會豐沛它的力量，至

8、于火，從來沒有一場火在水面上進行，水只是它自己，千江與萬川同一道宿命，朝著真理的海洋奔赴，為了呼應(yīng)更遼闊的海洋的召喚，為了尋求更深沉的智慧。雨岸桃李，是揮淚的宮女，那河腹的游魚，只是一群企圖牽住水袖的童子，水回答它們，這一別就是永遠了。山與水的對話，回響在天地之間，山以洪鐘型的綠意召喚，水回應(yīng)以短笛。像兩位久未謀面卻又不曾相忘的故友，一路循聲對答。 “為何你總是趕路，難道萬頃田地不值得你獻身？一塘魚肥不值得你孕育？你口口聲聲要與海洋會合，如是千江萬川匯聚為海，這世上的生靈，且不擁有更寬廣的土地，鋤出他們的家園，種植他們的米粟？”山問。 “我豈能成全短暫的榮華？如果千山萬江耽溺于小小的宅舍，在草

9、樹魚糧中，慢慢耗盡血脈，誰來成全滄海，誰顯示給生靈，這繁花茂林的土地上有一片無法征服的海洋，像手中繁華鑰，無法開啟永生的琉璃門。我多么希望微笑永遠停留在子民臉上，但我更愿意海洋啟示它們關(guān)于不可捉摸，無法猜測的生奧秘。唯有幻滅能洗盡它們臉上的油脂，教它們做一個謙卑的人，做一個緘默的人！”水答。?“那么，我是你的反面了。生之短暫，是你我都知道的，我擔(dān)憂狂嘯的浪頭席卷一切，把短暫生辰里僅有的歡樂吞沒，是故，我愿意永遠固守在此，至少，這世上有一座高山，是狂濤追趕不到的，他們可以攜帶妻兒到我的懷抱里躲避，我預(yù)先準(zhǔn)備柴薪與蔬果，讓他們?nèi)』鹕鸁?。所有受苦的人看到煙，可以前來分食，如果你?zhí)意以死亡驚嚇?biāo)麄?，?/p>

10、亦執(zhí)意張起綠陰，讓他們在此成家、繁衍，以生命連接生命，以人造人，永遠抵御你的偷襲！”?“你豈能抵擋無垠之海？如果再有一群愚公，愿意子子孫孫荷鋤移山，拿你來填平海洋，就算你鎮(zhèn)住了海，而你原來的位置也變成了海。這世上，有多少繁榮的山，便有多少幻滅之海，有多少生之貪愛，便有多少死之恐懼。你我豈是為敵的，我們一動一靜，一實一虛，無非為了等待一個真正認識我們的人。他站在你的巔峰吟誦水的歌謠，他坐在我的河畔，默讀山的倒影。他能自你的多情中諦聽我，從我的無情里注釋你??！”?山仍然盤坐，為了褓抱；水仍然奔赴，為了幻滅。仁者以身為泥，種植希望；智者只是冷冷地觀照。當(dāng)死亡襲擊生靈，肉身還給山，而眸底下的人淚屬于水

11、。?山水的對話在冰封的寒冬里沉默了。卻有一名披蓑戴笠老人，走入山林，劈枝削葉，抖落一樹雪花。他削成釣竿，以竿為杖，踏著銀白的雪徑直來到江畔。江面浮著薄冰，仿佛一江凍結(jié)的語言。?釣叟朝無垠的江面，拋出不絲之竿，在冥冥的冰雪地，在生與死都無話可說的時刻，他只為了問安，用山的管弦承載水的歌喉?！咀ⅰ看颂幰玫氖橇谠慕?，此詩大約作于詩人謫居永州（今湖南零陵）期間。7、下列對原文的分析和概括，不準(zhǔn)確的兩項是（4分）（）A、題目“一竿冷”暗寓柳宗元獨釣寒江的孤寂清寒的氛圍，山水無言，寒江獨釣，柳宗元在山水的領(lǐng)悟方面獨有心得。B、本文綜合運用了比喻、擬人等修辭手法，語言準(zhǔn)確生動，清新典雅，情感鮮明，富

12、有韻味。C、本文結(jié)構(gòu)上層層遞進，開篇由柳詩引入，再以山水形象鋪墊，接著進一步展開山水對話，最后以獨釣畫面卒章顯志。H本文托物言志，將深刻的思考和形象的描繪有機結(jié)合，融情理于一體，筆法活潑，形象鮮明，含蘊深刻。E、作者在文中充分闡明了山水所隱喻的人生態(tài)度方面的區(qū)別，并以此為線索貫穿全文始終，表達對兩者不可兼得的喟嘆。8、請根據(jù)概括出水的主要特點。（4分）9、本文采用山和水的對話形式，請簡析其表達效果。（4分）10、文章題目“一竿冷”中的“冷”字有豐富的意蘊。請依據(jù)本文，解析“冷”包含哪些意蘊。（6分）五、語言文字應(yīng)用（11-15每題2分，16題3分。共13分）11、下列詞語中加點字的注音全都正確

13、的一項是B.背崎(q i )C.婀娜(e nu )D.擊磬(q i ng)玄虛(xu a n) 鏗然(k eng)廬冢億hg)殺ij 那(sh a )模糊(mu 6咎責(zé)(ji u)阿諛(e y )奉承出類拔萃(ba cu ) 孽根(ni 6 g e) n禍胎A .得事(q i)彭殛(pengsha)ng公文(gongm)初見端睨(duann)12、下列成語應(yīng)用正確的一項是()A. 在這次新年詩歌朗誦比賽中，來自全校高一年級各班的選手個個表現(xiàn)出色，他們口若懸河，感情激揚，給師生留下了深刻印象。B. 陶淵明早年曾經(jīng)幾度出仕，后來因為不滿當(dāng)時黑暗腐敗的政治而走上歸隱之路，過起了瓜田李下的田園生活。C

14、. 王羲之書法描摹展在北京美術(shù)館開幕了，京城及外地廣大藝術(shù)愛好者趨之若鶩，競相觀摩，這是近年來少有的現(xiàn)象。D. 電視評論的犀利和深刻是主持人思想創(chuàng)造性的外化，主持人只有具備思想的創(chuàng)造性，才能將觀點轉(zhuǎn)化為鞭辟入里、發(fā)人深省的評說。13 、下列各句中，沒有語病的一句是()A深陷債務(wù)危機的希臘和西班牙，失業(yè)率已經(jīng)超過20%，主要是由于這兩個國家經(jīng)濟衰退和實施大規(guī)模財政緊縮政策所導(dǎo)致的。B所謂“生態(tài)自覺”，其要義固然包含了對生態(tài)的反省，但更重要的是對人在世界中的地位，以及人的行為合理性的反省。C目前，我國是聯(lián)合國“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”中入選項目最多的國家，這一成績主要靠的是社會各界的共同努力取得的

15、。D為紀(jì)念建黨90周年，“唱支山歌給黨聽”歌詠比賽將于7月1日舉行，屆時校長和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也將登臺參加比賽。14 、下列文化常識有錯的一項是()A陶淵明，東晉著名詩人，他的田園詩被譽為“中國田園詩的基石”，其中歸園田居飲酒等最具代表性。8、 樂府民歌：樂，民樂；府，官府。樂府為漢代音樂機關(guān)所搜集的詩。孔雀東南飛是漢樂府?dāng)⑹掳l(fā)展的高峰，最早見于北朝徐陵編纂的玉臺新詠。C我國文學(xué)史上向來“風(fēng)騷”并稱，“風(fēng)”指以“國風(fēng)”為代表的詩經(jīng)，它是我國最早的一部詩歌總集，也是我國詩歌現(xiàn)實主義的源頭；“騷”指楚辭，它是以屈原為代表的我國詩歌浪漫主義傳統(tǒng)的源頭。D“四書”“五經(jīng)”是儒家的傳統(tǒng)經(jīng)典，前者為大學(xué)中庸論

16、語孟子，后者指詩經(jīng)尚書禮記易記春秋。六藝指的是禮、樂、射、御、書、數(shù)，六義指的是風(fēng)、雅、頌、賦、比、興。15、依次填入下面橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()中秋節(jié)前后就是故鄉(xiāng)的桂花季節(jié),唯有正屋大廳前的庭院中，種著兩株“木樨”，兩株“繡球”。桂花有兩種，月月開的稱“木樨”，花朵較細小，呈淡黃色另一種稱“金桂”，只有秋天才開，花朵較大，呈金黃色一提到桂花，那股子香味就仿佛聞到了我家的大宅院中，前后兩大片廣場，沿著圍墻，種的全是“金桂”A.B.C.D.16、某校成立中學(xué)生國文社，擬請當(dāng)時已是一位著名國學(xué)專家的老校友擔(dān)任顧問，給他寫了一個簡短的邀請函，內(nèi)容如下，請你指出其中三處不當(dāng)之處，并加以改正。（

17、3分）xX同志：您已榮幸地被我們聘請為我校國文社的顧問，希望您能同意。國文社將于本月28日下午4時隆重成立，希望您準(zhǔn)時出席，并準(zhǔn)備發(fā)言。此致敬禮！XX中學(xué)國文社籌備組5月20日六、命題作文（40分）請在下列題目中任選一個，寫一篇敘事、寫景、抒情相結(jié)合的文章，不少于800字。1、遙望星空2、面朝大海答案：1 .B貫：穿過2 C3.C本項錯在“和王緯一起把費超押送京師”，應(yīng)是“把費超和王緯一起押送京師”。4 .(1)(“從弟”“所仗”“折”“被”各1分)后來各生男女，但未等孩子長大成人，張率就死去了，留下的孩子勢孤力弱，韋放常接濟撫恤他們。(“成長”“遺嗣”“贍”各1分)5 .(1)青松生在東園；

18、且被眾草掩沒，但它不屈服于逆境，生命力頑強；在凝霜之中，青松不畏嚴寒，卓然獨立，；青松外形偉岸挺拔，與眾不同(或“獨樹一格”“特立獨行”等均可)，比成片的樹林更能引起人們關(guān)注。評分標(biāo)準(zhǔn)：答出2點并結(jié)合具體詩句，可得滿分。(2)前六句詩人托物言志(或比興)，將感情寄寓在青松之中，表達出自己堅貞不屈、不與世俗同流合污的品性；后兩句詩人直抒胸臆，抒發(fā)了人生苦短、不愿被世俗的塵網(wǎng)束縛的感慨。評分標(biāo)準(zhǔn)：每點2分6、(1)于嗟鳩兮(2)譬如朝露(3)曖曖遠人村(4) 齊彭殤為妄作(5)泣孤舟之嫠婦(6)渺滄海之一粟7 .【答案】CEC項“卒章顯志”不當(dāng)；E項”表達對兩者不可兼得的喟嘆”不當(dāng)。8 .【答案】

19、充滿智慧，永遠流動；從不耽溺，不斷追求；無法征服，昭示生命的奧秘。9 .【答案】運用了擬人修辭手法，將深刻的哲理化為情思，親切自然，富有情趣。文章結(jié)構(gòu)靈活，過渡自然。10 .【答案】(可以從“山和水”其代表的古仁人觀分析)這些士人有著山一般的情懷，愿意實現(xiàn)自己的遠大抱負，像山一樣褓抱黎民百姓，寧愿承受災(zāi)難，實現(xiàn)仁者志向；他們也有水一般的智慧，能領(lǐng)悟世間的幻滅無情，所以可以冷眼旁觀。被貶謫的士人在仁者志向難以實現(xiàn)時，心中有一種寂寞之冷；面對寒江，可以領(lǐng)悟超然物外的孤獨之冷。但“冷”是表象，折射的是一種熾熱的山的情懷和對命途多舛的水一般的通脫。(言之有理即可)。11 .D(解析：A項，禊事(x),

20、端睨應(yīng)為端倪；B項，“剎”應(yīng)讀cha；C項，“?！睉?yīng)讀m0。12，答案D。A口若懸河貶義，B瓜田李下指要避嫌。C趨之若騖貶義，眾人都去搶著做一件事。13、【答案】B解析：A.把“由于”改成“由"C.句式雜糅，“靠的是”與“取得的”兩種句式混在一起，可選用一種句式；D.句子歧義，一種理解是“校長和本校的其他領(lǐng)導(dǎo)”，另一種理解是“本校校長和外校的領(lǐng)導(dǎo)”。14、B應(yīng)是南朝。15、C（根據(jù)前后句意判定）16、答案、您已榮幸地被我們聘請（我們榮幸地聘請您）希望您能同意（請您概允）隆重（正式）準(zhǔn)時出席（屆時光臨）準(zhǔn)備發(fā)言（多加指導(dǎo)）詞語注釋1、青松：青松：青翠的松樹，因松樹四季常青，喻指堅貞不移

21、的志節(jié)。”2、東園：陶淵明居所之東的園圃，陶淵明停云：“東園之樹，枝條載榮。”亦泛指園圃。3、凝霜：凝結(jié)成霜。南朝齊謝跳校獵曲：“凝霜冬十月，殺盛涼颼開。”4、殄：盡，絕。如殄滅，殄殲，暴殄天物（任意糟蹋東西）。5、異類：本意是指不同種類，有時也可作杰出的才能。同時，它也是古代對少數(shù)民族的蔑稱。這里指松樹之外的其他草木。6、卓然：卓越貌，漢劉向說苑建本：“塵埃之外，卓然獨立，超然絕世，此上圣之所游神也?！?、連林：連著的林子，意樹木相連。8、乃：文言虛詞，才，表示事情發(fā)生得晚或結(jié)束得晚如。西漢司馬遷史記平原君虞卿列傳：“吾乃與而君言，汝何為者也？”9、提壺：壺：指酒壺。提壺，提壺蘆，提葫蘆掛。

22、此謂提來酒壺。歐陽修啼鳥詩：“獨有花上提壺蘆，勸我沽酒花前醉?！?0、寒柯：樹枝。寒柯，指冬天樹木或樹干。初學(xué)記卷三引南朝梁元帝纂要：“冬曰玄英木曰寒木、寒柯、素木、寒條?！?1、遠望時復(fù)為：此句倒裝，謂時復(fù)為遠望，即時時向遠處眺望。12、夢幻：夢中幻境，多喻空妄。唐黃滔祭宋員外文：“人生夢幻，夫復(fù)何13、緘（xi。塵：繩索，系牲口的韁繩。如，大緘（粗大的繩索），緣緘（捆綁犯人的繩索）。羈紲（馬轡，喻束縛）。紲塵，束縛，猶言塵網(wǎng)。14、羈：束縛，拘束。如，羈押，羈絆，放蕩不羈。白話譯文青翠的松樹生長在東園里，荒草埋沒了它的身姿。等到寒霜凝結(jié)的時候，其他植物都枯萎了，這才顯現(xiàn)出它卓爾不群的高枝。

23、在一片樹林中人可能還不覺得，單獨一棵樹的時候人們才稱奇。我提著酒壺撫弄寒冬中的樹干，有時候又極目遠眺。我生活的世界就是夢幻一樣，又何必被俗世的塵囂羈絆住腳步呢。作品鑒賞飲酒一詩通過對東園青松在“凝霜”前后的境遇，表達了詩人對人生對歷史對社會的某種認識和感悟?！皻q寒，然后知松柏之后凋也?！保ㄕ撜Z子罕）經(jīng)過孔子的這一指點，松柏之美，便象征著一種高尚的人格，而成為中國文化之一集體意識。中國詩歌亦多贊嘆松柏之名篇佳作。盡管如此，陶淵明所寫飲酒第八首“青松在東園”，仍然是極有特色。“青松在東園，眾草沒其姿?！鼻嗨芍?，挺秀而美。生在東園，卻為眾草所掩沒?？梢姳姴葜睿鋭菝?。青松之孤獨，也不言而喻?！?/p>

24、凝霜殄異類，卓然見高枝?！遍逭撸瑴缃^也。異類，指眾草，相對于青松而言。枝者，謂枝干。歲寒，嚴霜降臨，眾草凋零。于是，青松挺拔之英姿，常青之秀色，乃卓然出現(xiàn)于世。當(dāng)春夏和暖之時節(jié)，那眾草也是青青之色。而況草勢甚深，所以能一時掩沒青松?？上?，眾草究竟經(jīng)受不起嚴霜之摧殘，終于是凋零了?！斑B林人不覺，獨樹眾乃奇?！碧热羟嗨啥嗔耍等贿B成松林，那么，它的與眾不同，便難以給人以強烈印象。只是由于一株青松卓然獨立于天地之間，人們這才為之詫異了。以上六句，構(gòu)成全詩之大半幅，純?nèi)怀鲋员扰d。正如吳瞻泰陶詩匯注所說，是“借孤松為己寫照?！鼻嗨上笳髯约簣载懖挥逯烁瘢匀菀妆姴萦髦敢话酂o品無節(jié)之士流，凝霜則是譬比當(dāng)

25、時嚴峻惡劣之政治氣候，領(lǐng)會。唯“連林人不覺，獨樹眾乃奇”兩句，意蘊深刻，最是吃緊，應(yīng)細心體會。一株卓然挺秀之青松，誠然令人驚詫。而其之所以特異，乃在于眾草不能有青松之品質(zhì)。倘園中皆是青松，此一株自不足為奇了。最后四句，直接寫出自己?！疤釅貟旌?，遠望時復(fù)為。”寒柯，承上文“凝霜”而來。下句，陶澍注：“此倒句，言時復(fù)為遠望也?！闭f得是。淵明心里愛這東園青松，便將酒壺掛在松枝之上，飲酒、流連于松樹之下。即使不到園中，亦時常從遠處來瞻望青松之姿。掛壺寒柯，這是何等親切。遠望松姿，正是一往深情。淵明之心靈，分明是常常從青松之卓然高節(jié)，汲取著一種精神上的滋養(yǎng)。莊子講的“與物有宜”，“與物為春”，“獨與天

26、地精神往來”(分別見莊子大宗師、德充符、天下篇)，正是此意?！拔嵘鷫艋瞄g，何事紲塵羈?！苯Y(jié)筆兩句，來得有點突兀，似與上文無甚關(guān)系，實則深有關(guān)系。夢幻，喻人生之短暫，翻見得生命之可珍惜。紲者，捆縛也。塵羈即塵網(wǎng)，謂塵世猶如羅網(wǎng)，指的是仕途。生命如此有限，彌可珍惜，不必把自己束縛在塵網(wǎng)中，失掉獨立自由之人格。這種堅貞高潔的人格，正有如青松。這才是真正的主體品格。淵明此詩之精神境界與藝術(shù)造詣，可以喻之為一完璧。上半幅純用比興，贊美青松之高姿。下半幅縱筆用賦，發(fā)舒對于青松之知賞，以及珍惜自己人格之情懷。全幅詩篇渾然一體，實為淵明整幅人格之寫照。全詩句句可圈可點，可謂韻外之致味之而無極。尤其“連林人不覺，獨樹眾乃奇”二句，啟示著人人挺立起高尚的人格，則高尚的人格并非與眾不同，意味深遠，極可珍視。詩小雅裳裳者華云：“唯其有之，是以似之。”只因淵明堅貞高潔之人格，與青松歲寒不凋之品格，特征相似，所以此詩借青松為自己寫照，境界之高