語文版七年級下第10課《地毯下的塵土》精品課件

1、這篇童話講述了怎樣的一個故事這篇童話講述了怎樣的一個故事? (寫什么寫什么) 小姑娘米妮外出找工作的小姑娘米妮外出找工作的時候時候,遇到了一群小矮人遇到了一群小矮人,由由于她勤勞的工作并且打掃了于她勤勞的工作并且打掃了她曾經(jīng)忽略的地毯下的塵土她曾經(jīng)忽略的地毯下的塵土而獲得了珍貴的金子而獲得了珍貴的金子. 探討寫作思路(怎么寫):劃分結(jié)構(gòu)并根據(jù)各部分的內(nèi)容分別起一劃分結(jié)構(gòu)并根據(jù)各部分的內(nèi)容分別起一個小標題。個小標題。 開端開端( ): 發(fā)展發(fā)展( ): 高潮高潮( ): 結(jié)局結(jié)局( ): 探討寫作思路(怎么寫):劃分結(jié)構(gòu)并根據(jù)各部分的內(nèi)容分別劃分結(jié)構(gòu)并根據(jù)各部分的內(nèi)容分別起一個小標題。起一個小標

2、題。 開端（開端（1-5）：）：別親找工作別親找工作 發(fā)展發(fā)展(6-17): 勤勞做事勤勞做事 高潮高潮(18-32):誠實補過獲金子誠實補過獲金子 結(jié)局結(jié)局(33、34): 回家認真工作回家認真工作隨堂訓練隨堂訓練分角色朗讀從分角色朗讀從“那天早上那天早上”到到“都藏都藏著快樂的寶藏！著快樂的寶藏！”這幾段文字思考這幾段文字思考： 建議：有旁白、米妮、米妮內(nèi)心的聲音建議：有旁白、米妮、米妮內(nèi)心的聲音（全體男生）、（全體男生）、 星星的聲音（全體女星星的聲音（全體女生）、小矮人的聲音（男女齊讀）。生）、小矮人的聲音（男女齊讀）。 米妮是一個擁有許多美好品質(zhì)的女孩。請你在文中找出能夠體現(xiàn)其性格品

3、質(zhì)的有關語句，用鉛筆畫出來，指出這些語句反映了她哪方面的性格品質(zhì)，并指出哪些是正面描寫，哪些是側(cè)面描寫。再讀課文，尋找信再讀課文，尋找信息息正面描寫:直接描寫人物的外貌、心理直接描寫人物的外貌、心理 和行動的描寫和行動的描寫 方法。方法。側(cè)面描寫：側(cè)面描寫：不從正面去描寫人物，而是不從正面去描寫人物，而是 從對其他人物、事件的敘述從對其他人物、事件的敘述 和描寫中渲染氣氛、烘托人和描寫中渲染氣氛、烘托人 物的描寫方法。物的描寫方法。 你欣賞嗎？你欣賞嗎？ “地毯下的塵土！地毯下的塵土！地毯下的塵土！地毯下的塵土！米妮米妮心里的那個小小的聲音在說。她再也忍不心里的那個小小的聲音在說。她再也忍不住

4、了，便拿起掃帚，開始掃地毯下的塵住了，便拿起掃帚，開始掃地毯下的塵土。土?！毙睦砻鑼懶睦砻鑼?。（正）。（正） 在那以后，她在那以后，她“總是認認真真地對待自總是認認真真地對待自己的工作，而且總是要擦地毯下的地板。己的工作，而且總是要擦地毯下的地板?！眰?cè)面描寫 小矮人對米妮的評價和贊美小矮人對米妮的評價和贊美 星星們的聲音星星們的聲音 1 1、課文塑造米妮的形象，、課文塑造米妮的形象，運用了哪些方法？運用了哪些方法？ 2 2、課文第、課文第2323段至第段至第3030段段能不能刪去？為什么？能不能刪去？為什么？（1 1）采用）采用正面描寫與側(cè)面描寫正面描寫與側(cè)面描寫相相結(jié)合的方法：（米妮的語言、

5、結(jié)合的方法：（米妮的語言、動作、心理是正面描寫，小矮動作、心理是正面描寫，小矮人和星星的語言是側(cè)面描寫）人和星星的語言是側(cè)面描寫）（2 2）、采用）、采用形象化的描寫形象化的描寫來表現(xiàn)來表現(xiàn)米妮的心理活動。（星星的形米妮的心理活動。（星星的形象、星星的語言）象、星星的語言） 不能刪去。不能刪去。這幾段文字用星星這幾段文字用星星的形象、星星的語言，來表現(xiàn)米的形象、星星的語言，來表現(xiàn)米妮內(nèi)心的矛盾斗爭。最終，誠實妮內(nèi)心的矛盾斗爭。最終，誠實占了上風，她的誠實、善良、勤占了上風，她的誠實、善良、勤勞換來了十二塊金幣。刪去這幾勞換來了十二塊金幣。刪去這幾段，人物性格就不鮮明，前后文段，人物性格就不鮮明

6、，前后文的銜接也不緊湊。的銜接也不緊湊。1 1、文章出現(xiàn)了幾次小矮人的話？、文章出現(xiàn)了幾次小矮人的話？試分析這些語句的表達作用。試分析這些語句的表達作用。2 2、作者通過這個故事想告訴我們、作者通過這個故事想告訴我們什么道理？什么道理？3 3、米妮哪些地方值得我們學習？、米妮哪些地方值得我們學習？結(jié)合當前獨生子女的特點談談怎結(jié)合當前獨生子女的特點談談怎樣向米妮學習？樣向米妮學習？ 明確明確: :文章文章四次四次寫小矮人的話，各寫小矮人的話，各有不同的表達作用：有不同的表達作用：第一次第一次從側(cè)從側(cè)面贊揚米妮的勤勞能干、溫柔美面贊揚米妮的勤勞能干、溫柔美麗；麗；第二次第二次表達見到米妮勞動成表達

7、見到米妮勞動成果的喜悅之情；果的喜悅之情；第三次第三次暗示真誠暗示真誠善良定有回報；善良定有回報；第四次第四次點明這篇點明這篇童話的主旨：工作中有寶藏，要童話的主旨：工作中有寶藏，要認真對待工作。認真對待工作。精讀思考精讀思考1.“ 圖畫里有美麗的宮殿圖畫里有美麗的宮殿-新奇和漂亮新奇和漂亮”這這句話運用了什么描寫方法？有什么作用？句話運用了什么描寫方法？有什么作用？2米妮為什么沒有打掃地毯下的塵土？米妮為什么沒有打掃地毯下的塵土？3 這部分在寫米妮時主要運用了什么描寫方法？這部分在寫米妮時主要運用了什么描寫方法？為什么反復描寫她內(nèi)心的聲音和星星的對話？為什么反復描寫她內(nèi)心的聲音和星星的對話？

8、4“哦！哦！哦！哦！哦！哦！”米妮驚奇地大聲叫道米妮驚奇地大聲叫道.請仔細請仔細揣摩她的心理揣摩她的心理,應用怎樣的語氣來朗讀應用怎樣的語氣來朗讀?試分析試分析“驚奇驚奇”有哪些含義？有哪些含義？ 5米妮為什么能夠得到寶貴的金子？你從中能米妮為什么能夠得到寶貴的金子？你從中能夠得到什么啟示嗎？夠得到什么啟示嗎？ 學會發(fā)現(xiàn)學會發(fā)現(xiàn) 你認為米妮是一個怎樣的孩子？你認為米妮是一個怎樣的孩子？ 你最喜歡或欣賞她身上的哪一你最喜歡或欣賞她身上的哪一點，請談談。點，請談談。板書設計板書設計開端（開端（1-5）：別親找工作）：別親找工作發(fā)展發(fā)展(6-17): 勤勞做事勤勞做事 高潮高潮(18-32): 誠實

9、補過獲金子誠實補過獲金子 結(jié)局結(jié)局(33、34): 回家認真工作回家認真工作 懂事、懂禮貌懂事、懂禮貌 勤勞、能干勤勞、能干 米妮米妮 善良、樂于助人善良、樂于助人 *誠實、認真誠實、認真動作描寫動作描寫 矮人的話矮人的話 正面、側(cè)面正面、側(cè)面心理描寫心理描寫 星星的話星星的話 關愛自我，關注成長關愛自我，關注成長 “金無足赤，人無完人金無足赤，人無完人”，每個人，每個人都會遇到屬于自己的都會遇到屬于自己的“地毯下的塵地毯下的塵土土”，你能敞開心扉和大家交流一下，你能敞開心扉和大家交流一下你是如何面對的嗎？你是如何面對的嗎？ 課文的標題是課文的標題是“地毯下的塵地毯下的塵土土”，它與課文內(nèi)容有

10、什么關系？，它與課文內(nèi)容有什么關系？ “地毯下的塵土地毯下的塵土”是課文所敘故事的關節(jié)點，它是課文所敘故事的關節(jié)點，它暗示了課文的主要內(nèi)容。小姑娘米妮自覺主動地打暗示了課文的主要內(nèi)容。小姑娘米妮自覺主動地打掃地毯下的塵土，是表現(xiàn)米妮誠實的一個重要情節(jié)，掃地毯下的塵土，是表現(xiàn)米妮誠實的一個重要情節(jié)，也是揭示作品主題的一個重要情節(jié)。也是揭示作品主題的一個重要情節(jié)。 主旨主旨：一個誠實、勤勞、善一個誠實、勤勞、善良的人是一定會有回報的；良的人是一定會有回報的；故事還告訴讀者要養(yǎng)成故事還告訴讀者要養(yǎng)成“認認認真真地對待自己的工作認真真地對待自己的工作”的良好習慣。的良好習慣。結(jié)合課文內(nèi)容說說米妮是一個怎樣的孩子？你結(jié)合課文內(nèi)容說說米妮是一個怎樣的孩子？你是從哪些語句中看出來的？是從哪些語句中看出來的？ 米妮米妮是一個勤勞能干、誠實善良是一個勤勞能干、誠實善良 、有禮貌、有禮貌、樂于助人、做事有條不紊的小女孩。樂于助人、做事有條不紊的小女孩。米妮是個善良誠實、勤勞