魯教版八年級(jí)上冊(cè)第二單元+學(xué)會(huì)交往天地寬第3課32+交往伴一生一生在交往說課課件

1、教材與教材與學(xué)情學(xué)情 教材地位教材地位教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)學(xué)情分析學(xué)情分析教材地位教材地位 山東人民出版山東人民出版社社思想品德思想品德八年級(jí)八年級(jí) 上冊(cè)上冊(cè)第三課 在交往中完善自我交往伴一生交往伴一生 一生在交往一生在交往我們的朋友遍天下第二單元第二單元 學(xué)會(huì)交往天地寬學(xué)會(huì)交往天地寬教材與教材與學(xué)情學(xué)情 教材地位教材地位教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)學(xué)情分析學(xué)情分析 學(xué)情分析學(xué)情分析 青少年時(shí)期是生理和心理發(fā)青少年時(shí)期是生理和心理發(fā)生急劇變化的時(shí)期，中學(xué)生遇生急劇變化的時(shí)期，中學(xué)生遇到麻煩或需要幫助時(shí)，渴望交到麻煩或需要幫助時(shí)，渴望交流，渴望建立和諧的人際關(guān)系，流，渴望

2、建立和諧的人際關(guān)系，但在現(xiàn)實(shí)生活中，卻遇到這樣但在現(xiàn)實(shí)生活中，卻遇到這樣那樣的問題，致使不少同學(xué)不那樣的問題，致使不少同學(xué)不能正確的對(duì)待交往，認(rèn)識(shí)不到能正確的對(duì)待交往，認(rèn)識(shí)不到交往對(duì)自己身心健康的重要性。交往對(duì)自己身心健康的重要性。1.教材教材與學(xué)情與學(xué)情 教材地位教材地位教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)學(xué)情分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) 能力目標(biāo)能力目標(biāo) 情感態(tài)度價(jià)值觀情感態(tài)度價(jià)值觀 發(fā)展觀察發(fā)展觀察、感受、體驗(yàn)、感受、體驗(yàn)、參與社會(huì)公、參與社會(huì)公共生活的能力共生活的能力，初步培養(yǎng)交，初步培養(yǎng)交往與溝通的能往與溝通的能力。力。 認(rèn)識(shí)人生活認(rèn)識(shí)人生活在社會(huì)中必須在社會(huì)中必須

3、與他人交往，與他人交往，理解交往的必理解交往的必要性和重要性要性和重要性。 結(jié)合生活中結(jié)合生活中自己的親身感自己的親身感受，初步體會(huì)受，初步體會(huì)交往對(duì)身心健交往對(duì)身心健康發(fā)展的重要康發(fā)展的重要性，激發(fā)學(xué)生性，激發(fā)學(xué)生交交往的積極性往的積極性教材與教材與學(xué)情學(xué)情 教材地位教材地位教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)學(xué)情分析學(xué)情分析教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn) “在交往中完善在交往中完善自我自我”即交往的重即交往的重要性，既是本課的要性，既是本課的教學(xué)重點(diǎn)也是本課教學(xué)重點(diǎn)也是本課的難點(diǎn)。的難點(diǎn)。方法方法教法教法學(xué)法學(xué)法課前預(yù)習(xí)法課前預(yù)習(xí)法討論法討論法情景教學(xué)法情景教學(xué)法 活動(dòng)探究法活動(dòng)探究法課前預(yù)習(xí)課前預(yù)

4、習(xí)課堂討論課堂討論情感體驗(yàn)情感體驗(yàn)活動(dòng)探究活動(dòng)探究教學(xué)過程教學(xué)過程1.1.創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入課題導(dǎo)入課題2.2.自主探究自主探究 感悟交往感悟交往3.3.深入生活深入生活謹(jǐn)慎交往謹(jǐn)慎交往4.4.總結(jié)升華總結(jié)升華收獲交往收獲交往 5.5.課后作業(yè)課后作業(yè)6.6.板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì) 兩人一組，先是一人用毛巾把眼睛蒙上，由同伴攙扶兩人一組，先是一人用毛巾把眼睛蒙上，由同伴攙扶著走過各種障礙物；然后將同伴分開，讓一位同學(xué)獨(dú)自摸著走過各種障礙物；然后將同伴分開，讓一位同學(xué)獨(dú)自摸索前行（背景音樂：索前行（背景音樂：永遠(yuǎn)是朋友永遠(yuǎn)是朋友） 想一想：想一想：（1）蒙住眼睛被人攙扶著走過障礙物時(shí)，心里有什么感

5、受？（2）當(dāng)自己處在孤獨(dú)無助的境地時(shí)，心里有什么想法？一一 、人生離不開交往、人生離不開交往人生離不開交往人生離不開交往？問題：?jiǎn)栴}：談?wù)勀銓?duì)兩幅圖片的認(rèn)識(shí)？ 某鐵路工人馬超患有精神方面的疾病，生怕自己某鐵路工人馬超患有精神方面的疾病，生怕自己的孩子受他人欺負(fù)，一直把三個(gè)孩子關(guān)在家里，不讓的孩子受他人欺負(fù)，一直把三個(gè)孩子關(guān)在家里，不讓出門。時(shí)間到了出門。時(shí)間到了19891989年，人們發(fā)現(xiàn)了這一情況，這時(shí)年，人們發(fā)現(xiàn)了這一情況，這時(shí)大女兒已經(jīng)大女兒已經(jīng)1919歲，二女兒歲，二女兒1515歲，小兒子歲，小兒子1111歲，可他們歲，可他們的智力卻分別只相當(dāng)于的智力卻分別只相當(dāng)于5 5歲、歲、3 3

6、歲、歲、1 1歲兒童的水平。歲兒童的水平?？梢妱儕Z一個(gè)人與他人的交往的機(jī)會(huì)是多么殘酷！可見剝奪一個(gè)人與他人的交往的機(jī)會(huì)是多么殘酷！ 議一議議一議：一個(gè)人如果離開社會(huì)的交往，最終會(huì)變成什么樣子？ 從橫向來看，每個(gè)人都需要交往。從橫向來看，每個(gè)人都需要交往。 在交往中，才能更好地認(rèn)識(shí)和發(fā)展自我；在交往中，才能更好地認(rèn)識(shí)和發(fā)展自我； 在交往中，才能體驗(yàn)人生各種感受；在交往中，才能體驗(yàn)人生各種感受； 在交往中，才能滿足心理需要，適應(yīng)社會(huì)在交往中，才能滿足心理需要，適應(yīng)社會(huì) 從縱向來看，人生各個(gè)階段都需要交往。從縱向來看，人生各個(gè)階段都需要交往。 青少年時(shí)期是生理心理變化的時(shí)期，交往青少年時(shí)期是生理心理

7、變化的時(shí)期，交往尤為重要尤為重要一一 、人生離不開交往（必要性）、人生離不開交往（必要性）說一說：說一說： 1 在生活中，自己經(jīng)常與哪些人交往？_ 2 自己現(xiàn)在有多少知心朋友？_ 3 他人給過自己哪些幫助？_ 4 自己給他人提供過什么幫助？_二、在交往中完善自我二、在交往中完善自我說一說說一說：上面兩幅圖中你喜歡哪邊的情景？為什么喜歡？圖中人物分別會(huì)是什么樣的心情？（1）通過交往，能夠?qū)崿F(xiàn)心靈）通過交往，能夠?qū)崿F(xiàn)心靈溝通，保持心情愉快溝通，保持心情愉快 。 雁南是個(gè)嬌弱的女孩雁南是個(gè)嬌弱的女孩, ,特別喜歡折紙。她一有空閑就特別喜歡折紙。她一有空閑就不停地千紙鶴、幸運(yùn)星不停地千紙鶴、幸運(yùn)星,

8、,課桌里總有用不盡的彩紙。但這課桌里總有用不盡的彩紙。但這個(gè)心靈手巧的女孩卻生性敏感個(gè)心靈手巧的女孩卻生性敏感, ,不愿主動(dòng)與人交往。班里不愿主動(dòng)與人交往。班里的調(diào)皮鬼稱她是的調(diào)皮鬼稱她是“羞答答的玫瑰羞答答的玫瑰”。 元旦聯(lián)歡會(huì)快到了元旦聯(lián)歡會(huì)快到了, ,今年的聯(lián)歡會(huì)增加了一個(gè)新節(jié)目今年的聯(lián)歡會(huì)增加了一個(gè)新節(jié)目, ,就是每個(gè)學(xué)習(xí)小組都要出一份新作品。雁南所在的三組決就是每個(gè)學(xué)習(xí)小組都要出一份新作品。雁南所在的三組決定做一幅由幸運(yùn)星和千紙鶴組成的門簾。這可是雁南的特定做一幅由幸運(yùn)星和千紙鶴組成的門簾。這可是雁南的特長。從此長。從此, ,一有空閑一有空閑, ,她的座位旁就圍滿了好學(xué)的組員她的座位

9、旁就圍滿了好學(xué)的組員, ,她她也不再像含羞草一樣默默無聞也不再像含羞草一樣默默無聞, ,而是熱心地給大家講解折而是熱心地給大家講解折疊要領(lǐng)。在大家的共同努力下疊要領(lǐng)。在大家的共同努力下, ,門簾很快就做好了門簾很快就做好了, ,并在聯(lián)并在聯(lián)歡會(huì)上得到了老師和同學(xué)的一致好評(píng)歡會(huì)上得到了老師和同學(xué)的一致好評(píng), ,也讓其他班級(jí)的師也讓其他班級(jí)的師生羨慕不已。雁南變了生羨慕不已。雁南變了, ,正如她的組長所說正如她的組長所說:“:“我們最大的我們最大的成功不是這幅門簾，而是雁南終于和大家走到了一起。成功不是這幅門簾，而是雁南終于和大家走到了一起。思考：思考：1、雁南的變化得益于什么？、雁南的變化得益于

10、什么？ 2、雁南在元旦聯(lián)歡活動(dòng)中獲得了什么？、雁南在元旦聯(lián)歡活動(dòng)中獲得了什么？ （2）通過交往，可以結(jié)交新）通過交往，可以結(jié)交新朋友，不斷完善自已朋友，不斷完善自已 。 名言名語：名言名語： 如果你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果如果你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果,彼彼此交換，我們每個(gè)人仍只有一個(gè)蘋果；如此交換，我們每個(gè)人仍只有一個(gè)蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換換,我們每個(gè)人就有了兩種思想，甚至多于我們每個(gè)人就有了兩種思想，甚至多于兩種思想。兩種思想。 蕭伯納蕭伯納 實(shí)話實(shí)說實(shí)話實(shí)說 1.同桌生病拉下了功課，我會(huì)：同桌生病拉下了功課，我會(huì)： 2.有同學(xué)向

11、自己請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的疑難問題，有同學(xué)向自己請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的疑難問題，我會(huì)：我會(huì)： 3.馬路上遇到迷路的陌生人問路，我馬路上遇到迷路的陌生人問路，我會(huì)：會(huì)： 4.公交車上看到有老人上車，我會(huì)：公交車上看到有老人上車，我會(huì)：（3）交往中朋友會(huì)幫助我們戰(zhàn)）交往中朋友會(huì)幫助我們戰(zhàn)勝困難和挫折。勝困難和挫折。二、在交往中完善自我（重要性）二、在交往中完善自我（重要性）（1 1）通過交往）通過交往, ,實(shí)現(xiàn)心靈溝通實(shí)現(xiàn)心靈溝通, ,保持心情愉快保持心情愉快. .（2 2）通過交往）通過交往, ,結(jié)交新朋友結(jié)交新朋友, ,不斷完善自我不斷完善自我. .（3 3）交往中）交往中, ,朋友會(huì)朋友會(huì)幫我們戰(zhàn)勝困難和挫折幫

12、我們戰(zhàn)勝困難和挫折. . 小麗是網(wǎng)絡(luò)愛好者，經(jīng)常在網(wǎng)上聊天、玩小麗是網(wǎng)絡(luò)愛好者，經(jīng)常在網(wǎng)上聊天、玩游戲、看新聞、查資料等，也因此結(jié)交了不游戲、看新聞、查資料等，也因此結(jié)交了不少網(wǎng)友。以下是她的三位網(wǎng)友：少網(wǎng)友。以下是她的三位網(wǎng)友： 甲：經(jīng)常纏小麗玩游戲，不讓她下線。甲：經(jīng)常纏小麗玩游戲，不讓她下線。 乙：經(jīng)常給小麗推薦暴力游戲，讓她很為乙：經(jīng)常給小麗推薦暴力游戲，讓她很為難。難。 丙：經(jīng)常和小麗討論問題，幫助她解答學(xué)丙：經(jīng)常和小麗討論問題，幫助她解答學(xué)習(xí)和生活中的疑惑。習(xí)和生活中的疑惑。討論：如果你是小麗，你會(huì)選擇和誰交朋友，討論：如果你是小麗，你會(huì)選擇和誰交朋友，為什么？是不是所有的人都可以交往？為什么？是不是所有的人都可以交往？正直、誠實(shí)、知識(shí)淵博。 -益友直言不諱地指出對(duì)方的錯(cuò)誤，并真誠地幫助對(duì)方改正錯(cuò)誤的朋友。 -諍友品行不正，表里不一沒有真才實(shí)學(xué)。 -損友 交往很重要，但交往也要謹(jǐn)慎交往很重要，但交往也要謹(jǐn)慎 要善交益友，樂交諍友，