2016最新人教版語文一年級上冊語文園地一教案

1、2016 最新人教版語文一年級上冊教案語文園地一【教材分析】“識字加油站”是一則謎語，在這則數(shù)學(xué)謎語中，不僅讓學(xué)生認(rèn)識了“六，十”5個數(shù)字，而且讓學(xué)生在謎語的趣味性中，加強(qiáng)了學(xué)生認(rèn)識漢字的積極性，“字詞句運(yùn)用”通過三組形近字的比較，讓學(xué)生了解到漢字變化規(guī)律?！皶鴮懱崾尽蓖ㄟ^對“二、三、十、禾”四個生字的書寫復(fù)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步提高對書 寫姿勢和漢字規(guī)則的認(rèn)識?！叭辗e月累”通過對古詩詠鵝的朗讀與背誦，讓 學(xué)生體會中華古詩詞的韻律美。“和大人一起讀”是一首兒歌，讓學(xué)生在朗讀中培養(yǎng)學(xué)習(xí)語言文字的興趣?！緦W(xué)前準(zhǔn)備】1.生字卡片，多媒體課件。（教師）2.生字卡片。（學(xué)生）【課時安排】2課時第一課時（識字加

2、油站、字詞句運(yùn)用、書寫提示）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過一則謎語的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會謎語的特點(diǎn)。2.通過三組形近字的比較，讓學(xué)生初步了解漢字筆畫變化特點(diǎn)。3.通過書寫提示四個漢字的書寫練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步加深漢字基本筆劃的印象，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】2016 最新人教版語文一年級上冊教案1.知道謎語的特點(diǎn)。2.比較形近字。3.進(jìn)一步認(rèn)識漢字基本筆畫和書寫規(guī)則，養(yǎng)成良好習(xí)慣?！緦W(xué)前準(zhǔn)備】1.謎語的漢字卡片。（教師）2.生字卡片。（學(xué)生）【教學(xué)環(huán)節(jié)】識字加油站一、談話導(dǎo)入。1.復(fù)習(xí)背誦對韻歌。2.同學(xué)們，我們剛才在背誦對韻歌的時候，我們的聲音很宏亮，積極 性很高。這是因?yàn)閷嵏枳屛覀冏x起來非?，槵樕?/p>

3、口，今天，我們又要來學(xué)習(xí) 一種新奇有趣的語言形式：謎語。3.課件出示課本第15頁“識字加油站”四個句子， 并提醒學(xué)生同時翻開課 本第15頁。4.老師范讀，學(xué)生注意傾聽。5.師教讀，一句一句讀。6.學(xué)生按照自己喜歡的方式，自由讀，用鉛筆圈出自己不認(rèn)識的生字。7.小老師教讀生字，并試背謎語。二、猜一猜，并延伸拓展。1.指名學(xué)生猜謎語。謎底：雪花。2016 最新人教版語文一年級上冊教案2.課件出示拓展謎語：風(fēng)、雨、荷葉等，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)謎語的積極性。三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字“六九”。1.全班齊讀第15頁謎語。2.用鉛筆圈出“六九”五個生字3.師黑板貼“六九”生字卡片。4.你能在自己的數(shù)字卡片中快速找到“

4、六九”嗎？5.開火車認(rèn)讀數(shù)字“六九”，并口頭組詞。6.師生共同開展認(rèn)讀“一九”生字的活動。字詞句運(yùn)用1.今天有三對雙胞胎寶寶來我們班做客，這三對雙胞胎都是我們以前認(rèn)識的生字寶寶，我們用熱烈的掌聲歡迎它們的到來！2.大屏幕出示三組生字?？矗繉﹄p胞胎長得都很像，你能區(qū)分他們嗎？3.小組討論上面第一對“雙胞胎”，先比較字的音、形、義有什么不同？再 看這對雙胞胎有什么特點(diǎn)？（后面的比前面的多兩筆）4.匯報并口頭組詞，重點(diǎn)突出字形的比較。5.用同樣的方法分析下面兩對雙胞胎。6.你們從這三對雙胞胎生字寶寶兄弟中，發(fā)現(xiàn)了什么？2016 最新人教版語文一年級上冊教案7.師小結(jié)：我們的漢字可真有意思，前面的字

5、加上一筆或兩筆成了另個字。8.聽聽漢字王國在說什么一一畫外音：孩子們，你們真是火眼金睛，真棒！書寫提示一、認(rèn)識漢字“二、三、十、禾”。1.師出示第一單元會寫漢字卡片，抽讀漢字，重點(diǎn)抽查“二、三、十、禾”2.課件演示“二、三、十、禾”四個漢字筆順。3.說說上面四個漢字共有幾畫。二、學(xué)習(xí)“二、三、十、禾”的筆順規(guī)則。1.指名說說寫字必須養(yǎng)成的書寫習(xí)慣是什么。2.觀察課件中“二、三”兩個漢字的書寫筆順。3.按此規(guī)則，學(xué)生在書中田字格練習(xí)書寫“二、三”。4.同法指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字“十、禾”。師強(qiáng)調(diào)：“十”的“一”起筆在橫中線上， “禾”的“一”起筆在橫中線稍上一點(diǎn)。三、 師展示優(yōu)秀作品，并和生一起唱書寫好習(xí)

6、慣?！窘虒W(xué)反思】上完這節(jié)課，我覺得這節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性較高，孩子在課堂上表現(xiàn)不 錯，尤其是“趣味識字”環(huán)節(jié)，孩子們暢所欲言，爭先恐后發(fā)表自己的看法。 從口頭組詞可以看出學(xué)生的知識儲備非常豐富。小學(xué)一年級的學(xué)生才剛剛接觸書寫，我卻只為達(dá)到目標(biāo)，讓學(xué)生寫好寫快， 有些得不償失。希望自己在今后的教學(xué)中，多為孩子著想，多從孩子的年齡特 點(diǎn)和認(rèn)知水平出發(fā)，尊重教學(xué)規(guī)律。少犯“欲速則不達(dá)”的錯誤。第二課時（日積月累、和大人一起讀）2016 最新人教版語文一年級上冊教案【教學(xué)目標(biāo)】1.正確、流利地朗讀、背誦詠鵝，體會到古詩的韻律美。2.培養(yǎng)小學(xué)生課外閱讀興趣，養(yǎng)成多讀書，多積累的好習(xí)慣?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1.朗

7、讀、背誦古詩詠鵝。2.會讀四個小節(jié)的小兔子乖乖，養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣?！緦W(xué)習(xí)準(zhǔn)備】1.多媒體課件，生字卡片，紙板頭飾。（教師）2.漢字卡片。（學(xué)生）【教學(xué)環(huán)節(jié)】日積月累一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1.同學(xué)們，上節(jié)課學(xué)了一則謎語，你們會背嗎？指名背，全班齊背。2.課件出示謎語讓學(xué)生猜猜是什么動物。3.指名猜謎底出示“鵝”的圖片。4.今天我們再來學(xué)習(xí)一首大家幼兒園就會讀的古詩詠鵝，板書題目5.教師示范讀，學(xué)生注意傾聽。6.教師教讀，教一句，學(xué)生讀一句。7.學(xué)生按照自己喜歡的方式，自由自在地讀，并用鉛筆圈出自己讀不準(zhǔn)的 生字。8.老師教讀生字，小組內(nèi)開展認(rèn)字比賽，看誰讀得又準(zhǔn)又快。9.生字卡片抽讀生字：曲項(xiàng)浮掌撥清波2016 最新人教版語文一年級上冊教案10.學(xué)生分組進(jìn)行朗讀比賽：哪個組讀得最通順。二、 聽錄音，理解古詩字義，背古詩。1.師放詠鵝錄音，再次讓學(xué)生感受這首古詩的音韻美。2.課件出示白鵝戲水畫面，讓學(xué)生觀察：（1）鵝毛、鵝掌河水的顏色；（2）鵝脖子的形狀；（3）鵝戲水時腳掌是怎樣動作的等。3.老師點(diǎn)撥，生初步了解以上問題即可。4.看了這幅圖，你認(rèn)為最美的是什么？5.跟我讀（再次跟老師一起讀古詩）讀出畫面的美感。6.小組內(nèi)試背古詩。7.全班背誦，再一次感受白鵝戲水的美感。三、師總結(jié)，配樂全班齊讀。和大人一起讀小兔子乖乖。【教學(xué)反思】在這節(jié)課的教學(xué)中，我努力為學(xué)生們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造輕