三年級語文《蜜蜂》同步練習題_第1頁
三年級語文《蜜蜂》同步練習題_第2頁
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文檔簡介

1、學習必備歡迎下載三年級語文蜜蜂同步練習題我會找按要求找字。試驗測括誤途證沖阻超平舌音的字：翹舌音的字：我會填men ()j1n()悶盡men ()j丫n()火眼金睛括（）堅（）試（）蜂（）測()擴（）艱（）釋（）鋒（)側（)找朋友近義詞 :推測-（)激動-（)我能排 按照法布爾做試驗的過程，把正確的順序寫下來。1為了證實飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號。2.一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。3然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打 開紙袋，把它們放出來。4我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢?5.那些被悶

2、了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。反義詞：陌生-（） 減少-（）學習必備歡迎下載6這時候起風了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。正確順序：（我會選因為所以 不是而是盡管但（）蜜蜂有辨認方向的能力，（）無論飛到哪里，它總是可以回到原處。蜜蜂靠的（）超常的記憶力，（）一種我無法解釋的本能。（）它們逆風而飛，沿途都是一些陌生的景物， （）他們確確實實飛回來了。你能用其中的詞語寫一句話嗎？閱讀思考請默讀蜜蜂一文。想一想，作者提出了一個什么問題?得出了一個什么結論？從法布爾的身上你得到怎樣的啟示？聽聽查查我有辨認方向的能力，靠的是什么？法布爾肯定地說：“不是超常的記憶力”

3、。 那又是什么?人類已經有了新發(fā)現(xiàn) 問問養(yǎng)蜂人，走走圖書館，把你了解到的記在下面。學習必備歡迎下載閱讀窗螞蟻的趣聞螞蟻經常到離巢很遠的地方找食物。它找到食物，要是吃不了(lidole),又拖不回去，就急忙奔(benben )向巢去”搬兵”，把別的螞蟻領來.它們或者把食物分成 小塊,各自銜一塊帶回去，或是同心協(xié)力把食物運回巢去螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴呢？它招呼同伴就靠頭上的那對觸(chuchu)角，它們用觸角互相碰撞來傳遞信號。如果食物又大又合胃口，觸角就擺動得(de dedei)特別猛烈。螞蟻認路的本領很強。它認路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空的景物辨別方向。還可以根據(jù)氣味認路，有些螞蟻會在它們爬過的地面留下一種氣味，回來的時候就根據(jù)這種氣味確定路線。1劃掉()里不正確的讀音。2、按要求寫詞語。近義詞：經常-()特別-()反義詞：經常-()特別-()3、第三自然段是圍繞哪句話來寫的？4、短文分別從( 介紹了螞蟻的趣聞。實踐互動)和()三方面你還了

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