人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《位置》PPT課件1

1、位置執(zhí)教：駱健聰參考：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)、國(guó)內(nèi)各大網(wǎng)站同學(xué)們你知道同學(xué)們你知道他們是誰(shuí)嗎他們是誰(shuí)嗎? ?你知道他們你知道他們做了一件什做了一件什么事嗎么事嗎? ? 楊利偉、楊利偉、費(fèi)俊龍費(fèi)俊龍 聶海勝聶海勝 在浩瀚的宇宙中在浩瀚的宇宙中, ,跟跟蹤確定飛行器的位蹤確定飛行器的位置對(duì)于宇航員來(lái)說(shuō)置對(duì)于宇航員來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)非常重要的是一項(xiàng)非常重要的工作。工作。如何確定他們的位置？如何確定他們的位置？1 1在具體的情境中，探索確定位置的方法，在具體的情境中，探索確定位置的方法，并能說(shuō)出某一物體的確切位置。并能說(shuō)出某一物體的確切位置。2. 2. 會(huì)用數(shù)對(duì)表示具體情境中物體的位置。會(huì)用數(shù)對(duì)表示具體情境中物體的位

2、置。 正確用數(shù)對(duì)表示物體的位置正確用數(shù)對(duì)表示物體的位置 正確區(qū)分列和行的順序。正確區(qū)分列和行的順序。 看課本看課本P2P2，回答，回答1 1、你能指出哪個(gè)是張亮同學(xué)？如何、你能指出哪個(gè)是張亮同學(xué)？如何表示他的位置？表示他的位置？2 2、你能表示王艷、趙強(qiáng)的位置嗎？、你能表示王艷、趙強(qiáng)的位置嗎？3 3、教室內(nèi)每位同學(xué)的所處的位置由、教室內(nèi)每位同學(xué)的所處的位置由幾個(gè)條件確定？幾個(gè)條件確定？4 4、什么叫列？如何數(shù)列？、什么叫列？如何數(shù)列？什么叫行？如何數(shù)行？什么叫行？如何數(shù)行？看課本看課本P2P2，回答，回答5 5、如何用數(shù)對(duì)表示同學(xué)的位置？有、如何用數(shù)對(duì)表示同學(xué)的位置？有什么書(shū)寫(xiě)規(guī)律？什么書(shū)寫(xiě)規(guī)

3、律？6 6、有序數(shù)對(duì)、有序數(shù)對(duì)(2,3)(2,3)和（和（3,23,2）表示同）表示同一個(gè)同學(xué)嗎？一個(gè)同學(xué)嗎？7 7、教室內(nèi)每位同學(xué)的所處的位置，、教室內(nèi)每位同學(xué)的所處的位置，還可以用什么表示？還可以用什么表示？1 1、列：豎排叫列，從左往右數(shù)、列：豎排叫列，從左往右數(shù) 行：橫排叫行，從前往后數(shù)行：橫排叫行，從前往后數(shù)2 2、用有序數(shù)對(duì)表示位置、用有序數(shù)對(duì)表示位置3 3、書(shū)寫(xiě)規(guī)律：、書(shū)寫(xiě)規(guī)律：1 1）括號(hào)）括號(hào) 2 2）列數(shù)在前，行數(shù)在后）列數(shù)在前，行數(shù)在后3 3）中間逗號(hào)）中間逗號(hào)1 1、你能舉出生活中確定位置的例子、你能舉出生活中確定位置的例子嗎？并用有序數(shù)對(duì)確定位置。嗎？并用有序數(shù)對(duì)確定

4、位置。2 2、每個(gè)同學(xué)用有序數(shù)對(duì)表示自己在、每個(gè)同學(xué)用有序數(shù)對(duì)表示自己在教室的位置教室的位置熊民熊民小明小明孫芳孫芳趙強(qiáng)趙強(qiáng)李剛李剛周明周明李小東李小東王宏偉王宏偉第第1組組第第2組組第第3組組第第4組組第第5組組第第6組組說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō) (1)小青的位置是（ ， ）。小青的位置在小青的位置在第第3列第列第2行行小青小青第第1列列第第2列列第第3列列123 32 2小青的位置也可小青的位置也可表示為（表示為（3,2）說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō) (2)小敏的位置是（ ， ）。第第 2 列列2小小 敏敏第第1列列小敏的位置在小敏的位置在第第2列第列第3行行說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō) (2)小敏的位置是（ ， ）。2小小 敏敏小

5、敏的位置在小敏的位置在第第2列第列第3行行小敏的位置也可小敏的位置也可表示為（表示為（2,3）1233說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō) (3)小林的位置是（ ， ）。4小林的位置在小林的位置在第第4列第列第3行行第第 4 列列小小 林林第第 1 列列第第 2 列列第第 3列列說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō) (3)小林的位置是（ ， ）。4小林的位置在小林的位置在第第4列第列第3行行第第 4 列列小小 林林第第 1 列列第第 2 列列第第 3列列123小林的位置也可小林的位置也可表示為（表示為（4,3）3說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)（1）（1，4）這一點(diǎn)的位置是第 列第 行； （5，2）這一點(diǎn)的位置是第 列第 行。（2）張亮的位置是（2,3）李明的

6、位置是（3,2）他們的位置一樣嗎？1452熊民熊民小明小明孫芳孫芳張亮張亮趙強(qiáng)趙強(qiáng)李剛李剛周明周明李明李明李小東李小東王宏偉王宏偉第第1列列第第2列列第第3列列第第4列列第第5列列第第6列列（2,3）（3,2）下圖是學(xué)校附近的地圖，說(shuō)一說(shuō)學(xué)校在地圖上的什么位置。銀行郵局圖書(shū)館公園商店1234501234學(xué)校在地圖上的位置是（3，2）。下圖是學(xué)校附近的地圖，說(shuō)一說(shuō)學(xué)校在地圖上的什么位置。銀行郵局圖書(shū)館公園商店1234501234郵局的位置是（郵局的位置是（ ， ）；銀行的位置是（）；銀行的位置是（ ， ）公園的位置是（公園的位置是（ ， ）；商店是位置是（）；商店是位置是（ ， ）1211434

7、11 1、如果兩個(gè)數(shù)對(duì)中的第一個(gè)數(shù)相同，說(shuō)、如果兩個(gè)數(shù)對(duì)中的第一個(gè)數(shù)相同，說(shuō)明這兩個(gè)點(diǎn)的位置有什么特點(diǎn)？明這兩個(gè)點(diǎn)的位置有什么特點(diǎn)？2 2、如果用（、如果用（x x，4 4）表示某個(gè)點(diǎn)的位置，）表示某個(gè)點(diǎn)的位置，能確定在哪里？能確定在哪里？1 1列列2 2列列3 3列列4 4列列5 5列列1 1行行2 2行行3 3行行4 4行行5 5行行6 6行行（1 1） 的位置是（的位置是（ ），）， 的位置是（的位置是（ ）。）。（1 1） 的位置是（的位置是（ ），）， 的位置是（的位置是（ ）。）。1,62,43,35,6（4 4，2 2）的位置是（的位置是（ ），表示第（），表示第（ ）列，第（列

8、，第（ ）行。）行。 1 1列列2 2列列3 3列列4 4列列5 5列列1 1行行2 2行行3 3行行4 4行行5 5行行6 6行行421 1列列2 2列列3 3列列4 4列列5 5列列1 1行行2 2行行3 3行行4 4行行5 5行行6 6行行確定位置的習(xí)慣是先看（確定位置的習(xí)慣是先看（ ），再看（），再看（ ），）， 的位置是的位置是（1 1，1 1），），第一個(gè)第一個(gè)1 1代表（代表（ ），后一個(gè)），后一個(gè)1 1代表（代表（ ）。）。列列行行第一列第一列第一行第一行1234561234506大門(mén)大門(mén)猴山猴山大象館大象館熊貓館熊貓館海洋館海洋館（3,03,0）表示場(chǎng)館所在的位置表示場(chǎng)館所在的位置（2,22,2）（1,41,4）（3,53,5）（6 6，4 4）通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲 1 1、已知物體的位置，會(huì)用數(shù)對(duì)表示、已知物體的位置，會(huì)用數(shù)對(duì)表示2 2、已知數(shù)對(duì)，會(huì)確定物體的位置、已知數(shù)對(duì)，會(huì)確定物體的位置六 年 級(jí) （六 年 級(jí) （ 5 ） 班 的 同 學(xué) 進(jìn) 行 隊(duì) 列 表 演 ，） 班 的 同 學(xué) 進(jìn) 行 隊(duì) 列 表 演 ，每組人數(shù)相等，小明站在最后一組的最后一每組人數(shù)相等，小明站在最后一組的最后一個(gè)，用數(shù)對(duì)表示是（個(gè)，用數(shù)對(duì)表示是（8，6），請(qǐng)問(wèn)他們班有），請(qǐng)問(wèn)他們班有多少人參加了隊(duì)列表演？多少人參加了