九年級(jí)思想品德 第二單元 關(guān)注自然 關(guān)注人類 第六課資源小國

1、n材料一：我國部分資源在世界上的排序材料一：我國部分資源在世界上的排序 自然資源自然資源國土面積國土面積礦產(chǎn)資源礦產(chǎn)資源耕地面積耕地面積森林面積森林面積水資源水資源總量排序總量排序33466n材料二：已發(fā)現(xiàn)材料二：已發(fā)現(xiàn)171種礦產(chǎn)資源，我國累計(jì)發(fā)現(xiàn)礦床種類種礦產(chǎn)資源，我國累計(jì)發(fā)現(xiàn)礦床種類162種，其中探種，其中探明一定儲(chǔ)量的明一定儲(chǔ)量的148種，發(fā)現(xiàn)礦床和礦化點(diǎn)種，發(fā)現(xiàn)礦床和礦化點(diǎn)20多萬處，控明儲(chǔ)量的礦區(qū)多萬處，控明儲(chǔ)量的礦區(qū)1.4萬多處。萬多處。自然資源自然資源總量排序總量排序人均量占世界比值人均量占世界比值人均量居世界的位人均量居世界的位次次土地面積土地面積31/356礦礦 產(chǎn)產(chǎn)33/

2、580耕耕 地地41/367水水 資資 源源61/4121森森 林林61/5108n材料三：我國人均資源占有量表材料三：我國人均資源占有量表n從材料一、二、三中各得出什么結(jié)論從材料一、二、三中各得出什么結(jié)論我國資源特點(diǎn)我國資源特點(diǎn)n資源優(yōu)勢(shì)：我國自然資源總量大，種類比較資源優(yōu)勢(shì)：我國自然資源總量大，種類比較齊全齊全n資源劣勢(shì)：人均資源占有量低于世界平均水資源劣勢(shì)：人均資源占有量低于世界平均水平平n我國既是我國既是“資源大國資源大國”，又是，又是“資源小國資源小國”。 我國資源分布我國資源分布n煤炭資源主要煤炭資源主要分布在華北和分布在華北和西北地區(qū)西北地區(qū) n石油資源主要分布于石油資源主要分布

3、于東北、華北、西北地東北、華北、西北地區(qū)，沿海大陸也蘊(yùn)藏區(qū)，沿海大陸也蘊(yùn)藏著較多的石油著較多的石油 我國資源分布我國資源分布n我國有色金屬我國有色金屬主要分布在華主要分布在華南地區(qū)南地區(qū) n我國主要工業(yè)中心主要分我國主要工業(yè)中心主要分布于鐵礦分布地區(qū)，因?yàn)椴加阼F礦分布地區(qū)，因?yàn)殇撹F工業(yè)需要大量的鐵礦鋼鐵工業(yè)需要大量的鐵礦原料，受鐵礦資源的限制原料，受鐵礦資源的限制 我國資源分布圖我國資源分布圖n我國水資源主要分布在長(zhǎng)江以南我國水資源主要分布在長(zhǎng)江以南 我國水資源的利用率我國水資源的利用率0%20%40%60%80%0%20%40%60%80%我國我國發(fā)達(dá)發(fā)達(dá)國家國家我國目前我國目前82%河流受

4、到不河流受到不同程度的污染，其中同程度的污染，其中20%已完全喪失使用功能已完全喪失使用功能我國水資源的重復(fù)利用率與世界發(fā)達(dá)國家比較，有一定的差距。如圖所示：我國水資源的重復(fù)利用率與世界發(fā)達(dá)國家比較，有一定的差距。如圖所示： 農(nóng)業(yè)灌溉水的有效利用率農(nóng)業(yè)灌溉水的有效利用率工業(yè)用水的重復(fù)利用率工業(yè)用水的重復(fù)利用率我國我國發(fā)達(dá)發(fā)達(dá)國家國家 從我國資源分布圖和我國水資源利用率來看，我國從我國資源分布圖和我國水資源利用率來看，我國的資源小國小在哪？的資源小國小在哪？n我國自然資源分布不平衡，開發(fā)難度大，我我國自然資源分布不平衡，開發(fā)難度大，我們不得不們不得不“南糧北運(yùn)南糧北運(yùn)”、“南水北調(diào)南水北調(diào)”這些

5、都給我們?cè)斐闪司薮蟮膿p失。這些都給我們?cè)斐闪司薮蟮膿p失。n我國資源開發(fā)不合理、不科學(xué)，造成了資源我國資源開發(fā)不合理、不科學(xué)，造成了資源的巨大損失和浪費(fèi)。突出表現(xiàn)是：經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的巨大損失和浪費(fèi)。突出表現(xiàn)是：經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的資源環(huán)境代價(jià)過大。的資源環(huán)境代價(jià)過大。面對(duì)如此嚴(yán)峻的資源形勢(shì)，我們?cè)撛趺崔k？面對(duì)如此嚴(yán)峻的資源形勢(shì)，我們?cè)撛趺崔k？n要增強(qiáng)全社會(huì)的憂患意識(shí)，實(shí)施好可持要增強(qiáng)全社會(huì)的憂患意識(shí)，實(shí)施好可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 n樹立生態(tài)文明，采取實(shí)際行動(dòng)，珍惜資樹立生態(tài)文明，采取實(shí)際行動(dòng)，珍惜資源，節(jié)約能源，努力建設(shè)源，節(jié)約能源，努力建設(shè)資源節(jié)約型社資源節(jié)約型社會(huì)。會(huì)。n大力開發(fā)新能源，如：潮汐能、太陽能

6、大力開發(fā)新能源，如：潮汐能、太陽能、核能、地?zé)崮艿刃履茉?。、核能、地?zé)崮艿刃履茉?。日常生活中?jié)約能源的辦法：日常生活中節(jié)約能源的辦法： n盡量不要互送紙制賀卡；盡量不要互送紙制賀卡；n不用、少用一次性筷子；不用、少用一次性筷子；n用環(huán)保袋購物，實(shí)現(xiàn)用環(huán)保袋購物，實(shí)現(xiàn)“綠色購物綠色購物”；n 使用可再充電的電池；使用可再充電的電池；n多植樹，綠化環(huán)境；多植樹，綠化環(huán)境；n一水多用，隨時(shí)關(guān)閉水龍頭節(jié)約水資源；一水多用，隨時(shí)關(guān)閉水龍頭節(jié)約水資源；n盡量少用空調(diào)；盡量少用空調(diào)；n使用沼氣；使用沼氣；n一紙多用，節(jié)約紙張，回收廢紙；一紙多用，節(jié)約紙張，回收廢紙；n隨手關(guān)燈，節(jié)約電力資源；隨手關(guān)燈，節(jié)約電

7、力資源；n教科書循環(huán)使用教科書循環(huán)使用我們青少年能為節(jié)約資源做哪些貢獻(xiàn)？我們青少年能為節(jié)約資源做哪些貢獻(xiàn)？n增強(qiáng)社會(huì)的憂患意識(shí)和節(jié)約意識(shí)，積極向周增強(qiáng)社會(huì)的憂患意識(shí)和節(jié)約意識(shí)，積極向周圍群眾宣傳珍惜資源，節(jié)約能源的意義圍群眾宣傳珍惜資源，節(jié)約能源的意義n樹立生態(tài)文明，采取實(shí)際行動(dòng)，從身邊的小樹立生態(tài)文明，采取實(shí)際行動(dòng)，從身邊的小事做起，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣事做起，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣n樹立法律意識(shí)，勇于同浪費(fèi)資源的行為作斗樹立法律意識(shí)，勇于同浪費(fèi)資源的行為作斗爭(zhēng)。爭(zhēng)。我國如何面對(duì)人均能源少，能耗高的問題我國如何面對(duì)人均能源少，能耗高的問題？n轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，堅(jiān)持科轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方

8、式，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，堅(jiān)持科技創(chuàng)新，提高資源利用率技創(chuàng)新，提高資源利用率n廣泛開展節(jié)能減排活動(dòng)，建設(shè)資源節(jié)約型社廣泛開展節(jié)能減排活動(dòng)，建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)會(huì)n完善法律法規(guī)，規(guī)范資源的開發(fā)和利用完善法律法規(guī)，規(guī)范資源的開發(fā)和利用n堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，正確處理人口、資源、環(huán)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，正確處理人口、資源、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系，走可持續(xù)發(fā)展道境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系，走可持續(xù)發(fā)展道路路n實(shí)行計(jì)劃生育基本國策，控制人口過快增長(zhǎng)實(shí)行計(jì)劃生育基本國策，控制人口過快增長(zhǎng)n合理開發(fā)利用資源，走可持續(xù)發(fā)展道路合理開發(fā)利用資源，走可持續(xù)發(fā)展道路n多植樹造林，擴(kuò)大森林面積，促進(jìn)生態(tài)平衡多植樹造林，擴(kuò)大森林面積，促進(jìn)生態(tài)

9、平衡n樹立生態(tài)文明觀念，珍惜資源，節(jié)約能源，樹立生態(tài)文明觀念，珍惜資源，節(jié)約能源，創(chuàng)建資源節(jié)約型社會(huì)創(chuàng)建資源節(jié)約型社會(huì)人人從從眾眾木木林林森森古代古代近代近代現(xiàn)代現(xiàn)代 這幅示意圖反映這幅示意圖反映了人與資源的什了人與資源的什么關(guān)系？怎樣解么關(guān)系？怎樣解決這一矛盾？決這一矛盾？訓(xùn)練設(shè)計(jì)訓(xùn)練設(shè)計(jì)n請(qǐng)你給當(dāng)?shù)卣畬懸环饨ㄗh書，為我縣請(qǐng)你給當(dāng)?shù)卣畬懸环饨ㄗh書，為我縣合理開發(fā)和利用資源提出建議。（要求合理開發(fā)和利用資源提出建議。（要求三點(diǎn)以上）三點(diǎn)以上）資源節(jié)約型社會(huì)資源節(jié)約型社會(huì)n資源節(jié)約型社會(huì)是指在生產(chǎn)、流通、消費(fèi)等資源節(jié)約型社會(huì)是指在生產(chǎn)、流通、消費(fèi)等領(lǐng)域，通過采取法律、經(jīng)濟(jì)和行政等綜合性領(lǐng)域，通過采取法律、經(jīng)濟(jì)和行政等綜合性措施，提高資源利用效率，以最少的資源消措施，提高資源利用效率，以最少的資源消耗獲得最大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)收益，保障經(jīng)濟(jì)社耗獲得最大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)