五年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末測(cè)試題

1、.2019年五年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末測(cè)試題期末考試即將降臨，同學(xué)們想要在期末考試中獲得好成績(jī)，就需要多做題。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了五年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末測(cè)試題，希望對(duì)同學(xué)們的復(fù)習(xí)有所幫助。一、填空題22分1.循環(huán)小數(shù)0.18282用簡(jiǎn)便記法是 ，保存兩位小數(shù)是 ，準(zhǔn)確到千分位是 。2.94至少減去 就是3的倍數(shù)，94至少加上 就是5的倍數(shù)。3.右圖單位：厘米中平行四邊形的面積是 平方厘米。4.在1，2，3，6，9，12，15，24中，6的因數(shù)有 ，6的倍數(shù)有 。6既是6的 ，又是6的 。5. 統(tǒng)計(jì)圖能直觀地看出數(shù)量的多少; 統(tǒng)計(jì)圖不但能看出數(shù)量的多少，還能很好的反響數(shù)量的增加變化情況。6.在50以內(nèi)的自然

2、數(shù)中，最大的質(zhì)數(shù)是 ，最大的奇數(shù)是 ，最小的合數(shù)是 ，最小的質(zhì)數(shù)是 。7.一個(gè)平行四邊形的底是4.2厘米，高是3厘米，與它等底等高的三角形的面積是 平方厘米。8.梯形的面積公式用字母表示是 。9.一個(gè)三位小數(shù)，保存兩位小數(shù)是1.50，這個(gè)三位小數(shù)最大是 ，最小是 。10.兩個(gè)數(shù)的商是1.8，被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大10倍，商是 ，假如被除數(shù)擴(kuò)大100倍，除數(shù)不變，商是 。二、判斷題12分1.把一個(gè)長(zhǎng)方形的框架拉成一個(gè)平行四邊形后，它的面積不變。 2.下面三個(gè)圖形的面積都相等。 3.大于0且小于1的兩個(gè)數(shù)相乘，它們的積比原來(lái)的兩個(gè)數(shù)都小。 4.2.1595959是循環(huán)小數(shù)。 5.把36分解質(zhì)因數(shù)為：

3、36=2×2×9。 6.1既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)。 三、選擇題16分1.下面分解質(zhì)因數(shù)正確的選項(xiàng)是 。A.18=3×6 B.30=2×3×5 C.20=2×2×5×12.以下圖中，邊長(zhǎng)相等的兩個(gè)正方形中，畫(huà)了甲、乙兩個(gè)三角形用陰影表示，它們的面積相比 。A.甲的面積大 B.乙的面積大 C.相等3.下面各圖中，是軸對(duì)稱圖形的是 。A. B. C.4.下面圖形中有2條對(duì)稱軸的圖形是 。A. B. C.5.一個(gè)三角形是軸對(duì)稱圖形，這個(gè)三角形一定是 。A.銳角三角形 B. 直角三角形 C. 等邊三角形6.兩個(gè)質(zhì)數(shù)的積一定是

4、。A.合數(shù) B.偶數(shù) C.奇數(shù)7.把一個(gè)平行四邊形拉成一個(gè)長(zhǎng)方形邊長(zhǎng)不變，它的面積 。A.比原來(lái)大 B.比原來(lái)小 C.與原來(lái)一樣大8.一個(gè)小數(shù)擴(kuò)大到原來(lái)的3倍后得到的數(shù)比原數(shù)大7.2，原來(lái)的小數(shù)是 。A.21.6 B.3.6 C.2.4四、計(jì)算題25分1.口算4分0.6+1.3= ? 8.9-5= ? 2+0.78= ? 8×0.9=0.32×0.2= ? 32.1×0.3= ? 7.5-0.3= ? 3.2÷0.08=2.列豎式計(jì)算帶*的要保存兩位小數(shù)6分5.6×0.47= ?0.51÷0.12= ? *5.72÷1.63

5、.解方程6分1.7+x=24.5 ? x÷10=25 ? ?4x-1.2=744.用你喜歡的方法計(jì)算。9分7×12.5×0.8 ? 4.7×3.6+4.6×6.4 ? 1.45×2.8+4.4÷2.4五、畫(huà)圖6分1.畫(huà)出下面圖形的對(duì)稱軸，能畫(huà)幾條就畫(huà)幾條。2.作出“三角旗繞O點(diǎn)按逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖案.六、生活應(yīng)用19分1.建筑工地需要黃沙47噸，用一輛載重4.5噸的汽車運(yùn)6次，余下的改用一輛載重2.5噸的汽車運(yùn)，還要運(yùn)多少次?4分2.一塊草坪如右圖，需要更換草皮。請(qǐng)你幫工人師傅算算，需要多少平方米新草皮?5分3

6、.春節(jié)快到了，某超市購(gòu)進(jìn)540只小中國(guó)結(jié)，比購(gòu)進(jìn)的大中國(guó)結(jié)的4倍少60只，超市購(gòu)進(jìn)大中國(guó)結(jié)多少只?用方程解5分4.在廣州亞運(yùn)會(huì)上，傷員復(fù)出的中國(guó)選手劉翔在男子110米欄的比賽中獲得了冠軍，下面是男子110米欄賽道的示意圖。5分從第一欄到第十欄，每?jī)蓹谥g的間隔 相等，每?jī)蓹谥g的間隔 是多少米?期末檢測(cè)題答案一、1. 0.182、0.18、0.183 2. 1、1 3.10.5 4. 1、2、3、6 6、12、24 因數(shù)、倍數(shù) 5. 條形、折線 6. 47、49、4、2 7. 6.3 8. S=a+bh÷29. 1.504、1.495 10. 1.8、180二、1.×2.3

7、.4.×5.×6.三、1.B 2.C 3.B 4.B 5.C 6.A 7.A 8.B四、1.略 2. 2.82、4.25、3.583.22.8、250、18.84. 70、46.36、4.35五、略六、生活應(yīng)用19分1. 47-4.5×6÷2.5=82. 40×16+16×19÷2=7923. 設(shè)大中國(guó)結(jié)有x只4x-60=540x=1504. 110-13.72-14.02÷9=9.14講評(píng)：1.填空題6小題：在50以內(nèi)的自然數(shù)中，最大的質(zhì)數(shù)是 ，最大的奇數(shù)是 ，最小的合數(shù)是 ，最小的質(zhì)數(shù)是 。自然數(shù)中，是2的倍數(shù)

8、的數(shù)叫做偶數(shù)，不是2的倍數(shù)的數(shù)叫做奇數(shù);除了1和它本身以外，不含其它因數(shù)的數(shù)是質(zhì)數(shù);除了1和它本身外，還含有其它因數(shù)的數(shù)是合數(shù);據(jù)此解答即可.在50以內(nèi)的自然數(shù)中，最大的質(zhì)數(shù)是47，最大的奇數(shù)是49，最小的合數(shù)是4，最小的質(zhì)數(shù)是2.故答案為：47，49，4，2.2. 選擇題8題一個(gè)小數(shù)擴(kuò)大到原來(lái)的3倍后得到的數(shù)比原數(shù)大7.2，原來(lái)的小數(shù)是 。A.21.6 B.3.6 C.2.4小數(shù)擴(kuò)大3倍后與原數(shù)的差即為原小數(shù)的2倍為7.2.7.2÷3-1=3.6 原來(lái)的小數(shù)為3.6.3.六、生活應(yīng)用1，建筑工地需要黃沙47噸，用一輛載重4.5噸的汽車運(yùn)6次，余下的改用一輛載重2.5噸的汽車運(yùn)，還要

9、運(yùn)多少次?先根據(jù)工作總量=工作效率×工作時(shí)間，求出先運(yùn)的黃沙噸數(shù)，再根據(jù)余下的黃沙噸數(shù)=總噸數(shù)-已運(yùn)走的黃沙噸數(shù)，求出余下的黃沙噸數(shù)，最后根據(jù)工作時(shí)間=工作總量÷工作效率解答.4. 六、生活應(yīng)用4，在廣州亞運(yùn)會(huì)上，傷員復(fù)出的中國(guó)選手劉翔在男子110米欄的比賽中獲得了冠軍，下面是男子110米欄賽道的示意圖。5分從第一欄到第十欄，每?jī)蓹谥g的間隔 相等，每?jī)蓹谥g的間隔 是多少米?起點(diǎn)到終點(diǎn)的間隔 =起點(diǎn)到第一個(gè)欄的間隔 +第一個(gè)欄到第十個(gè)欄的間隔 +第十個(gè)欄到終點(diǎn)的間隔 宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士

10、之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比方書(shū)院、皇室，也稱老師為“院長(zhǎng)、西席、講席等。110=13.72+第一個(gè)欄到第十個(gè)欄的間隔 +14.02一般說(shuō)來(lái)，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門(mén)博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變其“師長(zhǎng)當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長(zhǎng)可稱為“老師概念的雛形，但仍說(shuō)不上是名副其實(shí)的“老師，因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。第一個(gè)欄到第十個(gè)欄的間隔 =110-13.72-14.02=82.28米第一個(gè)欄到第十個(gè)欄有9個(gè)間隔，且每?jī)蓹谥g的間