魯教版九年級化學(xué)第七單元第四節(jié)酸堿中和反應(yīng)公開課教學(xué)課件共26.ppt含音樂MP3

1、小雪街道中心中學(xué)小雪街道中心中學(xué) 學(xué)習目標學(xué)習目標有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)嗎？中和反應(yīng)中和反應(yīng)1 1、定義：、定義：2 2、微觀實質(zhì)：、微觀實質(zhì)：3 3、中和反應(yīng)進行程度的探究、中和反應(yīng)進行程度的探究4 4、中和反應(yīng)在生活生產(chǎn)中的應(yīng)用、中和反應(yīng)在生活生產(chǎn)中的應(yīng)用H H+ + +OH+OH- - =H=H2 2 O O酸酸+ +堿堿鹽鹽 + +水水思考一思考一:中和反應(yīng)進行的程中和反應(yīng)進行的程度會有哪些情況？度會有哪些情況？小亮在做小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗的實驗時，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無法時，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進行

2、的程度。判斷該中和反應(yīng)進行的程度。稀鹽酸稀鹽酸NaOH溶液溶液假假設(shè)設(shè)反應(yīng)情況反應(yīng)情況123稀鹽酸不足(堿過量）恰好完全反應(yīng)NaOH+HCl=NaCl +H2O稀鹽酸過量尋找規(guī)律：尋找規(guī)律：A、B兩種物質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)程度分析：兩種物質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)程度分析：恰好完全反應(yīng)。A有剩余。B有剩余。假假設(shè)設(shè)反應(yīng)情況反應(yīng)情況123NaCl NaOHNaClNaCl、HCl7=77稀鹽酸不足(堿過量）恰好完全反應(yīng)反應(yīng)后溶液中反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)溶質(zhì)反應(yīng)后反應(yīng)后溶液的溶液的PHPHNaOH+HCl=NaCl +H2O稀鹽酸過量（堿性）（中性）（酸性）你能說出曲線上坐標為（18,7）的點所表示的意義嗎？思考二：在向氫氧

3、化鈉溶液中滴加稀鹽酸時，溶液的PH是怎樣變化的？PHPH鹽酸體積練習練習1：在氫氧化鈉溶液中不斷地加入在氫氧化鈉溶液中不斷地加入水，下列能正確表示溶液的水，下列能正確表示溶液的pH值變化值變化的曲線是的曲線是( )7 7 7 7A 水水 B 水水 C 水水 D 水水PHPHPHPH指導(dǎo)：一看起點指導(dǎo)：一看起點 二看趨勢二看趨勢 三看終點三看終點解圖像解圖像題的題的“三看三看”D練習練習2：右圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖，由此得出的結(jié)論不正確的是（ ）A.反應(yīng)結(jié)束時溶液的pH=7B.反應(yīng)前后元素的種類沒有變化C.氫氧化鈉溶液中存在的粒子是Na+和OH-D.該反應(yīng)的實質(zhì)是H+和

4、OH-結(jié)合生成H2O分子解析與拓展：關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：恰好完全反應(yīng)。恰好完全反應(yīng)。易錯點：氫氧化鈉溶液是氫氧化鈉溶于水氫氧化鈉溶液是氫氧化鈉溶于水形成的，并未與水反應(yīng)，所含粒子為鈉離形成的，并未與水反應(yīng)，所含粒子為鈉離子、氫氧根離子、水分子。子、氫氧根離子、水分子。如：氯化亞鐵溶液中所含粒子為_。 稀鹽酸中所含粒子為_。亞鐵離子，氯離子，水分子亞鐵離子，氯離子，水分子氫離子，氯離子，水分子氫離子，氯離子，水分子練習練習3 3： 在用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進行中和反應(yīng)實驗時，反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化如圖13所示。（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。（2）該實驗操作是將 _滴加到另一種溶液中。（3）當加

5、入溶液的質(zhì)量為ag時，所得溶液中的溶質(zhì)為（寫化學(xué)式） 。（4）當加入溶液的質(zhì)量為bg時，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液呈 色。NaOH+HCl=NaCl +H2O氫氧化鈉溶液氫氧化鈉溶液NaCl 、HCl紅解析與拓展：此題重點考查學(xué)生的識圖能力。完成此題時，可有意識的先分析中和反應(yīng)的三種程度，找出酸堿恰好完全反應(yīng)的點。思考三思考三:小亮要想通過實驗實驗判斷中和反應(yīng)進行的程度應(yīng)對_進行探究反應(yīng)后所得溶液的酸堿性反應(yīng)后所得溶液的酸堿性【探究目的探究目的】探究所得溶液的酸堿性探究所得溶液的酸堿性【提出猜想提出猜想】所得溶液可能呈所得溶液可能呈_性，也可能性，也可能呈呈_性性,還可能呈還可能呈_性性.

6、酸性酸性堿性堿性中中性性實驗操作實驗操作實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象結(jié)論結(jié)論用試管取該溶液1-2mL，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩無色酚酞試液_溶液呈堿性無色酚酞試液_溶液呈_性【實驗驗證實驗驗證】變紅變紅不變紅不變紅酸性或酸性或中中性性思考四：你能設(shè)計實驗來判斷反應(yīng)后所得溶液的思考四：你能設(shè)計實驗來判斷反應(yīng)后所得溶液的酸堿性嗎？酸堿性嗎？注意：注意：鑒別時應(yīng)取少量樣品進行試驗【分析與思考分析與思考】若無色酚酞試液不變色，為了進一步確定溶液的酸堿性，若無色酚酞試液不變色，為了進一步確定溶液的酸堿性，小亮提出了以下方案：小亮提出了以下方案：方案一：取樣，加入碳酸鈉溶液，若觀察到方案一：取樣，加入碳酸鈉溶液

7、，若觀察到 _ 則所取溶液呈酸性；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性。則所取溶液呈酸性；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性。方案二：取樣，加入方案二：取樣，加入_(與方案一中不同類別），與方案一中不同類別），若有所泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性若有所泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性,若無明顯現(xiàn)象，則呈若無明顯現(xiàn)象，則呈中性。中性。有氣泡產(chǎn)生有氣泡產(chǎn)生鋅粒鋅粒解析與拓展解析與拓展：能與稀酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)有兩類：能與稀酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)有兩類： 活潑金屬、碳酸鹽活潑金屬、碳酸鹽。稀酸稀酸+ +活潑金屬活潑金屬= =氫氣氫氣+ +鹽鹽稀酸稀酸+ +碳酸鹽碳酸鹽= =新鹽新鹽+ +水水+ +二氧化碳二氧化碳酸的檢驗（酸的檢驗（H+的

8、檢驗）方法：的檢驗）方法：1 1、滴加紫色石蕊試液，如石蕊變、滴加紫色石蕊試液，如石蕊變_，說明含有，說明含有H H+ +；2 2、加少量鋅粒，如產(chǎn)生的氣體能燃燒，說明、加少量鋅粒，如產(chǎn)生的氣體能燃燒，說明_；3 3、加碳酸鈉固體，如產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水、加碳酸鈉固體，如產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水_，說明，說明_。紅紅含有氫離子含有氫離子含有氫離子含有氫離子變渾濁變渾濁新版泰囧正在上演我的健康樹快死我的健康樹快死了，怎么辦呀？了，怎么辦呀？王寶寶為媽媽種的健康樹被酸雨腐蝕了王寶寶為媽媽種的健康樹被酸雨腐蝕了Ca(OH)2 +H2SO4 = CaSO4 +2H2O熟石灰熟石灰也可以用生石灰代替

9、也可以用生石灰代替 王寶寶正在河邊洗頭，上游印染廠的王寶寶正在河邊洗頭，上游印染廠的酸性廢水沒有處理就排放了。酸性廢水沒有處理就排放了。你印染廠的水為什么不你印染廠的水為什么不處理，看我的頭發(fā)成什處理，看我的頭發(fā)成什么顏色了！么顏色了！熟石灰熟石灰也可以用生石灰代替也可以用生石灰代替第一次去泰國的王寶寶，覺第一次去泰國的王寶寶，覺得的泰國菜太好吃了，不知得的泰國菜太好吃了，不知不覺就吃多了不覺就吃多了Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O 胃酸過多的病胃酸過多的病人可服用：人可服用：我的胃好痛我的胃好痛呀！呀！堅持住，堅持住，不能動！不能動！王寶寶正與一王寶寶正與一“白富美白富美”合影，合影，蚊子又來搗亂。蚊子又來搗亂。討論結(jié)果：討論結(jié)果：1.農(nóng)業(yè)上：農(nóng)業(yè)上：2.工業(yè)上：工業(yè)上：3.醫(yī)藥上：醫(yī)藥上：調(diào)節(jié)土壤的酸堿性