最新部編版六年級語文分類復習

1、1一般說來，一個漢字就是一個音節(jié)。絕大多數(shù)漢語的音節(jié)是由聲母和韻母組成的。起頭的音節(jié)叫聲母，聲母后面的音節(jié)叫韻母。2聲調是聲音的高、低、升、降、曲、直的變化。普通話語音里有四種聲調，叫做四聲，它們的名稱是陰平、陽平、上聲、去聲。調號是標記聲調的符號。用表示。標聲調.先找a. 沒有a. 找o、e， i、u并列標在后，單個韻母不用說，i上標調把點去，輕聲不標就空著。聲母：聲母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c s y w 單韻母：單韻母：a o e i u 復韻母：復韻母：ai ei ui ao ou iu ie e er 鼻韻母：鼻韻母：an

2、en in un n ang eng ing ong 整體認讀音節(jié)：整體認讀音節(jié)：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 復習要求1、小學階段要求學會二千五百個常用字。2、能夠讀準字音，認清字形，了解字義，大部分會用。3、要掌握漢字的筆畫名稱、筆順規(guī)則、偏旁部首，學會三種查字方法，并能熟練地查字典。4、能區(qū)別形近字，音近字，同音字及課本中出現(xiàn)的多音。5、防止書寫錯別字。 一個字先寫哪一筆，后寫哪一筆，叫做筆順。漢字的筆順有一定規(guī)律，一般是：、先橫后豎 十 一 十 ；先撇后捺 人 丿 人 ；從上到下 主 亠 ；從左到右

3、川 丿 ；先外后里再封口 田 ；先中間后兩邊 山 ；從外到里 向 凹 凸的筆順獨 體 字 ： 天 、 木 左 右 結 構 ： 說 、 你上 下 結 構 ： 忠 、 秀 左 中 右 結 構 ： 謝 、 做上 中 下 結 構 ： 意 、 喜 全 包 圍 結 構 ： 國 、 園半 包 圍 結 構 ： 同 、 兇 品 字 型 結 構 ： 森 、 晶查字典一般采用音序查字、部首查字和數(shù)筆畫查字三種方法，以哪一種為好，這要因字而定，一般說來，熟字查音序，生熟字查音序，生字 查 部 首 ， 沒 有 部 首 用 數(shù) 筆 畫 查字 查 部 首 ， 沒 有 部 首 用 數(shù) 筆 畫 查 。 注意：查字典要注意選擇義

4、項。給多義字定義項要從詞的整體考慮，有時需聯(lián)系上下文。 獨體字，查起筆。部首字，查自己。一字兩部皆偏旁，左右結構取左邊，上下結構取上面。半包圍，去外框。形聲字，取形旁。一字若是倒品字，取 下或取右上方。復習要求1、聯(lián)系上下文等方法理解詞語。2、選同義詞，填寫在句子當中。3、根據(jù)文中找反義詞。4、寫詞語的意思，并能正確運用。能按要求給詞語進生歸類。1、積累詞語：、積累詞語：2 、 理 解 詞 語 ：、 理 解 詞 語 ： 理 解 詞 語 的 方 法 ：理 解 詞 語 的 方 法 ：（1）弄清這個詞語中，兩個關鍵性的字的意思，然后考慮）弄清這個詞語中，兩個關鍵性的字的意思，然后考慮整個詞語的意思。

5、例整個詞語的意思。例凝神諦聽凝神諦聽這個詞，其中這個詞，其中諦諦是是仔細仔細的意思，整個詞語的意思是的意思，整個詞語的意思是集中注意力仔細地聽集中注意力仔細地聽。（2）有些詞不能光從字面上去理解，要注意它們的比喻或）有些詞不能光從字面上去理解，要注意它們的比喻或引伸義。例：引伸義。例：目瞪口呆目瞪口呆這個詞常常用來比喻驚訝的樣子，這個詞常常用來比喻驚訝的樣子，而不能只從字面上去理解。而不能只從字面上去理解。（3）要結合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文來理解詞語的意思。如：）要結合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文來理解詞語的意思。如：這茶葉的香味嚇煞人。嫩葉如同一條青龍上下翻飛，煞是好這茶葉的香味嚇煞人。嫩葉如同一條青

6、龍上下翻飛，煞是好看。前一個煞是看。前一個煞是殺殺的意思，后一個煞是的意思，后一個煞是極極的意思。的意思。 （1）要搞清詞語的感情色彩(褒義詞、貶義詞)。例：團結和勾結（2）注意運用的對象。如：愛戴和愛撫，前者用于黨、領袖、英雄，后者用于老一輩對后代。（3）注意范圍的大小。如：遼闊和廣闊，都是指面積廣大，但遼闊比廣闊所指的范圍更大。（4）注意程度的輕重。如：喜愛和酷愛，都有愛好某事某物之意，但酷愛比喜愛的程度重。（5）考慮詞語搭配的習慣。如提高水平，改進方法，改善生活等。（1）正確理解詞語的意思，句子當中要用這個詞，特別要留心這個詞語用在什么場合。（ 2 ） 把 意 思 表 達 完 整 。 1

7、、了解句子及類型。2、能采用不同方法理解句子含義。3、能根據(jù)不同要求改寫句子，豐富語言的表達。4、能夠發(fā)現(xiàn)句子中表達的問題并能夠修改病句。5、了解關聯(lián)詞的作用，并能夠 在句子里恰當?shù)厥褂谩?、積累格言警句7、正確使用學過的標點符號。 肯定句 例：我是中國人。 1陳述句 否定句 例：我不是中國人。 雙重否定句 例：我不可能不是中國人。 我不能不來。句子 一般疑問句 例： 這是它的嗎？ 2疑問句 反問句 例: 這難道不是真理嗎？ 設問句 例：我們怎樣做呢？馬上行動。 3祈使句 例：我求你帶我離開這兒吧！ 4感嘆句 例：這里真美呀！有的句子可以變換句子的形式。有的是為了突出強調某種事物；有的是根據(jù)具

8、體語 言環(huán)境的需要；有的為使所表達的語句更簡潔，把兩句改寫成一句。（1）擴句縮句 （2）“把”字句“被”字句（3）陳述句反問句（4）直接敘述間接敘述（引述句轉述句）（5）合并句子（6）連動句 7）用關聯(lián)詞語合并句子（8）仿寫、改寫成使用修辭手法的句子（9）根據(jù)給出的幾個詞排列成不同意思的句子（10）把句子補充完整（11）加標點斷句（12）改變詞序不變句意（13）改成文明用語（14）改成雙重否定句關聯(lián)詞語可以把兩個或兩個以上在意義有密切聯(lián)系的句子（分句）組合成一個句子（復句）。注意：有時候，同一個句子，使用不同的關聯(lián)詞語，表達 的意思就不一樣，要注意區(qū)分，正確使用關聯(lián)詞。（1）并列關系既又 一邊

9、一邊 （2）遞進關系不但（不僅，不只）而且（還，也，并且） 還 甚至（3）轉折關系雖然（盡管，雖說）但是（可是，還是） 卻（不過，然而） 否則（4）選擇關系不是就是 或者或者 是還是（5）因果關系因為所以 之所以是因為 因此（6）假設關系如果就 要是就（7）條件關系 只有（除非 ）才 只要就 無論（不管，不論）都（總 ，總是，也）（8）取舍關系寧可也不 與其不如 在學過的課文中，我們要著重掌握以下幾種修飾句子的方法： （1）比 喻。俗話叫打比方。一種是明顯地打比方。常用的比喻詞有：象、好 像、似、好似、若、如、如同等。例如，太陽象個紅球，慢慢地升起來。另一種是暗暗地打比方，常用的比喻詞有：是、

10、成為、變?yōu)榈?。例如：老師是辛勤的園丁。 （2）夸 張。運用豐富的想象，把所要描寫的事物故意夸大或縮小的寫法叫夸張。如：大蟲怒吼一聲，就象晴天里起了個霹靂，震得山岡也動了。 （3）擬 人。借助豐富的想象，把物當作人來寫的方法。運用擬人的方法可以使人覺得生動、形象、親切。如：田野里，小蟲為他演奏。 （4）排 比。用結構相同或相似、語氣一致的一些句子或詞組排列起來，表達意義密切相關的內容，借以增強語氣。如：我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。 （5）對 偶。對偶句結構整齊勻稱，讀起來瑯瑯上口 （6）反問 設問病句是指結構不完整，意思表達的不準確，不清楚，在語法或邏輯上有

11、毛病的句子。修改病句，就是針對病因，用刪，補，調，換等方法把病句改成正確的句子。修改病句的基本方法修改病句的基本方法：讀句子，找出病癥分析錯誤原因，找準病因對癥下藥，修改病句讀句子，檢查句子是否正確修改病句的基本原則：修改病句的基本原則：1、病癥要“清”2、病因要“準”3、改動要“小”4原意要“?！?、檢查要“細” （1） 成份殘缺（2） 搭配不當（3） 前后矛盾。（4） 重復羅嗦（5） 不合邏輯。（6） 詞序不對（7） 不合事理（形容不當）（8）用詞不當標點符號是書面語言中不可缺少的組成部分，它的作用是幫助我們辨別句子的語氣， 分清句子結構，識別句子性質，從而正確了解句子的意思。句號 。 表

12、示一句話說完之后的停頓。逗號 ， 表示一句話中間的停頓。頓號 、 表示句子中并列的詞或詞組之間的停頓。分號 ； 表示一句話中并列的分句之間的停頓。冒號 ： 用來提示下文 問號 ？ 表示一個疑問句完了之后的停頓。嘆號 ！ 表示一句有強烈感情的話完了之后的停頓。引號 “” 1.引用對話或文章里一段文字。2.表示反面或否定意思的詞語。3.表示特定的稱謂，或需要著重指出的部分。書名號 表示書籍、文章、報刊、文件、影片等名稱。破折號 1.表示底下是解釋部分或說明部分。 2.表示意思的遞進或轉折。3.表示聲音的延續(xù)。1、諺語是在群眾中廣泛流傳的一種含有深刻意義的語句，它通俗、形象、順口，是人民群眾語言寶庫

13、中的珍品之一。諺語反映的內容很廣泛。諺語內容豐富，生動活潑，如果運用恰當，能增強語言的表現(xiàn)力。是一種形象、幽默、妙趣橫生的現(xiàn)代語，是一種在人民群眾中廣泛流傳的口頭用語，一般不把要說的意思明說出來，而借別的話說出來，它一般由兩部分組成，前一部分是用比喻說出一個事物，像謎語里的“謎面”；后一部分是真意所在，好象謎語里的“謎底”，兩部分有間歇，間歇之后的部分常常不說出來，好讓人猜想它的含義，所以叫歇后語。1 審清題意。審清題意。2 確定中心確定中心3 認真選材認真選材4 敘事具體敘事具體5 條理清晰條理清晰（1）早晨 （2）好姑姑 （3）友誼 （4）比賽 （5）上學路上 （6）放學以后 （7）我的妹

14、妹 （8）我和妹妹 （9）我愛勞動 （10）難忘的一天 （11）和好（12）愛晚前（13）練毛筆字 （14）這件事教育了我 限制中心的題目有_限制時間的題目有_限制地點的題目有_限制敘事的題目有_限制寫人的題目有_限制寫人物關系的題目有_ 七 、 你 知 道 下 面 的 慣 用 語 是 什 么 嗎 ？1 、 把 在 團 體 中 起 主 導 的 人 喻 為 （ ）2 、 把 足 智 多 謀 的 人 喻 為 （ ）3 、 把 接 待 賓 客 的 當 地 主 人 喻 為 （ ）4、 把 公 堂 臺 階 下 受 審 的 囚 犯 喻 為 （ ）5、把吝嗇錢財、一毛不拔的人喻為（ ）6、把混混噩噩、不明事

15、理的人喻為（ ）7 、 把 世 故 圓 滑 的 人 喻 為 （ ）8、 把 沒 有 專 業(yè) 知 識 的 外 行 人 喻 為 （ ）9、把技藝不精、勉強湊合的人喻為（ ）二、根據(jù)提供的意思寫慣用語或根據(jù)提供的慣用語寫出其意思。1、比喻從旁幫腔，從旁助勢。也指學習、做事抓不住關鍵，沒 有 什 么 效 果 （ ）2、比喻照著人家的話說，自己毫無主見的人（ ）3 、 狗 腿 子 4、敲竹杠 一、填空題：1、人們常說的“文房四寶”指的是 、 、 、 ；“歲寒三友”指的是 、 、 。2、看地圖時，我們常常是這樣來確定方位的：上 下 左 右 。3、中華民族有著悠久的歷史和燦爛的文化，上下五千年，時間的跨度很

16、大。請你試著按時間的先后順序寫出我國的歷代朝代：夏朝（ ）周朝秦朝漢朝三國時期（魏、 、吳）晉朝南北朝唐朝（ ）元朝（ ）清朝中華民國中華人民共和國。4、我國古代的“四大發(fā)明”是 、 、 、 。5、“中國四大古典小說”是（ ）寫的 ；（ ）寫的 ；（ ）寫的 ；（ ）寫的 。6、我們常說的“五岳”是指： 東岳 ；西岳 ；南岳 ；北岳 ；中岳 。7、我國的許多城市、地方都有獨特之處，人們常會付于這些地方以美稱。例如：瓷都（景德鎮(zhèn)） 陶都（ ） 山城（ ） 泉城（ ） 冰城（ ） 羊城（ ） 龍城（ ） 春城（ ）芙蓉城（ ） 園林城（ ） 石頭城（ ） 天府之國（ ） 8、有許多建筑、風景或動物

17、已成為了一個國家的“面孔”，一看到它我們就會想到這個國家。（例如看到萬里長城就會想到中國。）富士山（ ） 自由女神（ ） 大本鐘（ ）楓葉（ ） 駱駝（ ） 埃菲爾鐵塔（ ）袋鼠（ ） 大象（ ） 斗牛場（ ）古羅馬斗獸場（ ） 海灘椰林（ ） 9、彩虹有七種顏色，請你依次寫出： 、 、 、 、 、 、 。10、書法中的字體豐富多樣，請你試著寫出幾種： 、 、 、 、 。7、我國的許多城市、地方都有獨特之處，人們常會付于這些地方以美稱。例如：瓷都（景德鎮(zhèn)） 陶都（ ） 山城（ ） 泉城（ ） 冰城（ ） 羊城（ ） 龍城（ ） 春城（ ）芙蓉城（ ） 園林城（ ） 石頭城（ ） 天府之國（ ）

18、 8、有許多建筑、風景或動物已成為了一個國家的“面孔”，一看到它我們就會想到這個國家。（例如看到萬里長城就會想到中國。）富士山（ ） 自由女神（ ） 大本鐘（ ）楓葉（ ） 駱駝（ ） 埃菲爾鐵塔（ ）袋鼠（ ） 大象（ ） 斗牛場（ ）古羅馬斗獸場（ ） 海灘椰林（ ） 9、彩虹有七種顏色，請你依次寫出： 、 、 、 、 、 、 。10、書法中的字體豐富多樣，請你試著寫出幾種： 、 、 、 、 。二、將下列的詞句按一定的順序排列。1、馬 豬 雞 牛 鼠 龍 狗 猴 兔 羊 虎 蛇 （順序： ）2、一會兒 一彈指 一剎那 須臾 一瞬間 （順序： ）3、元霄節(jié) 除夕 端午 清明 重陽 中秋節(jié) （順序： ）4、秋分 谷雨 大雪 芒種 立春 小暑 立冬 驚蟄 （順序： ）5、學 用 常 南 各 編 土 酸 （順序： ）6、古稀 而立 孩提 花甲 不惑 豆蔻 （順序： ）三、將下列諺語補充