人教版政治七年級(jí)第二單元《認(rèn)識(shí)新自我》復(fù)習(xí)課件

1、 七上第二單元復(fù)習(xí)七上第二單元復(fù)習(xí)【課標(biāo)要求課標(biāo)要求】o 1、知道人類(lèi)是自然界的一部分，認(rèn)識(shí)生命的獨(dú)特、知道人類(lèi)是自然界的一部分，認(rèn)識(shí)生命的獨(dú)特性，實(shí)現(xiàn)人生的意義，體會(huì)生命的價(jià)值；性，實(shí)現(xiàn)人生的意義，體會(huì)生命的價(jià)值；o 2、悅納自己的生理變化，促進(jìn)生理和心理的協(xié)調(diào)、悅納自己的生理變化，促進(jìn)生理和心理的協(xié)調(diào)發(fā)展，客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)發(fā)展，客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)【重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)】o 1、生命的意義、生命的意義o 2、人的生命的獨(dú)特性、人的生命的獨(dú)特性o 3、要珍惜生命、延伸生命的價(jià)值、要珍惜生命、延伸生命的價(jià)值o 4、正確認(rèn)識(shí)青春期生理和心理的變化、正確認(rèn)識(shí)青春期生理和心理的變化o

2、 5、客觀地看待自己、客觀地看待自己考點(diǎn)整合人教版人教版 1.知道人類(lèi)是自然界的一部分，認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性，體會(huì)生命的可貴。 2.知道應(yīng)該從日常的點(diǎn)滴做起，實(shí)現(xiàn)人生的意義，體會(huì)生命的價(jià)值。人教版人教版1.生命對(duì)于世界的意義是什么？ 生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而變得如此生動(dòng)和精彩。2.生命為什么需要相互關(guān)愛(ài)？ 每種生命都有其存在的意義與價(jià)值。各種生命共生共存、息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛(ài)。人類(lèi)有責(zé)任和義務(wù)使各種生命協(xié)調(diào)生存發(fā)展，共同保護(hù)我們的家園，去關(guān)心與呵護(hù)周?chē)纳?，特別是珍稀野生動(dòng)植物。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類(lèi)賴(lài)以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類(lèi)自

3、己。人教版人教版3.人的生命的獨(dú)特性表現(xiàn)在哪些方面？ 人的生命的獨(dú)特性突出表現(xiàn)在：（1）與其他動(dòng)物、植物、微生物等生命相比，人的生命最具有智慧。（2）人的生命的獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在，人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。4.如何珍愛(ài)我們的生命？ （1）無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大的挫折，都不輕易放棄生的希望。（2）每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。在肯定、尊重、悅納、珍愛(ài)自己生命的同時(shí)，也應(yīng)同樣善待他人的生命，當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手。（3）延伸生命的價(jià)值，讓有限的生命煥發(fā)光彩。人教版人教版5.怎樣做才能使生命價(jià)值得以提升呢（怎樣使生命的價(jià)值得以延伸）？ （

4、1）生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。（2）要提升生命的價(jià)值，就需要我們腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。為社會(huì)所作的貢獻(xiàn)越大，其生命的價(jià)值也越大。（3）人活著，不應(yīng)該僅追求生命的長(zhǎng)度，而應(yīng)該追求生命的質(zhì)量，要為社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，這樣才能延伸生命的價(jià)值。（4）我們要珍愛(ài)生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。要樹(shù)立崇高的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，長(zhǎng)大后回報(bào)社會(huì)，造福人類(lèi)，讓有限的生命擁有無(wú)限的內(nèi)涵。人教版人教版 1.悅納自己的生理變化，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。 2.知道青春期心理衛(wèi)生常識(shí)，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理活動(dòng)。 3.

5、正確認(rèn)識(shí)與異性同學(xué)之間的情感、交往與友誼，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往。人教版人教版 1.青春期的身體變化主要表現(xiàn)哪些方面？ （1）身體外型的變化；（2）身體內(nèi)部器官的完善；（3）性機(jī)能的成熟。2.青春期心理的變化有哪些？ （1）智力逐步發(fā)展到高峰期；（2）自我意識(shí)迅速發(fā)展，“成人感”強(qiáng)烈；（3）情緒和情感豐富而強(qiáng)烈，但不穩(wěn)定，具有兩極性；（4）性發(fā)育加速，性意識(shí)萌動(dòng)。人教版人教版3.怎樣處理好青春期的心理矛盾？ 青春期心理充滿(mǎn)著矛盾。這些內(nèi)心矛盾，是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象。這些心理矛盾有時(shí)讓我們感到苦悶，但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力。當(dāng)然，如果處理不好這些矛盾，它們也會(huì)成為妨礙我們

6、發(fā)展的阻力。因此，通過(guò)各種方式，借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾，是很重要的。 例：（1）可以向老師、家長(zhǎng)、親友以及社會(huì)尋求幫助，自己也要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。（2）如聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)或者打打球，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒；在感到孤獨(dú)的時(shí)候，與同學(xué)聊聊天，給朋友寫(xiě)寫(xiě)信。人教版人教版4.真正的個(gè)性和獨(dú)立是什么？ 真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨(dú)立是逐步擺脫依賴(lài)，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。5.男女同學(xué)之間正常交往的意義。 有益于我們的身心健康發(fā)展。兩者之間可以?xún)?yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而營(yíng)造一種和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍。人教版人教版6.青春的體現(xiàn)及意義是什么？ （1）青春不僅僅是隨著年齡的增長(zhǎng)而帶來(lái)的身體

7、變化，青春更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動(dòng)的一種全新的感覺(jué)。（2）青春是活力的象征，它蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志。有了這些，我們便有了克服怯懦的勇氣和敢于冒險(xiǎn)的魄力。（3）青春將使我們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)新奇，使我們有勇氣去面對(duì)眼前的一切，使我們坦然地接納歡喜與憂(yōu)愁，使我們能夠盡情地享受人生競(jìng)賽的樂(lè)趣。人教版人教版 了解自我評(píng)價(jià)的重要性，客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的自我整體形象。人教版人教版1.正確認(rèn)識(shí)自己的方法有哪些？ 正確認(rèn)識(shí)自己，就要做到用全面的、發(fā)展的眼光來(lái)看待自己。 （1）全面認(rèn)識(shí)自己，既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)；既要看到自己的

8、優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)。 （2）每個(gè)人都是變化發(fā)展的，自身的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)也不是一成不變的。我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過(guò)不斷改正缺點(diǎn)來(lái)完善自己。人教版人教版2.認(rèn)識(shí)自我的途徑有哪些？ （1）通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己；（2）通過(guò)他人了解自己；（3）通過(guò)集體了解自己。自我是不斷發(fā)展的，自我有著很大的發(fā)展空間。發(fā)現(xiàn)自己的潛能是取得成功的重要條件。3.發(fā)現(xiàn)自己的潛能的重要性。人教版人教版 4.如何發(fā)掘自己的潛能？ （1）經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能。 （2）在心中想象出一個(gè)比自己更好的“自我”形象，能夠激勵(lì)自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。 （3）只有在實(shí)踐中才

9、能激發(fā)潛能。要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起?！緞?dòng)動(dòng)手腦動(dòng)動(dòng)手腦】對(duì)漫畫(huà)對(duì)漫畫(huà)燃血吸毒燃血吸毒的理解正確的是（的理解正確的是（ ）A.人生苦短，要及時(shí)行樂(lè)人生苦短，要及時(shí)行樂(lè)B.珍愛(ài)生命必須遠(yuǎn)離毒品珍愛(ài)生命必須遠(yuǎn)離毒品C.生命的意義不在長(zhǎng)短，只要快樂(lè)就行生命的意義不在長(zhǎng)短，只要快樂(lè)就行D.珍愛(ài)生命應(yīng)該奮發(fā)有為，消極頹廢等于珍愛(ài)生命應(yīng)該奮發(fā)有為，消極頹廢等于慢性自殺慢性自殺BD 【動(dòng)動(dòng)手腦動(dòng)動(dòng)手腦】西塞羅說(shuō)西塞羅說(shuō)“懂得生命真諦的人，可以使短促的生懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長(zhǎng)。命延長(zhǎng)?！睂?duì)這句話(huà)理解正確的是（對(duì)這句話(huà)理解正確的是（ ）A、每個(gè)人都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)、每個(gè)人都有

10、自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)B、懂得生命真諦的人，可以延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度、懂得生命真諦的人，可以延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度C、人應(yīng)該珍愛(ài)自己的生命，也要尊重他人的生、人應(yīng)該珍愛(ài)自己的生命，也要尊重他人的生命命D、生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵、生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵D 【動(dòng)動(dòng)手腦動(dòng)動(dòng)手腦】小明上中學(xué)以后，就不太愿意和父母談心，而傾小明上中學(xué)以后，就不太愿意和父母談心，而傾向于把心事記在日記里或者想好朋友傾訴。小明向于把心事記在日記里或者想好朋友傾訴。小明的做法反映青少年心理發(fā)展那方面的特點(diǎn)（的做法反映青少年心理發(fā)展那方面的特點(diǎn)（ ）A、智力逐步發(fā)展到高峰期、智力逐步發(fā)展到高峰期B、自我意識(shí)迅速發(fā)展、自我意

11、識(shí)迅速發(fā)展C、情緒和情感豐富而強(qiáng)烈、情緒和情感豐富而強(qiáng)烈D、性發(fā)育加速，性意識(shí)萌動(dòng)、性發(fā)育加速，性意識(shí)萌動(dòng) B 【動(dòng)動(dòng)手腦動(dòng)動(dòng)手腦】觀察下面漫畫(huà)，回答下列問(wèn)題：觀察下面漫畫(huà)，回答下列問(wèn)題：（1）評(píng)一評(píng)：對(duì)他們的言行發(fā)表你的看法。（）評(píng)一評(píng)：對(duì)他們的言行發(fā)表你的看法。（6分）分）他們的言行都是錯(cuò)誤的。他們的言行都是錯(cuò)誤的。騎車(chē)人不珍愛(ài)自己的生命；開(kāi)車(chē)人不關(guān)愛(ài)他人的生命。他騎車(chē)人不珍愛(ài)自己的生命；開(kāi)車(chē)人不關(guān)愛(ài)他人的生命。他們都應(yīng)該自覺(jué)遵守交通規(guī)則，珍惜自己的生命，尊重他人的們都應(yīng)該自覺(jué)遵守交通規(guī)則，珍惜自己的生命，尊重他人的生命。（生命。（注：要從騎車(chē)人和開(kāi)車(chē)人兩個(gè)方面分析注：要從騎車(chē)人和開(kāi)車(chē)人兩

12、個(gè)方面分析）【動(dòng)動(dòng)手腦動(dòng)動(dòng)手腦】（2）說(shuō)一說(shuō)：在日常生活中我們應(yīng)）說(shuō)一說(shuō)：在日常生活中我們應(yīng)怎樣珍愛(ài)生命？（怎樣珍愛(ài)生命？（6分）分）生命是寶貴的，我們要珍愛(ài)自己的生命。在上學(xué)的路上，生命是寶貴的，我們要珍愛(ài)自己的生命。在上學(xué)的路上，要自覺(jué)遵守交通規(guī)則；注意安全；自覺(jué)鍛煉身體；講要自覺(jué)遵守交通規(guī)則；注意安全；自覺(jué)鍛煉身體；講究公共衛(wèi)生；不吸煙，不酗酒；遠(yuǎn)離毒品；注意自身究公共衛(wèi)生；不吸煙，不酗酒；遠(yuǎn)離毒品；注意自身生命安全和健康，使自己處于安全的環(huán)境，免受他人侵害，生命安全和健康，使自己處于安全的環(huán)境，免受他人侵害，這不僅是每個(gè)公民的權(quán)利，也是我們對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和責(zé)任。這不僅是每個(gè)公民的權(quán)利，也

13、是我們對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和責(zé)任。我們?cè)谙碛猩】禉?quán)的同時(shí)，負(fù)有不得侵害他人生命健我們?cè)谙碛猩】禉?quán)的同時(shí)，負(fù)有不得侵害他人生命健康的道德義務(wù)和法定義務(wù)。（注：回答只要符合題意，合情康的道德義務(wù)和法定義務(wù)。（注：回答只要符合題意，合情合理均可。合理均可。能回答其中的能回答其中的3點(diǎn)，即可給點(diǎn)，即可給6分分）【動(dòng)動(dòng)手腦動(dòng)動(dòng)手腦】材料一：材料一：2010年年5月月27日，印度尼西亞中爪哇省旅游中心古皇日，印度尼西亞中爪哇省旅游中心古皇城日惹市附近發(fā)生里氏城日惹市附近發(fā)生里氏62級(jí)地震。此次地震震感強(qiáng)烈，甚至印尼級(jí)地震。此次地震震感強(qiáng)烈，甚至印尼北部沿海地區(qū)都有震感。地震還使附近的默拉皮火山活動(dòng)加劇，有

14、北部沿海地區(qū)都有震感。地震還使附近的默拉皮火山活動(dòng)加劇，有大量熱氣和火山灰噴出。據(jù)印尼社會(huì)事務(wù)部統(tǒng)計(jì)，此次地震至少造大量熱氣和火山灰噴出。據(jù)印尼社會(huì)事務(wù)部統(tǒng)計(jì)，此次地震至少造成成6000人死亡。中國(guó)政府在提供上千萬(wàn)元救災(zāi)物資的同時(shí)，還派出人死亡。中國(guó)政府在提供上千萬(wàn)元救災(zāi)物資的同時(shí)，還派出國(guó)際醫(yī)療救護(hù)隊(duì)赴印度尼西亞參與救災(zāi)工作。國(guó)際醫(yī)療救護(hù)隊(duì)赴印度尼西亞參與救災(zāi)工作。材料二：材料二：2010年年5月月24日，河南省鄧州市發(fā)生一起惡性殺人并劫持日，河南省鄧州市發(fā)生一起惡性殺人并劫持19名小學(xué)生人質(zhì)案。據(jù)介紹，名小學(xué)生人質(zhì)案。據(jù)介紹，2010年年5月月24日日11時(shí)，河南省南陽(yáng)鄧時(shí)，河南省南陽(yáng)鄧州

15、市元莊鄉(xiāng)羅營(yíng)村村民楊新龍用刀砍死、砍傷本村村民各州市元莊鄉(xiāng)羅營(yíng)村村民楊新龍用刀砍死、砍傷本村村民各1人后，人后，又闖入該鄉(xiāng)羅營(yíng)小學(xué)將又闖入該鄉(xiāng)羅營(yíng)小學(xué)將19名小學(xué)生劫持。案發(fā)后，鄧州市公安機(jī)關(guān)名小學(xué)生劫持。案發(fā)后，鄧州市公安機(jī)關(guān)立即組織立即組織60余名公安干警趕赴現(xiàn)場(chǎng)展開(kāi)營(yíng)救。南陽(yáng)市委、市政府高余名公安干警趕赴現(xiàn)場(chǎng)展開(kāi)營(yíng)救。南陽(yáng)市委、市政府高度重視，市委主要領(lǐng)導(dǎo)要求鄧州市采取積極穩(wěn)妥措施，確保人質(zhì)安度重視，市委主要領(lǐng)導(dǎo)要求鄧州市采取積極穩(wěn)妥措施，確保人質(zhì)安全。當(dāng)日全。當(dāng)日14時(shí)時(shí)30分，經(jīng)勸說(shuō)無(wú)效，警方開(kāi)槍將楊新龍擊傷后抓獲。分，經(jīng)勸說(shuō)無(wú)效，警方開(kāi)槍將楊新龍擊傷后抓獲。被劫持的被劫持的19名人

16、質(zhì)中，除名人質(zhì)中，除1名小學(xué)生遇害外，其余名小學(xué)生遇害外，其余18名小學(xué)生被安名小學(xué)生被安全解救。楊新龍將受到法律的嚴(yán)懲。全解救。楊新龍將受到法律的嚴(yán)懲?！緞?dòng)動(dòng)手腦動(dòng)動(dòng)手腦】1、上述兩則材料說(shuō)明了什么、上述兩則材料說(shuō)明了什么?（4分）分）人的生命是頑強(qiáng)的，也是極其脆弱的。人的生命是頑強(qiáng)的，也是極其脆弱的。 人們應(yīng)該珍愛(ài)自己的生命，善待他人的生命，同時(shí)要學(xué)會(huì)自人們應(yīng)該珍愛(ài)自己的生命，善待他人的生命，同時(shí)要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，戰(zhàn)勝自然災(zāi)害和人為的災(zāi)禍。我保護(hù)，戰(zhàn)勝自然災(zāi)害和人為的災(zāi)禍。 2、面對(duì)天災(zāi)人禍，我們青少年應(yīng)怎樣提高自我、面對(duì)天災(zāi)人禍，我們青少年應(yīng)怎樣提高自我保護(hù)能力保護(hù)能力?（6分）分） 了解

17、日常災(zāi)害的種類(lèi)，學(xué)習(xí)一些自救知識(shí)；知道急救電話(huà)了解日常災(zāi)害的種類(lèi)，學(xué)習(xí)一些自救知識(shí)；知道急救電話(huà)，如：，如：120；遇到非法侵害時(shí)，要善于與壞人周旋，伺機(jī)逃脫；遇到非法侵害時(shí)，要善于與壞人周旋，伺機(jī)逃脫，打，打110報(bào)警，或向附近的成年人呼救等。報(bào)警，或向附近的成年人呼救等。 【動(dòng)動(dòng)手腦動(dòng)動(dòng)手腦】o 材料：小何是一名品學(xué)兼優(yōu)的初中生，她多才多藝，材料：小何是一名品學(xué)兼優(yōu)的初中生，她多才多藝，還在報(bào)紙上發(fā)表過(guò)多篇文章。但不幸的是，她在花還在報(bào)紙上發(fā)表過(guò)多篇文章。但不幸的是，她在花季歲月被診斷出患了白血病。她無(wú)法承受這個(gè)巨大季歲月被診斷出患了白血病。她無(wú)法承受這個(gè)巨大的打擊，她拒絕進(jìn)食，拒絕治療的打擊，她拒絕進(jìn)食，拒絕治療o(wú) （1）假如你是小何的好朋友，你打算怎樣勸說(shuō)她？）假如你是小何的好朋友，你打算怎樣勸說(shuō)她？（請(qǐng)至少?gòu)膬蓚€(gè)角度來(lái)闡述）（請(qǐng)至少?gòu)膬蓚€(gè)角度來(lái)闡述） o 生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命而精彩，每個(gè)生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命而精彩，每個(gè)人的生命無(wú)論長(zhǎng)短都是有價(jià)值的。無(wú)論何時(shí)何地，都不人的生命無(wú)論長(zhǎng)短都是有價(jià)值的。無(wú)論何時(shí)