高三生物第一輪復(fù)習(xí)測試題.doc

1、高三生物第一輪復(fù)習(xí)測試題必修二 生物的變異與進(jìn)化第I卷（選擇題共55分）一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1 .對某區(qū)域一個(gè)種群的某一性狀進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查，假設(shè)該種群非常大，所有的雌雄個(gè)體 間都能自由交配并產(chǎn)生后代，沒有遷入和遷出，自然選擇對該性狀沒有作用，也不存在突變。該種群中基因型 AA、Aa、aa的個(gè)體分別有若干只，理論上 Aa的基因型頻率 N為A. 0W NW 100% B. 0vNW 50% C. 0<N< 50% D. 50%vNv100%2 .相同條件下，小麥植株哪一部位的細(xì)胞最難以產(chǎn)生新的基因A.葉肉B.根分生區(qū)C.莖尖D.花藥3 .下列與物種形成無關(guān)的是A.

2、不可遺傳的變異B.地理隔離C.生殖隔離D.生態(tài)位分化4 .a基因純合會導(dǎo)致某種生物胚胎致死，現(xiàn)已知該生物某自然種群中 A的基因頻率接近50%,則該種群中雜合子大約占A. 1%B. 10%C. 50%D. 99%5 .關(guān)于人類遺傳病的敘述不.正確的是A.人類遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病B.人類遺傳病包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病C. 21三體綜合征患者體細(xì)胞中染色體數(shù)目為47條D.調(diào)查人群中的遺傳病最好選取群體中發(fā)病率較高的多基因遺傳病6 .下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述中，不正硯.的是A. 一個(gè)生物物種可以發(fā)生單獨(dú)進(jìn)化B .生物進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性的產(chǎn)生C.共同進(jìn)化可發(fā)生在不

3、同物種之間D .生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變7 .要將基因型為AaBB的生物，培育出以下基因型的生物： AaBb ;AaBBC ;AAaaBBBB ;aB。則對應(yīng)的育種方法依次是A.誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、細(xì)胞融合、花藥離體培養(yǎng)B.雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種C.花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、多倍體育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)D.多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)8 .長期使用某種抗生素后，病菌的抗藥性增強(qiáng)，殺菌效果下降，原因是A.抗生素誘發(fā)了病菌抗藥性基因的產(chǎn)生B.抗生素對病菌具有選擇作用，使抗藥性病菌的數(shù)量增加C.抗生素能誘導(dǎo)病菌分解藥物的基因大量表達(dá)D.抗藥性強(qiáng)的病菌所產(chǎn)

4、生的后代都具有很強(qiáng)的抗藥性*- YYyyRKrr9 .江蘇里下河農(nóng)科所通過如右圖育種過程培育成了高品質(zhì)的糯小麥。相關(guān)敘述正確的是A.該育種過程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因突變8. a過程能提高突變率， 從而明顯縮短了育種年限C a、 c 過程都需要使用秋水仙素，都作用于萌發(fā)的種子D.要獲得yyRR b過程需要進(jìn)行不斷的自交來提高純合率10 50 以前，人類和黑猩猩還是一家，人類經(jīng)過基因代謝（即獲得新基因，拋棄舊基因）而與黑猩猩區(qū)分開。關(guān)于基因代謝的說法，不符合生物進(jìn)化事實(shí)的是A.基因代謝為自然選擇提供了原材料B.人類的基因代謝速率比其它哺乳類快C 50 來黑猩猩沒有發(fā)生基因代謝D 人類基因組中，腦

5、基因組的基因代謝速率最快11 下列與遺傳變異有關(guān)的敘述，正確的是A.三倍體西瓜不能形成正常的配子，是因?yàn)榍锼伤匾种萍忓N體的形成8 XY 型生物體細(xì)胞中的X 和 Y 染色體在細(xì)胞增殖過程中發(fā)生聯(lián)會現(xiàn)象C.基因突變、核基因重組兩者都能夠豐富種群的基因庫并改變基因頻率D.利用八倍體小黑麥的花藥經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株是可育的植物體12以下對生物進(jìn)化理論的理解正確的是A.二倍體植物用秋水仙素處理形成四倍體，二者之間不存在生殖隔離B.物種之間的協(xié)同進(jìn)化都是通過物種之間的生存斗爭實(shí)現(xiàn)的C.不同物種之間、生物與環(huán)境之間共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性D.只有基因突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料13四倍體西瓜基因型為A

6、Aaa ，與二倍體西瓜基因型為Aa 進(jìn)行雜交，所得種子胚的基因型理論比為A. 1：2：2B. 1 ： 3 ： 3 ： 1C, 1：4：1D. 1 ： 5 ： 5 ： 114 科學(xué)家做了兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)（ 1 ） 用適當(dāng)濃度的生長素溶液處理沒有接受花粉的番茄雌蕊柱頭，子房發(fā)育成無子番茄。（ 2）用四倍體與二倍體西瓜雜交，獲得三倍體西瓜植株，給其雌蕊授二倍體花粉，子房發(fā)育成無子西瓜。下列有關(guān)敘述正確的是A.上述無子番茄性狀能遺傳B.若取無子番茄植株進(jìn)行無性繁殖，長成的植株所結(jié)果實(shí)中有種子C.若取上述無子西瓜進(jìn)行無性繁殖，長成的植株所結(jié)果實(shí)中有種子D.若取上述無子西瓜進(jìn)行無性繁殖，長成的植株，子房壁細(xì)胞含有

7、四個(gè)染色體組15 在調(diào)查某小麥種群時(shí)發(fā)現(xiàn)T（ 抗銹?。?對 t（ 易感染） 為顯性，在自然情況下該小麥種群可以自由交配，據(jù)統(tǒng)計(jì)TT為Tt為60%, tt為該小麥種群突然大面積感染銹病，致使全部的易感染小麥在開花之前全部死亡。計(jì)算該小麥在感染銹病之前與感染銹病之后基因T的頻率分別是多少?A50和50B 50和625C 625和50D 50和10016下列有關(guān)單倍體的敘述中，錯(cuò)誤的有未經(jīng)受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的植物一定是單倍體含有兩個(gè)染色體組的生物體一定不是單倍體生物的精子或卵細(xì)胞一定都是單倍體含有奇數(shù)染色體組的個(gè)體一定是單倍體基因型是Abcd的生物體一般是單倍體基因型是aaaBBBCcc的植物一定是

8、單倍體A 2 個(gè)B 3 個(gè)C 4 個(gè)D 5 個(gè)17 下列關(guān)于植物育種和生長的敘述，其中錯(cuò)誤的一組是誘變育種很可能較快選育出新的優(yōu)良品種誘變育種可定向地變異出所需要的優(yōu)良品種穗小粒少的小麥種到西藏后會長成穗大粒多的小麥植物在托插時(shí)使用一定濃度的生長素類似物可以促進(jìn)生根只在完全營養(yǎng)液中生長的幼苗，由于沒有土壤不能正常生長 利用雜種優(yōu)勢可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量A.B.C.D.18 .達(dá)爾文“自然選擇學(xué)說”和現(xiàn)代生物進(jìn)化理論共同的觀點(diǎn)是：A.種群是生物進(jìn)化的單位B.微弱的有利變異通過逐代遺傳得到積累和加強(qiáng)C.自然選擇決定生物進(jìn)化的方向D.突變和基因重組產(chǎn)生了可遺傳的變異19 .在某個(gè)與外界完全隔絕的海島上

9、每1萬人中有500名男子忠紅綠色盲。 則該島上的人群中，女性攜帶者的數(shù)量為每萬人中有（設(shè)男女性比為1:1）:D. 700 人B.地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離D.不同物種之間存在著生殖隔離A. 1000 人 B. 900 人 C. 800 人 列關(guān)于新品種培育的敘述中，正確的是：A.培育無籽西瓜是利用生長素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理B.培育八倍體小黑麥?zhǔn)抢萌旧w變異的原理C.培育無籽番茄是利用基因重組的原理D.培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用染色體變異的原理 21.下列關(guān)于隔離的敘述.錯(cuò)誤的是A.隔離阻止了種群間的基因交流C.種群基因庫間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因 22.下列關(guān)于生物變異在理論和實(shí)踐上的意義，

10、錯(cuò)誤的是A.不定向的變異為定向的自然選擇提供了原材料B.基因重組有利于物種在多變的環(huán)境中生存C.人工誘變育種可大大提高突變率D.用二倍體植物的花藥離體培養(yǎng)，能得到葉片和果實(shí)較小的單倍體植物23.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為， 突變和基因重組是產(chǎn)生進(jìn)化的原材料，下列哪種變異現(xiàn)象不屬于此類突變的范疇A.人類貓叫綜合征C.鐮刀型細(xì)胞貧血癥8. （Wj莖 莖一局莖、矮莖D.二倍體X四倍體一三倍體24 .下圖表示用某種農(nóng)作物和兩個(gè)品種分別培育出、三個(gè)品種的過程，相關(guān)敘述正確的是A.由和培育所采用的方法I和n分別是雜交和測交B.由培育出的常用方法出稱做花藥培養(yǎng)法C.由培育出的常用方法IV是用物理或化學(xué)的方法進(jìn)行誘

11、變處理D.圖中培育出所依據(jù)的原理主要是基因突變25 .右圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，對圖示分析正確的是A.圖中標(biāo)表示基因突變和基因重組0R/網(wǎng)/事 nVB.該生物進(jìn)化理論的研究對象（基本單位）是生物個(gè)體C.沒有地理隔離不可能有新物種的形成D.圖中C表示的是種群間生殖隔離， 是新物種形成的標(biāo)志26 .在下列有關(guān)育種的敘述中，錯(cuò)誤的是A.生產(chǎn)無子蕃茄是利用了培育無子西瓜的原理B.植物體細(xì)胞雜交比有性雜交更能克服植物間遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙C.太空育種是利用基因突變的原理D.培育抗蟲棉和培育能產(chǎn)生人胰島素的大腸桿菌都是通過基因工程實(shí)現(xiàn)的27 .下列為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖，以下說法正確的是A.是

12、生物的突變和重組C.是自然選擇學(xué)說28.對種群的基因頻率沒有影響的是A.隨機(jī)交配B.自然選擇B.是自然選擇D.是物種多樣性C.基因突變D.染色體變異二、選擇題（每小題有不止一個(gè)選項(xiàng)符合題意。每小題全選對者得3分，其他情況不給分）29 .下列說法中不二確.的是A.原核生物和病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNAB.在一個(gè)種群基因庫中，某個(gè)基因占全部等位基因數(shù)的比率叫做基因頻率C.動物的性狀是由細(xì)胞核基因和環(huán)境共同決定的D.病毒的變異主要是基因突變和染色體變異30 .青藏鐵路于7月1日全面建成通車，其中在青藏鐵路穿越可可西里的一段，專為藏羚羊等野生動物設(shè)計(jì)了 33條通道（如橋洞），格外引人注目。該設(shè)計(jì)的目

13、的包括A.防止藏羚羊出生率下降，維護(hù)種群數(shù)量的相對穩(wěn)定B.盡量保護(hù)青藏高原的原生態(tài)環(huán)境，保持物種多樣性C.避免因青藏鐵路的阻隔形成地理隔離而出現(xiàn)新物種，保持藏羚羊遺傳的穩(wěn)定性D.降低青藏鐵路對藏羚羊等高原上的大型遷徙動物的不利影響，保護(hù)其自然棲息環(huán)境31.已知水稻的抗?。≧）對感病之r）為顯性，有芒（B）對無芒（b）為顯性?，F(xiàn)有抗病有芒和感病無芒兩個(gè)品種，要想選育出抗病無芒的新品種，從理論上分析可以選用的育種方法有A.雜交育種B .單倍體育種C .誘變育種D .多倍體育種32根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列說法正確的A.生物的變異為生物進(jìn)化提供了原材料，也決定了生物進(jìn)化的方向B.種群是生物進(jìn)化的基本

14、單位，生殖隔離是形成新物種的標(biāo)志C.在自然選擇的作用下，種群基因頻率發(fā)生定向改變，導(dǎo)致生物向一定方向進(jìn)化D.不同物種之間、生物與無機(jī)物之間在相互影響中不斷進(jìn)化進(jìn)而形成生物多樣性。 33下列有關(guān)育種的說法，正確的A.通過雜交育種可獲得農(nóng)作物新品種B .誘變育種只適用于對微生物菌株的選育C.無子番茄通常是用多倍體育種方式獲得D.通過基因工程育種可獲得抗逆性強(qiáng)的新品種34下列有關(guān)生物變異的說法不 正確的A.基因突變可以產(chǎn)生新的基因B .發(fā)生在生物體內(nèi)的基因突變都能遺傳給后代C.基因重組所產(chǎn)生的新基因型不一定會表達(dá)為新的性狀D.染色體變異一定會引起基因結(jié)構(gòu)的改變35 某種雌雄異株的植物體細(xì)胞中有源染色

15、體，若將其花藥離體培養(yǎng)，把獲得的幼苗用秋水仙素處理，所得植株的染色體組成狀況可能A 38+YY B 38+XX C 18+XX D 18+YY 36在“調(diào)查人類某遺傳病發(fā)病率”的實(shí)踐活動，正確的做法有A.調(diào)查群體要足夠大B.要注意保護(hù)被調(diào)查人的隱私C.盡量選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病D.必須以家庭為單位逐個(gè)調(diào)查37下列情況引起的變異屬于基因重組的A. 非同源染色體上非等位基因的自由組合B. 染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上C. 同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生局部交換D. DNA 分子中發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變38. 下列敘述中符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的A.生物進(jìn)化的方向決定

16、于生物變異的方向B.只有在新物種形成時(shí)才發(fā)生基因頻率的改變C.突變的有害和有利往往取決于生物的生存環(huán)境D.不同種群間一旦產(chǎn)生生殖隔離就不會有基因交流現(xiàn)象39下列關(guān)于種群基因庫的敘述，正確的A. 一個(gè)種群所含的全部基因叫做這個(gè)種群的基因庫B.生物個(gè)體總是要死亡的，但基因庫卻因種群個(gè)體的繁殖而代代相傳C.種群中每個(gè)個(gè)體含有該種群基因庫的全部基因D.基因突變可改變種群基因庫的組成40.果蠅某染色體上的 DNA子中一個(gè)脫氧核甘酸發(fā)生了改變，則會導(dǎo)致該DNA分子A 基因的堿基序列可能發(fā)生改變B 堿基配對方式發(fā)生改變C 所有基因的結(jié)構(gòu)都會發(fā)生改變D. 所控制合成的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)可能發(fā)生改變第II卷(非選擇

17、題共65分)三、非選擇題41.有人調(diào)查了 24物和2135種動物的染色體數(shù)目，按偶數(shù)和奇數(shù)從小到大排列起來，發(fā)現(xiàn)95.3%的植物和92.6%的動物染色體數(shù)目2N=6, 8, 10, 12,等偶數(shù),只有4.7%的植 物和7.4%的動物的染色體數(shù)目是2N=7, 9, 11等奇數(shù),而且不論染色體的數(shù)目是奇數(shù)或是偶數(shù)，每個(gè)染色體都不只一個(gè)“種”,如2N=24的植物有227種，動物有50種;2N=27的植物有10種，動物有9種. (1)就劃線列舉兩項(xiàng)產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因.b. . o(2)就劃線回答：227種植物都有24條染色體，但它們的性狀各不相同，因此物種不同 的根本原 因不在于染色體數(shù)目 , 而在于

18、。(3) 一種小麥有14種染色體，另一種植物節(jié)節(jié)麥也有14條染色體，它們雜交后的F1不能形成配子，其原因是42 .假設(shè)有一種西瓜個(gè)大，但甜味不夠，基因型是AaBb,你能用什么方法在盡可能短的時(shí)間 內(nèi)培育既大又甜的優(yōu)良純種西瓜(AAbb)?(1)你選用的育種方法是 .(2)具體的措施是：這樣得到的植株都是純合體，自交后代性狀不分離43. 小麥高稈(D)對矮稈(d)為顯性，抗銹病(T)對易染銹病 為顯性.兩對基因獨(dú)立遺傳.現(xiàn)有 3株小麥分別為A高稈抗銹病(DdTt)、B矮稈抗銹病和 C矮稈抗銹病.(1)在不借助其他品種小麥的情況下，鑒定B、C兩種小麥?zhǔn)欠駷榧兎N的簡便方法是:.(2)若要從 A株迅速

19、獲取能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗銹病小麥品種，育種方法最好采用,最終獲得的理想品種的基因型為.該育種方法依據(jù)的原理是(3)若要改變小麥原有基因的遺傳信息，則應(yīng)選擇的育種方法是 ,這種育種方法不同于其他方法的最大特點(diǎn)是 .44. (8分)原產(chǎn)某地的某種一年生植物a,分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植，很多年以后移植到原產(chǎn)地，開花時(shí)期如下圖所示?；卮鹣铝袉栴}：(1)將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū)，這樣原屬于同一個(gè)物種的種群 a、b和c之間形成種群b和種群C個(gè)體之間由于花期不同，已不能正常授粉，說明已產(chǎn)生了（2）在Xb植物的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為 DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70% （

20、各種基因型個(gè)體生存能力相同），第二年對同一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基 因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%,在這一年中，該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化？ ,理由是（3）現(xiàn)代達(dá)爾文主義認(rèn)為： 是生物進(jìn)化的基本單位， 決定生物進(jìn)化的方向 是物種形成和生物進(jìn)化的機(jī)制。木村資生的中性學(xué)說揭示了 水平進(jìn)化規(guī)律。45. （7分）小麥育種專家李振聲被授予中國最高科技獎， 小麥雜交，育成了具有相對穩(wěn)定的抗病性、高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的小麥新品種一一小偃 6號。小麥與偃 麥草的雜交屬于遠(yuǎn)緣雜交。遠(yuǎn)緣雜交的難題主要 有三個(gè)：雜交不親和、雜種不育和后代“瘋狂分 離”。（1）普通小麥（六倍體）與偃麥草（二倍體）雜交

21、所得的Fi不育，其原因是。要使其可育，可采取的方法是 這樣得到的可育后代是幾倍體？ （2）假設(shè)普通小麥與偃麥草雜交得到的Fi可育但更象偃麥草，如果要選育出具有更多普通小麥性狀的后代，下一步的辦法是 其主要成果之一是將偃麥草與普遍（3）小麥與偃麥草屬于不同的物種，這是在長期的自然進(jìn)化過程中形成的。我們可以運(yùn)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理 論解釋物種的形成（見右圖），請?jiān)谙旅嫣畛鲇覉D中相應(yīng)的生物學(xué)名詞。46. （8分）在一個(gè)海島上，一種海龜中有的腳趾是連趾（ ww）,有的腳趾是分趾（WW、 Ww）,連生的腳趾便于劃水，游泳能力強(qiáng)，分趾則游泳能力較弱。若開始時(shí)，連趾和分 趾的基因頻率各為 0.5,當(dāng)海龜數(shù)量增加到

22、島上食物不足時(shí)，連趾的海龜容易從海水中得 到食物，分趾的海龜則不易獲得食物而餓死，若干萬年后，基因頻率變化成W為0.2, w為0.8。請問：（1）該種群中所有海龜所含的基因稱為該種群的 ?；蝾l率變化后，從理 論上計(jì)算，海龜種群中連趾占整個(gè)種群的比例為 ；分趾的海龜中雜合子占 整個(gè)種群的比例為。(2)導(dǎo)致海龜種群的基因頻率變化的原因是什么?(3)這種基因頻率的改變，是否發(fā)生了生物進(jìn)化？ ，請簡述 理由(4)這種基因頻率的改變， 是否產(chǎn)生了新的物種？ ,請簡述理 由47. (8分)已知番茄的紅果(Y)對黃果(y)為顯性，二室(M)對多室(m)為顯性， 控制兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體

23、上。育種工作者利用不同的方法進(jìn)行了如下四組實(shí)驗(yàn)。請據(jù)圖回答問題。番茄樹皮細(xì)胞©組 織培養(yǎng)幼苗A細(xì)胞細(xì)胞分裂分化11植物體AB 苗 *組織培齊幼秋水仙茶花粉 花粉®細(xì)胞A組織培養(yǎng)植物體C番茄韌馬鈴萼韌皮細(xì)胞皮邰細(xì)胞®細(xì)胞B組織培 芥植物體口IV(1)圖I過程培育植物體 A主要應(yīng)用了 的原理。在植株上，番茄的韌皮部細(xì) 胞通常無法分裂、分化形成完整植株，原因是 。(2)用紅果多室(Yymm)番茄植株的花粉進(jìn)行n、出有關(guān)實(shí)驗(yàn)，則n過程中，從花粉形成 幼苗 B所進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是 分裂。培育植物體B的方法(II)稱為。植物體 C的基因型有 。(3)要將植物的器官、組織、細(xì)胞培養(yǎng)成完整植株，必需的條件是 。在圖中 IV過程中，通常植物體 D能表現(xiàn)出兩個(gè)親本的遺傳性狀，根本原因是 。(4)植物花粉離體培養(yǎng)形成的植株一定高度不育嗎？為什么？參考答案1-5 BAADD 6-10 AABDC BCDBB 16-DCBB 21-25 BDBBD 26-28 ACA 29 ACD 30 ABD 31 AB 32 BCD 33 AD 34 BD 35 AB 36 ABC 37 AC 38 CD 39 ABD 40 AD41 （1）a. 個(gè)別染色體的增加或減少b. 未受精的生殖細(xì)胞誘導(dǎo)成的個(gè)體（2） 染色體上