1.2時間位移—人教版(2019)高中物理必修第一冊學案

1、2.時間位移目標體系構建明確目標梳理脈絡【學習目標】1.知道時刻與時間間隔的區(qū)別，并能在具體的情境中識別時刻和時間間隔。2 .認識矢量和標量，理解位置、路程及位移，能說出它們的區(qū)別。3 .能在坐標系中定量描述物體的位置和位移，知道位移和時間的測量方法，理解位移 一時間圖像?！舅季S脈絡】_ T物理意義I時何,時刻一 ,匚1時間的測盤物理意義I仔麗位圖一一位移、路程|-仁者的區(qū)別與聯(lián)系中移時曠圖像課前預習反饋教材梳理落實新知知識點1時刻和時間間隔1 .時刻：表示某瞬間，在表示時間的數(shù)軸上用點表示。2 .時間間隔：表示兩個 時刻 之間的間隔，在表示時間的數(shù)軸上用線段表示。知識點2位置和位移1 .坐標

2、系的作用：為了 定量 地描述物體的位置，需要在參考系上建立適當?shù)淖鴺?系。2 . 一維坐標系：物體做直線運動時，通常選取這條直線為x軸，在x軸上任選一點為原點，規(guī)定好坐標軸的 正方向和單位長度一物體的位置就可以用它的位置坐標來描 述。3 .路程：物體 運動軌跡 的長度。4 .位移(1)定義：由初位置指向末位置_的有向線段，用來描述物體的位置變化，用符號l表不。(2)大小和方向：有向線段的 _«_等于位移的大小，方向由初位置指向末位置。5 .矢量和標量(1)矢量：既有大小又有方向 的物理量,如位移。(2)標量：只有大小沒有方向 的物理量,如溫度、路程等。知識點3直線運動的位移1 .直線

3、運動的位置與位移的關系如圖所示，一個物體沿直線從A運動到B,如果A, B兩位置坐標分別為 xa和xb,那么，質點的位移 Ax=_Xb- xa ,即位置坐標的變化量表示位移。* Jt/m2 .直線運動中位移的方向在直線運動中，位移的方向可以用正、 負號表小，正號表本 位移與規(guī)定正方向相同 , 負號表示位移與規(guī)定的正方向相反。知識點4位移一時間圖像1 .物體在每一時刻的位置 或每一時間間隔的位移可以用圖像直觀地表示。2 .在直角坐標系中將物體運動的初始位置 選作坐標原點,選時刻 t為 橫軸選位置x為 縱軸 ,就建立了位移 一時間圖像，又稱xt圖像。3 .從xt圖像可以直觀地看出物體在不同時間內(nèi)的

4、位移知識點5位移和時間的測量1 .生活中可以用 頻閃照相 的方法同時記錄物體運動的時刻和位置。2 .兩種打點計時器(如圖)止腦珅比捕殛電磁打點計時器電火花打點計時器圖1圖2(1)電磁打點計時器使用 交變 電源的計時 儀器；工作電壓為46 V ,當電源頻率是 50 Hz時，每隔 0.02 s 打一次點。(2)電火花打點計時器使用220 V交變電源，打點周期 0.02 s 。3 .時間的測量刻度尺從能夠看清的某個點(起始點)開始，往后數(shù)出若干個點，例如數(shù)出n個點，則紙帶從起始點到第 n個點的運動時間t=(n 1)x 0.02 s。4 .位移的測量用刻度尺測量紙帶上兩個點之間的距離，即為相應時間間隔

5、內(nèi)物體的位移大小。預習自測判一判（1）時刻就是一瞬間，即一段很短很短的時間間隔。（X ）（2）上午第一節(jié)課8點上課，這里的8點指時刻。（V ）（3）在800 m田徑比賽中，李明以 2分01秒46的成績獲得冠軍。其中的 2分01秒46 指的是時間間隔，800 m指位移。（x ）（4）物體在一條直線上運動時，路程和位移總是大小相等，且位移是矢量，路程是標量。（x ）5 5） 一個物體的位移為零，路程也一定為零。（X ）（6）在一維坐標系中，物體的位移等于其位置坐標。（x ）7 7） X的正負可表示物體位移的方向。（V ）（8）在xt圖像上可以求出物體在某段時間內(nèi)的位移。（V ）選一選關于下列甲、乙

6、兩圖中計時數(shù)據(jù)的說法，正確的是（C ）|乙A .甲圖中博爾特百米奪冠成績“ 9.58是指時刻8 .乙圖中的列車到點“ 16: 30”是指時間間隔C.乙圖中的列車“晚點 1小日8分”是指時間間隔“16: 30"指時刻，“晚點1小時8分”指的D.甲、乙兩圖中所列計時數(shù)據(jù)均指時間間隔 解析：甲圖中的9.58”指時間；乙圖中的是時間；故A、B、D三項錯誤，C項正確。想一想如圖所示，汽車上的里程表，顯示的數(shù)字表示位移還是路程？體育比賽的跳遠，評判成績的依據(jù)是位移還是路程?答案：里程表顯示的數(shù)字表示路程，跳遠評判成績的依據(jù)是位移大小。課內(nèi)互動探究細研深究破疑解難探究時刻和時間間隔I I情境導入(

7、1)火車站服務處出售的 2019年旅客列車時刻表 為什么不叫做旅客列車時間表？(2)火車站廣播道：“從北京駛往廣州的X X X次列車將于11點20分到達本站1號站臺，停車12分鐘，請旅客們做好登車準備?！边@里的12分鐘是指時間還是時刻？火車正點 駛離本站的時刻是多少？(3)張強同學手里拿著汽車票，上面寫道：發(fā)車時間：14點30分。這里的“時間”指的是時間還是時刻？提示：所有計時運動的成績都是時間。生活中所說的登機時間、登車時間、登船時間等的“時間”都是指時刻。(1)旅客列車時刻表列出的都是火車發(fā)車和到站的時刻。(2)12分鐘是指停車的時間，正點駛離本站的時刻是11點32分。這里的“時間”實際是

8、指發(fā)車的時刻。II要點提煉一 時刻時間間隔概念表小某一瞬間。兩個時刻之間的間隔。物理意義是事物運動、發(fā)展、變化所經(jīng)歷的各 個狀態(tài)先后順序的標志，是狀態(tài)量。是事物運動、發(fā)展、變化所經(jīng)歷的過程 長短的量度，是過程量。表小方法用時間軸上的點表示。用時間軸上的一段線段表示。附向間時軻012 / 3 45/ 61 B;1 一,1一口 V 111的3；內(nèi) 第4、內(nèi) 第4 h弋網(wǎng)杵南)描述關鍵詞“初” “末” “時”，如"第 1 s末”，“第2 s初”，“3 s時”“內(nèi)”，如“第2 s內(nèi)”，“前3 s內(nèi)”聯(lián)系兩個時刻之間為一段時間間隔，時間間隔育 像；時刻可以顯示運動的一瞬間，好比一免鄉(xiāng)表示運動的

9、一個過程，好比一段錄(照片特別提醒生活中有時使用的物理概念不是十分嚴謹?shù)?，所以判斷生活中的物理概念要注意結合具體的生活情景。II典例剖析 典題1關于時刻和時間間隔，下列說法正確的是(D )A.老師說：“明天早上8點鐘上課，上課45分鐘?！逼渲小?8點鐘上課”指的是時間, “上課45分鐘”指的是時刻B.小王遲到了，老師對他說：“為什么你現(xiàn)在才來？你早該到校了?！逼渲小澳阍缭?到校了”指的是到校的時間間隔C.小王說：“我早已從家里出來了，因為今天公共汽車晚點了?！逼渲小霸缫褟募依?出來了”指的是時間間隔D.老師說：“希望你下次一定要在7點50分以前到校?！逼渲小?7點50分以前”指是時刻還是 時間

10、間隔的是時間間隔思路引導:|分析所| |與時間軸上“點”對|給數(shù)據(jù)| 一 |應還是與“線段”對應解析：關于時刻和時間間隔，一定要抓住最主要的問題。時刻對應時間軸上的一個點；而時間間隔則對應時間軸上的一段，即一段時間。在A選項中“8點鐘上課”對應時間軸上的一個點，即上課開始的時刻，而 “上課45分鐘”指的是上課所經(jīng)歷的時間，它對應時間 軸上的一段，即時間間隔，因此 A錯誤；在B選項中“你早該到校了 ”指的是小王應該到 校的時刻，對應時間軸上的點，因此 B錯誤；在C選項中“早已從家里出來了 ”指的是從 家里出來的時刻，對應時間軸上的一個點，因此 C錯誤；在D選項中“7點50分以前”對 應時間軸上的

11、一段，即時間間隔，因此 D正確。思維升華：時間和時刻的兩種判斷方法(1)根據(jù)上下文判斷：分析所給的說法，根據(jù)題意去體會和判斷，時刻對應的是某一事 件或運動的狀態(tài)，時間對應的是事件或運動的發(fā)生過程。(2)利用時間軸判斷。畫出時間軸，把所給的時刻和時間表示出來，對應一個點的是時 刻，對應一段線段的是時間。II對點訓練_1.(多選)如圖所示為日全食的情景，北京時間 2017年8月22日在某地發(fā)生的日全食 從凌晨0時15分37秒開始初虧，從初虧到復原持續(xù)了2小日42分42秒。對此次日全食，該地迎來了 2017年“最黑暗”的一天， 廣大地區(qū)體驗了 120秒的完全黑暗，則 (BD )A. 0時15分37秒

12、是時間間隔B. 2小時42分42秒是時間間隔C.在觀測日全食時可將太陽看成質點D.地球繞太陽做圓周運動，這是以太陽為參考系來描述的 解析：A錯0時15分37秒在時間軸上對應一個點B對2小時42分42秒在時間軸上對應一線段C錯觀測日全食時，必須關注太陽的大小D對地球繞太陽做圓周運動是以太陽為參考系來描述的探究 位移和路程門情境導入位移的大小一定小于路程嗎?提示：不一定。物體做單向直線運動時位移的大小等于路程。II要點提煉_1.位移和路程的區(qū)別與聯(lián)系路程位移區(qū)別意義表小運動軌跡的長度表示位置變化 的大小和方向大小軌跡的長度從初位置到末位置 的有向線段的長度力向無力向從初位置指向末位置圖示(物體 沿

13、曲線由A 運動到B)胡建月后的庭度，尸由A到B的有向紇役聯(lián)系(1)兩者單位相同，都是米 (m)(2)位移的大小小于等于路程，在單向直線運動中，位移的大 小等于路程。2.矢量和標量的區(qū)別(1)矢量是有方向的，標量沒有方向。(2)標量的運算法則為算術運算法則，即初中所學的加、減、乘、除等運算方法；矢量的運算法則為以后要學到的平行四邊形定則。(3)矢量大小的比較要看其數(shù)值的絕對值大小，絕對值大的矢量大，“ + ” “”號只 代表方向。特別提醒(1)如果某段時間內(nèi)某物體通過的路程為零，則這段時間內(nèi)物體一定靜止，位移也一定 為零。(2)如果某段時間內(nèi)物體的位移為零，則這段時間內(nèi)物體不一定靜止，可能是運動

14、又回 到了出發(fā)點，路程也不一定為零。II典例剖析_典題2 個人晨練，按如圖所示走半徑為R的中國古代的太極圖，中央的 S部分是兩個直徑為 R的半圓，BD、CA分別為西東、南北指向。他從A點出發(fā)沿曲線ABCOADC 行進，求：（1）他從A點第一次走到 。點時的位移大小和方向。（2）他從A點第一次走到 D點時的位移和路程。思路引導:一位稱為Tt向-*路程總加避而卜型一起點和也點、解析：（1）他從A點第一次走到 。點時的位移大小等于直線 AO的距離，即Xi=R，位移 的方向為由北指向南。（2）他從A點第一次走到 D點時的位移大小等于直線 AD的距離，即X2=V2R, 位移的方向為東偏南 45°

15、;角。從A點第一次走到 D點時的路程等于整個運動軌跡的長度，即S=-3X 2 kR+ 2 7tx12 = 2.5 Ro答案：（1）R 方向由北指向南（2）2R 方向為東偏南 45°角 2.5 R思維升華：在求位移時（矢量），既要計算其大小，還要指明其方向，注意與求解路程（標 量）的區(qū)別。II對點訓練 2. （2019山東師大附中高一學分認定測試）小明上學時把學習資料落在家里，他父親從家門口打車把資料送到學校， 然后接著隨車回家，出租車票如圖所示， 則此過程中出租車的位移和行駛的路程分別是（32號蛻車車價程激 注車日上下單里妾A. 0,0B. 0,12.3 kmC. 12.3 km,0

16、D. 12.3 km,12.3 km解析：由題意可知，出租車返回出發(fā)地，故位移為零；由圖可知，汽車經(jīng)過的路程為12.3 km,故B項正確，A、C、D三項錯誤。探究直線運動的位置和位移門情境導入 港珠澳大橋通車后，中央廣播電視總臺巴士成為第一輛駛上港珠澳大橋的大巴，它在某段時間內(nèi)沿直線行駛在港珠澳大橋上，如何表示它的位置及位移?提示：沿運動方向建立直線坐標系， 用坐標表示巴士的位置，坐標的變化與巴士通過的 位移對應。II要點提煉_研究直線運動時在物體運動的直線上建立直線坐標系。(1)質點的位置用坐標值表示，位移用坐標的變化量表示。(2)位移Ax=x2 xi,其絕對值表示位移的大小。(3) X的正

17、、負表示位移的方向，正值表示與規(guī)定的正方向相同，負值表示與規(guī)定的正 方向相反。II典例剖析_ 用坐典題3 (多選)物體做直線運動時可以用坐標軸上的坐標表示物體的位置,標的變化量Ax表示物體的位移。如圖所示，一個物體從A運動到C,它的位移 Axi = - 4 m 5 m = -9 m；從C運動到B,它的位移為 Ax2= 1 m(4 m)= 5 m。下列說法中正確的是(BD )-6 -4 -2 0 2 4 6 x/imA.從C到B的位移大于從 A到C的位移，因為正數(shù)大于負數(shù)B.從A到C的位移大于從 C到B的位移，因為符號表示位移的方向，不表示大小C.因為位移是矢量，所以這兩個矢量的大小無法比較D.

18、物體由 A到B的位移 Ax= Axi+ AX2思路引導：明確位移是矢量，其“ 十 ” “一”只表示方向。解析：位移是矢量，“ + ” “ ”表示位移的方向，而不表示位移的大小，從A到C的位移大于從 C到B的位移，選項AC錯誤，選項B正確；從A到B的位移Ax=1 m-5 m =-4 m,即 Ax= Axi+ Ax2,故選項 D正確。思維升華：直線運動的位置和位移規(guī)律直線運動 的位置和 位移x為正時，位置在正半軸 位置用坐標x表示x為負時，位置在負半軸、Ax為正時，位移沿正方向位移 Ax= x2 xiAx為負時，位移沿負方向II對點訓練 3 .如圖所示，一只蝸牛從足夠高的豎直竹竿底部向上爬行到3m

19、高處后，又慢慢向下爬行了 i m,然后暫時停止。則在這段過程中 (C )A.蝸牛的位移為 3 m,方向豎直向上，路程為 2 m8 .蝸牛的位移為1 m,方向豎直向上，路程為 4 mC.蝸牛的位移為 2 m,方向豎直向上，路程為 4 mD.蝸牛的位移為1 m,方向豎直向上，路程為 2 m解析：取向上為正方向，第一階段的位移為3 m,第二階段的位移為一1 m,全過程的位移為2 m,總路程為4 m。故選C。探究位移一時間圖像I I情境導入xt圖像中，圖線是直線時物體做直線運動，圖線是曲線時物體做曲線運動”，這種說法對嗎？為什么？提示：不對。x-1圖像只能描述直線運動，不能描述曲線運動。在x-1圖像中

20、，不管圖線是直線還是曲線，物體都做直線運動。II要點提煉 9 . xt圖像的物理意義：xt圖像反映了物體的位移隨時間的變化關系，圖像上的某 一點表示運動物體在某時刻所處的位置或相對于規(guī)定位置的位移。10 xt圖像的應用由位移一時間圖像可求：(1)任一時刻所對應的位置(2)任一時間內(nèi)的位移(3)發(fā)生一段位移所用的時間11 常見的幾種xt圖像的比較圖像物理意義1r、都表示物體處于靜止狀態(tài)，但靜止的位置不同。應表示物體從x1處沿正方向做勻速直線運動；表示物體從x=0處沿正方向做勻速直線運動；表小物體從x2處沿負方向做勻速直線運動。1表示物體做變速直線運動，且運動得越來越慢。II典仞暗IJ析_典題4

21、(多選)如圖所示為甲、乙在同一直線上運動時的xt圖像，以甲的出(ACD )發(fā)點為原點，出發(fā)時間為計時的起點，則下列說法中正確的是A.甲、乙同時出發(fā)B. 0t3這段時間內(nèi)，甲、乙位移相同C.甲開始運動時，乙在甲的前面xo處D.甲在途中停止了一段時間，而乙沒有停止思路引導:認清圖像橫、縱坐 標軸的物理意義圖像的截距的含義圖像交點 的含義解析：由圖像知甲、乙的計時起點都是零，是同時出發(fā)的。乙開始運動時離坐標原點X0,從ti到t2這段時間內(nèi)甲的位移沒有變化，表示甲在途中停止了一段時間，故選項A, C,D正確；圖上縱坐標表示的位移是以坐標原點為起點的，而某段時間內(nèi)的位移是以這段時間的起始時刻所在位置為起

22、點的，0t3這段時間內(nèi)甲、乙末位置相同，但起始位置不同，所以位移不同，故選項 B錯誤。思維升華：在分析處理直線運動的位移一圖像問題時，應注意以下幾點：(1)無論物體的位移 一時間圖像是直線還是曲線，物體均做直線運動。(2)物體開始運動的初始位置由 t= 0時的位移即縱軸的截距決定。(3)位移一時間圖像的斜率為正值，表示物體沿著正方向運動，反之物體沿負方向運動。 |對點訓練4.(多選)某一質點沿直線運動的位移 x隨時間t變化的圖像如圖所示，則(AD )A . 10 s時，質點所處的位置坐標為 5 m8 .在10 s內(nèi)，質點的位移為 5 mC.在20 s內(nèi)，質點的位移為 9 mD.在5 s末和第1

23、5 s末，質點的運動方向相反解析：A對：圖像反映質點位置隨時間的變化關系， 10 s時質點處在5 m的位置。B錯： 在10 s內(nèi)，質點的初位置坐標為 1 m ,末位置坐標為 5 m ,位移大小為 4 m。C錯：在20 s 內(nèi)，質點的位移為 A = X2x1 = 01 m = 1 m。D對：5 s末質點沿正方向運動，15 s末質 點沿負方向運動。探究 位移和時間的測量I I情境導入如圖所示，兩位同學分別拿著底部穿孔、滴水比較均勻的飲料瓶一起走路，想一想，時間和位移應如何記錄。時間間隔的測量可借助停表,提示：用刻度尺量出各點到起始點的距離即為運動的位移。例如n滴水滴下所用時間為 T,則滴水的時間間

24、隔為 -n- 1II要點提煉_9 .測量位移和時間的方法：(1)測位移：照相法或頻閃照相法、打點計時器法等。(2)測時間：可用鐘表、打點計時器。2.電磁打點計時器和電火花打點計時器的比較電磁打點計時器電火花打點計時器結構示意圖如一/ 振y配耳酰一融幽L正腫沖格加M座/負*愉1 出播座暴耕紙鑿st帶打點原理電磁作用下振針振動打點。脈沖電流經(jīng)放電針、墨粉紙盤放電打 點。電源46 V交流電源。220 V交流電源。周期電源頻率為50 Hz時，都是每隔0.02 s打一次點。阻力來源紙帶與限位孔、復寫紙的摩擦，紙帶 與振針的摩擦。紙帶與限位孔、墨粉紙盤的摩擦。說明功能相同都是計時儀器，但電火花打點計時器比

25、電磁打點計時器更精確。3.使用打點計時器的注意事項(1)實驗前，應將打點計時器固定好，以免拉動紙帶時晃動，并輕輕試拉紙帶，應無明 顯的阻滯現(xiàn)象。(2)使用打點計時器時，應先接通電源，待打點計時器打點穩(wěn)定后再釋放紙帶。(3)使用電火花打點計時器時，應注意把紙帶穿好，使墨粉紙盤位于紙帶上方；使用電 磁打點計時器時，應讓紙帶穿過限位孔，壓在復寫紙下面。(4)打點計時器不能連續(xù)工作太長時間，打完點后應立即關閉電源。(5)對紙帶進行測量時，不要分段測量各段的位移，可統(tǒng)一測量出各個測量點到起始測量點之間的距離，讀數(shù)時應估讀到毫米的下一位。II典仞暗IJ析_典題5 一打點計時器所用電源的頻率是50 Hz,如

26、圖所示，紙帶上的A點先通過計時器，A、B間歷時_0.04_s ,位移為_2.8X102 m。/1.20 i nn 2.20 L.4O Ejn_1思路引導： 叵西一雷葭R數(shù)一 牌 卜叵司一匡亙一叵三解析：頻率50 Hz,周期為0.02秒，A到B間相隔1個計數(shù)點，時間間隔 0.04 s。A與B 間距為(1.20+ 1.60) cm = 2.8 cm=2.8X 10 2 m。思維升華：紙帶記錄了物體在不同時刻的位置和某一段時間對應的位移。點跡分布情況 反映物體運動的情況。(1)點跡密處速度小，點跡疏處速度大。(2)點跡均勻，說明物體做勻速運動。II對點訓練一 5.如圖所示，你的左手拿一塊表，右手拿一

27、支彩色畫筆，你的同伴牽動一條寬約1 cm的長紙帶，使紙帶在你的筆下沿著直線向前移動，每隔1s你用畫筆在紙帶上點一個點。你還可以練習在1 s內(nèi)均勻地點上兩個點。這樣，就做成了一臺簡單的打點計時器。則下列說 法正確的是(D )A.紙帶的速度越快，相同距離上打的點會越多B.牽動紙帶速度不恒定，相鄰兩點的時間間隔也會不穩(wěn)定C.若每隔1 s變?yōu)槊扛?.5 s打一個點，增大速度，紙帶上的兩點間距離會變大D.若每隔1 s變?yōu)槊扛?.5 s打一個點，同樣的速度，紙帶上的兩點間距離會變小解析：A錯：紙帶速度越快，點跡越疏，可知相同距離上打的點越少。B錯：相鄰兩點間的時間間隔是一定的，為 1 s,與牽動的速度無關

28、。 C錯：若每隔1 s變?yōu)槊扛?.5 s打一 個點，增大速度，由于相鄰兩點間的時間間隔變小，則兩點間距離不一定變大。D對：若每隔1 s變?yōu)槊扛?.5 s打一個點，同樣的速度，時間間隔變小，則相鄰兩點間的距離會變小。核心素養(yǎng)提升以題說法后智培優(yōu)易錯點：混淆位移與路程*案例 關于質點的位移和路程，下列說法正確的是（B ）A.位移是矢量，位移的方向即質點運動的方向B.位移的大小不會比路程大C.路程是標量，即位移的大小D.當質點做直線運動時，路程等于位移的大小錯解：A或D錯因分析：錯選A是對質點的運動方向和位移的方向區(qū)分不清，實際上位移的方向是 由初位置指向末位置，而不一定是質點運動的方向；錯選 D是

29、對直線運動的情況考慮不全 面，實際上質點做直線運動有兩種情況：一種情況是質點做單向的直線運動，在這種情況下，路程等于位移的大??；另一種情況是質點做往復的直線運動，此時位移的大小要小于路程。解析：位移是矢量，其大小等于從初位置指向末位置的有向線段的長度，其方向由初位置指向末位置，而不一定是質點運動的方向，A項錯。當物體從初位置運動到末位置時，其運動軌跡可能是直線，也可能是曲線，如質點沿曲線ABC從A到達C,路程是曲線ABC的長度，而位移大小是線段 AC的長度，方向由A指向C（如圖甲所示）。同樣，質點沿直線從 A點經(jīng)B點到C點，又從C點返回B點，質點通過的路程是線段 AC的長度加CB的長度， 而質

30、點的位移大小是線段 AB的長度，方向由 A指向B（如圖乙所示），B項對，C項錯。只 有在質點做單向直線運動時，位移的大小才等于路程，D項錯。R（1）位移的方向是由初位置指向末位置，不一定是質點運動的方向。（2）質點做直線運動有兩種情況，一種是單向的直線運動，在這種情況下，路程等于位 移的大小；另一種情況是質點做往復的直線運動，此時位移的大小小于路程。素養(yǎng)脈絡構建知識構建整體呈現(xiàn)時剌和時 &麗有法:時間岫M間隔 單他二秒、分伸.小時等路程：運福朝洋的區(qū)專 位置和位移一時 同圍鼻位格和時 L間的測d移 位移:二和方向，慳圖像小善枷理"助瞬危打點計時那分類腎程和佗移的K別叮觥系打*

31、計附器的使丹里 前及數(shù)打分析方法課堂達標檢測沙場點兵名校真題1. （2020永春華僑高一期中）第七屆世界軍人運動會于 2019年10月18日20: 00整在 中國武漢正式開幕，中國選手掀起破紀錄熱潮，創(chuàng)造三項世界紀錄，游泳、水上救生、射擊 等項目還有多項賽會紀錄被改寫。中國軍事五項隊男子選手潘玉程以2分09秒05的成績打破這一紀錄，也成為該項目第一個跑進2分10秒的運動員。以下說法正確的是（B ）A. 2019年10月18日20: 00整是時間B. 2分09秒05的成績是時間C.研究潘玉程如何以完美的姿勢匍匐前進時，可以將他視為質點D.在五項全能賽中的一段直線快速跑的過程中，潘玉程前進的位移就

32、是路程解析：2019年10月18日20: 00整在時間軸上是一個點，是時刻，故 A錯誤；2分09秒05是選手潘玉程完成軍事五項所用的時間間隔，是時間，故B正確；潘玉程完成動作的姿勢直接影響他的成績，不能將他視為質點，故 C錯誤；直線快速跑的過程中，潘玉程 前進的位移大小等于路程。但位移是從初位置到末位置的有向線段，是矢量，而路程是標量，沒有方向。所以不能說位移就是路程，故 D錯誤。2.（多選）（2019浙江省溫州高一上學期期中）杭黃高鐵（杭州至黃山高速鐵路，又名杭黃 客運專線）2018年底通車。杭黃高鐵運營長度為286.8公里，2018年9月11日14時05分,杭黃高鐵第一班實驗列車 D558

33、01次高速綜合檢測列車從杭州南站駛出，標志著杭黃高 鐵全線聯(lián)調聯(lián)試正式開始。通車后，從杭州到黃山只需1.5小時。下列說法正確的是（ACD ）A . " 286.8公里”是指路程B. "286.8公里”指位移大小C. "1.5小時”是指時間間隔D. 2018年9月11日14時05分是指時刻解析：“286.8公里”是杭黃高鐵運營長度，即為路程，故A正確，B錯誤；C項：“1.5小時”是從杭州到黃山過程中所用的時間，即為時間間隔，故 C正確；2018年9月11日 14時05分是某一瞬間即時刻，故 D正確。3. （2020大連高一期中）如圖所示，小球從距地面 5 m高處落下

34、，被地面反向彈回后,在距地面2m高處被接住，則小球從高處落下到被接住這一過程中通過的路程和位移的大小B . 5 m 2 m分別是（A ）A . 7 m 3 mC. 5 m 3 m解析：小球的起點在A,末點在B,由圖可知AB的長度為3 m,因此其位移大小為 3 m,路程為小球經(jīng)過的軌跡長度，由題意可知，路程為 7 m,故B、C、D錯誤，A正確。4. （2020大興區(qū)高一期中）如圖所示，一位同學從操場A點出發(fā)，向西走了 30 m,到達B點，然后又向北走了 40 m,達到C點。在從A點到C點的過程中，該同學的位移大小是A. 70 mB. 50 mC. 40 mD. 30 m解析：位移的大小等于首末位

35、置的距離，所以總位移是大小為<402+ 302m=50 m,故選B o5. （2020山東省臨胸實驗中學高一上學期月考）如圖是某運動物體的xt圖像，則它的運動情況是（A ）A .開始靜止，然后向 x軸負方向運動B.開始靜止，然后沿斜面下滑C.以恒定的速度運動，然后逐漸變慢D.先沿一個平面滑動，然后沿斜面下滑解析：起初x-1圖像是水平的直線，表示物體處于靜止狀態(tài)，后來是斜向下的直線, 表示物體沿x軸負向做反方向的勻速運動， A項正確，C項錯誤；xt圖像不是物體實際運 動的軌跡，B、D錯誤。夯基提能作業(yè)規(guī)范訓練實效檢測 請同學們認真完成練案2合格考訓練（25分鐘滿分60分）一、選擇題（本題共

36、8小題，每題6分，共48分）1 .關于矢量和標量，下列說法中錯誤的是（C ）A.矢量是既有大小又有方向的物理量B.標量是只有大小沒有方向的物理量C.位移一10 m比5 m小D. 10 C比5 C的溫度低解析：由矢量和標量的定義可知， A、B正確；一10 m的位移比5 m的位移大，負號不 表示大小，僅表示方向與正方向相反，故 C錯誤；溫度是標量，10 C比5 C的溫度低， 負號表示該溫度比 0C低，正號表示該溫度比 0C高，故D正確。2. （2019福建省福州市八縣（市）一中期中聯(lián)考）2014年10月8日晚6時，紅月亮現(xiàn)身夜 空，月亮由盈變虧再變盈，完成了一次完美月全食，整個月全食過程約 2小時

37、。下列說法正 確的是（D ）A. “8日晚6時”是時間間隔B. “約2小時”是時刻C.研究月全食時，可以把月亮當作質點D.研究月球繞地球做圓周運動時，可以把月球當作質點解析：8日晚6時，紅月亮現(xiàn)身表示動作的發(fā)生，為時刻，A錯誤；整個月全食過程約2小時，表示動作的持續(xù)，為一個過程，表示時間間隔，B錯誤；研究月全食時，需要用到月亮的形狀和大小，不能看作質點，C錯誤；研究月球繞地球做圓周運動時，其形狀和大小可以忽略，故可看作質點，D正確。3. （2020金華高一期中）2019年是中華人民共和國成立 70周年，10月1日上午，天安門廣場舉行了隆重的慶祝大會，下列說法中正確的是（B ）A.上午10: 0

38、0,慶祝大會正式開始，這里的 10: 00指時間間隔B.在正步行進的徒步方陣中，欣賞士兵整齊劃一的動作時，不能把某士兵看作質點處 理C.當擺成“7嚀形的空中梯隊經(jīng)過天安門上空時，以某飛機為參考系，其他飛機是運 動的D.裝甲車沿直線行進從起點到終點，其路程大于位移大小解析：上午10： 00,慶祝大會正式開始，這里的 10: 00指時刻，故A錯誤；在正步行 進的徒步方陣中，欣賞士兵整齊劃一的動作時，不能把某士兵看作質點處理，否則無法欣賞 士兵整齊劃一的動作，故B正確；當擺成 70”字形的空中梯隊經(jīng)過天安門上空時，以某飛機為參考系，其他飛機是靜止的，故 C錯誤；裝甲車沿直線行進從起點到終點，其路程等

39、 于位移大小，故D錯誤。4. 慈溪的某位同學想利用假期去黃山旅行，利用手機地圖功能規(guī)劃路線，其中顯示的 “6小時5分 395.3公里”分別指的是（B ）行小時用消工宓時A.時間位移B.時間路程C.時刻位移D.時刻路程解析：因手機地圖功能規(guī)劃的路線為曲線，故395.3 km為路程；6小時5分鐘對應一段過程，故為時間，故選 B。5. （2019陜西渭南中學高一上學期檢測）如圖所示，在春季運動會上，身高 1.80 m的小明同學參加了鉛球項目，他投擲出了 13.96 m的好成績，請問投擲過程中鉛球通過的位移是B.大于 13.96 mD.小于 13.96 mA.等于 1.80 mC.等于 13.96 m

40、解析：鉛球是從人頸部處拋出的，位移是從初位置到末位置的有向線段，即位移是從人的頸部指向落地點的有向線段，所以位移的大小要大于運動員的成績13.96米。故A、C、D錯誤，B正確。故選Bo6. （多選）如圖所示是一輛汽車做直線運動的x-t圖像。對相應的線段所表示的運動,下列說法正確的是（ACD ）12A. AB段表示靜止B. BC段發(fā)生的位移大于 CD段發(fā)生的位移C. CD段運動方向和 BC段運動方向相反D. CD段的運動時間等于 BC段的運動時間解析：分析題圖可知：AB段表示汽車靜止；BC段表示1s3s汽車向正方向運動，發(fā) 生的位移為8 m, CD段表示3s5s汽車向負方向運動，發(fā)生的位移為一1

41、2 m。故選項A、C、D正確。7.（多選）釣魚島自古就是我國固有的領土，它到溫州的直線距離為356 km,若某天我國海監(jiān)船為維護我國對釣魚島的主權， 早上8: 00從溫州出發(fā)去釣魚島巡航， 航行了 480 km, 歷時8時20分到達釣魚島。下列說法中正確的是 （ABD ）A. 8: 00是指時刻B. 8時20分是指時間間隔C.該海監(jiān)船位移大小為 480 km,路程為356 kmD.確定船在海上的位置時，盡管海監(jiān)船比較大，但還可以將它看成質點解析：早上8： 00從溫州出發(fā)，其中8: 00指的是一個時間點，因此為時刻，A正確；歷時8時20分，用了一段時間，為時間間隔，B正確；位移是從初位置到末位置

42、的有向線段，為356 km,路程為軌跡的實際長度，為 480 km, C錯誤；該海監(jiān)船在海上航行時，確 定位置時其大小可以忽略不計，故可以將該海監(jiān)船看成質點，D正確，故選D。8.（多選）（2020合肥高一期中）2019年1月3日10: 26,嫦娥四號探測器成功在月球背 面軟著陸。嫦娥四號探測器在距離月面100米處稍稍懸停，接著豎直緩緩降落，約 10分鐘后，嫦娥四號自主降落在月球背面南極一艾特肯盆地內(nèi)的馮 卡門撞擊坑內(nèi)。下列說法正確的是（CD ）A .任何情況下都可以將嫦娥四號探測器看作質點8. “2019年1月3日10: 26”和“約10分鐘”指的都是時間間隔C.從懸停到著陸，探測器通過的位移

43、大小和路程都是100米D.在降落過程中，以嫦娥四號探測器為參考系，月球向上運動解析：當探究嫦娥四號探測器的姿態(tài)、轉動等情況時，不能將嫦娥四號探測器看作質點，故A錯誤；“2019年1月3日10: 26”對應時間軸上的點，為時刻；“約10分鐘”指的是時間，故B錯誤；探測器豎直緩緩降落，做的是單向直線運動，所以從懸停到著陸，探 測器通過的位移大小和路程都是100米，故C正確；在降落過程中，以嫦娥四號探測器為參考系，月球向上做直線運動，故 D正確。二、非選擇題9. (12分)如圖所示是“龜兔賽跑”的位移一時間圖像，看圖回答:(1)哪一條圖線表示獲勝者烏龜?shù)倪\動？哪一條圖線表示兔子的運動？(2)兔子在什么時候、什么地方開始睡覺？(3)烏龜何時悄