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擴(kuò)編螳螂捕蟬的故事擴(kuò)寫就是在保持原文中心思想的基礎(chǔ)上,對(duì)內(nèi)容作擴(kuò)展,把短文寫成長(zhǎng)文。擴(kuò)寫與縮寫是相反的練習(xí)形式。什么是擴(kuò)寫?螳螂捕蟬(原文) 春秋時(shí)期,吳王壽夢(mèng)要攻打楚國(guó),并禁止大臣提反對(duì)意見,有一個(gè)大臣的兒子聽說(shuō)后,帶上彈弓到王宮花園去打鳥。吳王問(wèn)他干什么,他說(shuō)在看螳螂捕樹上的蟬,而黃雀在后面等著吃螳螂。吳王覺得自己的處境同螳螂差不多,就只好取消計(jì)劃。理解清楚原文章寫作順序 按事情發(fā)展的先后順序: 時(shí)間 地點(diǎn) 人物 事情的起因 事情的經(jīng)過(guò) 事情的結(jié)果 事情的起因:攻打 拓寬 領(lǐng)土 大臣們的表現(xiàn): 勸說(shuō) 吳王的表現(xiàn): 生氣 下令擴(kuò)編螳螂捕蟬 年輕人聽到后的表情:焦急萬(wàn)分,心想 來(lái)后花園做什么?來(lái)后花園做什么? 等到吳王后的心情?等到吳王后的心情?對(duì)話寫詳細(xì)些(口語(yǔ)化聊天)對(duì)話寫詳細(xì)些(口語(yǔ)化聊天)蟬一邊蟬一邊一邊一邊螳螂動(dòng)作描寫螳螂動(dòng)作描寫黃雀動(dòng)作描寫黃雀動(dòng)作描寫“我我”的動(dòng)作的動(dòng)作這三個(gè)小動(dòng)物,都力求得到這三個(gè)小動(dòng)物,都力求得到它們眼前的利益,卻沒有考它們眼前的利益,卻沒有考慮它們身后隱伏的禍患。慮它們身后隱伏的禍患?!?聽完年輕人話后,吳王心聽完年輕人話后,吳王心想:想: 表情表情+說(shuō):說(shuō): 事情的
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