部編版三年級上冊語文 第三單元 習(xí)作 我來編童話 課件

1、習(xí)作習(xí)作 我來編童話我來編童話 本次作文是編童話?？梢詮臅兴o的本次作文是編童話。可以從書中所給的角色中任選一個或幾個。如果有需要，也可角色中任選一個或幾個。如果有需要，也可以添加自己喜歡的角色。以添加自己喜歡的角色。習(xí)作內(nèi)容習(xí)作內(nèi)容我來編童話我來編童話第一步：第一步：審題審題 從書中所給的角色中選一個或幾個寫一篇從書中所給的角色中選一個或幾個寫一篇童話，還可以根據(jù)需要添加角色。童話，還可以根據(jù)需要添加角色。第二步：第二步：立意立意 聯(lián)系生活實際大膽發(fā)揮想象，展現(xiàn)童話世聯(lián)系生活實際大膽發(fā)揮想象，展現(xiàn)童話世界的神奇，表現(xiàn)某個主題或講述某個道理。界的神奇，表現(xiàn)某個主題或講述某個道理。寫法指導(dǎo)寫法

2、指導(dǎo)第三步：第三步：選材選材 在選擇童話的角色時，要選擇自己熟悉的，在選擇童話的角色時，要選擇自己熟悉的，并利用你所熟知的這些事物的特點來行文，使并利用你所熟知的這些事物的特點來行文，使角色的形象鮮明、生動。角色的形象鮮明、生動。第四步：第四步：思路思路（以范文為例）（以范文為例）龍公主龍公主開頭：開頭：國王讓三位王子取山頂上的國王讓三位王子取山頂上的龍胸前的火石龍胸前的火石中間：中間：一位王子取得火石并送給公一位王子取得火石并送給公主，公主變成巨龍主，公主變成巨龍結(jié)尾：結(jié)尾：王子砍傷公主所變的巨龍，王子砍傷公主所變的巨龍，巨龍飛回山頂巨龍飛回山頂?shù)谖宀剑旱谖宀剑悍椒ǚ椒?想象，是編好童話故事

3、的關(guān)鍵，編寫童想象，是編好童話故事的關(guān)鍵，編寫童話時要話時要以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，插上想象的翅膀插上想象的翅膀來寫來寫；要注意賦予各種事物以；要注意賦予各種事物以“人性人性”，讓，讓它們有思想、會說話，內(nèi)容要具體，語言要它們有思想、會說話，內(nèi)容要具體，語言要生動。生動。龍公主龍公主 很久以前，一位國王有一個美若天仙的女很久以前，一位國王有一個美若天仙的女兒。這位公主到了待嫁的年齡，三個來自不同兒。這位公主到了待嫁的年齡，三個來自不同國家的王子前來求婚。國王一時不知如何選擇，國家的王子前來求婚。國王一時不知如何選擇，便告訴他們，城堡對面的山頂上住著一條龍，便告訴他們，城堡對面的山頂上

4、住著一條龍，通體漆黑，頭生雙角，它的胸前有一顆發(fā)光的通體漆黑，頭生雙角，它的胸前有一顆發(fā)光的習(xí)作欣賞習(xí)作欣賞火石，誰能把那條龍胸前的火火石，誰能把那條龍胸前的火石取下來，誰就可以娶公主為石取下來，誰就可以娶公主為妻。妻。點明故事發(fā)點明故事發(fā)展的起因，引展的起因，引起下文。起下文。 于是，三位王子帶著武器便上山了，在山于是，三位王子帶著武器便上山了，在山頂上，他們找到了那條巨龍。三位王子與巨龍頂上，他們找到了那條巨龍。三位王子與巨龍展開了搏斗，經(jīng)過幾天幾夜的激戰(zhàn)，最終世襲展開了搏斗，經(jīng)過幾天幾夜的激戰(zhàn)，最終世襲被斬殺，但三位王子只有一位活了下來，活下被斬殺，但三位王子只有一位活了下來，活下來的王

5、子取下巨龍胸前的火石，火石的亮光瞬來的王子取下巨龍胸前的火石，火石的亮光瞬間熄滅，他將火石做成項鏈獻(xiàn)給了公主，并間熄滅，他將火石做成項鏈獻(xiàn)給了公主，并如愿以償?shù)厝⒘斯鳌Ｈ缭敢詢數(shù)厝⒘斯鳌?晚上，公主開心地將火石項鏈戴在胸前，晚上，公主開心地將火石項鏈戴在胸前，這時，火石開始漸漸變亮，突然，在一陣強這時，火石開始漸漸變亮，突然，在一陣強光中，公主變成了一頭巨龍，通身漆黑，頭光中，公主變成了一頭巨龍，通身漆黑，頭生雙角，胸前閃著一顆發(fā)著藍(lán)生雙角，胸前閃著一顆發(fā)著藍(lán)光的火石。衛(wèi)兵和王子聽到響光的火石。衛(wèi)兵和王子聽到響聲后趕過來，發(fā)現(xiàn)公主不見了，聲后趕過來，發(fā)現(xiàn)公主不見了，只有一條巨龍蜷縮在房間。

6、只有一條巨龍蜷縮在房間。故事的高潮：故事的高潮：公主因戴上巨公主因戴上巨龍胸前的火石龍胸前的火石而變成了巨龍。而變成了巨龍。 王子以為公主被巨龍吃王子以為公主被巨龍吃了，憤怒地舉起劍向巨龍砍了，憤怒地舉起劍向巨龍砍去，變成龍的公主想向王子去，變成龍的公主想向王子解釋，可是剛靠近便被王子解釋，可是剛靠近便被王子的劍擊中了鼻子，一條斜長的劍擊中了鼻子，一條斜長的傷口鮮血直流。巨龍?zhí)弁吹膫邗r血直流。巨龍?zhí)弁础靶遍L的傷口斜長的傷口”對應(yīng)前文對應(yīng)前文“斜長的斜長的傷疤傷疤”，寓示前文，寓示前文中的巨龍也是人變中的巨龍也是人變成的，這是一個叫成的，這是一個叫人悲傷的循環(huán)，發(fā)人悲傷的循環(huán)，發(fā)人深省。人深省。地吼了一起，撞破墻壁，踉踉蹌蹌地飛出了地吼了一起，撞破墻壁，踉踉蹌蹌地飛出了城堡，飛向了遠(yuǎn)處的山頂，房間里留下驚惶城堡，飛向了遠(yuǎn)處的山頂，房間里留下驚惶失措的衛(wèi)兵和傷心痛哭的王子。失措的衛(wèi)兵和傷心痛哭的王子。 文章充滿了奇幻的想象，小作者文章充滿了奇幻的想象，小作者通過通過“人殺龍，龍變?nèi)?，人再殺龍人殺龍，龍變?nèi)?，人再殺龍”的故事結(jié)構(gòu)展現(xiàn)了一幅的故事結(jié)構(gòu)展現(xiàn)了一幅“巨龍復(fù)仇巨龍復(fù)仇”的故事，并暗示只有人類停止殺龍，的故事，并暗示只有人類停止殺龍，才能結(jié)束這一循環(huán)。才能結(jié)束這一循