三年級上冊語文課件1.大青樹下的小學(xué)人教（部編版）(PPT 38頁)

1、大青樹下的小學(xué)景頗族：從事農(nóng)業(yè)，種植水稻、玉米、旱谷等作物，有自己的語言和文字。目腦縱歌，跳孔雀舞傣族：從事農(nóng)業(yè)，寺塔、竹樓和竹橋顯示出了別具一格的建筑藝術(shù)，有自己的語言字?？兹肝琛A籮飯，潑水節(jié) 阿昌族：以善于打制長刀而聞名于世。有自己的語言。采茶 德昂族：善于種茶聞名，有自己的語言。象腳鼓舞 資 料 袋資 料 袋作 者 簡 介作 者 簡 介吳然：中國作家協(xié)會會員，云南省吳然：中國作家協(xié)會會員，云南省作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會副主任。作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會副主任。8080年代以來主要致力于兒童散文和散文年代以來主要致力于兒童散文和散文詩創(chuàng)作，出版有散文、散文詩集詩創(chuàng)作，出版有散文、散文詩集珍珍珠

2、雨珠雨小鳥在歌唱小鳥在歌唱走月亮走月亮。摔 跤飄揚坪壩鳳尾竹潔白 bynshui jiofnji我 會 認(rèn)我 會 認(rèn)早晨 清晨chn 兔絨 天鵝絨rn 晨絨我 會 寫我 會 寫足球 踢球qi 漢族 武漢hn 球漢我 會 寫我 會 寫鮮艷 艷麗yn 服裝 衣服f 艷服我 會 寫我 會 寫裝修 裝飾zhun 打扮 裝扮bn 裝扮我 會 寫我 會 寫讀書 晨讀 d 安靜 靜心jn讀靜我 會 寫我 會 寫停電 停車 tn 粗心 粗細(xì)c 停粗我 會 寫我 會 寫影子電影yn影我 會 寫我 會 寫左右結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)漢漢絨絨 球球服服上下上下 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)裝裝晨晨讀讀停停 粗粗艷艷靜靜影影扮扮生 字 歸 類生 字

3、 歸 類我 會 讀我 會 讀打打d（打扮）（打扮）（一打鉛筆）（一打鉛筆）d多音字多音字好好ho（好奇）（好奇）（好人）（好人）ho多音字多音字（ ）平坦的場地。）平坦的場地。（ ）鮮明而美麗。）鮮明而美麗。（ ）使容貌和衣著好看）使容貌和衣著好看（ ）尊敬熱愛。）尊敬熱愛。（ ）立正、舉手或鞠躬行禮表示恭敬。）立正、舉手或鞠躬行禮表示恭敬。（ ）燦爛艷麗，色彩豐富。）燦爛艷麗，色彩豐富。 A. A.絢麗多彩絢麗多彩 B.B.敬愛敬愛 C.C.鮮艷鮮艷 D.D.敬禮敬禮 E.E.打扮打扮 F.F.坪壩坪壩F FcE EB BD DA A詞語解釋詞語解釋1.課文介紹了哪幾個民族？漢族景頗族阿昌族

4、傣族德昂族2.課文是從哪幾方面介紹大青樹下的小學(xué)的？上學(xué)路上學(xué)校里課堂上下課后整體感知整體感知 朗讀第一自然段，思考朗讀第一自然段，思考: :孩子們上學(xué)路上和來到學(xué)校時孩子們上學(xué)路上和來到學(xué)校時是怎樣的情景？是怎樣的情景？ 孩子們穿著不同的服飾，從不同孩子們穿著不同的服飾，從不同的地方來到學(xué)校。他們鮮艷的衣服把的地方來到學(xué)校。他們鮮艷的衣服把學(xué)校打扮得絢麗多彩，他們非常有禮學(xué)校打扮得絢麗多彩，他們非常有禮貌，向老師問好，向國旗敬禮。貌，向老師問好，向國旗敬禮。 早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生。三個三個“從從”字說明孩子們住在不同的地方。字說明孩子

5、們住在不同的地方。 看啊，那天上的白云就像一個神奇的魔術(shù)師，一會兒變成了乖巧的小白兔; 一會兒變成了高高的大山;一會兒又變成了奔跑的大狗白云真是太神奇了啊。我也會說排比句 大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。問題： 1.這所學(xué)校有什么特別的地方？ 2.這句話讓你的眼前浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？1.1.這里的孩子來自不這里的孩子來自不同的民族，穿著鮮艷同的民族，穿著鮮艷的衣服上學(xué)。的衣服上學(xué)。2.2.一群穿著鮮艷服裝的同學(xué)一群穿著鮮艷服裝的同學(xué)和小鳥打招呼，跟老師問好，和小鳥打招呼，跟老師問

6、好，向國旗敬禮。表現(xiàn)了孩子們向國旗敬禮。表現(xiàn)了孩子們有禮貌并且熱愛祖國。有禮貌并且熱愛祖國。絢麗多彩 五顏六色 萬紫千紅 花紅柳綠詞語積累（表示顏色的詞語） 自由自由讀讀2-32-3段，想想上課時、下課時出現(xiàn)了什么樣的場段，想想上課時、下課時出現(xiàn)了什么樣的場景？景？ 上課時孩子們認(rèn)真地學(xué)習(xí)，讀課上課時孩子們認(rèn)真地學(xué)習(xí)，讀課文的聲音非常好聽。下課了，他們盡文的聲音非常好聽。下課了，他們盡情玩耍，充滿快樂。情玩耍，充滿快樂。 “當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹上的銅鐘敲大青樹上的銅鐘敲響了。響了。 這是一個過渡段，自然引出下文對上課情景的描寫。 上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教

7、室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友,是那樣好奇地聽著。這幾句用了擬人的修辭手法，描寫了孩子們讀書時樹枝、鳥兒、蝴蝶、猴子的表現(xiàn)，他們都靜靜地聽孩子們讀課文，可見孩子們讀書的聲音好聽。 下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。 這句話描寫了孩子們課下玩耍的情景。與上課時窗外的安靜和孩子們讀書時的認(rèn)真形成了對比。_ 大家在大青樹下跳孔雀舞，跳得可精彩了！一會兒像是孔雀在林中散步，一會兒像是在小溪邊喝水、梳理羽毛 一

8、只只小孔雀美麗極了。拓展：請你插上想象的翅膀，想象一下大家在大青樹下是怎樣跳孔雀舞、摔跤、做游戲的，并選擇其中一項寫一寫當(dāng)時的情景。 這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃問題： 1.這所邊疆小學(xué)的可愛表現(xiàn)在哪些方面？2.從這一段的描寫中體會到了作者什么樣的思想？ 1.（1）學(xué)校有美麗的景色；（2）學(xué)生來自不同民族，但是在同一教室一起認(rèn)真上課，一同玩耍，非常團結(jié)。體會到了作者對這所小學(xué)的熱愛和贊美。 這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃眼前浮現(xiàn)出古老的銅鐘、

9、粗壯的大樹、郁郁蔥蔥的鳳尾竹、潔白的粉墻等畫面，色彩鮮明，賞心悅目。 文中寫孩子們上課下課的情景時，為什么要寫動物的文中寫孩子們上課下課的情景時，為什么要寫動物的表現(xiàn)？表現(xiàn)？1.1.動物的出現(xiàn)為學(xué)校增添了歡快、活潑動物的出現(xiàn)為學(xué)校增添了歡快、活潑的氣氛；的氣氛；2.2.側(cè)面寫出孩子們讀書讀得認(rèn)真，小動側(cè)面寫出孩子們讀書讀得認(rèn)真，小動物們被吸引了，不忍心打擾孩子們學(xué)習(xí)；物們被吸引了，不忍心打擾孩子們學(xué)習(xí)；3.3.突出下課后，孩子們游戲的歡快和自突出下課后，孩子們游戲的歡快和自由自在，引得小動物們前來看熱鬧，說由自在，引得小動物們前來看熱鬧，說明這是一所充滿歡樂祥和氣氛的學(xué)校。明這是一所充滿歡樂祥

10、和氣氛的學(xué)校。難點探究難點探究大大青青樹樹下下的的小小學(xué)學(xué)上學(xué)、到校上學(xué)、到校課上、課下課上、課下結(jié)尾點題結(jié)尾點題穿戴不同穿戴不同 文明有禮文明有禮 可愛美麗可愛美麗認(rèn)真讀書認(rèn)真讀書 快樂游戲快樂游戲 美麗可愛美麗可愛 團結(jié)歡樂團結(jié)歡樂結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理主旨?xì)w納主旨?xì)w納 本文通過描寫大青樹下的小學(xué)的學(xué)生們上課下課時的情景，讓我們感受到我國各民族兒童的友愛團結(jié)及他們幸福的學(xué)習(xí)生活，體會到作者的自豪、贊美之情。民族團結(jié)之歌民族團結(jié)之歌五十六朵鮮花共栽一個盆，五十六朵鮮花共栽一個盆，五十六棵翠竹共連一條根。五十六棵翠竹共連一條根。 五十六個民族團結(jié)一條心，五十六個民族團結(jié)一條心，就能把祖國建設(shè)得繁花似錦。就能把祖國建設(shè)得繁花似錦。五十六窯磚瓦筑成一棟房，五十六窯磚瓦筑成一棟房，五十六車礦石煉成一爐鋼。五十六車礦石煉成一爐鋼。五十六個民族團結(jié)一條心，五十六個民族團結(jié)一條心，就能把祖國建設(shè)得繁榮富強。就能把祖國建設(shè)得繁榮富強。拓展延伸拓展延伸讀一讀，給加點的字