2022學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下冊(cè)第二單元任務(wù)群閱讀專題練習(xí) -- 統(tǒng)編版高二選擇性必修下

1、2022學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下冊(cè)第二單元任務(wù)群閱讀專題練習(xí) - 統(tǒng)編版高二選擇性必修下 第二單元 任務(wù)群閱讀.中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代作家作品研習(xí) 小說(shuō) 一、閱讀下面的文字,完成13題。 明天(節(jié)選) 魯迅 原來(lái)魯鎮(zhèn)是僻靜地方,還有些古風(fēng):不上一更,大家便都關(guān)門睡覺。深更半夜沒(méi)有睡的只有兩家:一家是咸亨酒店,幾個(gè)酒肉朋友圍著柜臺(tái),吃喝得正高興;一家便是間壁的單四嫂子,他自從前年守了寡,便須?？恐约旱囊浑p手紡出棉紗來(lái),養(yǎng)活他自己和他三歲的兒子,所以睡的也遲。 這時(shí)候,單四嫂子正抱著他的寶兒,坐在床沿上,紡車靜靜的立在地上。黑沉沉的燈光,照著寶兒的臉,緋紅里帶一點(diǎn)青。單四嫂子心里計(jì)算:神簽也求過(guò)了,愿

2、心也許過(guò)了,單方也吃過(guò)了,要是還不見效,怎么好?那只有去診何小仙了。但寶兒也許是日輕夜重,到了明天,太陽(yáng)一出,熱也會(huì)退,氣喘也會(huì)平的:這實(shí)在是病人常有的事。 單四嫂子是一個(gè)粗笨女人,不明白這“但”字的可怕:許多壞事固然幸虧有了他才變好,許多好事卻也因?yàn)橛辛怂寂?。夏天夜?老拱們嗚嗚的唱完了不多時(shí),東方已經(jīng)發(fā)白;不一會(huì),窗縫里透進(jìn)了銀白色的曙光。 單四嫂子等候天明,卻不像別人這樣容易,覺得非常之慢,寶兒的一呼吸,幾乎長(zhǎng)過(guò)一年?，F(xiàn)在居然明亮了;天的明亮,壓倒了燈光,看見寶兒的鼻翼,已經(jīng)一放一收的扇動(dòng)。 單四嫂子知道不妙,暗暗叫一聲“阿呀!”心里計(jì)算:怎么好?只有去診何小仙這一條路了。他雖然是粗

3、笨女人,心里卻有決斷,便站起身,從木柜子里掏出每天節(jié)省下來(lái)的十三個(gè)小銀元和一百八十銅錢,都裝在衣袋里,鎖上門,抱著寶兒直向何家奔過(guò)去。 天氣還早,何家已經(jīng)坐著四個(gè)病人了。他摸出四角銀元,買了號(hào)簽,第五個(gè)便輪到寶兒。何小仙伸開兩個(gè)指頭按脈,指甲足有四寸多長(zhǎng),單四嫂子暗地納罕,心里計(jì)算:寶兒該有活命了。但總免不了著急,忍不住要問(wèn),便局局促促的說(shuō): “先生,我家的寶兒什么病呀?” “他中焦塞著?！?“不妨事么?他” “先去吃兩帖?！?“他喘不過(guò)氣來(lái),鼻翅子都扇著呢?！?“這是火克金” 何小仙說(shuō)了半句話,便閉上眼睛;單四嫂子也不好意思再問(wèn)。單四嫂子接過(guò)藥方,一面走,一面想。他雖是粗笨女人,卻知道何家與

4、濟(jì)世老店與自己的家,正是一個(gè)三角點(diǎn);自然是買了藥回去便宜了。于是又徑向濟(jì)世老店奔過(guò)去。店伙也翹了長(zhǎng)指甲慢慢的看方,慢慢的包藥。單四嫂子抱了寶兒等著;寶兒忽然擎起小手來(lái),用力拔他散亂著的一綹頭發(fā),這是從來(lái)沒(méi)有的舉動(dòng),單四嫂子怕得發(fā)怔。 寶兒吃下藥,已經(jīng)是午后了。單四嫂子留心看他神情,似乎仿佛平穩(wěn)了不少;到得下午,忽然睜開眼叫一聲“媽!”又仍然合上眼,像是睡去了。他睡了一刻,額上鼻尖都沁出一粒一粒的汗珠,單四嫂子輕輕一摸,膠水般粘著手;慌忙去摸胸口,便禁不住嗚咽起來(lái)。 寶兒的呼吸從平穩(wěn)到?jīng)]有,單四嫂子的聲音也就從嗚咽變成號(hào)咷。這時(shí)聚集了幾堆人:門內(nèi)是王九媽藍(lán)皮阿五之類,門外是咸亨的掌柜和紅鼻子老拱

5、之類。王九媽便發(fā)命令,燒了一串紙錢;又將兩條板凳和五件衣服作抵,替單四嫂子借了兩塊洋錢,給幫忙的人備飯。 這時(shí)候,單四嫂子坐在床沿上哭著,寶兒在床上躺著,紡車靜靜的在地上立著。許多工夫,單四嫂子的眼淚宣告完結(jié)了,眼睛張得很大,看看四面的情形,覺得奇怪:所有的都是不會(huì)有的事。他心里計(jì)算:不過(guò)是夢(mèng)罷了,這些事都是夢(mèng)。明天醒過(guò)來(lái),自己好好的睡在床上,寶兒也好好的睡在自己身邊。他也醒過(guò)來(lái),叫一聲“媽”,生龍活虎似的跳去玩了。 但單四嫂子雖然粗笨,卻知道還魂是不能有的事,他的寶兒也的確不能再見了。嘆一口氣,自言自語(yǔ)的說(shuō):“寶兒,你該還在這里,你給我夢(mèng)里見見罷?！庇谑呛仙涎?想趕快睡去,會(huì)他的寶兒,苦苦的

6、呼吸通過(guò)了靜和大和空虛,自己聽得明白。 單四嫂子終于朦朦朧朧的走入睡鄉(xiāng),全屋子都很靜。這時(shí)紅鼻子老拱的小曲,也早經(jīng)唱完;蹌蹌踉踉出了咸亨,卻又提尖了喉嚨,唱道: “我的冤家呀!可憐你,孤另另的” 藍(lán)皮阿五便伸手揪住了老拱的肩頭,兩個(gè)人七歪八斜的笑著擠著走去。 單四嫂子早睡著了,老拱們也走了,咸亨也關(guān)上門了。這時(shí)的魯鎮(zhèn),便完全落在寂靜里。只有那暗夜為想變成明天,卻仍在這寂靜里奔波;另有幾條狗,也躲在暗地里嗚嗚的叫。 (有刪改) 1.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是() A.小說(shuō)開頭,寫魯鎮(zhèn)的古風(fēng)不上一更,大家便都關(guān)門睡覺,與后文所寫深更半夜沒(méi)有睡的只有兩家咸亨酒店和單四嫂子家,形成

7、了鮮明對(duì)照。 B.單四嫂子,夫喪子幼,只能靠紡紗來(lái)維持生活。半夜不熄滅的燈光不僅是她生活艱辛的表現(xiàn),也是她想通過(guò)自己的勞動(dòng)換取生活的一線希望的象征。 C.為了治好寶兒的病,單四嫂子想盡辦法,求神、許愿、吃單方,到最后甚至寄希望于何小仙,文章借此揭示了寶兒的死亡是單四嫂子的愚昧導(dǎo)致的。 D.小說(shuō)通過(guò)描寫寡婦單四嫂子痛失獨(dú)子的故事,展示了一幅令人震悚的圖景,抨擊了黑暗社會(huì)的吃人本質(zhì)和沒(méi)落社會(huì)中人們的無(wú)情和冷漠。 2.本文除塑造了單四嫂子之外,還寫了“紅鼻子老拱”“何小仙”“店伙”“王九媽”“藍(lán)皮阿五”等,他們的形象特點(diǎn)是什么?描寫他們有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 3.這篇小說(shuō),寫了一個(gè)悲慘的故事,卻以

8、“明天”為題,其用意是什么?請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容簡(jiǎn)要探究。 二、閱讀下面的文字,完成47題。 帶傘的女人 吳富明 很多年以前,我還是報(bào)社的一名見習(xí)記者,我的第一個(gè)采訪對(duì)象是一名舞蹈教師。她的傘舞獲得了全國(guó)文藝大獎(jiǎng)。 那天,她正在指導(dǎo)學(xué)生排演舞蹈。她顯得活潑、開朗、輕盈,可說(shuō)是個(gè)人見人愛的姑娘。我的采訪很順利。 可是當(dāng)我和她從少年宮出來(lái)時(shí),天卻下起了大雨。她就將隨身帶的油紙傘撐開。我心想,她真有先見之明呢。 我的采訪稿第二天就見了報(bào),反響不錯(cuò)。我從報(bào)社出來(lái)時(shí),正好又碰到她。我發(fā)覺她又帶了那把油紙傘。我想,她真是個(gè)敬業(yè)的人,走路還忘不了自己的舞具。不過(guò),天正火熱,也許是為遮陽(yáng)。 后來(lái),她結(jié)婚了。過(guò)不久,

9、她和她的先生去旅游了,在旅途中就發(fā)生了變故。在她下榻的賓館里,她的那把油紙傘丟了。 那個(gè)晚上,她顫抖不已,并不時(shí)抱住頭,往墻角躲。她的丈夫不住地勸慰:不就一把傘么,買一把就得了,干嗎鬧成這樣?丈夫的話并沒(méi)改變她的態(tài)度。這事讓在賓館住宿的人都覺得可笑,有人開始懷疑丈夫所為了,這讓做丈夫的難堪極了。 不可思議的是,賓館服務(wù)員送來(lái)了傘。走時(shí)說(shuō)了句,您的傘忘在樓底了,不就一把傘,還是把油紙傘,就這么急的,要是丟了別的不就 看服務(wù)員出去,丈夫才想起是自己在妻子睡著時(shí),帶傘出去買煙了,天正下雨。沒(méi)想,到樓底進(jìn)了趟廁所,就忘記傘了。 她見了傘后,一把奪過(guò),呼地打開,罩在頭上叫道:來(lái)呀,來(lái)呀,我不怕!丈夫這時(shí)

10、才發(fā)覺自己的女人是瘋了。丈夫就不理她了,由她鬧去。在極度困乏中丈夫睡去了。她下意識(shí)地發(fā)現(xiàn)了自己的失態(tài),就吃了一驚,只好無(wú)奈地一笑,把傘放在床邊,也睡去。 可以想象,結(jié)婚的旅程就被打亂了。他們不得不回了家。丈夫要帶她去找醫(yī)生,可她卻說(shuō),我沒(méi)事,干嗎找醫(yī)生?丈夫說(shuō),你肯定是練舞過(guò)頭了,那么多舞蹈,非要用傘當(dāng)?shù)谰卟豢?她沒(méi)有說(shuō)話,只有無(wú)盡的淚流。 我第二次采訪她時(shí),是她的又一個(gè)傘舞獲了獎(jiǎng)。只是,她已是一個(gè)離了婚的女人。 你們不是很般配嗎,怎就我問(wèn)她。 男人護(hù)不了我的,在我無(wú)助時(shí),還不如我這傘呢。她笑了一下說(shuō)。稍頓,她發(fā)覺我在發(fā)愣,忙說(shuō),不包括你這樣的男人的。 我就笑了?？尚睦飬s想,這個(gè)女人是不是真有

11、毛病,還是心理上有障礙呢? 你在想什么?她說(shuō),你們當(dāng)記者的就是敏感。 再次祝賀你,愿你的傘舞更加成功。我熱情地說(shuō)。 太謝謝你了。她真誠(chéng)地向我伸出了手。那手真柔滑,可以想象,傘在她的手里該是怎樣的一種景象呀! 待我大學(xué)畢業(yè)的那年,我正式成為報(bào)社的一名記者。能取得如今的這個(gè)職位,對(duì)她的成功報(bào)道,正是對(duì)我的最好回報(bào)。我在心里感激她。 不過(guò),我卻一直不明白,她在無(wú)人時(shí),為何總在腋下夾著那把油紙傘呢?我渴望解開這個(gè)謎。 那時(shí),我開始對(duì)武俠小說(shuō)感興趣。常讀到小說(shuō)中武林中人用傘當(dāng)武器,抵擋來(lái)自各方的暗器,我想,她帶傘可不會(huì)是擋東西吧,除了雨、太陽(yáng),又能擋什么呢?我對(duì)自己有這種想法覺得可笑。然而,她突然打來(lái)的

12、電話讓我吃了一驚。 她說(shuō),我不知怎的,老記起你。我知道你在注意我的傘,今天就告訴你她的話里流著一股悲愴。 原來(lái)如此。一個(gè)在農(nóng)村長(zhǎng)大的女孩,就因被心愛的人拋棄,反被村人誤解、嘲笑、誹謗,還時(shí)不時(shí)受著冷不丁的石塊、菜葉的襲擊。由于多次被傷害,她就養(yǎng)成了帶傘的習(xí)慣。有了傘,她仿佛就有了依靠,傘沒(méi)了,她就感到恐懼,精神也垮了。 后來(lái)呢?我的心顫動(dòng)著。 那年冬天,我考上了藝院,我面試能過(guò)關(guān),憑的就是當(dāng)年鍛煉的傘技。說(shuō)真的,傘還真管用,一撐一旋,什么物什全飛了,叫那些人目瞪口呆可至今,我卻離不開傘了,特別是一個(gè)人的時(shí)候,腦子里常會(huì)有幻覺 我感到電話那端氣息有些凝固了。我忙改變了話題說(shuō),你今晚有空嗎?可否出

13、來(lái)走走,我一個(gè)也閑著。 這好吧,我有空,我一定來(lái)。她的氣息讓話筒熱起來(lái)了。告訴你吧,我可是個(gè)武俠小說(shuō)迷,那傘在書中真有許多精彩情節(jié)呢。 哦,是嗎?我的心被驚得都奔了起來(lái)。 那晚,她沒(méi)有帶傘。她把我的手臂挽得很緊,走得特別輕盈。 (有刪改) 4.下列對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的概括與分析,不正確的一項(xiàng)是() A.小說(shuō)通過(guò)“我”的視角,寫主人公與傘的關(guān)系的變化,生動(dòng)地講述了她曲折的命運(yùn)遭際,展現(xiàn)了她復(fù)雜的性格特征和內(nèi)心世界。 B.文章寫“我”前兩次見她帶傘,覺得她是個(gè)細(xì)心、敬業(yè)的女人,先從理解寫起,繼而寫到一系列不理解,既為后文蓄勢(shì),也為小說(shuō)增加了波瀾。 C.“難堪極了”“不理她”“由她鬧去”“睡去了”等細(xì)節(jié),都

14、表明丈夫是個(gè)冷漠、心胸狹隘的人,對(duì)她缺乏理解和關(guān)愛。 D.“不包括你這樣的男人的”“她真誠(chéng)地向我伸出了手”“她把我的手臂挽得很緊”,這些細(xì)節(jié)描寫都暗示了故事的美好結(jié)局。 5.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞,不正確的一項(xiàng)是() A.題目“帶傘的女人”富有特色,能給讀者一個(gè)鮮明的印象和一種強(qiáng)烈的視覺感受,同時(shí)還能引起讀者的閱讀興趣。 B.“她的氣息讓話筒熱起來(lái)了”一句,運(yùn)用比喻的修辭手法,表現(xiàn)出她的情緒的變化,以及對(duì)“我”的友好態(tài)度。 C.小說(shuō)中有許多生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫,不僅含蓄地揭示了主人公內(nèi)心的微妙變化,也很好地推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。 D.作者善于設(shè)置懸念,層層鋪墊,以引起讀者對(duì)人物經(jīng)歷、結(jié)局和內(nèi)

15、心世界的關(guān)切,收到了引人入勝的藝術(shù)效果。 6.針對(duì)后文講到的主人公早年曾在農(nóng)村“被村人誤解、嘲笑、誹謗,還時(shí)不時(shí)受著冷不丁的石塊、菜葉的襲擊”這一情節(jié),前文設(shè)置了幾處伏筆,請(qǐng)列舉兩例,并說(shuō)明其作用。 7.結(jié)合文本,分析概括“傘”這一事物在小說(shuō)中所起的作用。 三、閱讀下面的文字,完成811題。 王嫂 沈從文 廚房中忽然熱鬧起來(lái),問(wèn)一問(wèn),才知道幫工王嫂的女兒來(lái)了。年紀(jì)十八歲,眼睛明亮亮的。梳一大大的發(fā)髻。臉圓圓的,嘴唇縮小如一個(gè)小荷包。頭上搭了一片月藍(lán)布,圍裙上繡了一朵大紅花,還釘上一些小小紅綠鏡片。說(shuō)話時(shí)臉就發(fā)紅,十分羞澀,在生人面前總顯得不知如何是好。問(wèn)問(wèn)王嫂,才知道女兒才剛出嫁五個(gè)月,丈夫在

16、鄉(xiāng)下做田,住在離昆明四十里的鄉(xiāng)下,穿的衣還是新娘子衣服。主人說(shuō):“王嫂,你大姑娘到這里來(lái)是客,炒幾個(gè)雞蛋,留她吃飯去!”王嫂就望著那女兒癡笑:“太太說(shuō)留你吃飯,不要走!”女兒也笑著。一家大小知道王嫂有個(gè)好女兒,都來(lái)看看,都交口稱贊王嫂福氣真好,閨女可長(zhǎng)得波俏逗人愛。 王嫂只是笑,做事更熱心了一些。王嫂不特有個(gè)好女兒,還有個(gè)好兒子!兒子十二歲,已到城西區(qū)茶葉局服務(wù)當(dāng)差,凈掙十五塊錢一個(gè)月。局里管教嚴(yán),孩子長(zhǎng)得干凈清秀,穿上一件灰色制服,見過(guò)的人都說(shuō)相貌有福氣,長(zhǎng)大一定有出息。王嫂怕他不學(xué)好,一來(lái)就罵罵,裝成生氣樣子,要孩子趕快回去。孩子雖是她的寶貝,可并不溺愛成性,守規(guī)矩,從不胡亂花錢。 王嫂在

17、這一家中的工作是洗衣燒飯,間或同賣雞蛋清茅房的鄉(xiāng)下人嚷嚷,一切動(dòng)機(jī)無(wú)不出于護(hù)主。為人性情忠誠(chéng)而快樂(lè),愛清潔,又惜物不浪費(fèi),所以在一家中極得力,受一家重視。這點(diǎn)重視為王嫂感覺到時(shí),引起她的自尊心,事情便做得更有條理。 有一天,另外一個(gè)鄉(xiāng)下婦人來(lái)了,帶了些新蠶豆來(lái)看王嫂,兩人一面說(shuō)一面抽抽咽咽。來(lái)人去后,問(wèn)起原因才知道一年前那個(gè)作新媳婦的女兒,已在兩個(gè)月前死掉了。來(lái)的就是那女兒的婆婆。女兒因?yàn)樯a(chǎn),在鄉(xiāng)下得不到醫(yī)藥照料,孩子生下地兩天,女兒流血不止,家里人全下了田,想喝水不得水喝,喝了些水缸腳沉淀,第二天腹痛就死去了。孩子活了兩個(gè)月,也死去了。經(jīng)過(guò)這樣大變故的王嫂,竟還是一切照常,用來(lái)穩(wěn)定她的生命

18、或感情的,原來(lái)是古人的“生死有命,富貴在天”八個(gè)字。 吃晚飯時(shí),王嫂加添一碗新蠶豆,就是白天那親家送來(lái)的。兩親家說(shuō)起女兒時(shí),心酸酸的,眼睛濕盈盈的,都念著女兒。 王嫂死了女兒,兒子卻好好的。一個(gè)月必來(lái)看她一次,就把工薪全部繳上,王嫂點(diǎn)清了數(shù)目,另外送他兩塊錢作零用。 這家里同別的人家一樣,有雞,有狗,有貓兒。這些生物在家中各有一個(gè)地位。這一切卻統(tǒng)由王嫂照管。 把午飯開過(guò),鍋碗盤盞洗清楚后,王嫂在大院中石碌碡上坐下喂雞,看雞吃食?？匆姍M蠻霸道的大公雞欺侮小母雞時(shí),就追著那公雞踢一腳,一面罵著:“你個(gè)良心不好的扁毛畜生,一個(gè)小小肚子吃多少!我打死你!”公雞還是大模大樣不在乎,為的是這扁毛畜生,已認(rèn)

19、識(shí)清王嫂實(shí)在是個(gè)好人。每天大清早,家中小黑狗照例精神很好,無(wú)伴侶可以相互追逐取樂(lè),因此一聽公雞伸長(zhǎng)喉嚨鳴叫,就似乎有點(diǎn)惡作劇,必特意來(lái)追逐公雞玩。這種游戲自然相當(dāng)激烈,是公雞受不了的。 因此這莊嚴(yán)生物,只好一面繞屋奔跑一面叫喚,表示對(duì)這玩笑并不同意,且盼望有人來(lái)援救出險(xiǎn)。這種喚聲自然引起了一家人的關(guān)心,但知道是小狗惡作劇,誰(shuí)也不理會(huì),到后真正來(lái)援救解圍的,照例只有王嫂一人。 那時(shí)節(jié)王嫂也許已經(jīng)起床,在廚房燒水了,就舞起鐵火鉗出來(lái)趕狗,同小狗在院中團(tuán)團(tuán)打轉(zhuǎn)。也許還未起床,小狗惡作劇鬧到自己頭上,必十分氣憤,從房中拿了一根長(zhǎng)竹竿出來(lái)打狗。這根竹竿白天放在院中曬晾衣服,晚上特意收進(jìn)房中,預(yù)備打狗。小

20、狗聰明懂事,食料既由王嫂分配,對(duì)王嫂自然相當(dāng)敬畏,眼見那根竹竿,是王嫂每天打它用的。只是大清早實(shí)在太寂寞了,興致又特別好,必依然折磨折磨大公雞,自己也招來(lái)兩下打,因此好像一個(gè)頑皮孩子一般,跑到墻角去撒一泡尿,不再胡鬧,樂(lè)意結(jié)束了這種惡作劇。盡管挨罵,挨打,小狗心中還是清楚明白,一家中唯有王嫂最關(guān)心它。 (有刪改) 8.下列對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的理解和分析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() A.王嫂的兒子在城西區(qū)茶葉局當(dāng)差,他一來(lái),王嫂就罵罵他,這并不是因?yàn)樗噶隋e(cuò),而是因?yàn)橥跎┡滤麑W(xué)壞。 B.王嫂的女兒來(lái)看王嫂,大家都來(lái)看王嫂女兒并稱贊她,就連主人也熱情地留她吃飯,這說(shuō)明王嫂的生活環(huán)境風(fēng)氣淳樸。 C.王嫂的女兒生產(chǎn)后

21、流血不止,又得不到照料,去世了,生的孩子不久后也沒(méi)了,但王嫂在主人家還是“一切照?！?這表現(xiàn)了她的麻木。 D.這篇小說(shuō)以自然樸實(shí)的語(yǔ)言記敘了一個(gè)舊社會(huì)底層人物王嫂的故事,表現(xiàn)了作者對(duì)小人物命運(yùn)的關(guān)注。 9.小說(shuō)首段在文中有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 10.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析小說(shuō)主人公王嫂這一人物形象。 11.小說(shuō)后半部分寫王嫂對(duì)待公雞和小狗的情況,作者這樣安排有什么用意?請(qǐng)結(jié)合全文,談?wù)勀愕目捶ā?現(xiàn)代詩(shī)歌 一、閱讀下面的詩(shī)歌,完成14題。 祈禱 聞一多 請(qǐng)告訴我誰(shuí)是中國(guó)人, 啟示我,如何把記憶抱緊; 請(qǐng)告訴我這民族的偉大, 輕輕的告訴我,不要喧嘩! 請(qǐng)告訴我誰(shuí)是中國(guó)人, 誰(shuí)的心里有堯舜的心, 誰(shuí)的血是荊軻

22、聶政的血, 誰(shuí)是神農(nóng)黃帝的遺孽。 告訴我那智慧來(lái)得離奇, 說(shuō)是河馬獻(xiàn)來(lái)的饋禮; 還告訴我這歌聲的節(jié)奏, 原是九苞鳳凰的傳授。 誰(shuí)告訴我戈壁的沉默, 和五岳的莊嚴(yán)?又告訴我 泰山的石霤還滴著忍耐, 大江黃河又流著和諧? 再告訴我,那一滴清淚 是孔子吊唁死麟的傷悲? 那狂笑也得告訴我才好, 莊周,淳于髡,東方朔的笑。 請(qǐng)告訴我誰(shuí)是中國(guó)人, 啟示我,如何把記憶抱緊; 請(qǐng)告訴我這民族的偉大, 輕輕的告訴我,不要喧嘩! 注河馬獻(xiàn)來(lái)的饋禮:傳說(shuō)伏羲氏時(shí),有龍馬出于黃河,背負(fù)“河圖”;有神龜出于洛水,背負(fù)“洛書”。周易.系辭上:“河出圖,洛出書,圣人則之?！笔C(liù):滴下的水?？鬃拥跹渌厉?

23、史書記載,魯哀公郊外狩獵捕獲一怪獸,請(qǐng)孔子辨察,孔子視之,曰:“麟也?！币孕溲诿?涕淚濕袍。麟,麒麟。 1.下列對(duì)本詩(shī)相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是() A.詩(shī)人想從抱緊的“記憶”里尋找問(wèn)題的答案,但是又擔(dān)心驚擾了這數(shù)千年記憶的靜謐與莊嚴(yán),所以反復(fù)提醒“輕輕的告訴我,不要喧嘩”。 B.“告訴我那智慧來(lái)得離奇,/說(shuō)是河馬獻(xiàn)來(lái)的饋禮”,表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)離奇?zhèn)髡f(shuō)的質(zhì)疑,凸顯出詩(shī)人超出常人的清醒和勇于批判的精神。 C.對(duì)于“誰(shuí)是中國(guó)人”這樣一個(gè)無(wú)須回答的問(wèn)題,聞一多偏偏要固執(zhí)地追問(wèn),可見,他所謂的“中國(guó)人”并非單純以“國(guó)籍”概念界定的。 D.本詩(shī)贊美之中含有迷惘,詩(shī)人另一首詩(shī)死水把舊中國(guó)比作“一溝絕望的死

24、水”,詛咒中蘊(yùn)含希望,兩者表達(dá)的熾烈的愛國(guó)情感是相通的。 2.下列對(duì)本詩(shī)藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是() A.詩(shī)歌運(yùn)用四行一節(jié)的新格律體,并采用兩行一換韻的技法,在視覺上給人以整齊和諧的建筑美,在聽覺上給人以抑揚(yáng)頓挫的音樂(lè)美。 B.詩(shī)歌標(biāo)點(diǎn)的使用別具匠心,如第二節(jié)有疑問(wèn)詞卻用逗號(hào)、句號(hào),第四、五節(jié)中陳述句卻用問(wèn)號(hào),是語(yǔ)氣的變化,更是情感的變化,耐人尋味。 C.詩(shī)歌的最后一節(jié)與第一節(jié)完全相同,感情上是對(duì)第一節(jié)的重復(fù),形式上首尾照應(yīng),形成精致圓熟的結(jié)構(gòu),有回環(huán)往復(fù)的詠嘆之美。 D.詩(shī)歌語(yǔ)言莊嚴(yán)肅穆、蘊(yùn)意深遠(yuǎn);排比手法的運(yùn)用使情感更濃烈,相關(guān)典故及古代人物的運(yùn)用使詩(shī)歌具有穿越歷史的深邃,引人懷

25、想。 3.詩(shī)人是如何解答“誰(shuí)是中國(guó)人”這一疑問(wèn)的?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要概括。 4.詩(shī)歌題為“祈禱”,祈禱往往源于痛苦而指向希望,請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要分析詩(shī)人有怎樣的痛苦和希望。 二、閱讀下面的詩(shī)歌,完成57題。 沉默的芭蕉 邵燕祥 芭蕉 你為什么沉默 佇立在我窗前 枝葉離披 神態(tài)矜持而淡漠 從前你不是這樣的 在李清照的中庭 在曹雪芹的院落 你舒卷有余情 綠蠟上晴光如潑 近黃昏,風(fēng)雨乍起 敲打著竹籬瓦舍 有約不來(lái) 誰(shuí)與我相伴 一直到酒酣耳熱 啊,沉默的芭蕉 要談心請(qǐng)拿我當(dāng)朋友 要爭(zhēng)論請(qǐng)拿我當(dāng)對(duì)手 在這邊鄉(xiāng)風(fēng)雨夜 打破費(fèi)爾巴哈注式的寂寞 芭蕉啊我的朋友 你終于開口 款款地把幽思陳說(shuō) 燈火也眨著眼睛 一邊聽,一

26、邊思索 芭蕉,芭蕉 且讓我暖了擱冷的酒 憑窗斟給你喝 夜雨不停話不斷 孤獨(dú),不是生活 1980年4月6日 注費(fèi)爾巴哈,德國(guó)唯物主義哲學(xué)家,曾在埃爾蘭根大學(xué)任教,因發(fā)表宣傳無(wú)神論的著作而被辭退,后隱居鄉(xiāng)間。 5.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() A.這首詩(shī)的妙處在于賦予芭蕉以人的情感,從寫它矜持淡漠到寫同它對(duì)話,將一種身在邊地的孤寂之苦表達(dá)得淋漓盡致,極富情趣和活力。 B.詩(shī)的前三節(jié)從芭蕉落筆,并展開聯(lián)想。第一節(jié)運(yùn)用擬人,賦予芭蕉以人的性格;第二、三節(jié)是詩(shī)人的聯(lián)想,流露出落寞孤獨(dú)的心情。 C.“啊,沉默的芭蕉/要談心請(qǐng)拿我當(dāng)朋友/要爭(zhēng)論請(qǐng)拿我當(dāng)對(duì)手”,貌似在嗔怪芭蕉,其實(shí)意在含蓄表達(dá)自身才

27、華無(wú)法施展的苦悶之情。 D.“你終于開口/款款地把幽思陳說(shuō)”,打破前面冷清的氣氛;“夜雨不停話不斷”,更顯得熱鬧而充滿活力,一位熱愛生活的詩(shī)人形象躍然紙上。 6.本詩(shī)多處化用了古典詩(shī)文名句,請(qǐng)至少找出兩處并寫出原句。然后簡(jiǎn)析這樣化用的好處。 7.有人稱,詩(shī)的最后一句“孤獨(dú),不是生活”是“神來(lái)之筆”,請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。 三、閱讀下面的詩(shī)歌,完成811題。 一朵野花 陳夢(mèng)家 一朵野花在荒原里開了又落了, 不想到這小生命,向著太陽(yáng)發(fā)笑, 上帝給他的聰明他自己知道, 他的歡喜,他的詩(shī),在風(fēng)前輕搖。 一朵野花在荒原里開了又落了, 他看見青天,看不見自己的渺小, 聽?wèi)T風(fēng)的溫柔,聽?wèi)T風(fēng)的怒號(hào), 就連他自己的夢(mèng)也容

28、易忘掉。 一九二九年一月 (選自新月第3卷,1930年6月10日) 8.下列對(duì)本詩(shī)相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是() A.“一朵野花在荒原里開了又落了”,從空間和時(shí)間的角度交代了野花的境遇,在看似輕描淡寫的敘述中蘊(yùn)含著詩(shī)人的慨嘆。 B.“向著太陽(yáng)發(fā)笑”正是“上帝給他的聰明”的具體表現(xiàn),“不想到”則寫出詩(shī)人對(duì)小小野花做出這一舉動(dòng)感到意外和驚喜。 C.“他看見青天,看不見自己的渺小”,前后形成了對(duì)比映照,借以揭示了人類普遍存在的好高騖遠(yuǎn)、妄自尊大的人性弱點(diǎn)。 D.這首詩(shī)將一朵野花進(jìn)行了人格化的塑造,詩(shī)人以飽滿而輕婉的詩(shī)情入筆,以小見大,透露出深切的生命感懷與由衷的生命禮贊。 9.下列對(duì)本詩(shī)藝術(shù)特色

29、的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是() A.詩(shī)歌前后兩節(jié)的首句形成復(fù)沓,成為兩節(jié)詩(shī)詠唱的基礎(chǔ),雖然一字不改,卻在情感上呈現(xiàn)出強(qiáng)化效果。 B.“他的歡喜,他的詩(shī),在風(fēng)前輕搖”將野花如詩(shī)般的歡喜化為具體可見的形態(tài),寓詩(shī)于畫,生動(dòng)活潑。 C.詩(shī)人站在全知視角,用第三人稱指稱野花,易于更加靈活地刻畫野花的形象,展示其內(nèi)心世界。 D.詩(shī)歌采用象征手法,詠物喻人,語(yǔ)言清新自然,節(jié)奏急促緊湊,情感真摯樸素,充溢著生命力。 10.如何理解“就連他自己的夢(mèng)也容易忘掉”的含意? 11.結(jié)合全詩(shī),簡(jiǎn)要分析野花的形象特點(diǎn)。 散文 一、閱讀下面的文字,完成13題。 風(fēng)景 賈平凹 我說(shuō)的風(fēng)景是在我家那一方小小的窗上。我常坐在窗前

30、,無(wú)聊地向外張望。數(shù)年前,天上的星子很稠,后來(lái)漸漸歸稀,待到高大的建筑攆過(guò)來(lái),建筑上的窗便裝扮了我的風(fēng)景,我的窗也即或裝扮了人家的風(fēng)景吧?這么想著,很有些卞之琳先生的詩(shī)味,我就將頭偏過(guò)去,久久地看建筑物下的那塊生長(zhǎng)著五谷的空地。見有一個(gè)老頭,好高的個(gè)子,細(xì)細(xì)瘦瘦,從地埂的這邊走到地埂的那邊,再?gòu)牡毓〉哪沁呑叩降毓〉倪@邊,來(lái)回均一百一十步,一步也不差的,就像一把活動(dòng)著的人尺。 “老伯,在練功嗎?”一日,我終于走出屋去,想找他說(shuō)個(gè)解悶兒的話。 “氣功?！?“噢,人老了要健身的。這是哪家氣功?” “生氣的功!” 他站住了,虎虎地拿眼睛瞪我。這是一雙有著血絲的眼睛。瞪得久了,他便松下勁來(lái),一撲沓僵坐在

31、了地上。我認(rèn)出這是一位農(nóng)夫,有一雙硬殼的手,雖然是穿了一件呢子中山短裝,但沒(méi)有緊扣子,里邊的襯領(lǐng)很油膩。我知道這里的農(nóng)村已陸續(xù)劃歸城市,土地被征用,村子里不時(shí)要噼噼啪啪鳴放鞭炮,農(nóng)民獲得一筆巨款,又煥然一新作了市民,那些年輕人興高采烈了。我就投其所好,說(shuō): “聽說(shuō)你們都可住高樓了?” “人是雀兒?jiǎn)?” “你們好幸運(yùn),沒(méi)文憑也農(nóng)轉(zhuǎn)非了!” “有地氣嗎?” “住小土屋有地氣,卻得關(guān)節(jié)炎的?！?“親戚來(lái)了就不患水土病嗎?” “都吃自來(lái)水了,鬧不了肚子的?！?“開電梯還行?” “讓你去廠里開電梯?那是好工作啊!” “好,好,上去下來(lái)上上去下下來(lái)上上上去下下下來(lái)?！?“這操什么心?” “小時(shí)候,夏天在院子里乘涼,爹睡在席左邊,娘睡在席右邊,我睡在中間,為的是怕狼叼了去。天一黑,?？匆娞锕∩嫌泄?叫喲喲喲,它就來(lái)了,一看見一條大尾巴掃帚一樣掃在地上,便猛叫一聲:狼!狼就嚇跑了,我也嚇得回家害了一場(chǎng)病?，F(xiàn)在倒想見一見狼哩?！?“動(dòng)物園不是有嗎?” 老頭是不慈祥的,話難投機(jī),我