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文檔簡介
1、語文S版六年級上冊第一單元測試題 姓名: 分?jǐn)?shù)一、讀拼音,寫詞語。(10分)1、j f dào suì jú zi huò shì wn jiù ( ) ( ) (
2、60; ) ( ) ( ) du su jng zhì quán tu ( ) ( ) (
3、; ) 上述音節(jié)中,整體認(rèn)讀有( )。 2、選擇正確的讀音打“”娘兒倆(ling li) 落枕(là luò lào) 幾乎(j j) 噴
4、香(pn pèn) 明晃晃(hung huàng) 待會兒(di dài)二、辨字組詞。(6分)喉( ) 褐( ) 梗( ) 蜷( ) 僵( )
5、噴pn( )候( ) 歇( ) 便( ) 倦( ) 疆( ) 噴pèn( )三、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。(填序號
6、)(2分)“望”有四種釋義:看,往遠(yuǎn)處看; 拜訪; 希圖,盼; 名望,聲譽(yù)。 對著,朝著1、我們到學(xué)校去看望了老師。( ) 2、她是音樂學(xué)院一位德高望重的教授。( )3、我們望他笑了笑。( ) 4、公主聽說國王回來了,喜出望外地跑過來迎接他。( )5、直到主人的背影都望不見了,他才知道這警告是無效的。( )“精神” 宗旨; 表現(xiàn)出來的活力 ; 活躍,有生氣; 人的意識、思維活動等。1東東的爺爺患了一場大病后,精神有些錯亂。( )2夏天來了,我們學(xué)習(xí)的時候
7、更要振作精神。( )3同學(xué)們在荒山上植樹,越干越有精神。( ) 4“三個代表”的精神在各行各業(yè)得到深入貫徹。 ( )四、詞語填空,并根據(jù)意思把相應(yīng)的詞填入括號內(nèi)。()年()月()日在首都()舉行開國大典,偉大的中華人民共和國從此誕生了。中華人民共和國國歌是( ),中華人民共和國國旗是( )自相( )( ) ( )舟求( ) 坐( )觀天 ( )竽( )數(shù) 亡( )補(bǔ)( ) ( )株( )兔 掩( )( )鈴 ( )( )學(xué)步 ( )蛇( )足 葉公( )( ) ( )牛彈( ) ( )( )吞棗 ( )苗( )長 ( )假( )威 畫( )點(diǎn)( )1、比喻對
8、愚蠢的人講深刻的道理,或比喻說話不看對象。( )2、比喻目光狹小,所見有限。( )3、比喻沒有本領(lǐng)的人充作有本領(lǐng),或以次充好。( )4、比喻有的人自作聰明,常做多余的事,反而弄巧成拙,把事情辦糟。( )五、說說下列句中破折號的用法。(2分)1、他想,今年的收成一定可以使他的主人一個可憐的老太太笑一笑了。( )2、“
9、喂,你過來!”他喊道。( )3、那是一雙很大的拖鞋那么大,一向是她媽媽穿的。( )4、每個窗子里都透出燈光來,街上飄著一股烤鵝的香味兒,因為這是大年夜她可忘不了這個。( )5、他沒有手指,卻拿著一把破扇子其實也不算拿,不過用線拴住扇柄,掛在手上罷了。 ( )六、說說下列句子使用的修辭方法。(4分)1、她的臉上滿是皺紋,倒像個風(fēng)干的橘子,哪里會露出笑容來呢!( )2、他想到將來田里的情形,想到主人的眼淚和干癟的臉,又想到主人的命運(yùn),心里像刀割一樣
10、。( )3、稻草人帽子依舊戴得很正;扇子依舊拿在手里,搖動著,發(fā)出啪啪的聲音;并且依舊站得很好,直挺挺的,位置沒有動,樣子也跟以前一模一樣。( )4、她倆在光明和快樂中飛走了,越飛越高,飛到那沒有寒冷,沒有饑餓,也沒有痛苦的地方去了。( )5、你開玩笑吧!這巴掌大的地方怎么能踢足球呢? ( )6、飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。(
11、60; )七、句式變化。(3分) 1、她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋,但是有什么用呢?(將疑問句改成肯定句) 2、人人都說孔繁森是人民的好領(lǐng)導(dǎo),黨的好干部。(改成雙重否定句,句子意思不變) 3、她的舊圍裙里兜著許多能給她一點(diǎn)溫暖的火柴。(縮句) 4、太陽升起來了。 擴(kuò)句: 5、湖水十分平靜。 改為比喻句: 6、大家都講衛(wèi)生,我們的健康和疾病就有了保障。 修改病句: 7、漢斯對國王說:“想要我給您指路并不難。”(改為轉(zhuǎn)述句) 八、體會下列句子的含義。(4分)1、每個窗子里都透出燈光來,街上飄著一股烤鵝的香味兒,因為這是大年夜她可忘不了這個。 2、
12、這時候,火柴滅了,她面前只有一堵又厚又冷的墻。 九、閱讀理解。(39分)自相矛盾楚人有鬻盾與矛者,譽(yù)之曰:“吾盾之堅,物莫能陷也?!庇肿u(yù)其矛曰:“吾矛之利,于物無不陷也?!被蛟唬骸耙宰又?,陷子之盾,何如?”其人弗能應(yīng)也。1、這則寓言名叫 ,選自 作者是 時期
13、160; 家 。2、解釋下列加點(diǎn)字的意思。楚人有鬻盾與矛者 ( ) 物莫能陷也 ( )以子之矛,陷子之盾 ( ) &
14、#160; 其人弗能應(yīng)也 ( )3、用現(xiàn)代漢語說說下列句子的意思。楚人有鬻盾與矛者。 譯文:
15、160; 吾盾之堅。物莫能陷也。 譯文:
16、; 以子之矛,陷子之盾,何如? 譯文: 其人弗能應(yīng)也。
17、0; 譯文: 4、如果把這段話分層,可以分為幾層,用“”標(biāo)明,并寫出層意。 5、說說這則寓言的意思。(或談?wù)勀銓?/p>
18、這則寓言的理解。) 6、這則寓言告訴了我們一個什么道理? 賣火柴的小女孩選段第二天清晨,這個小女孩兒坐在墻角里,兩shi( )通紅,嘴上帶著微笑。她死了,在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了,照在她小小的尸體上。小女孩兒坐在那里,手里還捏著一把燒過了的火柴梗( )?!八虢o自己暖和一下”人們說。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西,她曾經(jīng)多么幸福,跟著奶奶一起走向新年的幸福中去。1、根據(jù)短文中的拼音寫漢字,給加點(diǎn)的字注音。 2、文段中“多么美麗的東西”是指
19、160; 、 、 、 。3、“她曾經(jīng)
20、看到過多么美麗的東西”中的“曾經(jīng)”是什么意思?4、文段中的省略號表示 。5、理解下面句子。第二天清晨,這個小
21、女孩兒坐在墻角里,兩腮通紅,嘴上帶著微笑。她死了,在舊年的大年夜凍死了。(小女孩既然凍死的,為什么還“兩腮通紅,嘴上帶著微笑”?) 誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西,她曾經(jīng)多么幸福,跟著奶奶一起走向新年的幸福中去。(句中的兩個“幸?!备魇鞘裁匆馑??) 6、假如賣火柴的小女孩來到我們中間,你會說些什么?把你想到的寫下來。 十、作文題目:假如我有一只尼爾斯的鵝 500語文S版六年級上冊第二單元測試題 姓名: 分?jǐn)?shù)一、看拼音,寫字詞。qí zhì s lìng ch r
22、160; xún mì din zhuì r zh jng jí bù huá wn yán ( ) ( ) ( ) (
23、60; ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、辨字組詞。鈕( ) 扭(
24、 ) 紐( ) 緩( ) 援( ) 烽( ) 峰( )擎( ) 摯( ) 垠( ) 銀( ) 狠( ) 魏( ) ?。?#160; &
25、#160; )三、補(bǔ)充詞語。( )不( )傳 ( )山( )海 骨肉( )( ) ( )( )不息 可( )可( )( )天( )地 ( )( )一體 氣勢( )( ) ( )( )起伏 ( )( )子孫四、給帶“快”字選擇正確的解釋序號“快”在字典中可表示: 速度大; 趕緊; 將,就要,接近; 敏捷; 高興,
26、舒服。進(jìn)步很快。( )天快亮了。( )眼疾手快。( )大快人心。( )快去上學(xué)。( )五、按要求寫句子。1、這高聳云天的堅固城墻上的一塊塊磚石,處處都灑落過我們英雄祖先的殷紅熱血。(改為反問句) 2、長城像一條巨龍,順著那連綿起伏的山巒,由西北蜿蜒而來,向南面伸展開去。(用加點(diǎn)的詞語造句) 3、山海關(guān)是我們偉大民族的英雄歷史的見證人,是一個熱血沸騰、頂天立地的英雄好漢! (縮句) 4、正在這些花上,有幾只漂亮的蝴蝶翩
27、翩起舞。 (修改病句) 1他的作文里病句大大地進(jìn)步了。(修改病句) 2強(qiáng)烈的陽光熱辣辣地照射著廣闊的田野。(縮句) _ 3他的作文里病句大大地進(jìn)步了。(改病句) 5、又爛又軟的淤泥承受不住這樣重的老象。(改反問句)_
28、0; 4老師說:“你認(rèn)真地完成了今天的作業(yè),是個好學(xué)生?!保ǜ某刹挥靡柕木渥樱?#160; &
29、#160; 六、理解句子。1、兩個半鐘頭的閱兵,廣場上不斷地歡呼,不斷地鼓掌,群眾差不多把嗓子都喊啞了,把手掌都拍麻了,還覺得不能夠表達(dá)自己心里的歡喜和激動。(“喊啞”與“拍麻”這兩個詞語說明了什么?) 2、兩股“紅流”分頭向東城、西城的街道流去光明充滿了整個北京城。(用“紅流”比喻什么?有什么作用?表達(dá)了什么樣的思想感情?) 3、“你被迫離開母親的懷抱,骨肉分離撕斷腸?!敝小澳恪敝?#160;
30、 ,“母親”指 。4、山海關(guān),將以它那偉大的體魄、忠貞的靈魂,永遠(yuǎn)地刻在人們的心中。(“偉大的體魄”指什么?“忠貞的靈魂”指什么?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?) 5、體會帶點(diǎn)字的意思,并用詞造句。到了正午,天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋,紅旗翻動。像海上的波浪。體會: 用“像”造句: 每一聲炮響,全場就想起一陣?yán)坐Q般的掌聲。體會: 用“般的”造句: 七、按課文內(nèi)容填空。
31、60;1、這 的宣告,這 的聲音,使全場三十萬人一齊歡呼起來。這 的宣告,這 的聲音,經(jīng)過無線電的廣播,傳到 ,傳到
32、0; ,使全中國人民的心一齊歡躍起來。 這段文字選自 ,文章主要運(yùn)用了 描寫的方法。主要寫了典禮開始、 、 、放禮炮、宣讀公告、 、群眾游行等場面。話中的“宣告”指 &
33、#160; ,表達(dá)了全國人民 、 、 的
34、思想感情。 2、明天更輝煌是以 事件為背景,這一事件發(fā)生的時間是 。3、誦讀下面的詩句,體會作者表達(dá)了什么思想感情。 你被迫離開母親的懷抱,骨肉分離撕斷腸。滾
35、滾黃河為之怒號,不盡長江為你悲傷。自強(qiáng)不息的華夏子孫,企盼著你的歸航。 斬荊棘,破巨浪,前進(jìn)的步伐不可擋。百年之夢終相圓,擁抱時的淚水中充滿希望?;氐侥赣H懷抱的香港啊,明天更加美好、更加輝煌。 4、默寫己亥雜詩,并寫出三句愛國名言。 , 。 ,
36、60; 。1、 2、 3、 八、閱讀理解。 丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍。從六點(diǎn)鐘起,就有群眾入場了。人們有的qíng( )著紅旗,有的提著紅燈,進(jìn)入會場后按照預(yù)定的地點(diǎn)排列。工人隊伍中,有從老遠(yuǎn)的長辛店、豐谷、通縣來的鐵路工人,他們清早到了北京車站,一下火車就直奔會場。郊區(qū)的農(nóng)民是五更天摸著黑起床,步行四五十里路趕來的。到了正午,天安門廣場上隊伍已經(jīng)滿滿的,成了人的海洋,紅旗
37、翻動,像海上的波浪。接著,升國旗。毛主席親自按動連通電動旗桿的電鈕,新中國的第一面國旗五星紅旗徐徐上升。三十萬人一齊脫帽肅立,一齊抬頭,瞻仰這鮮紅的國旗。五星紅旗升起來了,表明中國人民從此站起來了。1、根據(jù)拼音在文中括號里寫出相應(yīng)的漢字。2、寫出下列詞語的近義詞匯集( ) 預(yù)定( ) 肅立(
38、60; ) 瞻仰( ) 3、用“ ”畫出第一段的中心句。這段文字運(yùn)用了 描寫手法,是按 &
39、#160; 順序來寫的。4、短文中的破折號的作用是 5、 “丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍?!笨s句: 6、“五星紅旗升起來了”的意義是 7、理解重點(diǎn)句子,選擇正確的答案,在括號里打“”。 他們清早到了北京車站,一下火車就直奔會場。 A、“直奔”可以換成“走向”,都說明大家很急。(&
40、#160; ) B、“直奔”比“走向”更能反映人們參加開國大典的急迫、興奮的心情。( ) 天安門廣場上隊伍已經(jīng)滿滿的,成了人的海洋。 A、這句話運(yùn)用了比喻手法,形容人很多。( ) B、這句話是說天安門廣場成了海洋,沒有運(yùn)用比喻的手法。( ) (二)
41、0; 先說那城樓吧:它是那么雄偉,那么堅固。那高高的箭樓,巍然聳立于藍(lán)天白云之間;那“天下第一關(guān)”的巨大匾額,高懸于箭樓之上,特別引人矚目,從老遠(yuǎn)的地方,就看得清清楚楚。這五個大字,筆力雄渾蒼勁,與那高聳入云、氣勢磅礴的雄關(guān)渾然一體,無比壯觀。但是,最壯觀的還是它那形勢的險要。順著城門左側(cè)的臺階拾級而上,走到城墻之上,站在箭樓底下,手扶著雉堞(zhì dié)的垛口,昂首遠(yuǎn)眺,你會情不自禁地發(fā)出一聲又驚又喜的贊嘆:“嗬,好雄偉的關(guān)塞,好險要的去處!”1、解釋詞語。 渾然一體:
42、60; 2、寫近義詞。 堅固(
43、0; ) 險要( ) 3、用“”將這段話分成兩層,概括出每層的意思。 第一層寫
44、60; ;第二層寫 。4、“嗬,好雄偉的關(guān)塞,好險要的去處!”中的“嗬”的讀音是
45、0; ,意思是 。5、這一段話主要是通過介紹了 ,說明山海關(guān)
46、; 的特點(diǎn)。6、請用“情不自禁”寫一個句子。 (三)蟬與狐貍蟬在一棵高樹上唱歌。狐貍想要吃它,想了這樣一個計策。它站在大樹前,贊美蟬的美妙的聲音,勸它下來,說是想要看一看它是怎樣發(fā)出這樣美妙的聲音的。蟬猜到狐貍在打鬼主意,便摘了個樹葉,拋了下來。狐貍以為是蟬,猛撲了上去蟬說道 喂伙計 你以為我下來
47、了 那就錯了 我自從在狐貍的糞里見到了蟬的翅膀后 從此對你就很提防了是啊,鄰人的災(zāi)難會使有思想的人更加聰明起來。1在第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。(2分)2寫出下面詞的近義詞。 計策( ) 贊美( ) 提防( )3狐貍想要吃到蟬,想了一個怎樣的計策?在文中用“”畫出有關(guān)的語句。然后寫出狐貍當(dāng)時的“如意算盤”是怎樣的?(3分)狐貍想:我 &
48、#160; &
49、#160; 4蟬想了一個好主意來揭穿狐貍的把戲,它又是怎樣想的呢?(3分)蟬想:我只要
50、60; 5這是一篇 故事,它告訴了我們 的道理。九、作文。 要求:自擬題目,可以寫人、事、物、景,語言通順,內(nèi)容具體,不少于500字。500語文S版六年級上冊第三單元測試題 姓名: 一、看拼音,寫字詞。給多音字組詞。zhuài zhù
51、; yo he mí lì tnhuàn shì nòng chuí d min tin jn shèn téng xi cn zhu qiáng( ) ju&
52、#233;( ) zhòng( )強(qiáng) 覺 重 jiàng( ) jiào( ) chóng ( )二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音打“”母親的肝常常疼得她整宿(xi sù)整宿翻來覆去地睡不著(zháo zhe zhuó)覺(jiào jué)。我們興(xng xì ng )高采烈地抱著草藥,拎(lín ln)著小魚往回走。三、辨字組詞。淙( ) 蹤( ) 辮(
53、160; ) 瓣( ) 剃( ) 遞( ) 決( ) 訣() 悴( ) 碎( )四、補(bǔ)充詞語。( )( )揚(yáng)揚(yáng) ( )牙( )嘴 ( )出( )外 ( )( )無常 威風(fēng)( )( ) 大( )大( ) (
54、60; )不( )傳 畫( )( )足為人子,( )尊長輩,( )習(xí)禮儀。( )小黃香,( )意深長。 能讓梨,( )手足誼,( )。( ) 須繼承,( )骨肉親。五、按要求寫句子。1、魯本準(zhǔn)備禮物。 擴(kuò)句:
55、60; 2、:我用彩色筆在詩作的周圍描上了一圈花邊。 縮句 3、填關(guān)聯(lián)詞語:我還和姐姐爭論過,( )是我們老師有知識,( )村長、區(qū)長有知識。4、難道這世界上糟糕的詩還不夠多么? 改為陳述句:
56、 5、都像你這樣白看書,人家怎么過日子?(改成陳述句) 6、沙沙的足音,聽起來像一曲悠悠的小令。(仿寫句子) 7、學(xué)校不遠(yuǎn)處的書攤是我放學(xué)后流連忘返的地方。(縮句) 六、用符號修改病句。下著小雨,天灰蒙蒙的,放學(xué)了,都向校門口走去,一把把雨傘撐起來了,向一朵朵勝開的鮮花。我沒帶雨傘,呆呆的站在那里。忽然聽到有人叫我的名字,我
57、抬頭一看,是尚老師。只見她向我揮手舉著一把傘,我趕緊連忙跑了過去。七、說說下列句子分別運(yùn)用了什么描寫方法。我們老師剪著短頭發(fā),又年輕、又漂亮。( )我馬上想起大人告誡的東山不能去,山里有狼,可還是立即使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。( )我用最漂亮的花體字把詩認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫了一遍,還用彩色筆在它的周圍描上了一圈花邊。( )那天我又獨(dú)自坐在屋里,看著窗外的樹葉“刷刷啦啦”地飄落。( )放學(xué)的路上
58、,二牛拽住我,悄悄地問:“是男子漢嗎?是,明天就跟我進(jìn)東山去!我知道東山石溝里有樣草藥叫煙袋鍋花,專治咳嗽,老師一吃準(zhǔn)好。”( )八、按課文內(nèi)容填空。1、永遠(yuǎn)的歌聲表達(dá)的是孩子們對老師的 之情;秋天的懷念既表現(xiàn)了母親對子女 ,也
59、表達(dá)的是子女對母親的 之情?!熬蕵O了”和“糟糕透了”通過父母對“我”習(xí)作的 及所產(chǎn)生的影響,表達(dá)出“我”從中感悟到的愛。2、走出山鄉(xiāng)、走出童年已經(jīng)很久了。童年
60、0; ,貼在記憶迷離的墻壁上,好些地方都淡得看不出線條和色彩來了,而童年的一些歌卻 ,清亮亮地流淌著,至今仍響在我的耳邊3、走出童年真的很久很久了,童年時代的啟蒙老師姓什么我都忘了,唯有她那歌聲
61、; ,一直滋潤著我童年的夢。上面這兩段話運(yùn)用了( )手法。九、閱讀理解。第二天,我們背著書包在東河邊聚齊了,除了我和二牛,還有二蘭和石花。我們沿著曲曲折折的小路往山里走。在山陰處溪邊一塊潮濕的地上,我們挖到了好幾棵煙袋鍋花;眼尖的二蘭忽然發(fā)現(xiàn)溪里有小魚,她說老師是南方城里人,愛吃魚,讓我們抓。我和二牛干脆下了水 摸呀 捉呀 追呀 堵呀 一條條小魚被甩上岸 二蘭和石花就用柳條把它們一條一條地穿起來1、在文中方框里填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。2、用自己的話說說這段
62、文字所寫的主要內(nèi)容。答: 3、這段文字中 等動作詞語具體寫出了我抓魚和穿魚的動作,這些
63、0; 描寫,充分表達(dá)了這群孩子對老師的 之情。4、我們抓魚是因為
64、60; 。(用原文句子回答) 5、文段中省略號表示( )。A、引文或引述的話有所省略 B、重復(fù)詞語的省略 C、說話斷斷續(xù)續(xù) D、話未說完,語意未盡又是秋天,妹妹推我去北??戳司栈āD屈S色的花( ),白色的花( ),紫紅色的花(
65、; ),潑潑灑灑,在秋風(fēng)中正開得( )。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒,要好好兒活1、在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語,把原文補(bǔ)充完整。2、“爛漫”的意思是
66、160; 。3、文中景物描寫的作用是什么?4、理解文中劃線語句的意思。
67、 。5、用自己的話概括這話文字的主要內(nèi)容。 6、 聯(lián)系上下文,寫出母親沒有說完的話。 7、聯(lián)系短文內(nèi)容,說說你對題目“秋天的懷念”是怎么理解的? 8、從這一段中,你體會到什么? 9、讀一讀文中結(jié)尾處的語句,說說母親為什么要讓我看菊花? 現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品,出版了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個慈祥的母親,他常常對我說:“巴迪,這是你寫的嗎?精彩極了!”我還有個嚴(yán)厲的父親,他總是皺著眉頭,說:“這個糟糕極了?!币粋€作家,應(yīng)該說生活中的每一個人,都需要來自母親的力量,這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個是不全面的,他可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡,需要有人時常提醒你:“小心,注意,總結(jié),提高。”這些年來,我少年時代聽到的這兩種聲音
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