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文檔簡介
1、1.1化學給我們帶來什么一、選擇題1.通過學習,你認為下列不屬于化學這門自然科學研究范疇的是() A. 物質的組成與結構 B. 物質的運動狀態(tài) C. 物質的性質與變化 D. 物質的用途與制取2.鐵是我們生活
2、中常見的金屬之一。關于鐵的下列問題,不屬于化學研究范圍的是 ( ) A. 如何把鐵礦石煉成鐵
3、160; B. 鋼鐵為什么會生銹C. 如何將鋼板軋成汽車外殼
4、60; D. 鐵銹是由什么組成的3.下列認識中,正確的是( ) A. 合金、塑料、橡膠都屬于合成材料 B. 催化劑在化學反應前后質量不變C. 飽和溶液一定比不飽和溶液的濃度大
5、60; D. 用汽油洗滌油污原理屬于乳化作用4.我們研究和發(fā)展化學學科的最基本的手段是() A. 邏輯推理
6、0; B. 大氣探測 C. 化學實驗
7、0; D. 精確運算5.為紀念化學所取得的成就以及對人類文明的貢獻,聯(lián)合國將2019年定為“國際化學年”。下列選項不屬于化學研究的是( ) A. 研發(fā)氫能源 B. 合成新材料
8、160; C. 編寫電腦程序 D. 用石油生產(chǎn)化工產(chǎn)品6.“生活離不開化學”,下列敘述合理的是() A. 有人稱自己有特異功能,能“化水為油”
9、 B. 用甲醛溶液浸泡魷魚,以保質保鮮C. 食用加碘鹽,可預防大脖子病 D. 煤、石油都是可再生的能源7.我國是歷史悠久的文明古國,我們勤勞智慧的祖先有許多發(fā)明創(chuàng)造在我國古代的許多發(fā)明中不屬
10、于化學發(fā)明的是() A. 造紙術 B. 黑火藥
11、0; C. 指南針
12、;D. 燒制陶瓷8.氫氧化鈣的俗稱是( ) A. 生石灰 B. 熟石灰
13、; C. 食鹽 D. 大理石9.
14、研究和學習化學需要用到許多方法下列方法中所舉示例錯誤的是()選項方法示例A實驗法用紅磷做“測定空氣中氧氣含量”的實驗B分類法純凈物根據(jù)組成元素種類可分為單質和化合物C歸納法鉀鹽、鈉鹽、銨鹽、硝酸鹽均可溶于水D推理法堿溶液能使酚酞試液變紅,則能使酚酞試液變紅的溶液中溶質一定是堿A. A
15、60; B. B
16、 C. C
17、60; D. D10.下列不屬于化學科學研究范疇的是() A. 將廢舊塑料變成汽車燃料
18、160;B. 研制新型航空材料C. 研制新藥
19、0; D. 研究地殼板塊結構及運動規(guī)律11.小梅家有一批盆栽的郁金香,過去一直開紅色花,現(xiàn)在卻開出了紫花,有人認為這是土壤中缺水引起的,但小梅經(jīng)過一段時間補充水分后,還是開紫花這說明實驗結果與原來的假說是不符合的,最好的處理方法是() A. 實驗不成功,停止探究
20、0; B. 修改實驗過程,使之與假說相符C. 修改結果,使之與假說相符
21、0; D. 修改假說,重新實驗12.我省環(huán)保部門按新修訂的環(huán)境空氣質量標準,著力做好細顆粒物(PM2.5)和臭氧(O3)等新增指標的監(jiān)測下列說法正確的是( ) A. 燃燒植物秸稈不會造成大氣污染
22、160; B. 吸入細顆粒物對人體健康沒有危害C. 化學在環(huán)境監(jiān)測和保護中起重要作用 D. 臭氧和氧氣都是由同一種微粒構成13.研究和學習化學,有許多方法下列方法中所舉例錯誤的是()選項方法示例A實驗法用紅磷做“測定空氣中氧氣含量”的實驗
23、B分類法根據(jù)組成物質的元素種類,將純凈物分為單質和化合物C歸納法水、二氧化碳是分子構成的,歸納出所有物質都是由分子構成的D對比法用等體積的水和空氣進行壓縮,得出氣體與液體微粒間的間隙大小關系A. A
24、0; B. B &
25、#160; C. C D.
26、160;D14.人類的發(fā)展離不開化學的發(fā)展從遠古時代火的使用,到現(xiàn)代各領域都和化學有著千絲萬縷的聯(lián)系下列變化中不屬于化學范疇的是() A. 景德瓷器的燒制 B. 神十宇航員所穿衣服的制作 C. 次超聲波的運用 D. 安徽宣紙的生產(chǎn)15.分析推理是化學學習和研究中常用的思維方法。
27、下列分析推理正確的是() A. 水能滅火,所以酒精一旦著火應立即用水澆滅B. 有機物中都含有碳元素,所以含碳的化合物都是有機物C. 稀硫酸滴入石蕊試液后溶液變紅色,所以鹽酸滴入石蕊試液也變紅色D. 硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大,所以氫氧化鈣的溶解度也隨溫度升高而增大二、填空題 16.化學科學的發(fā)展,極大地推動了人類社會的進步,但同時也帶來了一些負面影響請你分別舉出化學科學的發(fā)展對人類社會的利和弊各兩個具體例子 利:_;_弊:_;_ 17.科學探究的一般過程,大致可分為_ , 作出與問題有關的推測或猜想,制定解決問題的方案,_ ,分析結果、得出
28、結論,反思、評價過程等6個環(huán)節(jié) 18.經(jīng)過一年的化學學習,我們親身體驗了一系列的探究實驗,感受了化學的無窮魅力小強在回顧整理下列實驗中提煉了許多探究的方法實驗一、探究分子在不斷運動(如右圖)實驗現(xiàn)象:_ 該實驗的探究方法是:對看不見、摸不著的粒子,要“觀察”它的運動可以設計實驗,通過宏觀的現(xiàn)象來間接認識實驗二、探究二氧化碳與水的反應(取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花,進行下圖所示實驗)實驗現(xiàn)象:()、()中的小花變紅設計()、()實驗的目的是:_ 該實驗的探究方法是:設計分析_ (填“A”或“B”或“C”),獲得結論A僅一個單因素的實驗B有多種因素的對比實驗C用前面實驗的生成物繼續(xù)實驗實驗三、驗證二氧化碳與氫氧化鈉溶液確實發(fā)生了反應(實驗如下表所示)方案實驗步驟實驗現(xiàn)象1取兩個等體積的軟塑料瓶,充滿二氧化碳,
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