《學(xué)步》教學(xué)設(shè)計及反思

1、學(xué)步教學(xué)設(shè)計及反思教學(xué)目標(biāo)： 1 1、了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者用第一人稱對人說話的寫作方法，分析關(guān) 鍵語句的含義，體會“走路”和“生活”的內(nèi)在聯(lián)系，感悟文章的主題思想2 2、激勵學(xué)生要不畏艱險，以極大的勇氣和毅力走好自己的人生之路。 教學(xué)重點：1 1、結(jié)合自己學(xué)步時的真實的體驗，有感情的朗讀課文，體會作者的感 情變化。2 2、感悟勇敢地、腳踏實地地實地走好人生旅途的哲理。教學(xué)難點：理解文中 “你的生活從此開始有了全新的內(nèi)容和意義 ”你“要勇敢地走，腳踏實地地走。 ”的含義。教學(xué)準(zhǔn)備：嬰兒學(xué)步的圖片及課件教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1 1、（音樂響起）師敘述：時光飛逝，轉(zhuǎn)眼同學(xué)們就要小學(xué)畢業(yè)了，回顧這十

2、多年你們走過的每一步，就好似一曲曲動聽的歌，那份快樂時時洋溢在心頭。今天讓我們一同回到呀呀學(xué)語，蹣跚學(xué)步的時候吧！2 2、齊讀課題。二、了解作者這是著名作家趙麗宏寫的散文， 作者用第一人稱對人說話的寫作方法， 在向我們娓娓道來。趙麗宏：著名詩人、散文家，中國作家協(xié)會會員 上海作協(xié)副主席。19511951 年出生于上海， 其散文創(chuàng)作被譽為 “捕捉生活色 彩和芬芳的詩 ”。代表作有三峽船夫曲雨中雨中的鴿子學(xué) 步。出版有珊瑚生命草 心畫 等三十多部詩集、 散文集、 報 告文學(xué)集。 作品曾數(shù)十次獲獎，詩魂獲新時期全國優(yōu)秀散文集獎。 讓我們走進學(xué)步去看看表達了作者怎樣的感情，又引申出了怎樣 的人生哲理吧

3、！三、初讀感悟，體會兒時情景。 1 1、通過預(yù)習(xí)，同學(xué)們對課文已經(jīng)有了一些了解了，現(xiàn)在將自己印象深 的段落讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2 2、課文中出現(xiàn)了一些生字新詞，我們一起讀一讀，看課件讀準(zhǔn)字音。 （注意潛伏、咧開嘴）3 3、課文圍繞著一個什么事情來寫的？（兒子學(xué)走路）同學(xué)們你們是什 么時候?qū)W會走路的呢？當(dāng)時你父母的心情是怎樣的？最難忘的場景是 什么？生充分說。4 4、勾劃出與你學(xué)步時的情景相似的句子。5 5、將 你”改成 我”以小時候，我是這樣學(xué)步的 句式開頭，自己 讀一讀。進行交流，要求學(xué)生以朗讀的語氣表示，真實的體驗配以完 美的句子。6 6、自己當(dāng)時的心理感受如何（自豪、興奮、勇

4、敢、新奇、堅持不懈） 師相機板書，為什么會有這種感受呢？然后請生用體會到的語氣再讀 給同桌聽。7 7、欣賞嬰兒學(xué)步的圖片，思考：從嬰兒的學(xué)步中，你體會到什么？再 把自己想象成文中的兒子， 完成填空：你咧開嘴笑了，似乎在說：“（）”。 看看課件中，父母的表情，體會到父母看到兒子會走路的既興奮又緊 張的心情。再想一想：兒子會走什么樣的路？體會孩子學(xué)步的艱辛。四、細(xì)讀感悟，體會父母的愛。1 1、過渡：無論是怎樣的路， 兒子都在大膽地走。 面對如此優(yōu)秀的兒女， 父 母的感受又會如何呢？請用波浪線勾畫描寫父母關(guān)愛孩子的（語言、 動作、心理活動的）句子并批注體會到的父母的心情。 （課件出示學(xué)習(xí) 步驟：找句

5、子、劃詞語、讀一讀、寫心情、讀出情。 ）2 2、匯報：（一）體會父母的驚喜與擔(dān)憂之情。 （讀句子 說體會 再讀）（1 1）兒子，你居然會走路了！我和你母親永遠(yuǎn)不會忘記那一天。母親偶一回頭，突然抓“居然”永“遠(yuǎn)不會 ”體會父母非常驚喜。 除了驚喜更多的是什么心情？（擔(dān)憂）（2 2）當(dāng)你母親沖過去一把將你抱起來時，你卻掙扎著拼命要下地。 抓住“沖過去 ”體會母親對孩子的關(guān)心與愛護。 （師補充舉例：自己孩子 沒有學(xué)步的照片）（3 3）兒子，你不會想到，在你學(xué)步的路上，處處潛伏著危險。抓“處處潛伏著危險 ”，想象會有哪些危險呢？體會父親對孩子的擔(dān)憂與 無微不至的關(guān)心。（ 4 4）我們在你身后，眼看著你

6、一頭撞到花壇邊的鐵欄桿上，心如刀割體會出父母的心痛和愛。 5 5 自然段描寫很詳細(xì)， 我們來體會學(xué)步要付出 的艱辛和代價。拓展將來會有哪些艱辛，然后體會：人生之路不易， 它遠(yuǎn)比學(xué)走路艱難千萬倍，要付出更大的代價。（5 5）但愿你不要失去剛學(xué)步時的那份勇氣。（人生之路遠(yuǎn)比學(xué)步艱難，需要付出勇氣和毅力。這是父母的擔(dān)心和 企盼。給孩子提醒：人生之路，曲折坎坷，不要因為跌倒就失去剛開 始的那份熱情和勇氣。 ）過渡：孩子的學(xué)步讓做父母的無比驚喜與擔(dān)憂，充滿濃濃的愛。從文 中作者對自己有這樣一個兒子自豪的話語中，我們還能體會到父母對 孩子由衷的贊美。請找找表達父母贊美之情的語句。（二）體會父母的贊美與期望

7、之情。1 1、你似乎對平坦的路不感興趣 , ,哪里高低不平， 哪里雜草叢生， 哪里有 水洼泥濘，你就愛往哪里走。只要不摔倒 , ,你總是樂此不疲。（重點理解： 樂此不疲。即：形容人對某件事情非常喜歡不顧身體疲倦。贊美兒子 的勇敢）有感情地讀。2 2、你的生活從此有了全新的內(nèi)容和意義。 理解 “全新的內(nèi)容 ”和 “全新的意義”分別指什么？（內(nèi)容：從無法支撐小小的身軀到能獨立行走對孩 子來說是一個重大的飛躍，從此能獨立行走到他想到的地方，是非常 奇妙與美好的感覺。 同時也預(yù)示出未來人生的曲折， 這也是 “走路”與“生 活”的內(nèi)在聯(lián)系。意義：從此踏上人生之路。 ）用關(guān)聯(lián)詞連接 不但而且再讀該段落。3

8、 3、師說：有一次摔得最嚴(yán)重， 留下了學(xué)步的代價和紀(jì)念。 父親雖心疼， 但仍寄予兒子什么？是啊，期望。期望兒子怎樣？引讀課文六自然段。（師板書：勇敢地走，腳踏實地地走） ：理解：腳踏實地。即：做事踏 實，不虛浮。充分談出自己對這句話的理解。說說你打算怎樣走未來 的人生之路。4 4、師小結(jié)： 人生只有學(xué)步，才能邁步，直至成長。在作者眼中，兒子學(xué)步的意義 就在于他開始邁上了漫長的人生之旅。因此，父母會驚喜、贊美、還 有擔(dān)憂和期望。五、拓展理解升華感悟1 1、 面對父母的一片深情和良苦用心，你想說什么，在 “我的視角 ”里寫 幾句。指名說。2 2、 師總結(jié)：我們每個人都要經(jīng)歷由稚嫩到成熟的過程，從幼

9、兒時期邁 開艱難的第一步起，就開始了我們?nèi)松穆L旅途。這最初的幾步， 涵蓋著父母的欣喜與擔(dān)憂，這最初的幾步，飽含著父母對我們的美好 期望與祝愿，這最初的幾步，對于我們來說有非常重要的人生意義！ 人生道路是坎坷的，我們應(yīng)該鼓勵自己像學(xué)步那樣有沖勁、有勇氣、 有信心，勇敢地走，腳踏實地地走。同學(xué)們讓我們拿出百倍的勇氣與 信心迎接人生的考驗與挑戰(zhàn)吧！板書設(shè)計學(xué)步驚喜擔(dān)憂贊美期望勇敢地走腳踏實地地走 教學(xué)反思：本課的教學(xué)難點是理解關(guān)鍵語句的含義，例如： “生命的過 程，大概就是學(xué)步和尋路的過程。 ”等。為了突破難點，將學(xué)生引進文 本，一個個的成為文中的學(xué)步者， 再現(xiàn)兒時的這個平凡而偉大的經(jīng)歷，那么就

10、不難理解文中所講的 “你的生活從此開始有了全新的內(nèi)容和意 義”這句話的含義了，也能體會到父母的深情厚意。我是從這幾點入手 的：1 1、讓學(xué)生再現(xiàn)自己的情感體驗首先， 理清文章脈絡(luò)，由 “居然會走路、永遠(yuǎn)不會忘記這一天 ”入手，讓 學(xué)生找到學(xué)步的艱難。學(xué)生需精心閱讀文本，體會父母的心情。 其次，讓學(xué)生抓住某一片段精心閱讀，歸納出有關(guān)描寫心理感受的詞 語，諸如“膽怯”、“自豪”、“勇敢”、“新奇”、“堅持不懈 ”等。這就是一 個感悟的過程。在此基礎(chǔ)上的朗讀訓(xùn)練，應(yīng)該定位于朗誦。2 2、體會父母的情感 現(xiàn)在回想起來，覺得這些環(huán)節(jié)的設(shè)計是本節(jié)課的亮點。最大的成功就 在于很自然地讓學(xué)生走進了一種能夠共鳴、能夠感悟的狀態(tài)，而我又 利用各種契機進行了大量的語文能力的訓(xùn)練。例如，閱讀文本時的劃 句做眉批的 “不動筆墨不讀書 ”的讀書習(xí)慣的訓(xùn)練，積累句子并合理運用的說話訓(xùn)練，大