人教部編版八年級語文上冊《寫作：學(xué)寫傳記》教學(xué)課件PPT初中優(yōu)秀公開課

1、寫作：學(xué)寫傳寫作：學(xué)寫傳記記部編版 語文 八年級 上冊話題指導(dǎo)傳記是記述人物生平事跡的作品，一般由別人記敘；自述生平的傳記是記述人物生平事跡的作品，一般由別人記敘；自述生平的， 稱為稱為“自傳自傳”。1.傳記要求真實(shí)。傳記要求真實(shí)。凡是文中涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等都必凡是文中涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等都必須須 是準(zhǔn)確的，有時(shí)還要引用一些可靠的資料，保證敘述的真實(shí)可信。是準(zhǔn)確的，有時(shí)還要引用一些可靠的資料，保證敘述的真實(shí)可信。但但 是傳記作者可以發(fā)揮想象，以填補(bǔ)事實(shí)的空隙，生動傳神地表現(xiàn)人物是傳記作者可以發(fā)揮想象，以填補(bǔ)事實(shí)的空隙，生動傳神地表現(xiàn)人物。 如偉大的悲劇，作者茨威格嚴(yán)格按照

2、探險(xiǎn)隊(duì)留下的日記等材料如偉大的悲劇，作者茨威格嚴(yán)格按照探險(xiǎn)隊(duì)留下的日記等材料還還 原斯科特等人的經(jīng)歷，又通過合理的想象，表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界與原斯科特等人的經(jīng)歷，又通過合理的想象，表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界與英英 雄氣概。這樣就使得人物形象躍然紙上，令讀者過目不忘雄氣概。這樣就使得人物形象躍然紙上，令讀者過目不忘。話題指導(dǎo)2.2.傳記重視細(xì)節(jié)。傳記重視細(xì)節(jié)。要具體表現(xiàn)人物的言行，讓人物要具體表現(xiàn)人物的言行，讓人物“自行自行”展現(xiàn)他們展現(xiàn)他們的的 思想感情、性格特點(diǎn)。在美麗的顏色中，作者對居里夫人的描寫思想感情、性格特點(diǎn)。在美麗的顏色中，作者對居里夫人的描寫并并 不多，只擷取幾個(gè)細(xì)節(jié)，稍加點(diǎn)染，如不多，只

3、擷取幾個(gè)細(xì)節(jié)，稍加點(diǎn)染，如“頭發(fā)被風(fēng)吹得飄起來頭發(fā)被風(fēng)吹得飄起來”“”“輕輕輕輕 地笑了笑地笑了笑”“”“身體前傾，熱切地望著身體前傾，熱切地望著”等，卻能表現(xiàn)出居里夫人從事等，卻能表現(xiàn)出居里夫人從事科科 學(xué)工作的艱辛和獨(dú)特的氣質(zhì)學(xué)工作的艱辛和獨(dú)特的氣質(zhì)。3.3.從小傳入手。從小傳入手。與一般的傳記相比，小傳的記述較簡略，篇幅與一般的傳記相比，小傳的記述較簡略，篇幅也也較短，因此，作者往往把筆墨集中在傳記主人的主要經(jīng)歷上，通過敘較短，因此，作者往往把筆墨集中在傳記主人的主要經(jīng)歷上，通過敘述述 一些典型事件，體現(xiàn)人物特點(diǎn)。如老舍先生的著者略歷一文一些典型事件，體現(xiàn)人物特點(diǎn)。如老舍先生的著者略歷一

4、文。作文題目用欣賞的眼光觀察身邊的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)用欣賞的眼光觀察身邊的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)， 選選 擇一位，深入交流，為他寫一篇小傳。不少于擇一位，深入交流，為他寫一篇小傳。不少于500字字。提示：提示：1.要了解自己想寫的同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)，更要盡可能理解要了解自己想寫的同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)，更要盡可能理解其其 內(nèi)內(nèi) 心世界心世界。2.不要面面俱到，而應(yīng)根據(jù)要著重表現(xiàn)的特點(diǎn)，選取最有代表不要面面俱到，而應(yīng)根據(jù)要著重表現(xiàn)的特點(diǎn)，選取最有代表性性 的的 事件和言行事件和言行。思路指思路指導(dǎo)導(dǎo)1.1.明確寫作的要求。明確寫作的要求。注意審清題目中的信息：要了解同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)，注意審清題目中

5、的信息：要了解同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)，盡盡 可能理解其內(nèi)心世界；根據(jù)要著重表現(xiàn)的特點(diǎn)，選取最有代表性的事件可能理解其內(nèi)心世界；根據(jù)要著重表現(xiàn)的特點(diǎn)，選取最有代表性的事件和和 言言 行，不要面面俱到行，不要面面俱到。2.2.明確傳記的寫作要求：明確傳記的寫作要求：必須真實(shí)。即所寫人物是必須真實(shí)。即所寫人物是真實(shí)存在的，文中所真實(shí)存在的，文中所涉涉 及的時(shí)間、地點(diǎn)等都必須是準(zhǔn)確的，事件需要是真實(shí)存在的，可以及的時(shí)間、地點(diǎn)等都必須是準(zhǔn)確的，事件需要是真實(shí)存在的，可以引用引用可可 靠靠 的資料，也可以發(fā)揮想象，以填補(bǔ)事實(shí)的空隙，生動傳神的資料，也可以發(fā)揮想象，以填補(bǔ)事實(shí)的空隙，生動傳神地表現(xiàn)人物地表現(xiàn)人物。

6、如如你你 可以介紹要寫的同學(xué)是誰，他是一個(gè)什么樣的人，他的性格特點(diǎn)如何可以介紹要寫的同學(xué)是誰，他是一個(gè)什么樣的人，他的性格特點(diǎn)如何， 哪哪些些 言行舉止或事件給你留下了深刻的印象言行舉止或事件給你留下了深刻的印象要一一寫出，且重點(diǎn)突出要一一寫出，且重點(diǎn)突出。作文題目作文題目3.要注意小傳要向讀者介紹同學(xué)的姓名、出生年月、外貌特要注意小傳要向讀者介紹同學(xué)的姓名、出生年月、外貌特征征、性格特點(diǎn)等具有鮮明人物特點(diǎn)的內(nèi)容、性格特點(diǎn)等具有鮮明人物特點(diǎn)的內(nèi)容，要詳略得當(dāng)，安排，要詳略得當(dāng)，安排合合 理，使讀者讀后對其留有深刻印象，甚至一見到本人，就能理，使讀者讀后對其留有深刻印象，甚至一見到本人，就能夠夠

7、 根據(jù)小傳中的描述識別出你的同學(xué)。寫作中還可以運(yùn)用一些根據(jù)小傳中的描述識別出你的同學(xué)。寫作中還可以運(yùn)用一些寫寫 作技巧，把同學(xué)寫好、寫活作技巧，把同學(xué)寫好、寫活。范文賞析同桌小同桌小傳傳同桌，女，生于本世紀(jì)之初的同桌，女，生于本世紀(jì)之初的20022002年。姓陳，名佳。其貌普普年。姓陳，名佳。其貌普普通通 通，據(jù)她本人所說，她可是有不小通，據(jù)她本人所說，她可是有不小“來頭來頭”的。具體說來：潘長江的的。具體說來：潘長江的小小 妹，周杰倫他老媽的鄰居，還有蔡依林的貼身侍從妹，周杰倫他老媽的鄰居，還有蔡依林的貼身侍從同桌的同桌的“優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)”不多，最大的不多，最大的“優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)”就是有豐富的就是有豐富

8、的“想象力想象力” ” 和一張比牛皮還厚的臉皮。上至周杰倫老媽，下至潘長江和蔡依林，和一張比牛皮還厚的臉皮。上至周杰倫老媽，下至潘長江和蔡依林，總總 能和她建立聯(lián)系。告訴你一個(gè)能和她建立聯(lián)系。告訴你一個(gè)“秘密秘密”：同桌可是：同桌可是“周杰倫周杰倫”的忠實(shí)的忠實(shí)崇崇 拜者，每天都要唱周杰倫的歌，有時(shí)還要拿一把笤帚當(dāng)吉他。我們?nèi)菡撸刻於家芙軅惖母?，有時(shí)還要拿一把笤帚當(dāng)吉他。我們?nèi)喟?同學(xué)一致認(rèn)為：如果周杰倫在場的話，一定會被她氣得口吐鮮血。而同學(xué)一致認(rèn)為：如果周杰倫在場的話，一定會被她氣得口吐鮮血。而她她 卻不以為然，還卻不以為然，還“一本正經(jīng)一本正經(jīng)”地說：地說：“如果周杰倫在的話一

9、定會拜我如果周杰倫在的話一定會拜我為為 師的！師的！”我倒我倒！范文賞析對了，差點(diǎn)忘了，同桌還有一張對了，差點(diǎn)忘了，同桌還有一張“怎么也磨不破怎么也磨不破”的嘴皮，人的嘴皮，人們們 都說她是都說她是“鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐”，我看她是有過之而無不及。真的，我看她是有過之而無不及。真的，她她 能把死的說活，把活的說死，至于把能把死的說活，把活的說死，至于把“鹿鹿”說成說成“馬馬”，那更是小，那更是小菜菜 一碟！同桌最自豪的，要數(shù)她的語文成績了。不過真不是吹牛，她一碟！同桌最自豪的，要數(shù)她的語文成績了。不過真不是吹牛，她的的 語文確實(shí)學(xué)得不錯(cuò)，每次寫作文當(dāng)我們抓耳撓腮的時(shí)候，她已不費(fèi)語文確實(shí)

10、學(xué)得不錯(cuò)，每次寫作文當(dāng)我們抓耳撓腮的時(shí)候，她已不費(fèi)吹吹 灰之力搞定了灰之力搞定了。最讓我暗地里佩服的是同桌那最讓我暗地里佩服的是同桌那“抹臉無情抹臉無情”的犟性子。自從同的犟性子。自從同桌桌 當(dāng)上了紀(jì)律委員，她的當(dāng)上了紀(jì)律委員，她的“廬山真面目廬山真面目”就暴露無遺。一次午休課，就暴露無遺。一次午休課，我我 寫完作業(yè)，無聊地從書包里取出一本雜志，還未翻開第一頁，同桌寫完作業(yè)，無聊地從書包里取出一本雜志，還未翻開第一頁，同桌不不 滿的聲音就在我耳畔響起：滿的聲音就在我耳畔響起：“不可以看課外書不可以看課外書! !”我當(dāng)時(shí)很驚愕，這我當(dāng)時(shí)很驚愕，這是是 那個(gè)可以和我那個(gè)可以和我“合二為一合二為一”

11、的好朋友嗎？這是那個(gè)平時(shí)嘻嘻哈哈的的好朋友嗎？這是那個(gè)平時(shí)嘻嘻哈哈的她她范文賞析嗎？我沒理她，不甘心地翻開了一頁。誰知她竟然毫不客氣，當(dāng)即嗎？我沒理她，不甘心地翻開了一頁。誰知她竟然毫不客氣，當(dāng)即在在 我的表現(xiàn)分上扣了一分。我氣得幾天沒有理她。此后，我的身邊時(shí)我的表現(xiàn)分上扣了一分。我氣得幾天沒有理她。此后，我的身邊時(shí)常常 傳來諸如此類的聲音：傳來諸如此類的聲音：“不許講話不許講話! !”“”“喂，不許寫別的作業(yè)喂，不許寫別的作業(yè)! !”“”“笑笑 什么笑，認(rèn)真聽課什么笑，認(rèn)真聽課!”!”有時(shí)我也毫不客氣地回敬她幾句，所以我們有時(shí)我也毫不客氣地回敬她幾句，所以我們經(jīng)經(jīng) 常是一天一小吵、三天一大吵，我們成了一對常是一天一小吵、三天一大吵，我們成了一對“同桌冤家同桌冤家”。我的。我的表表 現(xiàn)分也是連續(xù)三周沒有得滿分，打破了開學(xué)以來的紀(jì)錄。奇怪的是現(xiàn)分也是連續(xù)三周沒有得滿分，打破了開學(xué)以來的紀(jì)錄。奇怪的是， 我的成績在期末考試中破天荒地從十名開外一躍成為第五名！我想我的成績在期末考試中破天荒地從十名開外一躍成為第五名！我想： 當(dāng)時(shí)她嚴(yán)格要求我的時(shí)候是不是已經(jīng)想到這一點(diǎn)了呢當(dāng)時(shí)她嚴(yán)格要求我的時(shí)候是不是已經(jīng)想到這一點(diǎn)了呢?，F(xiàn)