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文檔簡介
1、 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.1.練習(xí)運(yùn)用打點(diǎn)計(jì)時器,學(xué)會用打練習(xí)運(yùn)用打點(diǎn)計(jì)時器,學(xué)會用打上點(diǎn)的紙帶研討物體的運(yùn)動。上點(diǎn)的紙帶研討物體的運(yùn)動。 2.2.掌握判別物體能否做勻變速運(yùn)動掌握判別物體能否做勻變速運(yùn)動的方法。的方法。 3.3.測定勻變速直線運(yùn)動的加速度。測定勻變速直線運(yùn)動的加速度。 二、實(shí)驗(yàn)儀器 打點(diǎn)計(jì)時器;紙帶;復(fù)寫紙片;打點(diǎn)計(jì)時器;紙帶;復(fù)寫紙片;低壓交流電源;小車;細(xì)繩;一端低壓交流電源;小車;細(xì)繩;一端附有滑輪的長木板;刻度尺;鉤碼;附有滑輪的長木板;刻度尺;鉤碼;導(dǎo)線導(dǎo)線 留意留意: :區(qū)分電火花打點(diǎn)計(jì)時器區(qū)分電火花打點(diǎn)計(jì)時器-交流電壓交流電壓220V220V 三、實(shí)驗(yàn)原理1.1.了解打
2、點(diǎn)計(jì)時器了解打點(diǎn)計(jì)時器. .(1)(1)一種運(yùn)用交流電源的計(jì)時儀器,它每隔一種運(yùn)用交流電源的計(jì)時儀器,它每隔0.02s0.02s打一個點(diǎn)由于電源頻率是打一個點(diǎn)由于電源頻率是50Hz50Hz。 (2) (2) 紙帶上的點(diǎn)表示了相應(yīng)運(yùn)動物體在不同時紙帶上的點(diǎn)表示了相應(yīng)運(yùn)動物體在不同時辰的位置,研討紙帶上所打點(diǎn)的間隔,就可以辰的位置,研討紙帶上所打點(diǎn)的間隔,就可以了解物體運(yùn)動的情況。了解物體運(yùn)動的情況。 2.2.由紙帶判別物體做勻變速直線運(yùn)動的方法:由紙帶判別物體做勻變速直線運(yùn)動的方法: 如下圖,如下圖,0 0、1 1、22為時間間隔相等的各計(jì)數(shù)點(diǎn),為時間間隔相等的各計(jì)數(shù)點(diǎn),S1S1、S2S2、S3
3、S3為相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的間隔,假設(shè)為相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的間隔,假設(shè)S= S2S= S2S1=CS1=C常數(shù),即假設(shè)兩延續(xù)相等的常數(shù),即假設(shè)兩延續(xù)相等的時間間隔里的位移之差為恒量,那么與紙帶相連的物時間間隔里的位移之差為恒量,那么與紙帶相連的物體的運(yùn)動為勻變速運(yùn)動。體的運(yùn)動為勻變速運(yùn)動。 1 2 3 4 50S1S2S3S4S5 3.3.由紙帶求物體運(yùn)動加速度的方法:由紙帶求物體運(yùn)動加速度的方法: 用用“逐差法求加速度逐差法求加速度. . 根據(jù)根據(jù)S4S4S1= S5S1= S5S2= S6S2= S6S3=3aT2S3=3aT2T T為相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時為相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時間間隔間間隔用用v
4、-tv-t圖象法:即先根據(jù)求出打第圖象法:即先根據(jù)求出打第n n個點(diǎn)時紙帶個點(diǎn)時紙帶的即時速度,后做出的即時速度,后做出v-tv-t圖,圖線的斜率即為物體圖,圖線的斜率即為物體運(yùn)動的加速度。運(yùn)動的加速度。 1 2 3 4 50S1S2S3S4S53432SSvT65432129SSSSSSaT實(shí)驗(yàn)原理表示圖 四、實(shí)驗(yàn)步驟1.1.把一端附有滑輪的長木板平放再實(shí)驗(yàn)桌上,并使把一端附有滑輪的長木板平放再實(shí)驗(yàn)桌上,并使滑輪伸出桌面,把打點(diǎn)計(jì)時器固定在長木板上沒有滑輪伸出桌面,把打點(diǎn)計(jì)時器固定在長木板上沒有滑輪的一端,銜接好電路?;喌囊欢?,銜接好電路。2.2.把一條細(xì)繩栓在小車上,細(xì)繩跨過滑輪,并在細(xì)
5、把一條細(xì)繩栓在小車上,細(xì)繩跨過滑輪,并在細(xì)繩的另一端掛上適宜的鉤碼,試放手后,小車能在繩的另一端掛上適宜的鉤碼,試放手后,小車能在長木板上平穩(wěn)的加速滑行一段間隔,把紙帶穿過打長木板上平穩(wěn)的加速滑行一段間隔,把紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時器,并把它的一端固定在小車后面。點(diǎn)計(jì)時器,并把它的一端固定在小車后面。 實(shí)驗(yàn)條件:實(shí)驗(yàn)條件:a a合力恒定,細(xì)線與木板是平行的。合力恒定,細(xì)線與木板是平行的。b b接接50HZ50HZ,4646伏交流電。伏交流電。 3.3.把小車停在接近打點(diǎn)計(jì)時器處,接通電源后,放開把小車停在接近打點(diǎn)計(jì)時器處,接通電源后,放開小車,讓小車運(yùn)動,打點(diǎn)計(jì)時器就在紙帶上打出一系小車,讓小車運(yùn)動,
6、打點(diǎn)計(jì)時器就在紙帶上打出一系列的點(diǎn),取下紙帶,換上新紙帶,反復(fù)實(shí)驗(yàn)三次。列的點(diǎn),取下紙帶,換上新紙帶,反復(fù)實(shí)驗(yàn)三次。 4.4.選擇一條比較理想的紙帶,舍掉開頭的比較密集的選擇一條比較理想的紙帶,舍掉開頭的比較密集的點(diǎn),確定計(jì)數(shù)始點(diǎn),闡明計(jì)數(shù)點(diǎn),正確運(yùn)用毫米刻度點(diǎn),確定計(jì)數(shù)始點(diǎn),闡明計(jì)數(shù)點(diǎn),正確運(yùn)用毫米刻度尺丈量兩點(diǎn)間的間隔,并把丈量結(jié)果填入表中,用逐尺丈量兩點(diǎn)間的間隔,并把丈量結(jié)果填入表中,用逐差法求出加速度的值,最后求其平均值,還可求出差法求出加速度的值,最后求其平均值,還可求出各計(jì)數(shù)點(diǎn)對應(yīng)的速度,做各計(jì)數(shù)點(diǎn)對應(yīng)的速度,做vtvt圖象,求得直線的斜圖象,求得直線的斜率即為物體運(yùn)動的加速度。率
7、即為物體運(yùn)動的加速度。 五、本卷須知1.1.小車的加速度應(yīng)適當(dāng)大一些,以能在紙帶上長約小車的加速度應(yīng)適當(dāng)大一些,以能在紙帶上長約50cm50cm的范圍內(nèi)清楚的范圍內(nèi)清楚地取地取7 78 8個計(jì)數(shù)點(diǎn)為宜。個計(jì)數(shù)點(diǎn)為宜。 5.5.不要分段丈量各段位移,應(yīng)盡能夠一次丈量終了可先一致量出不要分段丈量各段位移,應(yīng)盡能夠一次丈量終了可先一致量出到計(jì)數(shù)點(diǎn)到計(jì)數(shù)點(diǎn)0 0之間的間隔,讀數(shù)時應(yīng)估讀到毫米的下一位。之間的間隔,讀數(shù)時應(yīng)估讀到毫米的下一位。 2.2.要防止鉤碼落地和小車跟定滑輪相撞,紙帶打完后即時斷開電源。要防止鉤碼落地和小車跟定滑輪相撞,紙帶打完后即時斷開電源。 3.3.每打完一條紙帶,將定位軸上的
8、復(fù)寫紙換個位置,以保證打點(diǎn)明晰。每打完一條紙帶,將定位軸上的復(fù)寫紙換個位置,以保證打點(diǎn)明晰。 4.4.應(yīng)區(qū)別打點(diǎn)計(jì)時器打出的點(diǎn)和人為選取的計(jì)數(shù)點(diǎn)普通把計(jì)時器打應(yīng)區(qū)別打點(diǎn)計(jì)時器打出的點(diǎn)和人為選取的計(jì)數(shù)點(diǎn)普通把計(jì)時器打出的出的5 5個點(diǎn)作為一個計(jì)數(shù)點(diǎn),選取的計(jì)數(shù)點(diǎn)不得少于個點(diǎn)作為一個計(jì)數(shù)點(diǎn),選取的計(jì)數(shù)點(diǎn)不得少于6 6個。個。 6 6、留意所選取的相等時間間隔、留意所選取的相等時間間隔T T的大小及所測位移的大小及所測位移S S例例1.某學(xué)生用打點(diǎn)計(jì)時器研討小車的勻變速直線運(yùn)動。他將打某學(xué)生用打點(diǎn)計(jì)時器研討小車的勻變速直線運(yùn)動。他將打點(diǎn)計(jì)時器接到頻率為點(diǎn)計(jì)時器接到頻率為50 Hz的交流電源上,實(shí)驗(yàn)時得到一條紙的交流電源上,實(shí)驗(yàn)時得到一條紙帶。他在紙帶上便于丈量的地方選取第一個計(jì)時點(diǎn),在這點(diǎn)下帶。他在紙帶上便于丈量的地方選取第一個計(jì)時點(diǎn),在這點(diǎn)下標(biāo)明標(biāo)明A ,第六個點(diǎn)下標(biāo)明,第六個點(diǎn)下標(biāo)明B ,第十一個點(diǎn)下標(biāo)明,第十一個點(diǎn)下標(biāo)明C ,第十六個,第十六個點(diǎn)下標(biāo)明點(diǎn)下標(biāo)明D ,第二十一個點(diǎn)下標(biāo)明,第二十一個點(diǎn)下標(biāo)明E 。丈量時發(fā)現(xiàn)。丈量時發(fā)現(xiàn)B點(diǎn)已模糊點(diǎn)已模糊不清,于是他測得不清,于是他測得AC長為長為14.56 cm
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