新班主任工作計劃精選【三篇】

1、新班主任工作計劃精選【三篇】高一新班主任工作計劃在高中第一學期里，我的班務工作將在學校組織下，在全體科任 老師、家長的協(xié)作下，在全體同學的努力下，本著形成良好的班風和 學風為目的，抓好班務工作，完成學校布置的各項任務，爭創(chuàng)文明班 級，讓班集體在德智體美勞方面全面發(fā)展。工作目標：讓高一(10)班成為學校、家長、學生都滿意的學校，讓學生在自 我管理班級方面的能力有所提升。具體措施：一、德育方面通過常規(guī)的深入管理和規(guī)范，培養(yǎng)學生的責任意識和感恩意識， 并依此為輻射，提高學生的道德水平，同時，通過各種形式的班會和 主題教育活動，強化學生已有的的道德水準和思想認識，使他們進一 步明確人生目標。具體完成以

2、下工作：1、堅決貫徹執(zhí)行學校的五個“不準”、六個“禁止”。2、在“教師節(jié)”舉行主題班會， 讓學生對尊師重教的觀念有進一 步的認識。3、舉行迎國慶60周年主題班會，增強學生的愛國情操。二、智育方面 促進良好學風的形成，進一步增強學生學習的主動性和積極性。 以全面推行主體參與有效課堂教學模式為契機，做好校本化工作，做 好對學生成績的目標管理和跟蹤，積極發(fā)揮每一位任課教師和其他各 方面的力量，充分合理地挖掘學生的潛能。三、體育方面 本學期要積極配合體育老師，提高體育課和活動課的課堂效率， 在體育活動中增強學生的合作意識和集體榮譽感;在體育競技中提高 學生的心理素質，增強學生的意志。本學期要狠抓課間操

3、質量，結隊 整齊、快速、安靜，動作準確、到位、有力。四、美育方面 本學期準備開展心理講座，促進學生心理健康發(fā)展，減少心理疾 病的產生。組織學生進行歌詠比賽，讓學生做到勞逸結合。指導學生 上好美術課和音樂課。五、勞育方面 配合學校的規(guī)定，開展相關活動，培養(yǎng)學生遵守紀律、熱愛勞動 的良好習慣，增強學生的集體意識，促進班風建設。本學期本班將爭創(chuàng)“校文明班級”，爭取在各方面取得進步。一、班級基本情況以及預期目標我?guī)У膶嵙暟喔咭?5)班一共有59人，其中男生30人，女生29人，男女比較平衡。5班的學生下課的時候很活躍，尤其是男生，即 使是只有短短的十分鐘，他們也會充分利用時間打乒乓球。但是，他們上課時氣

4、氛不是很活躍，感覺不是很配合教師，回答問題的積極性不是很高。另外，男女生之間不是很團結，總體感覺班級凝聚力不是 很強。從總體上看，班風還算不錯，學風不是特別濃。實習階段我的目標是希望可以提高5班同學的班級凝聚力，提高 他們學習的積極性，創(chuàng)積極向上的班風，加強班級常規(guī)建設，建設良 好的班級秩序。最重要的是，培養(yǎng)學生的學習興趣以及學習目標。二、今后的計劃與措施1、加強班級常規(guī)管理。 首先是要以身作則， 堅持每天晨晚讀按時 甚至是提前到教室督促學生進行晨晚讀。對于不開聲讀書的學生要加以 提醒與督促。另外，還要督促搞好每天的衛(wèi)生，包括教室與公共區(qū)，督促學生要時刻 保持教室的整潔與干凈。還要管理好學生晚

5、自修的紀律。2、充分發(fā)揮班干部作用。5班的班干部作用發(fā)揮得不是很好，在 接下來的工作中，我將會充分調動班干部的作用。具體措施是對于做得不夠 的班干部要進行調整，及時向班干部了解班級情況并且指出他們工作 中的優(yōu)缺點，充分鍛煉班干部的能力。通過學生的自我管理、自我服 務來創(chuàng)建良好的班級。3、加強后進生的管理。5班學生的成績比較特別， 尖子生比較多， 后進生也比較多。班中有幾名學生學習成績不是很好，而且自律性也不是很強，學習積極性不夠。以后轉化后進生的工作重點是提高他們學習 的積極性與主動性，爭取把成績提上去。4、組織一些有利于增強班級凝聚力的活動。 具體的措施是開展一 些有意義的主題班會， 例如關

6、于理想教育、 奮斗等內容的班會;組織一 些班級友誼比賽，像籃球比賽、乒乓球比賽等。5、繼續(xù)重視關懷教育。 目前的教育都提倡以生為本， 以德育、 愛 心教育學生，所以，以后得工作我會堅持做學生的良師益友，在課后 做他們的知心朋友，傾聽他們的心聲，以便更好地了解他們心里所想 的東西。我的實習班主任工作計劃簡略如上， 自知有很多做的不夠的地方， 所以在計劃實施過程中我會虛心向現任的班主任以及學校的老師、實 習隊友學習。聽取他們的建議，及時改正工作中的錯誤，完善班主任 工作。班訊：風正風濃，爭上爭先，學優(yōu)品優(yōu)，成人成才。新初一班主任工作計劃本學期伊始，由于教職工工作調動，班主任出現空缺，學校安排 我擔

7、任七年級四班班主任。眾所周知，中學階段是人生成長的起步階 段，也是人基礎素質形成的開始階段，其對人生發(fā)展具有重要的奠基 作用。教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是 養(yǎng)成良好的習慣?！绷己玫陌囡L班貌是學生各種良好的習慣養(yǎng)成的基 礎，有了良好的班風才能有良好的學風。七年級是關鍵時期，如何促 進良好班風班紀的建設，發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)學生各方面較高的綜 合素質，作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人，我深感自己責任重 大。有鑒于此，我將認真觀察學生具體情況，虛心向老班主任教師學 習，盡全力做好班級工作， 爭取早日組織、 培養(yǎng)起來一個團結、 奮進、 共贏、和諧的七四班！現根據本班具體情況

8、特制定計劃如下：一、指導思想1、認真學習新課程背景下的教改精神， 更新自己的教育教學理念， 掌握班主任工作的藝術，結合具體情況，實施愛的教育。2、堅持以人為本、 和諧發(fā)展的原則， 在班級中提倡民主平等、 團 結協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集 體的凝聚力。二、學生基本情況分析我班現有學生61人，其中男生29人，女生32人?？傮w上看，我 班學生男女人數相差不大，男女比例合適。經過開學幾天來的觀察， 學生的學習狀態(tài)業(yè)已基本摸清。 大體而言，全班學習目的不是很明確， 作為初一新生，他們剛剛由小學升入初中，自覺性較差，自律意識淡 薄，課堂紀律渙散。全班在個別方面，如優(yōu)良班風、

9、團結協(xié)助、特長 發(fā)展、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。三、工作目標我們七四班的班集體建設主題：“讓優(yōu)秀成為一種習慣”。 這句話改編自古希臘哲學家亞里士多德的“優(yōu)秀是一種習慣”。 大家都知道，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習慣。我們有的人 形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現在起就 要把優(yōu)秀變成一種習慣，使我們的優(yōu)秀行為習以為常，變成我們的第 二天性。我們班的班集體建設目標：團結互助、勤學樂思、共贏和諧！據此，全體同學都能樹立明確的學習目標， 形成良好的學習風氣；建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī) 范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一

10、個團結、 奮進、文明的集體。四、具體措施 貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好 學生的思想品德工作。1、抓好班級一日常規(guī)的管理， 實施培養(yǎng)學生良好習慣的養(yǎng)成教育， 制定“班級量化管理”評定細則。2、利用宣傳欄、 墻報，營造良好的班級氛圍， 構建良好的班級文 化。3、通過各種校會、 班會，組織學生學習 中學生日常行為規(guī)范 、中學生守則，促進良好的班風、學風的形成。4、通過學校和班級的各種活動，培養(yǎng)學生自信心和主人翁意識， 增強班級凝聚力。5、結合常規(guī)教育， 培養(yǎng)學生的良好的學習習慣， 建立學習組， 掀 起競爭活動，促進學生共同進步，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。6、開展有益的

11、文體活動，促使學生的身心得到健康全面的發(fā)展。7、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。 重視學校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境8、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育， 如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生等安全。9、定期召開班干部會議， 培養(yǎng)一批能力強， 責任心強， 能起帶頭 作用的學生擔任班干部。充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，以他們?yōu)?班核心力量，推動班集體的發(fā)展。9、加強與科任老師的聯(lián)系溝通， 及時發(fā)現問題、 解決問題， 共同 教育好學生。10、學校教育與家庭教育相結合。平時通過電話、家訪等途徑加 強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現做到

12、心中有數，請家長 協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作。11、多巡查，查自習、靜校和晚寢，時刻觀察學生的動向，掌握 學生的情況。新高三班主任工作計劃今年，學校安排我任理科高三(5)班的班主任。 根據以往幾年的帶 班工作經驗，我對高三班級管理工作做了安排。跟據高三年級不同時 間段的學生特點劃分為四個階段的，每個階段有不同的工作側重點。 “兩條線”指每一個階段都應該貫穿兩條基本工作線：思想教育和學 習指導。下面分別進行闡述。第一階段(開學至期中)學生特點：學生剛升入高三，內心有沖動，有熱情，有強烈的成功欲望，同時又有些畏懼，擔心吃不了高強度學 習的苦，承受不了高考所帶來的壓力。這是剛升入高三年級

13、學生的普遍心理。工作思路：1.入軌教育。班主任工作的起點要低，通過多種方式幫助學生盡快適應高三生 活，否則學生會感到茫然，不知如何起步。我的做法是，像對待剛進 入高中的學生一樣，從入門抓起，從細節(jié)抓起，講清楚每一個學習、 生活環(huán)節(jié)。2.理想教育。高三的學習與升學直接相關，因此要充分利用好班會和課下的談 心，做好學生的思想工作，幫助他們樹立遠大理想。理想高遠，才能 有長久的動力。 這一時期的理想要高、 要大，哪怕空一些也沒有關系， 關鍵是要和學生剛升入高三時的豪情萬丈相映成輝。3.生活紀律教育。生活紀律方面要強化高一、高二時形成的“一日生活制度”。進 入高三后，學生往往會產生一些錯誤認識，如認為

14、只要能把學習抓上 去，其他的都可以不管不顧。如果不扭轉這些錯誤認識，就會影響到 班級工作的順利開展，最終也會影響到學生的學習效果。班主任應該 讓學生認識到，高考是一個系統(tǒng)工程，成功的獲得是意志力、應變能 力、身體素質等多方面因素綜合作用的結果。因此，班級管理中對學 生生活紀律的要求，不但不能放松，還要比高一、高二時加強。4.學法指導。高三生活的第一個階段，各科都要講授新知識，這時，學法指導 方面應重點講解如何更好地掌握新知識，協(xié)助各科教師完成好教學任第二階段(期中至期末)學生特點：經過半個學期的學習，學生的 激情漸漸歸于平淡，再加上幾次考試，有些學生的成績不理想，心理 壓力逐漸加大，有的甚至產

15、生放棄的念頭;而大多數學生的成績在進 步，上大學的愿望越來越強烈，學習更加努力、刻苦。這時班中會出 現兩極分化的現象。工作思路：1.責任教育。班主任要使學生真正認識到，學習不僅關系到個人的前途，更關 乎父母的期望、老師的囑托、學校的榮譽和作為社會公民的義務。只 要道理講得透，學生一定會被感動并受到鼓舞，也會明白自己肩負的 責任。2.心理調節(jié)。(1)用榜樣的力量激勵學生。 利用班會等活動講一些平凡人歷經坎 坷、堅持不懈，最終達成愿望的故事。班主任自身或以往所教學生 的實例往往最有說服力。(2)指導學生調整目標。組織學生討論分析自己剛入高三時的目標 與現實的差距，再進行調整，以切合自己目前的學習狀

16、況。(3)引導學生正確認識困難。 面對學習過程中出現的種種困難和學 生可能會出現的情緒問題， 班主任可選擇一些勵志的格言， 如孟子 中“天將降大任于斯人增益其所不能”等，統(tǒng)一貼在學生的課桌 上作為座右銘，或以醒目的字體貼在教室的墻壁上，進行耐挫折、抗 挫折教育。(4)引領學生學會快樂學習。 比如可借用魏書生的方法教育學生快 樂學習，使學生做到“知學”“好學”和“樂學”的有機統(tǒng)一。3.學法指導。期中考試后，各科基本上都進入了復習階段我校高三都是三輪復 習第一輪是對高三知識的復習，內容比較貼近高考，因此難度比授新 課更大。班主任可在班會課上以自己所任學科為例，對第一輪復習的 特點、要點等進行歸納并

17、細致講解，同時在學法上給予指導。如果對 其他學科了解不夠，班主任還要和科任教師協(xié)調好講解的時間和方式。第三階段(寒假至模擬考)學生特點：經歷了高三剛入學時的豪情 萬丈到期中考試以后的低落與崛起，寒假之后，學生會真切地感受到 高考的臨近，多數學生都有放手一搏的打算。這時學生的心理也更趨 成熟，自我要求更加嚴格。工作思路：1.親情教育?？衫煤龠M行親情教育，增強學生努力學習、報答父母的決心 和信心。開學后要及時與家長溝通，了解學生在假期中的表現，并就 家長在學生備考階段應起的作用、應注意的問題等，進行一些必要的 指導。2.心理調節(jié)。要繼續(xù)重視學生心理狀態(tài)的觀察與調整， 可重點進行耐挫折教育。 寒

18、假過后，模擬考試的密度加大，學生成績的起伏也會增加，對此， 一方面要及時矯正學生對考試意義和目的的不正確認識;另一方面可 有意識地加大試題的難度，使學生適當受挫，以鍛煉他們的耐挫力和3.分類指導。班級工作與學法指導上要注意將班會與分類推進相結合。在班會 上講一些普遍性問題，在分類推進工作中解決個別的、幾個人的或是 某一類學生的問題。尤其要注意做好尖子生和潛能生的思想工作。第四階段（模擬考至高考）學生特點：臨近高考，大多數學生會更 加努力學習，積極備戰(zhàn)。但是，有一部分學生會認為成功在握而有所 放松，也有一部分學生可能感到升學無望而放棄努力，把時間精力轉 向交友等事情上。此外，因面臨畢業(yè)，即將分別，照相、寫紀念冊等 各種事情相繼出現，所以，這一階段班主任的工作會變得與高三開始 時一樣繁瑣。工作思路：1.強化紀律意識。要明確地告訴學生：只要還沒有離開學校，就仍是學校的學生， 就應該遵守紀律，做