小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)及分?jǐn)?shù)的加減法復(fù)習(xí)課

1、1 1、把 9 9 米長(zhǎng)的繩子平均分成 6 6 段，每段長(zhǎng)（）（）米，每段占全長(zhǎng)（）2 2、寫一寫：請(qǐng)你觀察下列圖形，你能用分?jǐn)?shù)寫出涂色部分占整個(gè)圖形的幾分之幾嗎？并把它化成小數(shù)。設(shè)計(jì)說明:學(xué)生在麒勻本上先獨(dú)立完咸同桌兩人互相說一說自己的埴法比廉分?jǐn)?shù)是怎樣化成小數(shù)的.主意第二行中要求學(xué)主埴馬垢簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)）門c小組同學(xué)說一說你是怎樣幫這些分?jǐn)?shù)找到彖的）口二 分?jǐn)?shù)的混合運(yùn)宦-1 1擂臺(tái)賽*下貢我們進(jìn)行小組擂臺(tái)賽毎小組撇一爼題在規(guī)定時(shí)間內(nèi)最先倣完的小組毎人會(huì)贏得一亍果實(shí).473o o o Oo o o Oo o o Oo o o O3 H 1271 _56 6悔能把下列分?jǐn)?shù)送到自己的彖里嗎號(hào)_+一 +

2、_7127（設(shè)計(jì)說明：每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成后， 派代表在投影儀下展示， 并說出計(jì)算順序以及算法,能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。）2 2、挑戰(zhàn)賽看誰(shuí)能最先把其中的三把鎖打開，又能很快地把其余三把鎖的答案寫在鑰匙上。（三）分析問題1 1、星期日小強(qiáng)和爸爸爬香山，進(jìn)公園后，用2020 分鐘走了全程的 ，接著又用 2525 分鐘走了全程的一半，最后 5 5 分鐘登上了山頂。（1 1）小強(qiáng)前 4545 分時(shí)間共走了全程的幾分之幾？（2 2）最后 5 5 分鐘到達(dá)山頂?shù)穆烦淌侨痰膸追种畮?（設(shè)計(jì)說明：本題出現(xiàn)了較多的多余信息，所以學(xué)生在解答時(shí)往往會(huì)將多余的信息運(yùn)用到解題中去，從而造成解答的錯(cuò)誤。 為了較清晰地分析題目中的數(shù)量之間的關(guān)系， 可以讓學(xué) 生在解答時(shí)畫出線路圖， 這樣能比較直觀地分析所給的條件與問題之間的關(guān)系。在有條件的班級(jí)，也可以讓學(xué)生到操場(chǎng)實(shí)際走一走， 提供他們一些實(shí)際感受的機(jī)會(huì)。 然后請(qǐng)學(xué)生先獨(dú)立 地完成，在此基礎(chǔ)上，用畫圖示范的方法進(jìn)行講解。）2 2、元旦到了，五年級(jí)要舉行一個(gè)盛大的聯(lián)歡會(huì)，同學(xué)們開始為這個(gè)聯(lián)歡會(huì)做準(zhǔn)備。全年級(jí)一共有 300300 人。老師讓其中 的學(xué)生打掃教室，的學(xué)生布置會(huì)場(chǎng)，的學(xué)生外出買獎(jiǎng)品。（1 1） 全年級(jí)共有幾分之幾的同學(xué)有自己的任務(wù)