小學數(shù)學人教2011課標版一年級分數(shù)的意義和性質(zhì)及分數(shù)的加減法復習課_第1頁
小學數(shù)學人教2011課標版一年級分數(shù)的意義和性質(zhì)及分數(shù)的加減法復習課_第2頁
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文檔簡介

1、1 1、把 9 9 米長的繩子平均分成 6 6 段，每段長（）（）米，每段占全長（）2 2、寫一寫：請你觀察下列圖形，你能用分數(shù)寫出涂色部分占整個圖形的幾分之幾嗎？并把它化成小數(shù)。設計說明:學生在麒勻本上先獨立完咸同桌兩人互相說一說自己的埴法比廉分數(shù)是怎樣化成小數(shù)的.主意第二行中要求學主埴馬垢簡分數(shù)）門c小組同學說一說你是怎樣幫這些分數(shù)找到彖的）口二 分數(shù)的混合運宦-1 1擂臺賽*下貢我們進行小組擂臺賽毎小組撇一爼題在規(guī)定時間內(nèi)最先倣完的小組毎人會贏得一亍果實.473o o o Oo o o Oo o o Oo o o O3 H 1271 _56 6悔能把下列分數(shù)送到自己的彖里嗎號_+一 +

2、_7127（設計說明：每個學生獨立完成后， 派代表在投影儀下展示， 并說出計算順序以及算法,能簡算的要簡算。）2 2、挑戰(zhàn)賽看誰能最先把其中的三把鎖打開，又能很快地把其余三把鎖的答案寫在鑰匙上。（三）分析問題1 1、星期日小強和爸爸爬香山，進公園后，用2020 分鐘走了全程的 ，接著又用 2525 分鐘走了全程的一半，最后 5 5 分鐘登上了山頂。（1 1）小強前 4545 分時間共走了全程的幾分之幾？（2 2）最后 5 5 分鐘到達山頂?shù)穆烦淌侨痰膸追种畮?（設計說明：本題出現(xiàn)了較多的多余信息，所以學生在解答時往往會將多余的信息運用到解題中去，從而造成解答的錯誤。 為了較清晰地分析題目中的數(shù)量之間的關系， 可以讓學 生在解答時畫出線路圖， 這樣能比較直觀地分析所給的條件與問題之間的關系。在有條件的班級，也可以讓學生到操場實際走一走， 提供他們一些實際感受的機會。 然后請學生先獨立 地完成，在此基礎上，用畫圖示范的方法進行講解。）2 2、元旦到了，五年級要舉行一個盛大的聯(lián)歡會，同學們開始為這個聯(lián)歡會做準備。全年級一共有 300300 人。老師讓其中 的學生打掃教室，的學生布置會場，的學生外出買獎品。（1 1） 全年級共有幾分之幾的同學有自己的任務

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