2019學年安徽省高一上實驗班選拔考試語文試卷【含答案及解析】

1、2019學年安徽省高一上實驗班選拔考試語文試卷【含答案及解析】姓名_班級_分數(shù)_題號-二二三總分得分、現(xiàn)代文閱讀1.閱讀下面的文字，完成后面 小 題。1如果不是一個仁慈的命運在保護嬰兒，不讓他感覺到離開母體的恐懼的話，那么誕生 的一剎那，嬰兒就會感到極度的恐懼。但是嬰兒在生后一段時間內(nèi)同他出生以前并無多大 的區(qū)別；他還是不能辨認物體，還不能意識到自己的存在以及他身體之外的世界的存在。 他只有需要溫暖和食物的要求，但卻不會區(qū)別溫暖、食物同給予溫暖和食物的母親。母親 對嬰兒來說就是溫暖，就是食物，是嬰兒感到滿足和安全的快樂階段。這一個階段用弗洛 伊德的概念就是自戀階段。周圍的現(xiàn)實，人和物體，凡是能

2、引起嬰兒身體內(nèi)部的滿足或失 望的才會對他產(chǎn)生意義。嬰兒只能意識到他的內(nèi)部要求，外部世界只有同他的需要有關的 才是現(xiàn)實的。2如果孩子不斷生長、發(fā)育，他就開始有能力接受事物的本來面目。他開始知道其他物 體有其自己的、與他無關的存在。他也開始學習同人打交道：他看到如果他吃東西，母親 就微笑；如果他哭泣，母親就把他抱起來；如果他消化好，母親就稱贊他。所有這些經(jīng)歷 凝聚并互相補充成為一種體驗：那就是我被人愛。我被人愛是因為我是母親的孩子。我被 人愛是因為我孤立無援。我被人愛是因為我長得可愛并能贏得別人的喜愛。簡而言之就是 我被人愛是因為我有被人愛的資本一一更確切的表達是：我被人愛是因為我是我。母愛的 體

3、驗是一種消極的體驗。我什么也不做就可以贏得母親的愛，因為母親是無條件的，我只 需要是母親的孩子。母愛是一種祝福，是和平，不需要去贏得它，也不用為此付出努力。 但無條件的母愛有其缺陷的一面。這種愛不僅不需要用努力去換取，而且也根本無法贏得。 如果有母愛，就有祝福；沒有母愛，生活就會變得空虛一一而我卻沒有能力去喚起這種母 愛。3大多數(shù)8歲到10歲的兒童，他們的主要問題仍然是要被人愛，無條件地被人愛：8歲以下的兒童還不會愛，他對被愛的反應是感謝和高興。兒童發(fā)展到這一階段就會出現(xiàn) 一個新的因素一一一種新的感情，那就是要通過自己的努力去喚起愛。在他的生活中愛的 觀念一一第一次從“被人愛”變成“愛別人”，

4、變成“創(chuàng)造愛”。但從愛的最初階段到愛 的成熟階段還會持續(xù)許多年。進入少年時代的兒童最終會克服他的自我中心階段，他人就 不會再是實現(xiàn)個人愿望的工具，他人的要求同自己的要求同等重要一一事實上也許更為重 要。給比得更能使自己滿足，更能使自己快樂，愛要比被愛更重要。通過愛他就從他的由 自戀引起的孤獨中解脫出來，他開始體驗關心他人以及同他人的統(tǒng)一，另外他還能感覺到 愛喚起愛的力量。他不再依賴于接受愛以及為了贏得愛必須使自己弱小、孤立無援、生病 或者聽話。天真的、孩童式的愛情遵循下列原則：“我愛，因為我被別人愛?！背墒斓膼?的原則是：“我被人愛，因為我愛人?！辈怀墒斓摹⒂字傻膼凼牵骸拔覑勰悖驗槲倚枰?你

5、”，而成熟的愛是：“我需要你，因為我愛你?！?同愛的能力發(fā)展緊密有關的是愛的對象的發(fā)展。人生下來后的最初幾個月和最初幾年 同母親的關系最為密切。這種關系在人沒出生以前就已經(jīng)開始，那就是當懷孕的婦女和胎 兒既是一體又是兩體的時候。出生在某種意義上改變了這種狀況，但決不是像看上去那樣 有很大的變化。在母體外生活的嬰兒還幾乎完成依賴于母親。后來幼兒開始學走路、說話 和認識世界，這時同母親的關系就失去了一部分休戚相關的重要性，而同父親的關系開始 重要起來了。1.對“母愛的體驗是一種消極的體驗”的理解，不正確的 一項是（ ）A 母愛是一種祝福，是和平，不需要去贏得它，也不用為此付出努力。B 孩子被母親愛

6、是因為他們是母親的孩子，有被母親愛的資本。C 長得可愛、瘦弱瘦小、孤立無援都可以成為孩子獲得母愛的理由。D 母愛的無條件使孩子變得消極、被動，缺少生活的自主性，相反懶媽育勤兒2.下列 理解和 分析， 符合原文意思的 一項是（ ）A 嬰兒在出生后的一段時間里，還不能很好地辨認物體，是因為嬰兒只能意識到他的 內(nèi)部要求。B 孩子在生長、發(fā)育后，才開始有能力區(qū)別外部事物的不同，但愛的對象的發(fā)展在人 沒出生以前就已經(jīng)開始了，最早的對象應是自己的母親，后來才是父親。C 進入少年時代的兒童逐漸由自戀的孤獨中解脫出來，開始體驗關心他人以及合理調 控同他人的關系，性格變得開朗了 。D 母愛不受孩子的控制和孩子努

7、力的支配，只要孩子是不成熟的、幼稚的，母親都會 給予他們偉大無私的愛 。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的 一項是（ ）A 嬰兒雖然受到母愛呵護，但不具備愛的能力，不能體會到母愛，他只是關注自己的 食物，這就是費洛伊德所說的“自戀” 。B8歲到10歲的兒童主要問題仍然是“被人愛”，但是愛的觀念開始發(fā)生變化，由 “被人愛”開始想到“愛別人”“創(chuàng)造愛”，通過自己的努力去喚起別人對自己的愛C 克服自我中心，體會到愛要比被愛更重要，感覺到愛喚起愛的力量，這是愛從幼稚 走向成熟的基本條件與標志 。D 嬰兒沒有愛的意識，幼兒有被愛的意識，兒童開始有愛的意識，兒童的愛的能力的 發(fā)展證明了愛不是一種與人

8、的成熟程度無關的感情 。、文言文閱讀2.閱讀下面的文言文，完成后面后面 小 題。 初，武與李陵俱為侍中，武使匈奴，明年，陵降，不敢 求 武。久之，單于使陵至海上， 為武置酒設樂。因謂武曰：“單于聞陵與子卿素厚，故使陵來說 足下 ，虛心欲相待。終 不得歸漢，空自苦亡人之地，信義安所見乎？前長君為奉車，從至雍棫陽宮，扶輦下除， 觸柱折轅，劾大不敬，伏劍自刎，賜錢二百萬以葬。孺卿從祠河東后土，宦騎與黃門駙馬 爭船，推墮駙馬河中溺死，宦騎亡，詔使孺卿逐捕，不得，惶恐飲藥而死。來時，太夫人 已不幸，陵送葬至陽陵。子卿婦年少，聞已更嫁矣。獨有女弟二人，兩女一男，今復十余 年，存亡不可知。人生如朝露，何久自

9、苦如此！陵始降時，忽忽如狂，自痛負漢，加以老 母系保宮，子卿不欲降，何以過陵？ 且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷滅者數(shù)十家， 安危不可知，子卿尚復誰為乎？ 愿聽陵計，勿復有云?！蔽湓唬骸?武父子亡功德皆為陛下所成就位列將爵通侯兄弟親近常愿肝腦涂地。 今得殺 身自效，雖蒙斧鉞湯鑊，誠甘樂之。臣事君，猶子事父也。子為父死亡所恨。愿勿復再 言?！绷昱c武飲數(shù)日，復曰：“子卿壹聽陵言?！蔽湓唬骸白苑忠阉谰靡樱⊥醣赜滴洌埉?今日之歡，效死于前！”陵見其至誠，喟然嘆曰：“嗟乎，義士！陵與衛(wèi)律之罪上通于 天?！币蚱码曬疲c武決去。昭帝即位，數(shù)年，匈奴與漢和親。漢求武等，匈奴詭言武死。后漢使復至匈奴，常

10、惠請 其守者與俱，得夜見漢使。具自陳道。教 使者謂單于，言“天子射上林中，得雁，足有 系帛書，言武等在某澤中?！?使者大喜，如惠語以 讓單于。單于視左右而驚，謝漢使 曰：“武等實在?！眴斡谡贂涔賹?，前以降及 物故 ，凡隨武還者九人。選自蘇武傳1.對下列句子中加 橫線 詞的解釋，不正確的一項是 （ ）A 陵降，不敢 求 武 求 ： 訪求B 故使陵來說 足下 _ 足下 ： 是對對方的敬詞C 如惠語以 讓 單于 讓 ： 忍讓D 前以降及 物故 _物故 ： 死亡2.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的 一 項 是（ ）A 武父子亡/功德皆為陛下所成就/位列將/爵通侯/兄弟親近常/愿肝腦涂地。B 武父子亡

11、功德/皆為陛下所成就/位列將/爵通侯/兄弟親近/常愿肝腦涂地。C 武父子亡/功德皆為陛下所成/就位列將/爵通侯/兄弟親近/常愿肝腦涂地。D 武父子亡功德/皆為陛下所成就/位列將/爵通侯兄弟/親近常/愿肝腦涂地。3.下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（ ）A 李陵在蘇武出使匈奴的前一年就投降了匈奴，單于派遣他去北海勸說蘇武投降 。B 李陵勸說蘇武，通報了蘇武家人及大漢國內(nèi)的情況，想斷了蘇武回漢的念想。C 蘇武嚴詞拒絕了李陵的勸降，并表明自己愿以死效忠君王、效忠大漢的決心。D 李陵被蘇武的忠心深深打動，感到自己罪孽深重，眼淚直流，浸濕了衣襟。4.把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）

12、 且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷滅者數(shù)十家，安危不可知，子卿尚復誰 為乎？(2)教使者謂單于，言 “天子射上林中，得雁，足有系帛書，言武等在某 澤中。”三、詩歌鑒賞3.古代詩歌閱讀城東早春楊巨源詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林 花似錦，出門俱是看花人?！咀ⅰ吭娂遥涸娙?。上林：古代皇家園林。1.本詩中的“才”和“半”用得好。請結合詩歌內(nèi)容，說說好在哪里2.這首詩主要運用了什么表現(xiàn)手法？請結合詩歌內(nèi)容簡要說明。參考答案及解析第2題【答案】【解析】（任答對一種即可夕手迭2分，結合詩句分析2分情感2分）【解析】1,1.C錚殺嶠有幾婷，安做鞍卿鱸蹲澈脅轡懵i inatnwS口現(xiàn)與mt立仗確些予正，圍sx詞倉的代高現(xiàn)暢率越O O