2019年廣東廣州中考語文試題解析版

1、這些培訓(xùn)機構(gòu)外培訓(xùn)機構(gòu)的發(fā)展已經(jīng),而培訓(xùn)機構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量與廣大學(xué)子的切身利益,所以規(guī)范校了。A.魚龍混雜B.魚目混珠息息相關(guān)息息相關(guān)刻不容緩眾望所歸C.魚龍混雜D.魚目混珠【答案】A休戚與共休戚與共【解析】【詳解】“魚龍混雜”是比喻好人和壞人?以次充好，它適用的對象一般是物（事），難辨，故填“魚龍混雜”。 “息息相關(guān)” “休戚與共”適用對象較狹小， 一般只能才系， 不能指無禍福可言的一般事物；故此在一起;是人；聯(lián)系上禍福可古的人息息相關(guān)比喻以假亂真,團、國豕等本刻不容緩”指應(yīng)是好壞指事物,緊迫,2019年廣東省廣州市中考語文試題（解析版）語文1.下列詞語中，每對加點字的讀音都相同的一項是（）A.

2、噂堪/劫準(zhǔn)蹣則/姍姍來遲B.慫恿/螂躍挑逗/酒撥離間C.拘促/淤泥埃托/聯(lián)堂大笑D.修葺/作理里贅/傷痕累.累.【答案】B【解析】【詳解】A、ndn/nn；者B讀shaaB、者B讀yong者B讀ti柞oC、n/n;i者B讀hongD、q1/yliei/l。故選Bo2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.貿(mào)然春寒料峭霧靄雕粱畫棟B.困厄神采奕奕推崇和言悅色C.檻樓饑腸漉漉斡旋自圓其說D.告罄摧枯拉朽藻飾人情世故【答案】D【解析】【詳解】A.“粱”應(yīng)為“梁”；B.“言”應(yīng)為“顏”；C.“檻樓”應(yīng)為“襤褸”，“漉漉”應(yīng)為“轆轆；故選Do3.依次填入下列句子橫線處詞語，最給當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ╅_學(xué)在即，各

3、種校外培訓(xùn)機構(gòu)又在廣州大大小小的中小學(xué)校及幼兒園門前上演“招生秀”，一刻也不允許拖延；“眾望所歸”指眾人的信任、希望歸向某人，多指某人得到大家的信珠這眾望所歸刻不容緩的關(guān)賴，希望他擔(dān)任某項工作；故此處填“刻不容緩”。因此選A。4.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.暢銷讀物能否成為經(jīng)典作品，關(guān)鍵在于它具備能經(jīng)受時間考驗的思想性和藝術(shù)性。B.為了提高大家閱讀的興趣，我校文學(xué)社開展了一系列的名著閱讀和主題詩歌朗誦。C.十三行博物館舉辦非遺體驗活動，旨在讓人們領(lǐng)略傳統(tǒng)文化魅力，增強文化自信。D.廣州市正在加快建立分類投放、分類處理、分類收集、分類運輸?shù)睦幚硐到y(tǒng)?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】A.兩面

4、對一面，去掉“能否”或在“具備”前加“是否”；B.成分殘缺，缺賓語，在“朗誦”后加“的活動”；C.沒有語病；D.不合邏輯，概念并列不當(dāng)，正確的應(yīng)是“分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理。故選Co5.下列選項中，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┐蛟旎浉郯拇鬄硡^(qū)，要有追趕思維，更要有探索精神。以往我們強調(diào)追趕思維，為了追趕別人定下的目標(biāo),努力向前，但是，,因為你會對前方的路一無所知。而探索精神可以讓我們看清前方的路，找到經(jīng)濟發(fā)展的突破口，實現(xiàn)突圍。A.如果沒有追趕思維就有可能落后B.如果只有追趕思維，就不可能領(lǐng)先C.只要擁有追趕思維，就不可能落后D.只要沒有追趕思維，就有可能領(lǐng)先【答案】B【解析】

5、I果就”表假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞 I 因此選Bo6.下圖是文學(xué)名著水滸傳連環(huán)畫中的一幅，請仔細觀察，并按要求作答。(1)水滸傳中魯達的綽號是，與右圖內(nèi)容相關(guān)的情節(jié)是。(2)有人認(rèn)為魯達是個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?其他經(jīng)典名著中也不乏有擔(dān)當(dāng)?shù)娜宋镄蜗?請從西游記海底兩萬里鋼鐵是怎樣煉成的三部作品中找出一個這樣的人物,并作簡要分析?！敬鸢浮?1).(1)花和尚(2).拳打鎮(zhèn)關(guān)西(3).(2)孫悟空一路護送唐僧西天取經(jīng)，斬妖除魔，“三打白骨精”中哪怕冒著被師父誤解的風(fēng)險，也要痛打白骨精，承擔(dān)護送師父的責(zé)任?！窘馕觥俊驹斀狻?1)考查對名著的人物和情節(jié)的把握。魯達即魯智深，是水滸傳中的人物，綽號花和尚。他本是渭州經(jīng)略府

6、提轄，因打抱不平三拳打死惡霸鎮(zhèn)關(guān)西，為了躲避官府緝捕便出家做了和尚，法名智深。連環(huán)畫的情節(jié)是：魯智深與史進李忠喝酒遇到賣唱兩父女，金老漢和女兒金翠蓮。金翠蓮被迫嫁與鄭屠為妾，后來被其妻趕出門，到酒樓賣唱還錢給鄭屠。魯智深打抱不平，先幫忙兩人脫身，然后到集市找到正在賣肉的鄭屠，故意挑唆并一切肉為名耗其體力，最后鄭屠不堪忍受與魯智深沖突，魯智深邊罵邊打三拳將其打死，急中生智稱其詐死，揚長而去，恐此地不宜久留，后出城，最終投奔五臺山。(2)考查對名著中人物的理解分析。解答此類題要將人物性格與情節(jié)結(jié)合，突出人物性格特點。本題要緊扣“有擔(dān)當(dāng)”進行分析。西游記中的孫悟空對唐僧總是委曲求全，哪怕是自己受盡委

7、屈，對取經(jīng)的事仍然竭忠盡力，對唐僧也一如既往地愛護關(guān)心。對豬八戒，他雖然不時挖苦諷刺，有時也捉弄一番，卻是善意的，目的是為了維護取經(jīng)隊伍團結(jié)?？墒?，他對害人的妖精，卻毫不留情。三打白骨精時，盡管唐僧念緊箍咒使他頭痛難忍，甚至用斷絕師徒情義的手段來阻止，仍然動搖不了他除惡務(wù)盡的決心。沙和尚是唐僧取經(jīng)途中的一個忠誠衛(wèi)士，也是讓師父操心最少的一個徒兒。肩挑千里重擔(dān)，沒有半句怨言。師兄鬧矛盾時，他從中調(diào)停和解；師父遇難時，他挺身而出，以死相救。盡管平時少言寡語，但在保護師父的戰(zhàn)斗中沖鋒陷陣，英勇無比。沙和尚，忠心耿耿任勞任怨的態(tài)度，永遠值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。海底兩萬里中的尼摩是個永恒人物、因為他不僅是一

8、個人的形象，而更重要的是代表人類；他的冒險活動正是人類為尋求重要的帶普遍性問題的答案而進行的冒險，而決非一個人為尋求解決微不足道的個人問題而進行的冒險。鋼鐵是怎樣煉成的中的保爾總是把祖國的利益放在第一位。在那血與火的戰(zhàn)爭年代，保爾和父兄們一起馳騁疆場，為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)而努力，同外國武裝干涉者和白匪軍浴血奮戰(zhàn)，表現(xiàn)了甘愿為革命事業(yè)獻身不怕犧牲的精神。在那醫(yī)治戰(zhàn)爭創(chuàng)傷，恢復(fù)國民經(jīng)濟的艱難歲月中，他又以全部熱情投入到和平勞動之中。雖然他曾經(jīng)金戈鐵馬，血染疆場，但他不居功自傲，也沒有考慮個人的名利地位，只想多為黨和人民做點事情。黨叫他修鐵路，他去了；黨調(diào)他當(dāng)團干部，他去了，而且都是豁出命來干。為了革命

9、，他甚至可以犧牲愛情。他愛麗達，但受“牛虻”的影響，要“徹底獻身于革命事業(yè)”，所以按照“牛虻”的方式來了個不告而別。在全身癱瘓、雙目失明后，他生命的全部需要，就是能夠繼續(xù)為黨工作。正像他所說的：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭！”7.古詩文默寫(1)根據(jù)課本,下列古詩文默寫正確的兩項是()A.會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼B.忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，芳草鮮美，落英繽紛C.有弟皆分散,況乃未休兵,寄書長不達,無家問死生D.鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云E.無風(fēng)水面琉璃滑，綠水透迤。微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛F.宣室求賢訪逐臣,賈生材調(diào)更無倫?？?/p>

10、憐夜半虛前席,不問蒼生問鬼神(2)根據(jù)課本,補寫出下列名篇名句中的空缺部分,(六題只選四題作答)，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。(譚嗣同潼關(guān))賣炭得錢何所營?(白居易賣炭翁八年風(fēng)味徒思浙。(秋瑾滿江紅)以中有足樂者，(宋濂送東陽馬生序)，衣冠簡樸古風(fēng)存。(陸游游山西村)人知從太守游而樂,(歐陽修醉翁亭記)(3)根據(jù)語境,在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)墓旁娒?。古代詩文中的亭臺樓閣,往往寄托著作者的情思,岳陽樓承載著范仲淹對國家百姓的憂樂情懷:“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”(范仲淹岳陽樓記);黃鶴樓蘊含著崔顥黃昏時臨江遠眺的鄉(xiāng)愁：“?”(崔潁黃鶴樓)；咸陽城東樓留存著許渾對荒廢的秦漢兩朝宮殿的無限感慨:“，”(許渾

11、咸陽城東樓)【答案】(1).AD(2).(1)終古高云簇此城(3).(2)身上衣裳口中食(4).四面歌殘終破楚(5).不知口體之奉不若人也(6).簫鼓追隨春社近(7).而不知太守之樂其樂也(8).(3)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是(9).煙波江上使人愁(10).行人莫問當(dāng)年事(11).故國東來渭水流【解析】【詳解】(1)A、無誤；B、“夾岸數(shù)百步”后應(yīng)有“中無雜樹”；C、正確的順序是“有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。D、無誤；E、“無風(fēng)水面琉璃滑”后應(yīng)是“不覺船移”；F、“材調(diào)”應(yīng)為“才調(diào)”。故選AD。(2)本題考查古詩文默寫。本題是識記型默寫，解答此題的關(guān)鍵是熟記古詩文及名句，不寫錯別字。

12、注意題干要求六選四，注意“簇”“裳”“殘”“終”“簫”“社”易錯字。(3)本題考查古詩文的情景型默寫。解答此題的關(guān)鍵是熟記古詩文及名句，緊扣題干“寄托著作者的情思”選擇名句。第一處的題干“黃鶴樓蘊含著崔顥黃昏時臨江遠眺的鄉(xiāng)愁”中的關(guān)鍵詞“黃昏”“鄉(xiāng)愁”； 第二處的題干“咸陽城東樓留存著許渾對荒廢的秦漢兩朝宮殿的無限感慨”中的關(guān)鍵詞“荒廢的秦漢兩朝宮殿”“感慨”。閱讀下面的文段,完成下列小題。先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外者,蓋追先帝之殊遇,欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄,引喻失義,以

13、塞忠諫之路也。宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同,若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等,此皆良實,志慮忠純,是以先帝簡拔以遺陛下,愚以為宮中之事，事無大小,悉以咨之,然后施行,必能裨補闕漏,有所廣益。將軍向?qū)?性行淑均,曉暢軍事,試用于昔日,先帝稱之曰能,是以眾議舉寵為督,愚以為營中之事,悉以咨之,必能使行陣和睦,優(yōu)劣得所。親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計日

14、而待也。（節(jié)選自諸葛亮出師表）8.下列句子中,加點詞的意義相同的一組是（）A.以光先帝遺德仿佛若有光B.先帝簡拔以遺陛下蓋簡桃核修狹者為C.悉以咨之已而之細柳軍D.每與臣論此事未復(fù)有能與其奇者9.把“親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也”翻譯成現(xiàn)代漢語。10.下列對選文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是（）A.選文中諸葛亮頗具政治遠見,向后主劉禪指出了當(dāng)前天下三分的形勢,并分析了蜀國面臨的不利處境和有利條件。B.選文中諸葛亮向后主劉禪提出了三條建議,分別是廣開言路、嚴(yán)明賞罰和親賢遠佞，其中最核心的是親賢遠佞。C.選文中諸葛亮指出如果他遠離國都,“忠諫之路”會被堵塞,內(nèi)外也會“異法”,結(jié)果必然導(dǎo)致國內(nèi)

15、政局的混亂。D.選文中諸葛亮提到了很多忠臣良將,認(rèn)為他們都具有優(yōu)良的品格,是先帝所器重的人，希望后主劉禪能夠信任他們。【答案】8.B9.親近小人疏遠賢臣，這是后漢之所以衰敗的原因.10.C【解析】【8題詳解】本題考查對文言詞匯的一詞多義的理解。A、發(fā)揚光大/光亮；B、挑選；C、代詞，他們/動詞，至ij;D、和/y立，欣賞。故選Bo【9題詳解】本題考查文言句子的翻譯。解答此類題首先要緊抓關(guān)鍵詞，文言文句子翻譯給分點往往是翻譯句中的關(guān)鍵字詞，關(guān)鍵字詞如果沒有準(zhǔn)確翻譯出來，就會失分；其次要注意文言特殊句式。 本句中的“親”“遠”理解為動詞“親近”“疏遠”， “所以”理解為“的原因， 表示原因”； 用

16、“也”的句式，可見是判斷句，翻譯時在“此”后用“是”?！?0題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解分析。A、B、D理解分析都無誤；C、文中“不宜妄自菲薄，引喻失義,以塞忠諫之路也?！薄安灰似?使內(nèi)外異法也”可見是后主如果隨意看輕自己，說話不恰當(dāng)，對“宮中府中”不相同，“忠諫之路”會被堵塞，內(nèi)外也會“異法”，而不是“諸葛亮離開”，因此理解不正確。故選C。【點睛】譯文先帝開創(chuàng)的大業(yè)未完成一半?yún)s中途去世了?，F(xiàn)在天下分為三國，我們蜀漢國力薄弱，處境艱難，這實在是國家危急存亡的時刻啊。然而侍衛(wèi)臣僚在內(nèi)勤勞不懈，戰(zhàn)場上忠誠有志的將士們奮不顧身，這是他們追念先帝對他們的特別的知遇之恩，想要報答在陛下您身上。陛下

17、你實在應(yīng)該廣泛的聽取別人的意見，來發(fā)揚光大先帝遺留下來的美德，振奮有遠大志向的人的志氣，不應(yīng)過分的看輕自己，援引不恰當(dāng)?shù)钠┯?，以堵塞忠言進諫的道路?；蕦m中和朝廷中本都是一個整體，賞罰褒貶，不應(yīng)該有所不同。如果有為非作歹犯科條法令和忠心做善事的人，都應(yīng)該交給主管官吏評定對他們的懲獎，來顯示陛下公正嚴(yán)明的治理，而不應(yīng)當(dāng)有偏袒和私心，使宮內(nèi)和朝廷獎罰方法不同。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等人，這些都是善良誠實的人，他們的志向和心思忠誠無二，所以先帝把他們選拔出來輔佐陛下。我認(rèn)為宮中之事，無論大小，都拿來問問他們，然后施行，一定能夠彌補缺點和疏漏之處，可以獲得很多的好處。將軍向?qū)?，性格和品行善良平正?/p>

18、通曉軍事，從前任用的時候，先帝稱贊說他有才干，因此大家評議舉薦他做中部督。我認(rèn)為軍隊中的事情，都拿來跟他商討，就一定能使軍隊團結(jié)一心，不同才能的人各得其所。親近賢臣，疏遠小人，這是西漢之所以興盛的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是東漢之所以衰敗的原因。先帝在世的時候，每逢跟我談?wù)撨@些事情，沒有一次不對桓、靈二帝的做法感到痛心遺憾的。侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是忠貞誠實、能夠以死報國的忠臣，希望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的復(fù)興就指日可待了。11.閱讀下面的文段,然后回答問題.工之僑得良桐焉,斫而為琴,弦而鼓之,金聲而玉應(yīng),自以為天下之美也。獻之太常,使國工視之,曰:“勿古?！边€之，工之僑

19、以歸,謀諸漆工,作斷紋焉;又謀諸篆工,作古款焉;匣而埋諸土,期年出之,抱以適市,責(zé)人過而見之,易之以百金,獻之朝,樂官傳視,皆日:“希世之珍也!”工之僑聞之,嘆曰:“悲哉,世也!豈獨一琴哉?莫不然矣.”（選自劉基郁離子）1）請解釋下列加點詞的意思期年出之莫不然矣（2）工之僑的琴最初不被國工認(rèn)可,后來為什么又被眾人視為珍寶?這一故事揭示了什么社會現(xiàn)象？【答案】（1）周年，滿一年如此，這樣（2）原因：工之僑把他的琴仿古化制作了，他人以為此琴為古珍揭示現(xiàn)象：很多人都習(xí)慣從事物外表判定事物好壞，而不看本質(zhì)?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）本題考查文言實詞的理解。解答此類題關(guān)鍵在掌握文言字詞的常用意義，再結(jié)合語境

20、靈活運用?！捌谀辍崩斫鉃椤皾M一年”；“然”古今異義，理解為“這樣”。（2）本題考查對文章主題的理解?！斑€之，工之僑以歸,謀諸漆工,作斷紋焉;又謀諸篆工,作古款焉;匣而埋諸土,期年出之,”可見工之僑把他的琴仿古化制作了。文中“弗古。還之”與“世之珍也”的對比，很好地表現(xiàn)了當(dāng)時敗壞的社會風(fēng)氣，進一步諷刺了鼓勵人們弄虛作假的封建統(tǒng)治者。人們不要一昧地追求新事物，被事物的外表所吸引，而不在乎事物的內(nèi)在。點睛】譯文有一個名字叫工之僑的人得到一塊上好的桐木，砍來做成了一把琴，裝上琴弦彈奏起來，發(fā)聲和應(yīng)聲如金玉之聲。他自認(rèn)為這是天下最好的琴，就把琴呈現(xiàn)給太常寺（的主管人）；（主管人）讓優(yōu)秀的樂師來看， 樂師

21、說：“ （這個琴）不是古琴。”于是便把琴退還回來。工之僑拿著琴回到家，跟漆匠商量，把琴身畫上殘斷不齊的花紋；又跟刻工商量，在琴上雕刻古代的款式；把它裝在匣子里埋在泥土中。過了一年挖出來，抱著它到集市上。有個達官貴人路過集市看到了琴，就用一百兩黃金買了它，把它獻到朝廷上。樂官們傳遞著觀賞它，都說：“這琴真是世上少有的珍品啊！”工之僑聽到這種情況，感嘆道：“這個社會真可悲??！難道僅僅是一把琴嗎？不是這樣的啊12.閱讀下面這首古詩（1）詩 句“ 牧人 驅(qū)犢返問題樹樹皆秋色牧人驅(qū)犢返目顧無相識描繪了一幅什東皋薄暮望就用一百兩黃金買了它，把它獻到朝廷上。樂官上少有的珍品??！”工之僑聽到這種情況，感嘆是一

22、把琴嗎？不是這樣的啊野望,徙倚欲何依。,山山唯落暉。,獵馬帶禽歸。,長歌懷采薇。（2）尾聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的感情？請簡要分析。【答案】（1）畫面：牧人驅(qū)趕著牛群回家，獵人們帶著收貨的獵物回家，好一派田園氣象（2）舉頭四望，身邊竟無相識的熟人或朋友，無人共分此刻的心情，惘然若失.只好唱起采薇之歌，與伯夷、叔齊共享心境，抒發(fā)詩人孤獨無依的荒涼之感和隱逸山林之志【解析】【詳解】（1）本題考查對詩句的理解和對所描述畫面的想象。解答這類題目要在讀懂詩歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，抓住形象，用生動、流暢的語言加以描述，不能偏離詩歌的意境、主題和詩人的情感。“牧人驅(qū)犢返,獵馬帶禽歸”寫傍晚時

23、分人的活動，從反面反襯詩人的郁悶孤單的心境。詩人給我們描繪了一幅鄉(xiāng)野之人放牧歸來的動態(tài)場景。放牛的牧童唱著山歌，歡快的趕著牛兒返回家中，獵人騎著駿馬，大聲吆喝著，帶著獵物滿意而歸，多么安逸的場景，多么令人陶醉的畫面啊。但是這些熱鬧是他們的，詩人什么也沒有，有的就是寂寞和孤寂。（2）本題考查對詩歌的主題思想和情感態(tài)度的領(lǐng)悟。尾聯(lián)，詩人終于再也按捺不住內(nèi)心的情感了，直抒胸臆。詩人從美好而熱鬧的場景中回過神，又回到了起始的心境之中了，更加平添了一種茫然若失、孤獨無依、苦悶惆悵的心緒。詩人身邊沒有一個相識的熟人和朋友，沒有人能夠分擔(dān)這份寂寥，只好拉來已經(jīng)遠去的伯夷、叔齊了。詩人唱著采薇之歌，抒發(fā)自己隱

24、逸山林之志。然而，王績還不能像陶淵明那樣從田園中找到慰藉，所以最后說：“相顧無相識，長歌懷采薇。”說自己在現(xiàn)實中孤獨無依，只好追懷古代的隱士，和伯夷、叔齊那樣的人交朋友了。閱讀下面文字,完成下列小題。神秘黑洞終現(xiàn)身!首張黑洞照片面世【消息發(fā)布】北京時間2019年4月10日21時7分,世界上第一幅黑洞的照片終于在中國上海天文臺306會議室揭開了面紗,與上海一樣,全球其他5個城市（比利時布魯塞爾、智利圣地亞哥、中國臺北、日本東京、美國華盛頓）也都在同一時間公布了這張令天文學(xué)家興奮的照片，宣布已經(jīng)成功獲得了超大質(zhì)量黑洞的第一個直接視覺證據(jù),該照片揭示了室女座星系團中超大質(zhì)量星系M87中心的黑洞,這個

25、黑洞距離地球5500萬光年,質(zhì)量為太陽的65億倍?！究破找幌隆渴裁词呛诙?黑洞是現(xiàn)代廣義相對論中，宇宙空間內(nèi)存在的一種密度極大體積極小的天體。它一般是由質(zhì)量足夠大的恒星在核聚變反應(yīng)的燃料耗盡而死亡后，發(fā)生引力坍縮產(chǎn)生的。恒星的核心被壓縮成一個體積幾乎為零的數(shù)學(xué)點，在那里它有無限的密度，這個點被命名為奇點，發(fā)生這種情況時需要比光速還大的速度才能逃脫出去，因為理論上任何物體的速度都不可能超過光速，所以無論是物質(zhì)還是輻射都無法逃逸，任何經(jīng)過黑洞邊界的東西，包括光，都永遠被吞噬而無法逃脫了。雖然名字都叫黑洞，但長得可不一樣，就像人有高矮胖瘦之分，黑洞家族也可分為三類：第一類小不點恒星級質(zhì)量黑洞質(zhì)量是太

26、陽的幾十倍到上百倍第 F中等身材中等質(zhì)量黑洞質(zhì)量大約是太陽的幾千倍到幾萬倍第三類巨無霸超大質(zhì)量黑洞質(zhì)量在太陽的幾百萬倍以上恒星級質(zhì)量黑洞太小了，以現(xiàn)有的技米，直接拍到它們的真容幾乎不可能，4月10日亮相的主角，是超大質(zhì)量黑洞。【熱點一】為什么能給不發(fā)光的黑洞拍照？這些年，黑洞這個名詞頻頻出現(xiàn)在媒體報道中，想必很多人都已經(jīng)對它有些了解，恒星級質(zhì)量的黑洞是由大質(zhì)量恒星演化到末期植心發(fā)生引力坍縮而成。中等質(zhì)量黑洞和超大質(zhì)量黑洞形成的具體方式目前還沒有定論、可能是由小黑洞合并形成，也可能是由黑洞通過吞噬物質(zhì)逐漸形成，還可能是由大量氣體物質(zhì)直接坍縮形成。黑洞給人最深刻的印象就是吞噬一切，甚至光線，如果是

27、孤零零的黑洞，我們真的是沒辦法采用電磁波手段進行拍攝了。但通常都有物質(zhì)環(huán)繞在黑洞周圍，組成一個盤狀結(jié)構(gòu)，叫“吸積盤”，吸積盤內(nèi)的物質(zhì)圍燒黑洞高速旋轉(zhuǎn)，相互之間由于摩擦而發(fā)出熾熱的光芒，釋放出包括從無線電波到可見光，到X射線波段的連續(xù)輻射，吸積盤處于黑洞“視界”的外部，因此發(fā)出的輻射可以逃逸到遠處被我們探測到。因此， 我們拍攝到的不是黑洞本身， 而是利用其邊界上的物質(zhì)發(fā)出的輻射勾勒出來的黑洞的輪廓， 就像看皮影戲一樣。【熱點二】為什么選擇銀河系中心和M87星系中心的黑洞作為研究對象？本次首先公布的是星系M87中心黑洞的照片，銀河系中的黑洞照片還在數(shù)據(jù)處理中，據(jù)悉，在銀河系內(nèi)，人類已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了20多

28、顆恒星級質(zhì)量的黑洞，距離我們最近的3400多光年，但為什么不選擇這些相對較近的黑洞進行觀測，而非要舍近求遠選擇26000光年之外的銀河系中心的黑洞和5500萬先年之外的M87星系中心的黑洞呢？這是因為這些恒星級黑洞的質(zhì)量大小，直徑相對也較小，因此從地球上觀測，張角反而不如較遠距離的超大質(zhì)量黑洞大。計算表明，銀河系中心黑洞的視界直徑約2400萬公里，M87星系中心黑洞的視界直徑約390億公里，看清銀河系中心的黑洞，需要53微角秒的角分辨率，看清M87星系中心的黑洞，則需要22微角秒的角分辨率，都落在了事件視界望遠鏡的觀測能力范圍內(nèi)，銀河系中心黑洞的視直徑比M87星系中心黑潤的視直徑要大一些。【熱

29、點三】照片是如何拍出來的?黑洞圖像是由“事件視界望達鏡（EHT）”項目組織獲得的。EHT把地球上的8臺射電望遠鏡組合起來，形成了一個口徑如地球大小的“虛擬”望遠鏡，照片拍攝于2017年4月，是由事件視界望遠鏡合作項目在全球使用8臺望遠鏡進行為期5天的觀測結(jié)果，照片展示了一個中心為黑色的明亮環(huán)狀結(jié)構(gòu)，其黑色部分是黑洞投下的“陰影”，明亮部分是繞黑洞高速旋轉(zhuǎn)的吸積盤，望遠鏡接收到的光是5500萬年前發(fā)出的。天文望遠鏡獲取的數(shù)據(jù)量非常大，一晚上就能收集到2PB（約2000TB）。如此龐大的數(shù)據(jù)難以用網(wǎng)絡(luò)傳輸，必須裝到硬盤里，空運到MIT。約半噸重的硬盤在2017年6月交給了凱蒂布曼博士和她的機器算法

30、團隊。他們不僅需要整合數(shù)據(jù),還需要過濾像大氣溫度等因素產(chǎn)生的嗓聲,并且要精確同步各地望遠鏡捕獲的信號，布曼領(lǐng)導(dǎo)了一系列精心測試，旨在確保EH飲得的黑洞照片不是某種技術(shù)故障或僥幸的結(jié)果。在某一個測試階段,需要把合作組織拆分成4個獨立的分析團隊各自獨立分析數(shù),直到他們絕對確信各自的分析結(jié)果,原本預(yù)計一年洗好的照片,花了兩年時間才讓世界看到。13.關(guān)于世界首張黑洞照片,下列說法不符合文意的一項是（）A.這張照片是首次獲得的宇宙中超大質(zhì)量黑洞存在的直接視覺證據(jù),今年4月在全球6個城市同時公開對外發(fā)布。B.這張照片拍攝的對象是室女座星系團中超大質(zhì)量星系M87,它距離地球5500萬光年,質(zhì)量是太陽的65億

31、倍。C.這張照片的拍攝工具是位于全球各地的8臺射電望遠鏡,它們被組合起來形成了一口徑如地球大小的“虛擬”望遠鏡。D.這張照片的拍攝時間是2017年4月，天文望遠鏡拍攝獲取的數(shù)據(jù)量非常龐大，科學(xué)家們過了兩年時間才對外公布照片。14.下列說法符合文意的一項是（）A.恒星在核聚變反應(yīng)的燃料耗盡而死亡后,發(fā)生引力坍縮就會形成黑洞,黑洞家族有多種類型,本次拍攝的屬于其中的“巨無霸”。B.有很多恒星級質(zhì)量黑洞距離地球相對較近,但是它們的質(zhì)量太小,直徑相對也較小，從地球上觀測,張角比較遠距離的超大質(zhì)量黑洞大。C.科學(xué)家們對銀河系中心黑洞也進行了觀測,這個黑洞距地球26000光年,視界直徑約2400萬公里,目

32、前它的照片還在數(shù)據(jù)處理中。D.布曼搏士將合作組織拆分成4個獨立的分析團隊,各自獨立分析數(shù)據(jù),這樣確保了黑洞照片不是某種技術(shù)故障或僥幸的結(jié)果。15.下列對材料中相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是（）A.首次黑洞照片拍攝活動參與人員多,調(diào)動的科研設(shè)備范圍廣,照片從拍攝到公布經(jīng)歷的時間長。B.黑洞本體是無法直接被拍攝的,但吸積盤與黑洞發(fā)生摩擦?xí)a(chǎn)生輻射,這個輻射可以被探測到。C.人類對于黑洞的認(rèn)識,目前還是很有限,比如對一些黑洞的形成原因,科學(xué)界就有不同的猜測。D.“事件視界望遠鏡（EHT）”盡管具有強大的觀測能力,但很難拍到那些恒星級質(zhì)量黑洞的照片。16.請根據(jù)文本內(nèi)容,給“超大質(zhì)量黑洞”下定義

33、。17.為了能拍到黑洞并保證照片可信度,科學(xué)家們采用了哪些方法?請分點概括?！敬鸢浮?3.B14.C15.B16.超大質(zhì)量黑洞是質(zhì)量在太陽的幾百萬倍以上的一種密度極大體積極小的天體.17.選擇較遠的落在望遠鏡觀測范圍內(nèi)的黑洞組合8臺射電望遠鏡，形成“虛擬”望遠鏡布曼博士團隊精心測試，拆分團隊，排除干擾【解析】【13題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的把握。A、C、D符合文意；B、文本的“消息發(fā)布”最后一句“該照片揭示了室女座星系團中超大質(zhì)量星系M87中心的黑洞，這個黑洞距離地球5500萬光年，質(zhì)量為太陽的65億倍?！笨梢娕臄z對象是“黑洞”而不是“M87”。故選Bo【14題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的把握

34、。C、符合文意；A、文本“科普一下”中“黑洞是現(xiàn)代廣義相對論中,宇宙空間內(nèi)存在的一種密度極大體積極小的天體。它一般是由質(zhì)量足夠大的恒星在核聚變反應(yīng)的燃料耗盡而死亡后,發(fā)生引力坍縮產(chǎn)生的?！币痪淇梢姾阈菓?yīng)該質(zhì)量足夠大；B、文本“熱點二”中“這是因為這些恒星級黑洞的質(zhì)量太小，直徑相對也較小，因此從地球上觀測,張角反而不如較遠距離的超大質(zhì)量黑洞大?！币痪淇梢姀埥鞘恰安蝗纭陛^遠距離的超大質(zhì)量黑洞大，而不是比它大；D、文本“熱點三”中“他們不僅需要整合數(shù)據(jù)，還需要過濾像大氣溫度等因素產(chǎn)生的嗓聲,并且要精確同步各地望遠鏡捕獲的信號,布曼領(lǐng)導(dǎo)了一系列精心測試，旨在確保EHT獲得的黑洞照片不是某種技術(shù)故障或僥

35、幸的結(jié)果?！币痪淇梢姟按_保ET獲得的黑洞照片不是某種技術(shù)故障或僥幸的結(jié)果?！辈恢皇仟毩⒎治鰯?shù)據(jù)。故選C?！?5題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解分析。A、C、D無誤；B、文本“熱點一”中“吸積盤內(nèi)的物質(zhì)圍繞黑洞高速旋轉(zhuǎn),相互之間由于摩擦而發(fā)出熾熱的光芒,釋放出包括從無線電波到可見光，到X射線波段的連續(xù)輻射。”一句可知輻射是吸積盤內(nèi)的物質(zhì)相互之間摩擦產(chǎn)生的，而不是“吸積盤與黑洞發(fā)生摩擦”。故選B。【16題詳解】本題考查下定義的方法掌握。根據(jù)文本“科普一下”中“黑洞是現(xiàn)代廣義相對論中,宇宙空間內(nèi)存在的一種密度極大體積極小的天體?！奔氨砀瘛暗谌悺薄百|(zhì)量在太陽的幾百萬倍以上”進行下定義。注意句子是判斷

36、句?！?7題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的概括。文本“熱點二”中“銀河系中心黑洞的視界直徑約2400萬公里,M87星系中心黑洞的視界直徑約390億公里,看清銀河系中心的黑洞,需要53微角秒的角分辨率，看清M87星系中心的黑洞，則需要22微角秒的角分辨率，都落在了事件視界望遠鏡的觀測能力范圍內(nèi)，”可知選擇較遠的落在望遠鏡觀測范圍內(nèi)的黑洞；文本“熱點三”中“BHT把地球上的8臺射電望遠鏡組合起來，形成了一個口徑如地球大小的“虛擬”望遠鏡”可知組合8臺射電望遠鏡，形成“虛擬”望遠鏡；文本“熱點三”中“布曼領(lǐng)導(dǎo)了一系列精心測試，旨在確保EHT獲得的黑洞照片不是某種技術(shù)故障或僥幸的結(jié)果。在某一個測試階段,需

37、要把合作組織拆分成4個獨立的分析團隊各自獨立分析數(shù),直到他們絕對確信各自的分析結(jié)果,原本預(yù)計一年洗好的照片,花了兩年時間才讓世界看到?！笨梢姴悸┦繄F隊精心測試，拆分團隊，排除干擾。閱讀下面文字，完成下列小題書房的窗子楊振聲唉,先生,我是連一間書房都沒得,你可別見笑,正因為沒得,才想得厲害,我不但想到書房連書房里每一角落,我都布置好了,今天又想到了我那書房的窗子。說起窗子,那真是人類穴居之后一點靈機的閃耀才發(fā)明了它。它給你清風(fēng)與明月,它給你晴日與碧空,它給你山光與水色,它給你安安靜靜地坐窗前,欣賞著字宙的一切,一句話,它打通你與天然的界限。但窗子的功用,雖是到處一樣,而窗子的方向,卻有各人的嗜

38、好不同。陸放翁的“一窗晴日寫黃庭”,大概指的是南窗,我不反對南窗的光朗與健康,特別在北方的冬天,南窗放進滿屋的晴日,你隨便拿一本書坐在窗下取暖,書頁上的詩句全浸潤在金色的光浪中,你書桌旁若有一盆臘梅那就更好,臘梅在陽光的照耀下蕩漾著芬芳,把幾枝疏脫的影于漫畫在新灑掃的藍磚地上,如漆墨畫,天知道,那是一種清居的享受。東窗在初紅里迎著朝暾,你起來開了格扇,放進一屋的清新,朝氣洗滌了昨宵一夢的荒唐,使人精神清振,與宇宙萬物一體更新。假設(shè)你窗外有一株古梅或是海棠,你可以看“朝日紅妝”;有海,你可以看“海日生殘夜”;一無所有,你還可以看朝霞的艷紅?！皰炱鹞鞔袄私犹臁边@樣的西窗，不獨坡翁喜歡，我們誰都喜歡

39、。然而西窗的風(fēng)趣，正不止此,壓山的紅日徘徊于西窗之際,照出書房里一種透明的寧靜。蒼蠅的搓腳,微塵的輕游,都帶些倦意了。人在一日的勞動后,帶著微疲放下工作,舒適地坐下來吃一杯熱茶,開窗西望,太陽已隱到山后了,田間小徑上疏落地走著荷鋤歸來的農(nóng)夫,隱約聽到母牛哞哞的在喚著小犢同歸。山色此時已由微紅而深紫,而黝藍。蒼然暮色也漸漸籠上山腳的樹林,西天上獨有一縷鑲著黃邊的白云冉冉而行。然而我獨喜歡北窗。那就全是光的問題了。說到光,我有一種偏向,就是不喜歡強烈的光而喜歡清淡的光,不喜歡敞開的光而喜歡隱約的光,不喜歡直接的光而喜歡反射的光。就拿日光來說罷,我不愛中午的驕陽,而愛“晨光之熹”與落日的古紅,縱使光

40、度一樣,也覺得一片平原的光海,總不及山陰水曲間光線的隱翳,或枝葉扶疏的樹蔭下光波的流動。至于反光更比直光來得委蜿,“殘夜水明樓”是那般的清虛可愛,而“明月照積雪”使你感到滿目清暉。至于拿月光與日光比,我當(dāng)然更喜歡歡月光,在月光下,人是那般隱藏,天宇是原般的素凈?！笆栌皺M斜水清淺,暗香浮動月黃昏”比之“晴雪梅花”更為空吳,更為生動;“無情有恨何人覺,月曉風(fēng)清欲墮時”比之“枝頭春意”更富深情與幽思。這里不止是光度的問題,而是光度影響了態(tài)度。強烈的光使我們一切看得清楚，卻不必使我們想得明透;使我們有行動的愉悅,卻不必使我們有沉思的因緣;使我們像春草一般的向外發(fā)展,卻不能使我們像夜合一般的向內(nèi)收斂。強

41、光太使我們與外物接近了,留不得一分想象的距離,強烈的光與一切強有力的東西一樣,它壓迫我們的個性。以此,我便愛上了北窗。南窗的光強,固不必說;就是東窗和西窗也不如北窗。北窗放進的光是那般清淡而隱約,反射而不直接。說到反光,當(dāng)然便到了“窗子以外”了,我不敢想象窗外有什么明湖或青山的反光,那太奢望了,我只希望北窗外有一帶古老的粉墻。你說古老的粉墻？一點不錯，最低限度地要老到透出點微黃的顏色；假如可能，古墻上生幾片清翠的石斑，這墻不要去窗太近，太近則逼窄，使人心狹；也不要太遠，太遠便不成為窗子屏風(fēng)；去窗一丈五尺左右便好，如此古墻上的光輝反射在窗下的桌上，潤澤而淡白，不帶一分逼人的霸氣。這種清光絕不會侵

42、凌你的幽靜，也不會擾亂你的運思，它與清晨太陽未出以前的天光，及太陽初下夕露未溢時湖面上的水光，同是一樣的清幽。假如，你嫌這樣的光太樸素了些，那你就在墻邊種上一行疏竹。有風(fēng)，你可以欣賞它婆娑的舞容；有月，你可以欣賞窗上迷離的竹影；有雨，它給你平添一番清凄；有雪，那素潔，那清勁，確是你清寂中的佳友。即使無月無風(fēng)，無雨無雪，紅日半墻，竹蔭微動，掩映于你書桌上的清暉，泛出一片清翠，幾紋波痕，那般的生動而空靈。你書桌上滿寫著清新的詩句，你坐著那兒，縱使不讀書也“要得”。(有刪改)18.作者筆下不同朝向的窗給人帶來的感受是不同的，閱讀全文，補寫下面的表格。窗戶的朝向給人帶來的感受南窗光朗，溫暖，給人以清居

43、的享受東窗西窗寧靜、舒適，讓人感到愜意北窗19.作者在想象中把書房里的每一個角落都布置好了，請問作者是如何布置他書房的窗子的結(jié)合文本簡要回答。20 .本文的語言極具特色，結(jié)合上下文，從修辭的角度分析下列句子的表達效果。(1)蒼繩的搓腳，微塵的輕游，都帶些倦意了。(2)有風(fēng)，你可以欣賞它婆娑的舞容；有月，你可以欣賞窗上迷離的竹影；有雨，它給你平添一番清凄；有雪,那素潔,那清勁,確是你清寂中的佳友。21.作者獨喜歡北窗，卻花大量筆是寫了南窗、東窗、西窗，這樣有何好處？請結(jié)合文本簡要分析。22.作家彭定安說，本文作者對窗子的認(rèn)識“已經(jīng)進入審美的態(tài)度和境界，而不是純實際的和實用的”，你同意這個觀點嗎？

44、請結(jié)合全文簡要分析?！敬鸢浮?8.(1).清新，有朝氣，使人精神清振(2).清淡而隱約的光，使人愉悅自如19.作者最喜歡北窗，所以在書房的北窗外有一帶古老的粉墻，墻上有石斑與窗子的距離適中，墻邊種一排疏竹。20. (1)運用了擬人的修辭手法，將蒼蠅微塵賦予了人的動作，生動形象地表現(xiàn)了書房的寧靜安逸。(2)運用了排比的修辭手法，更加細致地寫出了北墻外疏竹在不同情況下的情態(tài)，各有妙處.同時也使文章語言讀起來朗朗上口，表達了作者對北墻外疏竹的喜愛。21.為下文寫北墻作鋪墊，將三窗與北墻作對比，更突出作者對北墻的喜愛。22.同意，作者在文中將窗賦予人的情感，同時在第段中指出窗的光度影響態(tài)度，從而上升到

45、人的行為與個性，北窗的粉墻、疏竹正體現(xiàn)了作者的人生態(tài)度與境界?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解和概括。文章第段“東窗在初紅里迎著朝曦，你起來開了格扇放進一屋的清新,朝氣洗滌了昨宵一夢的荒唐,使人精神清振,與宇宙萬物一體更新?！笨梢愿爬椤扒逍拢谐瘹?，使人精神清振”；文章第段“北窗放進的光是那般清淡而隱約，反射而不直接?！薄斑@種清光絕不會侵凌你的幽靜,也不會擾亂你的運思,它與清晨太陽未出以前的天光,及太陽初下夕露未溢時湖面上的水光,同是一樣的清幽?！笨梢愿爬椤扒宓[約的光，使人愉悅自如”。【19題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解和概括。文章第段“說到反光，當(dāng)然便到了“窗子以外”

46、了，我不敢想象窗外有什么明湖或青山的反光,那太奢望了,我只希望北窗外有一帶古老的粉墻。”“假如可能,古墻上生幾片清翠的石斑,這墻不要去窗太近,太近則逼窄,使人心狹;也不要太遠,太遠便不成為窗子屏風(fēng);去窗一丈五尺左右便好,如此古墻上的光輝反射在窗下的桌上,潤澤而淡白,不帶一分逼人的霸氣。”第段“假如,你嫌這樣的光太樸素了些,那你就在墻邊種上一行疏竹。”可以概括作者布置他書房的窗子的?！?0題詳解】本題考查語言賞析能力。解答此類題的答題模式：運用的修辭手法，寫出了的特點，表達了作者的思想感情。本題賞析角度題干已明確要求“從修辭的角度”。（1）句“蒼繩的搓腳,微塵的輕游”“帶些倦意”可見使用了擬人手

47、法，將蒼蠅微塵賦予了人的動作，生動形象地表現(xiàn)了書房的寧靜安逸；（2）句用“有風(fēng)”“有月”“有雨”“有雪”四個分句構(gòu)成排比句，更加細致地寫出了北墻外疏竹在不同情況下的情態(tài)，各有妙處，同時也使文章語言讀起來朗朗上口，表達了作者對北墻外疏竹的喜愛。【21題詳解】本題考查對文章的寫作手法的理解。“對比”是把兩種相反的事物或一種事物相對立的兩個方面作比較，它的作用：突出事物特點，使形象鮮明。文章第段“我不反對南窗的光朗與健康”“那是一種清居的享受”，第段“東窗在初紅里迎著朝暾,你起來開了格扇,放進一屋的清新,朝氣洗滌了昨宵一夢的荒唐,使人精神清振,與宇宙萬物一體更新”，第段“然而西窗的風(fēng)趣,正不止此,壓

48、山的紅日徘徊于西窗之際,照出書房里一種透明的寧靜?！薄叭嗽谝蝗盏膭趧雍?帶著微疲放下工作,舒適地坐下來吃一杯熱茶”，分別寫出了南窗、東窗、西窗給人帶來的不同感受；第段“然而我獨喜歡北窗”轉(zhuǎn)為寫北窗給“我”帶來的不一樣的感受，形成對比，突出作者對北窗的喜愛?！?2題詳解】本題考查對文章主題的理解。作者筆下不同朝向的窗給人帶來的感受是不同的，將窗賦予人的情感：南窗，光朗、溫暖，給人以清居的享受；東窗，清新，有朝氣，使人精神清振；西窗，寧靜、舒適，讓人感到愜意；北窗，清淡而隱約的光，使人愉悅自如。第段“這里不止是光度的問題,而是光度影響了態(tài)度。強烈的光使我們一切看得清楚，卻不必使我們想得明透;使我們

49、有行動的愉悅,卻不必使我們有沉思的因緣;使我們像春草一般的向外發(fā)展,卻不能使我們像夜合一般的向內(nèi)收斂?！敝赋龃暗墓舛扔绊憫B(tài)度，從而上升到人的行為與個性。第段“古墻上生幾片清翠的石斑，這墻不要去窗太近，太近則逼窄，使人心狹;也不要太遠,太遠便不成為窗子屏風(fēng);去窗一丈五尺左右便好,如此古墻上的光輝反射在窗下的桌上,潤澤而淡白,不帶一分逼人的霸氣?！钡诙巍凹词篃o月無風(fēng),無雨無雪,紅日半墻,竹蔭微動,掩映于你書桌上的清暉,泛出一片清翠,幾紋波痕,那般的生動而空靈?！笨梢姳贝暗姆蹓Α⑹柚裾w現(xiàn)了作者的人生態(tài)度與境界。寫作23.請以別擔(dān)心,我可以的為題,寫一篇文章。要求：文體自選（詩歌除外）。600字以上

50、。文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱?！敬鸢浮縿e擔(dān)心，我可以的別擔(dān)心，我可以的?；瘜W(xué)課上，我用“扇聞法”聞了一下濃鹽酸，濃烈的刺激性氣味使我頓時眼前一黑，差點連廣口瓶都拿不穩(wěn)。休息之后，我便繼續(xù)聽課。不料，這一天，喝什么吐什么，飯后不久又全部吐了出來。晚上回到家里，還是止不住地吐。我打電話給工作中的媽媽，媽媽請假回來帶我去醫(yī)院。醫(yī)生說是應(yīng)激反應(yīng)，需要打點滴。于是我一邊復(fù)習(xí)一邊打點滴。很快就中考了，每一分每一秒都是在跟時間老爺爺搶時間。媽媽焦頭爛額：“還有半個月就考體育了，你們化學(xué)老師怎么回事，讓你們聞化學(xué)物品干嘛？”因為媽媽不懂化學(xué)，不能了解萬物皆是化學(xué)物質(zhì)，我也跟她解釋不清。我跟她說濃鹽酸

51、是無毒的，其他同學(xué)聞了也沒事。她很焦躁，還打電話“討伐”化學(xué)老師。我就不理她，繼續(xù)一邊復(fù)習(xí)一邊打點滴。到了晚上十二點多，終于打完了點滴，我們就回家了。此后，媽媽一直在我身邊嘮嘮叨叨，讓我注意這注意那。時間如小李飛刀，“咻”的一聲就飛逝了。很快到了中考體育這一天。前一晚，我覺得又緊張又興奮，在家里對著電腦唱歌：“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線”，“隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量”青春的我們總是充滿斗志和希望，這是多少智慧都無法媲美的品質(zhì)。經(jīng)過一年的魔鬼式訓(xùn)練，我從體弱多病的體育“小渣渣”升級為“女漢子”，我的體育不可能不滿分。出發(fā)前，媽媽又擔(dān)心起我的身體來：“晴晴，你有

52、沒有哪里不舒服的？”我咧嘴一笑，自信地說：“別擔(dān)心，我可以的?！彪S后一邊踩自行車一邊哼著歌出發(fā)去考場。那一天，天空很藍，云朵很白。體育考試順利地結(jié)束了。人生路上，還會有很多大大小小的“濃鹽酸”，也會有更大更難的挑戰(zhàn)，但我已經(jīng)長大了，爸爸媽媽別擔(dān)心，我可以的！【解析】【詳解】本題是命題作文。“別擔(dān)心，我可以的”這個作文題目，從心出發(fā)，以情為切入點，有溫度，有文學(xué)性，適合學(xué)生在作文中說真話。（1）審題立意可多角度入手，夢想、學(xué)業(yè)、希望、歡喜、難過、悲傷、煩惱所有的學(xué)生都可以有話說。以分句間關(guān)系的審讀代替詞語之間關(guān)系的審讀，標(biāo)題中的限制就是兩個分句的關(guān)系，分句之間構(gòu)成語義上的因果關(guān)系，先果后因，“因

53、為我可以”所以“別擔(dān)心”，需要學(xué)生在素材的內(nèi)容層次上表現(xiàn)這種關(guān)系，才能與標(biāo)題達成匹配。（2）題目省略了主語，誰別擔(dān)心？這就給了學(xué)生充分的發(fā)揮空間?？梢允菋寢寗e擔(dān)心，我可以的爸爸別擔(dān)心，我可以的老師別擔(dān)心，我可以的等等。（3）在動筆之前，想好人物關(guān)系很重要。首先，“我可以的”，這個“我”可以是考生自己，也可以是虛構(gòu)的一個特定身份的人。我對誰說可以呢？這就構(gòu)成了人物關(guān)系?？紤]到會有許多學(xué)生會第一時間想到爸爸、媽媽、老師等，建議學(xué)生避開這個選擇，構(gòu)建獨特的人物關(guān)系。因為這是文章能否出奇制勝的關(guān)鍵。比如醫(yī)生姐姐別擔(dān)心，我可以的，構(gòu)成醫(yī)生和小患者的人物關(guān)系。甚至是對小貓小狗說別擔(dān)心，我可以的，等等。（4

54、）人物關(guān)系設(shè)定后，寫一個小故事就好，不宜空洞抒情，也不宜硬往人生哲理上靠，標(biāo)題已經(jīng)把主題框定了，中學(xué)生也不可能有太獨特的人生況味。在寫“我可以”的事時，需要不僅寫出我如何“可以”，而且要寫出自己是如何讓別人或自己“別擔(dān)心”的。所以這篇作文，只要學(xué)生找好角度，能讓閱卷老師眼前一亮，文從字順，情感真實，就會出彩。【點睛】命題作文審題具體方法：1、重點分析“題眼”。2、注意副詞隱含的信息與要求。3、明確寫作對象和范圍。4、要完全理解比喻意義。5、把握文字較長或句式復(fù)雜的題目的內(nèi)在關(guān)系。6、從題目中審出詳略安排的要求。7、審清具體的寫作要求。二、現(xiàn)代文閱讀2閱讀下面的文章，完成后面的小題。讀書與快樂4

55、月23日是“世界讀書日”，今年這天，一位著名的網(wǎng)紅用戲謔的方式介紹了“古希臘三大悲劇家”，很幽默地應(yīng)了讀書的景。說真的，不要一提讀書，大家條件反射就是“頭懸梁錐刺股”鑿壁偷光”囊螢映雪”其實，能夠拋棄功利心，讀書本是一件快樂的事。2陶淵明說：“好讀書，不求甚解。”孔子說：“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”董卿也曾說過：“讀書讓人學(xué)會思考，讓人能夠沉靜下來，享受一種靈魂深處的愉悅?！边@些名人都把讀書當(dāng)成了一種愉悅的活動。3納蘭性德有一句詩：“賭書消得潑茶香，當(dāng)時只道是尋常?！边@個“賭書潑茶”講的就是一件讀書的樂事，故事的主人公是才女李清照和她的丈夫趙明誠。夫婦二人都是金石愛好者，那時居家

56、貧儉，每每需要把衣服典賣了，才能買些碑文、水果回家。但他們并不感到辛苦，吃著水果，展玩買回來的碑文法帖，自己覺得已然是神仙眷侶。他們?nèi)粘Ｓ袀€消遣，那就是吃過飯后，烹杯熱茶，夫婦相對而坐，指著滿室的書籍和史冊，互相考問某個典故出自何書、幾卷、幾頁，誰能答對，誰先喝茶。李清照博聞強識，說中就舉杯大笑，每每把茶潑灑在懷中不得飲，這就是“賭書潑茶”的典故。那段清貧的歲月，因為有書相伴，而芳香四溢。正由于他們愛讀書、趣讀書，生活才變得豐富生動。4以讀書為樂的人，通常都是讀書得法之人。好讀書，因而會讀書；會讀書，因而更好讀書。年輕的諸葛亮還沒有出山之時，就在讀書充電的方法上，顯露出與眾不同的特色來，他奉行

57、的是“觀其大略”?！坝^其大略”的準(zhǔn)確含義，就是注意觀察和吸收書籍當(dāng)中的重點和精華。此處的“大”是重大的大，也就是書中的重點；而“略”是戰(zhàn)略的略，也就是書中的精華。正是由于諸葛亮重視知識的廣博勝于精深，他才選擇“觀其大略”，最終成為一個足不出戶就知天下事的智慧達人。大文豪蘇軾曾發(fā)明“八面受敵”讀書法，把研究內(nèi)容分為八個方面，每讀一遍書，只集中精力攻破一個方面的問題，以求把書讀精讀透。歐陽修讀書“計字日誦”。他統(tǒng)計了孝經(jīng)論語詩經(jīng)等十部經(jīng)典的總字?jǐn)?shù)，規(guī)定每日熟讀300字，細水長流，終于把40多萬字的書全部背完。漢代學(xué)者董遇提倡利用“三余”時間讀書，即“冬者歲之余，夜者日之余，雨者晴之余”。這種方法類

58、似于現(xiàn)在的合理利用“碎片化”時間，效果也很好。5也聽說過一個讀書的狠招：學(xué)英語，背字典，背一頁撕一頁，如果心疼書，就好好用心，一次記牢。明代學(xué)者張溥也用過類似的方法，每讀一篇新文章，就工工整整抄在紙上，高聲朗誦一遍，就把紙扔到火爐里燒掉，然后再抄寫，再朗讀，再燒掉。如此反復(fù)七遍，直到徹底理解、背熟為止，他把自己的書齋命名為“七錄齋”。6其實，不管用什么方法，把書讀進腦子里，讀進心里，就是成功。7真正會讀書的人，善于心領(lǐng)神會，能夠觸類旁通。既不一味執(zhí)著，也不在字面上糾結(jié)；既能讀出趣味，也能收獲頗豐。當(dāng)你感受到自己的進步，讀書的快樂自然隨之而來。（選自青年文摘2017年11期，有改動）（1）本文的

59、中心論點是什么？（2）選文第段運用了什么論證方法？有什么作用？（3）從下面（A）和（B）中選出最適合第段的論據(jù)，并闡述理由。（A）武亦姝平時就喜愛背誦古詩文，享受著誦讀的美感和樂趣。在中國詩詞大會總決賽上，她憑借著豐富的詩詞積累和“把比賽看成非常好玩的游戲”的心態(tài)，過關(guān)斬將，一舉奪魁，盡顯王者風(fēng)范。（B）那原是三國時代魏國的著名學(xué)者。他小小年紀(jì)便成了孤兒，家境清苦沒錢上學(xué)，蹲在學(xué)館的窗下哭泣，先生深受感動，破例讓他免費就讀。他矢志讀書，刻苦求學(xué)，終于成為一方名家?！敬鸢浮浚?）讀書是一件快樂的事。（2）道理論證（或引用論證）。引用了陶淵明、孔子和董卿的話語，充分有力地論證了“名人都把讀書當(dāng)成了

60、一種愉悅的活動”的觀點，更具有權(quán)威性，使論證更有說服力。（3）A理由：因為文章的第段，是以具體的事例來論證“讀書使生活變得快樂”的論點，選擇的故事是李清照愛讀書、趣讀書的故事。材料A中的武亦姝是把讀書當(dāng)成一種快樂，因為這種快樂而最終獲得成功。材料B著重表現(xiàn)邴原刻苦讀書成為一方名家，并沒有突出讀書的快樂?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本文第一段，由4月23日是“世界讀書日”一位網(wǎng)紅對古希臘悲劇家的介紹，引出本文的論點：讀書本是一件快樂的事。(2)文章第段陶淵明說“孔子說“董卿說“可知運用了道理論證(引用論證)方法， 概括深入論證了這些名人都把讀書當(dāng)成了一種愉悅的活動?！钡挠^點，更具有權(quán)威性。(3)解答此