2020年全國Ⅱ卷沖刺高考六月定心試卷二語文試題

1、2020年全國n卷沖刺高考六月定心試卷（二）語文試題卷考生注意：1. 本卷共150分，考試時(shí)間150分鐘。2. 答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考場號(hào)和座位號(hào)填寫在答題卡上。3. 不得在本卷上答題，請將答案填寫在答題卡指定區(qū)域。一、論述類文本閱讀（36分）閱讀下面的文字，完成13題。用什么支撐我們的精神大廈賈夢雨我們平時(shí)所說的“精神亞健康”，是指一個(gè)人的精神狀態(tài)、精神追求方面失去正確標(biāo)準(zhǔn)，缺乏價(jià)值支點(diǎn)，種種消極甚至扭曲的思想意識(shí)占據(jù)主導(dǎo)地位，并體現(xiàn)在日常工作和生活中。其實(shí)，“精神亞健康”的癥狀在很多人身上都或隱或顯地存在著?！熬駚喗】怠钡陌Y狀多種多樣，但歸納起來主要表現(xiàn)在這樣幾個(gè)方面：

2、一是對(duì)事業(yè)缺乏激情，精神萎靡，庸碌無為；二是對(duì)生活缺乏熱情，對(duì)他來說，活著的意義僅僅在于活著；三是對(duì)他人缺乏感情，淡漠、疏離，甚至于防范、欺騙；四是對(duì)社會(huì)缺乏責(zé)任感，社會(huì)的冷暖對(duì)他來說已經(jīng)變得無足輕重?？傮w來說，陷落于物質(zhì)的汪洋之中，沉淪于享樂的迷茫之中，浮躁而無信仰、無敬畏、無追求。正如南師大中文系教授賀仲明所說：“精神亞健康的重要表現(xiàn)，就是公眾無法從精神渙散的日常生活中獲得安寧；理想和信仰喪失；浮躁的心靈被物所累，排斥關(guān)懷和誠信?！笔鞘裁磳?dǎo)致了“精神亞健康”的彌漫呢？全球化浪潮洶涌澎湃，“地球村”可以拉近人們之間的距離，不過，它也無時(shí)無刻不在拉遠(yuǎn)人們之間的距離，造成新的疏離。全社會(huì)消費(fèi)思潮

3、的迅速膨脹，在這種后現(xiàn)代的炫目泡沫下，大眾都在不知不覺中被消費(fèi)主義的狂歡所陶醉。被牽著鼻子走，人變成了“經(jīng)濟(jì)人”、“時(shí)尚人”，永遠(yuǎn)有一雙無形的手在拉著你，讓你無法脫身，并且身不由己。此外，我們過分重視外在的所謂“成功”，整天追求的都是那些“看得見的東西”：房子、汽車、錦衣玉食、無休止的享樂，而且，我們漸漸迷失在這些“身外之物”中不可自拔。物質(zhì)日益強(qiáng)大而膨脹，而精神的萎縮狀態(tài)正在加劇，在這種“內(nèi)憂外患”的夾擊之下，我們被裹挾其中，身心交瘁。理想、激情，一個(gè)人的精、氣、神，這些其實(shí)都應(yīng)該是我們的追求，是一個(gè)人安身立命的支點(diǎn)。而現(xiàn)在，從心靈層面來說，價(jià)值的支撐點(diǎn)，人生的追求目標(biāo)，對(duì)幸福的感受等漸漸處

4、于錯(cuò)亂狀態(tài)。從生存狀態(tài)來說，如何處理人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系，如何處理愛情、家庭、事業(yè)等之間的關(guān)系，這其中充斥著扭曲。物欲主義和消費(fèi)主義，目前正借助經(jīng)濟(jì)、文化和人員流動(dòng)的全球化大潮，向全世界蔓延，也深刻影響到當(dāng)代中國人的精神生活。特別是20世紀(jì)90年代中期以來，在市場經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展和全球化大潮中，世俗化大潮開始侵蝕到人們的精神生活領(lǐng)域。因而，我們都應(yīng)該有一定的精神追求，我們應(yīng)該解決好自己的歸宿感問題。這就要求一個(gè)人加強(qiáng)免疫力，實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的真正強(qiáng)大，面對(duì)誘惑超然，面對(duì)挫折泰然，并在對(duì)時(shí)代的正確認(rèn)識(shí)中增強(qiáng)責(zé)任感。另一方面，我們應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)更加和諧的環(huán)境，真正關(guān)心人的精神追求。在文化多元的基礎(chǔ)上

5、，更好地創(chuàng)造文化的和諧，從多方面創(chuàng)造以人為本的文化生態(tài)。（選自新華日報(bào)）1. 下列現(xiàn)象，不屬于“精神亞健康”癥狀的一項(xiàng)是（3分）（）A. 日常工作和生活中，不少人在物欲主義和消費(fèi)主義蔓延的環(huán)境里不停地為生計(jì)忙碌著。B. 一人遭車禍后橫躺馬路，行人紛紛避讓；乘客公交車上遭偷竊，周圍眾人漠然而視。C. 大學(xué)生沉淪于網(wǎng)絡(luò)，終至退學(xué)；校園里充斥著“懷疑的時(shí)代還需要信仰嗎”的爭論。D. 各種壓力之下許多人不知道生活的意義在哪里，以致于心緒浮躁而無信仰、無追求。2. 下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A. “精神亞健康”彌漫的根本原因是全球化浪潮拉遠(yuǎn)人們之間的距離，造成人類彼此間的疏離。

6、B. 本文論證嚴(yán)謹(jǐn)，提出問題分析問題解決問題的思路，環(huán)環(huán)相扣，層層深入。C. 第五段從宏觀上指出世俗化大潮開始侵蝕人們的精神生活領(lǐng)域，增加了論證的深度。D. 本文以“用什么支撐我們的精神大廈”為論題展開論證，聯(lián)系生活實(shí)際，有針對(duì)性。3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A. 膨脹的消費(fèi)思潮使我們的精神加劇萎縮，我們被裹挾在這種“內(nèi)憂外患”中，身心交瘁。B. 只要我們禁住物欲誘惑，泰然面對(duì)挫折，實(shí)現(xiàn)內(nèi)心真正的強(qiáng)大，就一定可以幫我們尋找到自己的歸宿感。C. 創(chuàng)造文化和諧，創(chuàng)造以人為本的文化生態(tài)是當(dāng)下“支撐我們的精神大廈”的一種必要手段。D. 無論是從心靈層面，還是生存狀態(tài)來看，理想

7、和激情的缺失都會(huì)導(dǎo)致我們的生活出現(xiàn)問題。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成46題。材料一：近日，廣東省深圳市南山區(qū)人民檢察院披露了一件以在校大學(xué)生為作案對(duì)象的“校園貸”“套路貸”案件，現(xiàn)階段共批準(zhǔn)逮捕犯罪嫌疑人11人。被害人因沉迷模擬網(wǎng)絡(luò)賭博，不僅花光了父母給的生活費(fèi)，還欠下不少債務(wù)，在同學(xué)的介紹下到校外某貸款公司借錢，后因無法及時(shí)償還貸款，在短短兩個(gè)月的時(shí)間里，欠款數(shù)目從6000元累積到10余萬元，翻了近20倍。（摘編自高校學(xué)生陷“校園貸”，借1.3萬欠100余萬，法制日報(bào)2018年5月2日）材料二：記者從教育部獲悉，一些不良校園貸機(jī)構(gòu)利用虛假宣傳，誘騙在校大學(xué)

8、生陷入“套路貸”“高利貸”陷阱，“小貸”滾成“巨債”，并采取威脅、恐嚇甚至暴力方式催貸。全國學(xué)生資助管理中心再次提醒廣大學(xué)生務(wù)必“提高警惕”“找準(zhǔn)組織”“理性消費(fèi)”。全國學(xué)生資助管理中心表示，不良校園貸機(jī)構(gòu)往往采取虛假宣傳的方式，以降低貸款門檻、隱瞞實(shí)際資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為誘餌，誘騙學(xué)生過度消費(fèi)，其本質(zhì)就是打著善意的幌子，行詐騙、敲詐之實(shí)。廣大學(xué)生要提高警惕，對(duì)廣告中的“免費(fèi)”“優(yōu)惠”“打折”要多留一份心眼、多打幾個(gè)問號(hào)。平常要多學(xué)一些金融常識(shí)，增強(qiáng)防范意識(shí)，提高自身對(duì)網(wǎng)貸業(yè)務(wù)甄別、抵制的能力，切勿盲目信任。而學(xué)校和家長作為監(jiān)護(hù)的責(zé)任主體，則需在思想引導(dǎo)、風(fēng)險(xiǎn)教育上下功夫。（摘編自不良校園貸“免費(fèi)”套路

9、藏風(fēng)險(xiǎn)，北京晚報(bào)2018年5月2日）材料三：校園貸淪為“校園害”的背后，既有社會(huì)層面的問題，也有容易被忽略的教育問題。正如有人所言，我們的大學(xué)生還缺少財(cái)商教育。例如，金融被舉為“現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心和血液”，金融理財(cái)能力被稱為“公民實(shí)現(xiàn)富裕幸福生活的基礎(chǔ)”，金融常識(shí)這堂課應(yīng)該在大學(xué)生中普及，尤其是在網(wǎng)上借貸流行、電子支付普及的今天。試想，如果高校能夠與時(shí)俱進(jìn)，多進(jìn)行一些金融常識(shí)方面的教育，在普及知識(shí)中提升學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平，在剖析案例中提升學(xué)生的防騙能力，在培養(yǎng)財(cái)商中提升學(xué)生的理財(cái)能力，那么學(xué)生哪怕看不穿校園貸的套路，也會(huì)有所警惕。目前，教育部已要求各高校重視金融知識(shí)教育，加強(qiáng)對(duì)不良校園貸的警示教育，這

10、無疑具有鮮明的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。非法校園貸走了，但換個(gè)馬甲的新騙局還可能登場。加強(qiáng)財(cái)商教育，就相當(dāng)于為大學(xué)生披上抗擊詐騙的盔甲。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，非法校園貸潛滋暗長的原因主要有三方面：一表借貸機(jī)構(gòu)用較低的門檻誘騙學(xué)生上當(dāng)；二是大學(xué)生金融知識(shí)匱乏；三是虛榮心所致。就此而言，大學(xué)生在學(xué)習(xí)金融常識(shí)的同時(shí)，也需要提升自我管理能力。當(dāng)收入滿足不了消費(fèi)、能力撐不起欲望，該怎么辦？面對(duì)捉襟見肘的經(jīng)濟(jì)狀況，是否非要進(jìn)行超出自身能力的高消費(fèi)？這就需要學(xué)會(huì)自我管理、自我駕馭和自我克制。良好的自我管理能力，是成長成才不可或缺的關(guān)鍵因素；如果不善于自我管理，最終就會(huì)迷失自我?！盎魈斓腻X，圓今天的夢?！辟J款消費(fèi)已成時(shí)代潮流，不

11、應(yīng)再被妖魔化。當(dāng)非法校園貸被禁絕，也應(yīng)增加合法借貸資源的供給。據(jù)報(bào)道，目前已有多家銀行開辦針對(duì)大學(xué)生小額信用貸款的業(yè)務(wù)。（摘編自別讓校園貸成為“校園害”，人民日報(bào)2017年9月8日）材料四：近日，湖北省公安廳聯(lián)合相關(guān)單位開展2018年防范和處置非法校園貸系列主題活動(dòng)，通過寓教于樂的形式，讓學(xué)生經(jīng)歷全面深刻的警示教育。文藝會(huì)演將宣傳防范非法校園貸等金融知識(shí)融入歌舞、小品、快板等節(jié)目中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確消費(fèi)觀，自覺抵制非法校園貸。（摘編自湖北開展防范非法校園貸活動(dòng)，人民公安報(bào)2018年12月25日）4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不氐確的一項(xiàng)是（3分）（）A.當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)需求旺盛，愛好時(shí)尚和潮流，

12、追求超前消費(fèi)，為非法校園貸的滋生提供了溫床，所以大學(xué)生要加強(qiáng)財(cái)商教育。B.在網(wǎng)上借貸、網(wǎng)絡(luò)支付流行的今天，缺乏金融常識(shí)是大學(xué)生易上當(dāng)受騙的原因之一。C.一些不良校園貸從小貸”滾成巨債”，這與個(gè)別大學(xué)生輕信不良校園貸機(jī)構(gòu)虛假宣傳、不識(shí)其套路陷阱有關(guān)。D.校園貸淪為校園害”原因是多方面的。家長和學(xué)校都有責(zé)任正確引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生加強(qiáng)防范意識(shí)。5 .下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不E碰的一項(xiàng)是（3分）（）A.材料一通過具體案例對(duì)某類非法校園貸的形成進(jìn)行了報(bào)道，材料二則介紹了非法校園貸的一些具體形式并對(duì)學(xué)生做了提醒。B.不良校園貸機(jī)構(gòu)采取免費(fèi)“打折”等虛假宣傳，隱瞞了其詐騙意圖，這是某些大學(xué)生陷入套路

13、貸”高利貸”陷阱的原因之一。C.校園貸的本質(zhì)是打著善意的幌子行詐騙、敲詐之實(shí)，其暴力催貸方式對(duì)在校大學(xué)生的人身安全構(gòu)成極大威脅，所以應(yīng)嚴(yán)厲禁止。D.大學(xué)生成長成才關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)自我管理，如果學(xué)生自己不能提高警惕、抵制詐騙，即便非法校園貸沒有了，還可能會(huì)有新騙局出現(xiàn)。6 .從政府角度考慮，要采取怎樣的措施才能有效防止非法校園貸事件的發(fā)生？請簡要分析。（6分）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成79題。海邊的雪張煒風(fēng)肆無忌憚地吼叫著，絞擰著地上的雪。天就要黑下來了。他們一刻也沒有多站，就返身回鋪?zhàn)永锪?。金豹重新坐到爐臺(tái)跟前，烘著手說：“這樣的鬼天氣只能喝酒。唉唉，到底是老

14、了，沒有血?dú)饬耍喼迸霾坏蔑L(fēng)雪。”“這場雪不知還停不停。等幾天你看吧，滿海都漂著冰礬。”老剛還在專心聽著風(fēng)雪的吼叫聲?！鞍Γ狭?，老了?！苯鸨岩浑p黑黑的手掌放在爐口上，像烤咸魚一樣，反反正正地翻動(dòng)著?！熬拖裱┮粯?，歡歡喜喜落下來，早晚要化的?！崩蟿傸c(diǎn)點(diǎn)頭，“像雪一樣?！苯鸨侀T上那塊黑乎乎的玻璃：“還是地上好，雪花打著旋兒從天上下來，積起老厚，讓人踏，日頭照，化成了水。它就這么過完一輩子?！薄叭艘惨粯?。真不容易啊！”老剛的聲音有些發(fā)顫，他的眼睛直盯住跳動(dòng)的燈火，眼角上有什么東西在閃亮。金豹慢慢地吸一支煙，把沒有喝完的半瓶酒重新插到沙子里去。兩個(gè)老人挨在一起，閉著眼睛各自想心事。老剛想他的

15、兒子這時(shí)已經(jīng)背上獵槍和金豹的兒子回家了。老剛躺下了。金豹自己卻睡不著了。他側(cè)身吸著煙，靜靜地聽外邊的聲音。海浪聲大得可怕，他知道拍到岸上的浪頭卷起來，這時(shí)正惡狠狠地將靠岸的雪砣子吞進(jìn)去。他慣于在駭人的海浪聲里甜睡?？墒墙裢韰s睡不著了。仿佛在這個(gè)雪夜里，有什么令人恐懼的東西正向他慢慢逼近過來。他怎么也睡不著。他披上破棉襖鉆出了鋪?zhàn)?。剛一出門，一股旋轉(zhuǎn)的雪柱就把他打倒了，頭被撞得有些懵。金豹望著四周，真不敢相信自己的眼睛。他突然想起了白天搬動(dòng)的舢板，加固的錨繩也不保險(xiǎn)哪！他像被什么蜇了似地喊著老剛，翻身回鋪?zhàn)尤チ?。憑借雪粉的滑潤，他們將幾個(gè)舢板又推離岸邊好幾丈遠(yuǎn)。彼此都看不見，只聽見粗粗的喘息聲。

16、他們不敢去推稍遠(yuǎn)一些的小船，怕摸不回鋪?zhàn)印Ｋ麄兊氖帜_凍得沒有了知覺，終于不敢耽擱，開始摸索著回鋪?zhàn)恿?。金豹不斷喊著老剛，聽不到回?yīng)，就伸手去摸他、拉他。有一次臉碰到他的鼻子，看到他用手將耳朵攏住，好像在聽什么？老剛真的在傾聽。聽了一會(huì)兒，他的嘴巴顫抖起來，帶著哭音喊了一句：“媽呀，海里有人！”金豹像他那樣聽了聽?！皢栲竉哎_救救_嗚”是絕望的哭泣和呼喊。金豹跳了起來，霹靂一般吼道：“有人！他們上不來了！”“聽聲音不遠(yuǎn)！”老剛身上抖起來，牙齒碰得直響。金豹在浪頭跟前吼起來，浪頭撲下來，他的身子立刻濕透了老剛喊了一陣，最后絕望地說：“不行了，他們聽見也摸不上來，他們不行了”金豹奔跑著，呼喊著，不知

17、跌了多少跤子，伸開手在雪地上亂摸他想摸些柴草點(diǎn)一堆大火：被海浪打昏了頭的人，只有迎著火光才能爬上來，金豹想按海上規(guī)矩，為落水者點(diǎn)一堆救命的火。厚厚的大雪，哪里尋柴草去！他一聲不吭地站在了老剛身邊，突然說了句：“點(diǎn)鋪?zhàn)影?！”鋪?zhàn)邮撬麄兂邪M的全部家當(dāng)哪。大火燃起來了！風(fēng)吹著，熊熊烈火四周容不得冰雪了?？罩酗w旋的雪花，都被映紅了；雪地上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近都是嫣紅的火的顏色，狂暴的風(fēng)雪比起這團(tuán)大火好像已經(jīng)是微不足道的了金豹鉆到了水浪里，盯著水里的那團(tuán)黑影。黑影近了，是抱著一塊木板的落水者。金豹拖上他，剛邁開一步，就被一巨浪打倒了，他爬起來時(shí)，看到老剛也拖著一個(gè)人他們把兩個(gè)落水的人抱到了大火邊上?？玖艘粫?huì)兒，

18、兩個(gè)身體蠕動(dòng)起來。正在這時(shí)候，金豹和老剛聽到了大火的另一邊有一種奇怪的聲音。他們跑去一看，驚得說不出話從雪地里、從黑夜的深處滾來兩個(gè)“雪球”！“雪球”滾到大火邊上才展開，讓他們看出原來是兩個(gè)人。老剛低頭瞅一瞅，驚慌地捏住其中一個(gè)的手說：“這是我兒子！”原來他們終于沒能沖出茫茫原野，在漫天的雪塵中迷路了！他們左沖右突，終于知道自己注定要凍死在這個(gè)雪夜里了?？伤麄兘^境中望到了奇跡一團(tuán)生命的大火在遠(yuǎn)方劇烈燃燒，爆出了耀眼的白光！他們流著眼淚，爬過去，滾過去火勢漸漸弱下去，那一堆炭火卻紅得可愛。兩個(gè)落水的人能夠坐起來了，他們看看炭火，看看遠(yuǎn)處的黑夜，放聲大哭起來。兩個(gè)年輕獵人的雙筒獵槍早已不知丟在哪里

19、了。他們的一身冰砣融化著，水流又滲進(jìn)沙子里。他們顫聲叫著：“爸”他們和兩個(gè)落水的人一塊兒跪在了兩個(gè)老人面前7 .下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.小說寫金豹烘手、飲酒取暖的場景，突出風(fēng)雪帶來的寒冷程度之深，把酒瓶插到沙子里暗示了地點(diǎn)，這些描寫緊扣了標(biāo)題。B.小說寫金豹睡不著這一細(xì)節(jié)，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，因?yàn)樗恢叱鲣佔(zhàn)?，直到他們點(diǎn)火救人，構(gòu)思巧妙，環(huán)環(huán)相扣。C.兩位老人關(guān)于大雪的對(duì)話流露出他們對(duì)自己老了”的無奈心態(tài)，真實(shí)展示了老年人對(duì)未來生活的迷茫。D.小說語言細(xì)膩生動(dòng)，運(yùn)用多種修辭手法，極富畫面感和表現(xiàn)力，把一個(gè)寒冷冬季風(fēng)雪天氣里的溫暖故事，講述得精彩動(dòng)

20、人。8 .小說極力描寫海浪和風(fēng)雪之大，這樣描寫有哪些作用？請結(jié)合作品簡要說明。（6分）9 .小說結(jié)尾寫金豹和老剛的兒子也因?yàn)辄c(diǎn)燃的大火而得救，這樣處理有怎樣的藝術(shù)效果？請結(jié)合作品簡要分析。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成1013題。朱震字子發(fā)，荊門軍人。登政和進(jìn)士第，仕州縣以廉稱。胡安國一見大器之，薦于高宗，召為司勛員外郎，震稱疾不至。會(huì)江西制置使趙鼎入為參知收費(fèi)，上諂以當(dāng)世人才，鼎曰：“臣所知朱震，學(xué)術(shù)深博，廉正守道，士之冠冕，使位講讀，必有益于陛下?！鄙夏苏僦?。既至，上問以易春秋之旨，震具以所學(xué)對(duì)。上說，擢為祠部員外郎。兼川、

21、陜、荊、襄都督府詳議官。震因言：“荊襄之間，沿漢上下，膏腴之田七百余里，若選良將領(lǐng)部曲鎮(zhèn)之招集流亡務(wù)農(nóng)種谷寇來則御寇去則耕不過三年兵食自足觀釁而動(dòng)，席卷河南，此以逸待勞，乃全計(jì)也?！边w秘書少監(jiān)兼侍經(jīng)年。時(shí)郭千里除將作監(jiān)丞，震言：“千里侵奪民田，曾經(jīng)按治，愿寢新命?！睆闹Ｊ菚r(shí)，虔州民為盜，天子以為憂，選良太守往慰撫之。將行，震日：“使居官者廉而不擾，則百姓自安，雖誘之為盜，亦不為矣。愿詔新太守，到官之日，務(wù)具本郡及屬縣官吏有貪墨無狀者，一切罷去，聽其自擇慈祥仁惠之人，有治效者優(yōu)加獎(jiǎng)勸?！鄙蠌钠溲?。故事，當(dāng)喪無享廟之禮。時(shí)徽宗未襯廟，太常少卿吳表臣奏行明堂之祭。震因言：“王制：“喪三年不祭，惟天

22、地社稷為越縛而行事。春秋書：夏五月乙酉，吉，稀于莊公，公羊傳曰：譏始不三年也。國朝景德二年，真宗居明德皇后喪，既易月而除服。當(dāng)時(shí)未行三年之喪，專行以日易月之制可也，在今日行之則非也?！逼吣?，震謝病丐祠，旋知禮部貢舉，會(huì)疾卒。（節(jié)選自宋史卷四百三十五列傳第一百九十四，有刪改）【注】胡安國：北宋著名學(xué)者。襯廟：安葬逝者之前，先在祖廟祭祀，并安放逝者的牌位。明堂：古代舉行朝會(huì)、祭祀等大典的場所。越緋：指不受私喪的限制，在喪期參加祭祀天地和社稷的典禮。福：一種祭祀大典。祠：祠祿官或主管祭祀的官。10 .下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.若選良將領(lǐng)/部曲鎮(zhèn)之/招集流亡/務(wù)農(nóng)種谷/

23、寇來則御/寇去則耕/不過三年/兵食自足/B.若選良將領(lǐng)/部曲鎮(zhèn)之/招集流亡/務(wù)農(nóng)種谷/寇來則御寇/去則耕不過三年/兵食自足/C.若選良將領(lǐng)部曲鎮(zhèn)之/招集流亡/務(wù)農(nóng)種谷/寇來則御寇/去則耕不過三年/兵食自足/D.若選良將領(lǐng)部曲鎮(zhèn)之/招集流亡/務(wù)農(nóng)種谷/寇來則御/寇去則耕/不過三年/兵食自足/11 .下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.參知政事，唐初開始出現(xiàn)參知政事職銜。宋代曾成為常設(shè)官職，職權(quán)、禮遇相當(dāng)于宰相。B.經(jīng)筵，漢唐以來帝王為研習(xí)經(jīng)史而專門設(shè)立的御前講席，宋代開始稱經(jīng)筵”。C.河南，宋代時(shí)全國劃分為若干個(gè)行省，河南是其中之一。地域與現(xiàn)在的河南省相當(dāng)。D.公羊

24、傳，是我國古代闡釋春秋的著作之一，相傳為戰(zhàn)國時(shí)齊人公羊高所著。12 .下列對(duì)原文內(nèi)容的概括和分析，不正硯的一項(xiàng)是（3分）（）A.朱震學(xué)識(shí)淵博，為官清正廉潔，著名學(xué)者胡安國非常器重他，將他推薦給高宗，朱震以身體有病為由，沒有接受高宗的征召。B.趙鼎入朝擔(dān)任參知政事，向皇上推薦了朱震，皇上召見朱震并聽了他的答對(duì)后很高興，提拔他擔(dān)任祠部員外郎，兼任川、陜、荊、襄都督府的詳議官。C.朱震認(rèn)為造成虔州一帶老百姓偷盜成風(fēng)的根本原因在于各級(jí)官員貪腐擾民，他建議皇上，應(yīng)由當(dāng)?shù)匕傩兆孕羞x擇有仁愛之心的人擔(dān)任太守。D.徽宗去世后還沒有舉行祭祀祖廟的典禮，太常少卿吳表臣奏請朝廷舉行明堂祭祀大典，朱震認(rèn)為喪期未滿，不

25、應(yīng)該舉行。13 .把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）時(shí)郭千里除將作監(jiān)丞，震言：千里侵奪民田，曾經(jīng)按治，愿寢新命?！保?分）O（2）七年，震謝病丐祠，旋知禮部貢舉，會(huì)疾卒。（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩，完成1415題。酬樂天詠老見示劉禹錫（唐）人誰不顧老，老去有誰憐。身瘦帶頻減，發(fā)稀冠自偏。廢書緣惜眼，多炙為隨年。經(jīng)事還諳事，閱人如閱川。細(xì)思皆幸矣，下此便脩然。莫道桑榆晚，微霞尚滿天?！咀ⅰ棵懀▁iao）然：自由自在，心情暢快的樣子。14下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A.人誰不顧老，老去有誰憐？”意思是：人誰不害怕老？老了又

26、有誰來憐惜你呢？B.詩人說：身體消瘦衣帶緊，頭發(fā)稀疏帽偏斜，愛惜眼睛不讀書，針灸調(diào)理為延年?！盋.后六句詩意思產(chǎn)生了巨大的轉(zhuǎn)折，詩情一振而起，語言直白易懂，讀來極為親切。D.莫道桑榆晚”中桑榆”指的是日出的地方，王勃的滕王閣序也用過這個(gè)典故。15 .白居易在詠老贈(zèng)夢得中說：與君俱老也，自問老何如。眼澀夜先臥，頭慵朝未梳。有時(shí)扶杖出，盡日閉門居。懶照新磨鏡，休看小字書。情盡故人重，跡共少年疏。唯是閑談興，相逢尚有余。面對(duì)晚景，兩位詩人的態(tài)度有何不同？（6分）O（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16 .補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。故木受繩則直，。（荀子勸學(xué)）（2）斜陽草樹，,人道寄奴曾住。（

27、辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古）（3）,王道之始也。（孟子寡人之于國也）（4）眾所周知，中國的文人有明月情結(jié)”，同一輪明月，景色卻截然不同：在孟浩然夜歸鹿門歌中是“,忽到龐公棲隱處”的朦朧；在李白的夢游天姥吟留別中，是我欲因之夢吳越，A”的清幽；在蘇東坡赤壁賦中則是少焉，,徘徊于斗牛之間”的清朗。三、語言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成1719題。動(dòng)畫電影哪吒之魔童降世（下稱哪吒）炒熱了冷寂的暑期檔，成為了全網(wǎng)吹爆的“國漫之光”。哪吒的成功，除了精良的制作，關(guān)鍵還是勝在“新瓶裝舊酒”。它將的傳統(tǒng)神話故事進(jìn)行了創(chuàng)造性改編，讓觀眾喜歡上了這個(gè)畫著“煙熏妝”的丑哪吒。中國神話傳說，一直是國產(chǎn)動(dòng)漫取

28、之不盡的巨大素材庫。那些神話故事，歷經(jīng)千年而流傳不衰，是超越時(shí)空、經(jīng)得起考驗(yàn)的經(jīng)典，而動(dòng)漫，是最適合表現(xiàn)神話故事的藝術(shù)形式，可以使它直觀地體現(xiàn)鮮活靈動(dòng)的人物形象和奇幻瑰麗的場景。從這個(gè)角度看,或許不是動(dòng)漫選擇了神話，而是神話需要?jiǎng)勇Ｔ从诘澜躺裣勺V系、“封神榜”傳說的哪吒的成功，讓人看到了另一種可能：中國動(dòng)漫或許不需要,而是在千百年一次次講述的基礎(chǔ)上，打造具有中國文化內(nèi)核的“封神宇宙”。當(dāng)然，構(gòu)建一個(gè)“封神宇宙”，必將是一個(gè)艱難的過程，因?yàn)椋ǎ?。這不但要有對(duì)原著的情懷式“守護(hù)”，而且要有A的創(chuàng)新性“再造”。但唯其艱難，才更顯出其意義和價(jià)值。“不信命是哪吒的命”，也是中國動(dòng)漫人的命。中國動(dòng)漫能否

29、以中國的故事改變世界的文化生產(chǎn)版圖？讓我們。17 .依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A.耳熟能詳另起爐灶孜孜不倦拭目以待B.耳熟能詳另辟蹊徑諄諄不倦拭目以待C.耳濡目染另起爐灶諄諄不倦翹足而待D.耳濡目染另辟蹊徑孜孜不倦翹足而待18 .文中畫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A.是最適合表現(xiàn)神話故事的藝術(shù)形式，可以直觀地體現(xiàn)鮮活靈動(dòng)的人物形象和奇幻瑰麗的場景。B.是最適合表現(xiàn)神話故事的藝術(shù)形式，可以使它直觀地展現(xiàn)鮮活靈動(dòng)的人物形象和奇幻瑰麗的場景。C.可以使它直觀地體現(xiàn)鮮活靈動(dòng)的人物形象和奇幻瑰麗的場景，是最適合表現(xiàn)神話故事的藝術(shù)形式。D.可以直觀地展現(xiàn)鮮

30、活靈動(dòng)的人物形象和奇幻瑰麗的場景，是最適合表現(xiàn)神話故事的藝術(shù)形式。19 .下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A.它不只是需要臻于至善的美術(shù)與技術(shù)，更是需要對(duì)人物和故事再挖掘B.它不光是免費(fèi)拿來”，還是一種創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化C.它既需要臻于至善的美術(shù)與技術(shù)，還需要對(duì)人物和故事再挖掘D.它不是免費(fèi)拿來”，而是一種創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化20 .請仿照畫線句子，在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，要求內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，句式一致。每處不超過25個(gè)字。（6分）新時(shí)代條件下，文化和旅游融合發(fā)展，是大勢所趨。文旅融合是滿足人們高品質(zhì)生活追求的必然要求。十九大報(bào)告指出,我國社會(huì)主要矛盾已轉(zhuǎn)化為人民日益增長的

31、美好生活需要和不平衡不充分發(fā)展之間的矛盾。當(dāng)代旅游中，人們更多從購物場所走向文博場館，越來越注重文化場景的體驗(yàn)，越來越追求個(gè)性化、深度化、特色化的品質(zhì)旅游。魚。推動(dòng)旅游業(yè)實(shí)現(xiàn)由大“到強(qiáng)”的跨越，不僅在于秀美的自然風(fēng)光，還在于意蘊(yùn)深厚的歷史人文。我們要把更多文化資源轉(zhuǎn)化為旅游產(chǎn)品，以文化要素的注入推動(dòng)旅游特色化、品質(zhì)化發(fā)展，為旅游高質(zhì)量發(fā)展插上騰飛翅膀。2017年全國文博游超過9億人次，龐大的旅游群體，賦予了文化傳播更大能量。這就啟示我們，必須把更多的博物館、非遺傳習(xí)所、古籍展示館等文化場所納入旅游線路，通過豐富文化產(chǎn)品供給、創(chuàng)新內(nèi)容表達(dá)和展覽展示手段，使其成為游客喜愛的文化體驗(yàn)?zāi)康牡?，成為傳播?yōu)秀文化的有效平臺(tái)。21 .下面是某商場的商品銷售過程流程圖，請把這個(gè)圖撰寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確,語言連貫，不超過90字。（5分）四、寫作（60分）22 .閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。人生的變化無處不在。20