福建省尤溪縣坂面中學(xué)2014屆九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一次月考試題-(word版含答案).docx

1、福建省尤溪縣坂面中學(xué)2014屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題成績(jī)：一、積累與運(yùn)用。(25分)基礎(chǔ)知識(shí)。1、給加點(diǎn)字注音或給拼音寫(xiě)漢字2分)妖媛() 袒褓()® ()留墮)啞田 pU) sud ()衣油 goo ()meng ()朧(-)古詩(shī)文默寫(xiě).2. 根據(jù)要求填空。(10分)、沁園春雪一詞中，點(diǎn)明全詞的主旨句是：(1) 、觀刈麥一詩(shī)中", ”表現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民在烈F1下辛勤勞作的情景。(2) 、晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。, 。商山早行、出師表中陳述作者臨危受命的千古名句是,(3) ,北斗闌干南斗斜。,蟲(chóng)聲新透綠窗紗。月夜三)綜合性學(xué)習(xí).3. 以下對(duì)課文的理解分析，有誤的一項(xiàng)

2、是()(2分)A. 鄭愁予的雨說(shuō)以新穎而鮮活的意象，靈動(dòng)而多情的語(yǔ)言，抒發(fā)了對(duì)兒童濃濃 的關(guān)愛(ài)之情，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)未來(lái)真誠(chéng)的祝福。B. 蝸蛔與蝴蝴是一首大自然的頌歌，全詩(shī)意境優(yōu)美而又廣闊深邃，是詩(shī)人的生 命情感對(duì)大自然的敏銳的心靈感應(yīng)，使讀者深深感受到詩(shī)人對(duì)大自然的無(wú)限熱愛(ài)和山衷 贊美之情。C. 夜是一首優(yōu)美的小夜曲，全詩(shī)著力展示夜的靜謐、美麗，傳達(dá)出詩(shī)人對(duì)大口 然的熱愛(ài)之情，表現(xiàn)了詩(shī)人安適、寧?kù)o的心境。D. 星星變奏曲是以“星星”為主要意象，運(yùn)用夸張手法，以情景的變換來(lái)豐富“星星”的意象，展示現(xiàn)實(shí)與理想的背離，深化追求光明的主題的。20132014學(xué)年九年級(jí)語(yǔ)文第一次月考答案1. roo qi

3、ang zhi yi n 圃蓑耆 朦2. （1）數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。（2）足蒸暑土氣，背灼炎天光.（3）雞聲茅店月，人跡板橋霜。（4）受任于敗軍之際，奉命于危難之間.（5）更深月色半人家 今夜偏知春氣暖D3. 示例：眼睛像一片安詳?shù)母５?，蓄著一泓無(wú)底的寧?kù)o。不艷，不借；無(wú)喜，無(wú)悲。心靈像一 處澄碧的澄水，裝載一汪無(wú)盡的寬容.不卑，不亢；無(wú)樂(lè)，無(wú)哀。（例句運(yùn)用了比喻修辭手法，結(jié) 尾句用了四個(gè)兩字詞語(yǔ)，仿寫(xiě)時(shí)一定要注意這些.）（1） “應(yīng)該”或“必須”（2）"的對(duì)象”或“的人（3）將“走進(jìn)”改為“翻開(kāi)”，或?qū)ⅰ耙?頁(yè)”改為“天地（4）將“無(wú)數(shù)的”放到“生靈”前。（題干中已給出病句類(lèi)型，

4、根據(jù)要求在 句中找出并改正即可。）4. 示例：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。（杜甫春夜喜雨）黃梅時(shí)節(jié)家家雨，耆草池塘處處蛙。（趙師秀約客）5. 例如：春雨瀟瀟地下著，樹(shù)木枯槁的枝條朦朦朧朧有了一層淡綠的色彩，雨水順著樹(shù)尖滴下來(lái), 變成了一串水靈靈的音符。地面也濕潤(rùn)了許多，散發(fā)出一種沁人心脾的泥土氣息。6. “望”字統(tǒng)領(lǐng)下文 惜承上啟下，既承接上文，再次贊美祖國(guó)山河，又指出歷史英雄人物為祖國(guó)山河而傾倒，為評(píng)論歷史人物作鋪墊。7. 山、原是靜物，寫(xiě)它們舞、馳用了化靜為動(dòng)的寫(xiě)法，賦予山、原動(dòng)感，使其富有生氣。8. 這是全詞的主旨所在，抒發(fā)了作者作為革命家的偉大的政治抱負(fù)和自信。（二）12、發(fā)揚(yáng)光大 挑選

5、遠(yuǎn)離 顯示.說(shuō)明 每題1分，共4分）13、D 2 分）14、C2 分）15、1）如果有作壞事違犯法紀(jì)的，或盡忠心做善事的，應(yīng)該一律教給主管部門(mén)加以懲罰或獎(jiǎng)賞。（2分）（2）獎(jiǎng)懲功過(guò)、好壞，不應(yīng)該因在宮中或在府中而有所不同。2分）16、廣開(kāi)言路；嚴(yán)明賞罰；親賢遠(yuǎn)佞（3分）；建議言之有理即可1分）17、小卓瑪決定立在風(fēng)雪中向救援的人們表達(dá)感激之情。18細(xì)膩生動(dòng)的描寫(xiě)，反映了小姑娘內(nèi)心的變化過(guò)程?！把劬σ涣痢笔且?yàn)樗?喜歡且很需要那 些包裝精致的食品，“旋即又搖了搖頭”是因?yàn)樗涯切┦称妨艚o更需要它們的人。19小卓瑪要用自己的方式表達(dá)一種心底里難以言說(shuō)的感激小卓瑪是一個(gè)純真、鎮(zhèn)靜、成熟、決定、頑

6、強(qiáng)、知恩圖報(bào)的懂事的小姑娘。20. 略要求：內(nèi)容要表達(dá)關(guān)心和鼓勵(lì)）4、仿照下面的例句，以“眼睛”或“心靈”為本體，寫(xiě)一個(gè)比喻句。（2分） 例句：微笑像一朵嬌嫩的花蕾，包容一團(tuán)溫馨的真誠(chéng)。不濃，不淡；無(wú)剛，無(wú)媚。5. 下面語(yǔ)段有四處語(yǔ)病，請(qǐng)改正過(guò)來(lái)。4分）生命沒(méi)有高低貴賤之分。盡管我們很渺小，但應(yīng)該必須讓自己知道“我很重要”。對(duì)父母， 我們是他們安享晚年的保障；對(duì)朋友，我們是他們傾訴衷腸。任何時(shí)候都不要看輕自己，要敢 于說(shuō)“我很重要”，這樣，你的人生才會(huì)走進(jìn)新的一頁(yè)。讓我們昂起頭，對(duì)著我們這顆無(wú)數(shù)的 美麗星球上的生靈，響亮地宣布一一我很重要?。?）第處詞語(yǔ)贅余，應(yīng)刪去的詞語(yǔ)是.（2）第處成分殘缺

7、，應(yīng)在句末添加（3）第處搭配不當(dāng)，應(yīng)將.（4）第處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為.四）口語(yǔ)交際。九年級(jí)（1）班舉行走進(jìn)雨的世界綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)要求完成相關(guān)內(nèi)容。6、雨浸潤(rùn)了古今中外文人墨客多情的心，在中國(guó)的古典詩(shī)歌中，有許多描寫(xiě)“雨”的詩(shī)句， 如：“渭城朝雨海輕塵，客舍青青柳色新?！闭?qǐng)你再寫(xiě)出一聯(lián)帶有“雨”字的、上下聯(lián)完整的古詩(shī) 詞。（2分）7、不同季節(jié)的雨有不同的特點(diǎn)，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)的雨？請(qǐng)寫(xiě)一段文字來(lái)表達(dá)你的喜愛(ài)之情。（60字左右）3分）二、閱讀理解（35分）閱讀以下文段，完成821題。（一）沁園春雪（8分）北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇, 原

8、馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖姨。江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。-代天 驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。8、詞中“望"字在上闋所起的作用是,下闋與“望”所起作用完全相同的詞是（2 分）9、從全詞結(jié)構(gòu)的角度，品析下面的語(yǔ)句。（2分） 江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。10、“山舞銀蛇，原馳蠟象”，“山” “原”本是靜物，為什么卻說(shuō)它們“舞” “馳” ?這樣寫(xiě)給 你怎樣的感受？ 2分）11、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！币痪涞纳羁毯x。2分）二）出師表節(jié)選）（16分）先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂

9、，今天下三分，益州疲弊,此誠(chéng)危急存亡之秋也.然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi), 忠志之士忘身于外者，蓋準(zhǔn)先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘 志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否,不宜異同。假設(shè)有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑 賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中，侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為 宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)缺漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱(chēng)之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為 營(yíng)中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必

10、能使行陣和喳，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以?xún)A頹也。先帝在時(shí)，每 與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛 下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。12、解釋以下語(yǔ)句中的加點(diǎn)詞的意思。4分）以光先帝遺德光：先帝倒拔以遺陛下簡(jiǎn)：親賢臣，年小人遠(yuǎn)：以昭陛下平明之理昭：.13、以下各組語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是）2分）A. 悉以咨之輟耕之隴上 B. 試用于昔日嘆息痛恨于桓、靈 C. 以昭陛下平明之理以塞忠諫之路也D. 創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂人不知而不慍 14、以下各句中加點(diǎn)的詞，意義和用法與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)（）

11、（2分）A.陟罰臧否，不宜異回B.誠(chéng)宜西推圣聽(tīng)C.不宜妄自菲薄D.嘆息痛恨于桓、靈 15、請(qǐng)將以下兩句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。4分）（1）假設(shè)有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞。（2）陟罰臧否，不宜異同。16、作者向后主劉禪提出了三條建議，請(qǐng)用四字短語(yǔ)概括這三條建議，并就其中一條建議談 談它今天對(duì)我們有何借鑒意義？ （4分）（三）藏族小姑娘雪中小卓瑪（11分） 玉樹(shù)大地震之后的第七個(gè)早晨，我從震中的結(jié)古鎮(zhèn)，驅(qū)車(chē)趕往西寧。突然發(fā)現(xiàn)前面路邊悄 然站立著一個(gè)藏族小姑娘，雙手捧著一個(gè)獎(jiǎng)狀大小的紙板，上面歪歪扭扭卻又清清楚楚地寫(xiě)著兩 個(gè)殷紅似火的大字：“謝謝！” 四周是茫茫的雪山，根本看不到村莊的影子，她是

12、從哪里來(lái)的呢？ 停下車(chē)，我走過(guò)去，拉住她的手，輕輕掉去她頭上的一層雪花。這個(gè)在風(fēng)雪中瑟 瑟發(fā)抖的小姑娘，約有五六歲的樣子，蓬亂的頭發(fā)，瘦瘦的小臉上是典型的高原紅，額 頭上還凸起一道長(zhǎng)長(zhǎng)的巳經(jīng)結(jié)痂的傷痕。“你是哪個(gè)村莊的？ ”“謝謝！”“上學(xué)了沒(méi)有？ ”“謝謝！ ” “你叫什么名字？ ”“謝謝！ ” 我有些納悶了，乂問(wèn)她這次地震中家里的情況。她似乎沒(méi)有聽(tīng)懂，圓睜著大大的 O 眼睛，迷惑地看著我，嘴里仍只是在重復(fù)著那兩個(gè)字。我猛然明白，這里是純粹的藏族牧區(qū)，她還沒(méi)有上學(xué)，自然聽(tīng)不懂漢語(yǔ)。 這么冷的天，是誰(shuí)讓她來(lái)的呢？震中心周?chē)姆课輲缀跞康顾?，傷亡慘重。 她的家中，她的小村災(zāi)情如何呢。這個(gè)小姑

13、娘，是不是想通過(guò)這種方式，希求援助呢？ 但我馬上否認(rèn)了自己。地震之后，難民們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)都得到了政府救濟(jì)，逝 者安葬，傷者就醫(yī)，失居者也都有了帳篷，有了糧食，有了飲水。正是因?yàn)檫@些，災(zāi)區(qū)® 才安定下來(lái)。O況且她額頭上的傷口，早已經(jīng)過(guò)醫(yī)生處理，且已經(jīng)結(jié)痂了。身上的衣服雖然破舊，卻也算干凈整齊。再看她的神情，更像是一個(gè)憧事的孩子。曙我決定把車(chē)上的食品，送給她一些，還有她的家人。那是從城市里買(mǎi)來(lái)的一些奶n|r斐制品和肉制品，花花綠綠，包裝精致。她的眼光一亮，旋即又搖了搖頭。不僅搖頭,紅 泳紅的小手也在搖動(dòng)著，像風(fēng)中的楓葉。噸我堅(jiān)持著，有些強(qiáng)行地塞給她。她遲疑了一下，只得從其中拿了一塊造型

14、別致的巧克力，揣在懷里。接著，恭恭敬敬地沖若我，鞠了一個(gè)躬，再次清晰地說(shuō)出了那兩個(gè) 字：“謝謝！”之后，她細(xì)心地把巧克力塞進(jìn)貼身的兜兜里。o M做完這一切，她又用雙手托起了那個(gè)寶貝紙板，高高地抱在胸前，遮住了自己的 蕊 半張臉，只露出兩只大大的眼睛，像青海湖一般澄澈和鎮(zhèn)靜。雖然我不知道在這個(gè)孩子 幕 身上發(fā)生了什么故事，災(zāi)難已經(jīng)過(guò)去，作為一個(gè)小小的親歷者，她只是要用自己的方式, 9、， 表達(dá)一種心底里難以言說(shuō)的感激。n|r»（11）從她的臉上，我看到了一種與年齡并不相符的鎮(zhèn)靜和成熟！我們城市里的五六歲 的孩子，在這樣的冰雪天氣里，會(huì)干什么呢？或許正依偎在媽媽?xiě)牙锼X(jué)呢？或許正在 導(dǎo)暖

15、意盈盈地房間里玩游戲吧？哦，親愛(ài)的孩子們，你們理解人生的艱難嗎？你們品嘗過(guò)感恩的味道嗎？你們明白國(guó)家和民族的概念嗎？這個(gè)青藏高原上的楚楚可憐的藏族小姑娘，她才五六歲，通過(guò)這-場(chǎng)災(zāi)難，卻巳 9經(jīng)開(kāi)始真切地感覺(jué)到了這一切。（13）孩子，我不知道你的名字，權(quán)且按藏族人通常的習(xí)俗，稱(chēng)呼你小卓瑪吧。我也不 了解發(fā)生在你身上的故事，但我理解和明白你的心事。不過(guò)，今天太冷了，雪太大了， 你還是回家去吧，哪怕只是-頂簡(jiǎn)陋的帳篷。（4）我再三地勸她。這個(gè)小姑娘，這個(gè)小卓瑪，卻像巴顏喀拉山一樣堅(jiān)定和倔翠，她雖然明白 了我KJ好意，但再一次搖了搖頭，用手指了指紙板上的那兩個(gè)字，指了指遠(yuǎn)方，又指了指自己的 心窩。（15）哦，可斃的孩子，可及的小卓瑪，我的眼中酸熱熱的，情不自禁地雙手抱拳，面對(duì)她的癡情，面對(duì)她的堅(jiān)定，深鞠一躬，并模仿著她的語(yǔ)氣，說(shuō)了一聲：“謝謝！”的車(chē)走遠(yuǎn)了，雪中小卓瑪?shù)纳碛?，像一簇猩紅的篝火，在我的心底燃燒著。選自2010年4月28日人民日?qǐng)?bào)）17. 本文表達(dá)了一個(gè)什么故事？請(qǐng)用一句話加以概括。（2分）18. 理解第段“她的眼光一亮，旋即又搖了搖頭”的含義。2分）19. 第（13）段“我也不了解