三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4單元12臥薪嘗膽第2課時(shí)課件蘇教版

1、導(dǎo)入導(dǎo)入新知新知小結(jié)小結(jié)作業(yè)作業(yè)板書(shū)板書(shū)拓展拓展封底封底 1. 臥薪嘗膽講了一件什么事?用自己的話說(shuō)一說(shuō)故事的主要內(nèi)容。(進(jìn)一步鞏固按照起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的順序,有條理、完整地概括故事內(nèi)容的方法。) 2.什么是臥薪嘗膽?說(shuō)說(shuō)自己的理解。一、自主閱讀, 感悟故事 1. 三年后,勾踐回到了自己的國(guó)家,照理他又可以享受榮華富貴了。他到底是怎么做的呢?晚上,就睡在柴草上。這就叫“臥薪”。 他還在屋子里掛了一只苦膽,每頓飯前,總要先嘗嘗它的苦味,提醒自己不忘兵敗會(huì)稽的恥辱。這就叫“嘗膽”。 2.課文第5自然段。課文中講勾踐“臥薪嘗膽”了二十多年,才取得了最后的勝利。單睡柴草、品嘗苦膽并不是真正的臥薪嘗膽，

2、到此才是真正的“臥薪嘗膽”，那“臥薪嘗膽”的真正含義到底是什么呢？ “臥薪嘗膽”：表示為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo),要忍辱負(fù)重、發(fā)憤圖強(qiáng)、堅(jiān)持不懈! 3.“回國(guó)以后，越王勾踐時(shí)刻不忘報(bào)仇雪恨。白天，他親自下田耕種；晚上，就睡在柴草上。他還在屋子里掛了一只苦膽，每頓飯前，總要先嘗嘗它的苦味，提醒自己不忘兵敗會(huì)稽的恥辱?！笔裁词恰皶r(shí)刻”?從哪兒看出他“時(shí)刻不忘” ?白天晚上每頓飯前二、練講故事,拓展閱讀你覺(jué)得怎樣才能把這個(gè)故事完整地講下來(lái)?(1)按照故事發(fā)展的順序來(lái)講。(2)注意使用課文中學(xué)習(xí)到的語(yǔ)言。(3)把為什么當(dāng)奴仆、怎樣受屈辱、怎樣臥薪嘗膽講具體。(4)可以展開(kāi)想象,把故事講生動(dòng)。 這節(jié)課我們讀懂了一

3、個(gè)歷史成語(yǔ)故事,在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,有許多故事流傳至今,同樣成為成語(yǔ)故事,如紙上談兵、負(fù)荊請(qǐng)罪、圍魏救趙、退避三舍、老馬識(shí)途,請(qǐng)同學(xué)們收集老師推薦的歷史故事,通過(guò)讀故事看看我們又能認(rèn)識(shí)一個(gè)怎樣的人物,明白什么道理呢?運(yùn)用今天學(xué)到的方法練習(xí)講故事,準(zhǔn)備參加下一周的講故事比賽。背景征服對(duì)方（1）臥薪嘗膽起因會(huì)稽一戰(zhàn)，越國(guó)戰(zhàn)敗（2）結(jié)局滅掉吳國(guó)（5）受盡屈辱臥薪嘗膽有志者事意成經(jīng)過(guò)（3、4）作業(yè)1教材第68頁(yè)第3、4題。作業(yè)2一、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。1.消除以后的禍患。( )2.采取行動(dòng),打擊敵人,報(bào)怨仇,除仇恨。( )3.經(jīng)過(guò)努力從弱小變得強(qiáng)大起來(lái)。( )免除后患報(bào)仇雪恨轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)二、把下列句子補(bǔ)充完整。1

4、.在班會(huì)上,李老師建議_。 2. 建議 。 3. 的建議 。我們堅(jiān)持早起鍛煉媽媽我早晨起床背誦課文王華關(guān)于春游被大家采納了三、根據(jù)課文內(nèi)容想象填空。 勾踐夫婦在越國(guó)穿的是,在吳國(guó)穿的是;在越國(guó)住的是,在吳國(guó)住的是;在越國(guó)吃的是,在吳國(guó)吃的是;在越國(guó)生活上,在吳國(guó)卻還要 。 綢緞粗布衣亭臺(tái)樓閣石頭房山珍海味殘?jiān)ｏ堭B(yǎng)尊處優(yōu)養(yǎng)馬駕車(chē)、舂米推磨四、課外閱讀。四、課外閱讀。戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子 有兩個(gè)孩子,一個(gè)喜歡彈琴,想當(dāng)音樂(lè)家;一個(gè)愛(ài)好繪畫(huà),想當(dāng)美術(shù)家。不幸得很,想當(dāng)音樂(lè)家的孩子,耳朵突然聾(lng)了,想當(dāng)美術(shù)家的孩子,眼睛突然瞎了。他們都非常傷心,痛哭流涕,埋怨(yun)命運(yùn)的不公平。

5、 恰巧,有位老人打他們身邊經(jīng)過(guò),聽(tīng)見(jiàn)了他們的怨恨。老人走上前去,先對(duì)耳聾的孩子比畫(huà)著說(shuō):“你的耳朵壞了,眼睛還是明亮的,為什么不改學(xué)繪畫(huà)呢?”接著,他又對(duì)眼睛瞎了的孩子說(shuō):“盡管你的眼睛壞了,但耳朵還是靈敏的,為什么不改學(xué)彈琴呢?”孩子們聽(tīng)了,心里一亮,他們擦干了眼淚,開(kāi)始新的追求。說(shuō)也奇怪,改學(xué)繪畫(huà)的孩子,漸漸感到耳聾反而更好,他可以避免一切干擾,使他的精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子,慢慢地也覺(jué)得失明反倒有利,因?yàn)?他能夠免除許多無(wú)謂的煩惱,使心思更加集中。果然,耳聾的孩子,后來(lái)成為美術(shù)家,藝術(shù)超凡,名揚(yáng)四海;眼睛瞎的孩子,終于成了音樂(lè)家,技藝卓(zhu)絕,飲譽(yù)(y)天下。一天,美術(shù)家和音樂(lè)

6、家又遇見(jiàn)了那位老人,他倆十分激動(dòng),拉住老人連連道謝。老人笑著說(shuō):“不用謝。事實(shí)證明,只要努力,當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候,它常常還會(huì)留下另一條道路的!”1.在文中找出與下面詞語(yǔ)意思相近的詞。怨恨()飲譽(yù)天下( )集中()技藝卓絕( )埋怨名揚(yáng)四海專注藝術(shù)超凡2.在文中的橫線填什么關(guān)聯(lián)詞。_/_3.在畫(huà)橫線的句子中,對(duì)耳聾的孩子來(lái)說(shuō),“一條道路”指的是 ,“另一條道路”指的是 ;對(duì)眼瞎的孩子來(lái)說(shuō),“一條道路”指的是 ,“另一條道路”指的是 。 雖然但是學(xué)彈琴,成為音樂(lè)家學(xué)繪畫(huà),成為美術(shù)家學(xué)彈琴,成為音樂(lè)家學(xué)繪畫(huà),成為美術(shù)家4.聯(lián)系短文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中畫(huà)線句子的理解。_ 如果能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),并堅(jiān)持努力,就能獲得成功。 1.夫差 初在夫椒(今江蘇吳縣西南太湖中)打敗越兵,乘勝攻破越都,迫使越王屈服。后開(kāi)鑿邗溝,向北擴(kuò)張,在艾陵(今山東萊蕪東北)大敗齊軍。前482年,在黃池(今河南封丘西南)和諸侯會(huì)盟,與晉爭(zhēng)霸,越乘虛攻入?yún)嵌?。后越興兵滅吳國(guó),夫差自殺身亡。2.勾踐越王勾踐(?前465),春秋末越國(guó)君王,公元前496年至465年在位。曾被吳大敗,屈服求和