高一必修一《雨巷》教案

1、.高一必修一?雨巷?教案教學(xué)設(shè)想：詩(shī)歌重在朗讀，體會(huì)情感，有感情的朗讀也被稱為“美讀。本課旨在通過(guò)反復(fù)的朗讀體會(huì)詩(shī)中的情感，在誦讀的根底上，從意象入手分析意境，抓住情感基調(diào)，探究詩(shī)歌的內(nèi)涵及藝術(shù)特色，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的詩(shī)歌鑒賞才能，豐富學(xué)生的情感世界?！霸?shī)無(wú)達(dá)詁。在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)盡力貫徹“自主、合作、探究的理念。重難點(diǎn)：如何在賞析意境和體會(huì)情感的根底上探究詩(shī)歌的內(nèi)涵，調(diào)動(dòng)學(xué)生從多角度鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)特色。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)步驟：上課前發(fā)一張草稿紙給學(xué)生，讓學(xué)生隨時(shí)寫下自己的感受和體會(huì)以及疑問(wèn)，在課堂上沒(méi)有得到解決的問(wèn)題，留待下節(jié)課或者課后討論。導(dǎo)入課文一、朗讀體會(huì)1、自由誦讀。2、再

2、讀一遍可默讀可有感情的讀出聲來(lái)，邊讀邊在紙上寫下自己的直覺感受，原初體驗(yàn)。讀一篇文章會(huì)受到情緒上的感染和精神上的影響，請(qǐng)23名同學(xué)用一句話說(shuō)說(shuō)自己的體驗(yàn)和感受。老師也可以談?wù)勛约旱恼w感受。3、嘗試性“美讀，揣摩朗讀技巧。學(xué)習(xí)詩(shī)歌的重要途徑就是“美讀，讀出感情來(lái)，讀出技巧。上單元的“點(diǎn)擊鏈接里提到了“朗讀的要領(lǐng)，請(qǐng)嘗試一下，揣摩朗讀的技巧，讀出美感來(lái)。請(qǐng)一位同學(xué)示范朗讀；老師和學(xué)生評(píng)點(diǎn)聽錄音范讀；提示學(xué)生看有沒(méi)有新的感受，記在紙上學(xué)生再讀；可齊讀，盡量模擬范讀的節(jié)奏和技巧，體會(huì)感情二、進(jìn)入詩(shī)歌一探究詩(shī)歌鑒賞的一些方法我們前面學(xué)了幾首詩(shī)歌，做題也見過(guò)很多詩(shī)歌鑒賞的題型，你是怎樣閱讀鑒賞一首詩(shī)歌的

3、？你覺得應(yīng)該從哪些方面入手？老師與學(xué)生共同討論，可進(jìn)展小組討論，形成小組意見，通過(guò)代表交流，老師做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。老師應(yīng)著重引導(dǎo)而不是講解，并且擅長(zhǎng)激發(fā)學(xué)生的疑問(wèn)。為防止場(chǎng)面失控或者意外情況發(fā)生，影響課堂氣氛或教學(xué)質(zhì)量，老師應(yīng)該準(zhǔn)備好以下素材備用。1、作者及相關(guān)背景知識(shí)可制成卡片或者幻燈片2、詩(shī)歌意象和意境什么是意境？什么是意象？為什么選取這些意象，其到達(dá)的表達(dá)效果？?雨巷?的意境分析：“夢(mèng)一般的凄婉迷茫；朦朧?雨巷?運(yùn)用了哪些意象：“我、“雨巷、“丁香、“丁香姑娘、“籬墻、“油紙傘；3、情感基調(diào)可通過(guò)詩(shī)中的反映感情色彩的詞語(yǔ)進(jìn)展分析4、表達(dá)技巧著重分析象征手法的運(yùn)用，什么是象征？幾個(gè)主要的意象分

4、別象征了什么？5、詩(shī)歌的內(nèi)涵此詩(shī)的內(nèi)涵可從多角度分析在夢(mèng)一般凄婉迷茫的意境中塑造了一位孤獨(dú)感傷的抒情主人公形象，以象征的手法抒發(fā)了詩(shī)人追求美妙理想而不得的愁怨的絕望的復(fù)雜情緒?？蓮奶角蟆袄硐胧鞘裁催@一角度來(lái)開掘詩(shī)歌的無(wú)限張力：這是一首愛情詩(shī)、政治詩(shī)、哲理詩(shī)等角度探究。但無(wú)論哪一種，其凄婉迷茫的意境和那哀怨的眼神、太息一般的目光，還有那彷徨的聲音，讓我們無(wú)限惆悵，一代一代永遠(yuǎn)也走不出這悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)的“雨巷。6藝術(shù)特色可通過(guò)比較的方法來(lái)賞析，結(jié)合前面學(xué)的新月派的詩(shī)歌?再別康橋?和?死水?來(lái)分析，看看?雨巷?在藝術(shù)風(fēng)格上有那些特點(diǎn)。著重談?wù)勔魳?lè)美：和諧的韻腳，押韻；雙聲疊韻詞的運(yùn)用；句式上的回環(huán)復(fù)沓；節(jié)和詞的反復(fù)出現(xiàn)注意第一節(jié)與最后一節(jié)的“逢著和“飄過(guò)，可進(jìn)展討論；流暢圓潤(rùn)，富于吟唱可播放?雨巷?