部編版七年級語文下冊第9課《木蘭詩》優(yōu)秀課件【最新】

1、9 9 木蘭詩木蘭詩（1 1）彎弓征戰(zhàn)作男兒，夢里曾經與畫眉。）彎弓征戰(zhàn)作男兒，夢里曾經與畫眉。 幾度思歸還把酒，拂云堆上祝明妃。幾度思歸還把酒，拂云堆上祝明妃。（2 2）有許多女英雄，來把功勞建，為國）有許多女英雄，來把功勞建，為國 殺敵是代代出英賢，這女子們哪一殺敵是代代出英賢，這女子們哪一 個不如兒男。個不如兒男。 木蘭詩是我國古典詩歌中一首膾木蘭詩是我國古典詩歌中一首膾炙人口的優(yōu)秀詩篇，是南北朝時北方民歌炙人口的優(yōu)秀詩篇，是南北朝時北方民歌的杰作，是中國詩歌史上的一朵奇葩。的杰作，是中國詩歌史上的一朵奇葩。 木蘭詩與孔雀東南飛被譽為木蘭詩與孔雀東南飛被譽為樂府民歌中的樂府民歌中的“雙璧

2、雙璧”。 也叫樂府詩，是繼詩經楚辭之后，在漢魏六朝文也叫樂府詩，是繼詩經楚辭之后，在漢魏六朝文學史上出現(xiàn)的一種能夠配樂歌唱的新詩體，也叫做學史上出現(xiàn)的一種能夠配樂歌唱的新詩體，也叫做“樂府樂府”。 “ “樂府樂府”本是官署的名稱，負責制譜度曲，訓練樂工，采本是官署的名稱，負責制譜度曲，訓練樂工，采輯詩歌民謠，以供朝廷祭祀宴享時演唱，并可以觀察風土人情，輯詩歌民謠，以供朝廷祭祀宴享時演唱，并可以觀察風土人情，考查政治得失。蕭梁時把考查政治得失。蕭梁時把“樂府樂府”從官署名稱變?yōu)樵婓w，其中從官署名稱變?yōu)樵婓w，其中有文人創(chuàng)作的詩歌，又有民間歌辭，于是將都能合著樂曲歌唱有文人創(chuàng)作的詩歌，又有民間歌辭，

3、于是將都能合著樂曲歌唱的歌辭統(tǒng)統(tǒng)稱為的歌辭統(tǒng)統(tǒng)稱為“樂府樂府”。 它的語言樸實自然，句式長短不一，整散不拘，靈活自由。它的語言樸實自然，句式長短不一，整散不拘，靈活自由?？删渚錇轫崳部筛羧木錇轫?。可句句為韻，也可隔三四句為韻。樂府民歌樂府民歌朗讀詩歌：朗讀詩歌： 讀準字音，讀準字音，讀出節(jié)奏，讀出韻律讀出節(jié)奏，讀出韻律。整體感知整體感知“二一二二一二”節(jié)拍節(jié)拍“二三二三” ” 節(jié)拍節(jié)拍“二二一二二一”節(jié)拍節(jié)拍唧唧 唧唧 復復 唧唧 唧昨唧昨 夜夜 見見 軍軍 帖帖可可 汗汗 大大 點點 兵萬兵萬 里里 赴赴 戎戎 機機歸歸 來來 見見 天天 子天子天 子子 坐坐 明明 堂堂不不 聞聞 機機

4、 杼杼 聲唯聲唯 聞聞 女女 嘆嘆 息息問問 女女 何何 所所 思問思問 女女 何何 所所 憶憶愿愿 為為 市市 鞍鞍 馬從馬從 此此 替替 爺爺 征征將將 軍軍 百百 戰(zhàn)戰(zhàn) 死死 壯壯 士士 十十 年年 歸歸關于節(jié)奏關于節(jié)奏唧唧 唧唧 復復 唧唧 唧，唧，木木 蘭蘭 當當 戶戶 織?？?。不不 聞聞 機機 杼杼 聲，聲，唯唯 聞聞 女女 嘆嘆 息。息。問問 女女 何何 所所 思，思，問問 女女 何何 所所 憶。憶。女女 亦亦 無無 所所 思，思，女女 亦亦 無無 所所 憶。憶。唧、織、息、思、憶唧、織、息、思、憶 韻腳：韻腳：i i關于韻律關于韻律 唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆

5、息。唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。 問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵。軍書十問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄。愿為市鞍馬，從此替爺征。二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄。愿為市鞍馬，從此替爺征。 東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎娘喚女聲，但聞黃河

6、流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。鳴啾啾。 萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強?？珊箚査咎m不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。 爺娘聞女來，出郭相扶將爺娘聞女來，出郭相扶將; ;阿姊聞妹來，當戶理紅妝阿姊聞妹來，當戶理紅妝; ;小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門

7、，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌? ?木蘭詩木蘭詩zhzhtitik hnk hnn jinn jinpipiynynjijirnrnshushututuxnxnzzzhunzhunhuhupopozhuzhubnbnbnbn機機杼杼（ ） 軍軍帖帖（ ） 可汗可汗（ ）鞍韉鞍韉（ ）轡轡頭（頭

8、（ ） 燕燕山（山（ ）鳴鳴啾啾啾（啾（ ） 戎戎機（機（ ） 朔朔氣（氣（ ）金金柝柝（ ） 策策勛勛（ ） 阿阿姊姊（ ）紅紅妝妝（ ） 霍霍霍（霍（ ） 袍袍（ ）著著（ ） 云云鬢鬢（ ） 傍傍地（地（ ）字詞注音字詞注音 請大家默讀詩歌，對照課下注釋，理解詩意，請大家默讀詩歌，對照課下注釋，理解詩意，了解文章所講述的故事。了解文章所講述的故事。 1 1. .結合注釋和工具書，疏通句意，有疑惑的結合注釋和工具書，疏通句意，有疑惑的地方可先標注在書上。地方可先標注在書上。 2 2. .概括出每段話的大意。概括出每段話的大意。詞義詩意詞義詩意對鏡對鏡帖帖花黃花黃同同“貼貼”一、通假字一、通

9、假字二、古今異義二、古今異義1.1.卷卷有卷卷有爺爺名名（古：父親（古：父親 今：父親的父親）今：父親的父親）重點積累重點積累2.2.賞賜百千賞賜百千強強（古：有余（古：有余 今：強壯，強大）今：強壯，強大）3.3.但但聞黃河流水鳴濺濺聞黃河流水鳴濺濺（古：副詞，只，僅僅（古：副詞，只，僅僅 今：連詞，但是）今：連詞，但是）4.4.策勛十二策勛十二轉轉（古：勛位每升一級叫一轉（古：勛位每升一級叫一轉 今：旋轉）今：旋轉）5.5.雙兔傍地雙兔傍地走走（古：跑（古：跑 今：行走）今：行走）三、一詞多義三、一詞多義愿為愿為市市鞍馬鞍馬東東市市買駿馬買駿馬動詞，買動詞，買名詞，市場、集市名詞，市場、集

10、市昨夜見軍昨夜見軍帖帖對鏡對鏡帖帖花黃花黃名詞，文告名詞，文告動詞，同動詞，同“貼貼”將將軍百戰(zhàn)死軍百戰(zhàn)死出郭相扶出郭相扶將將名詞，將領名詞，將領動詞，扶持，扶助動詞，扶持，扶助不聞不聞機機杼聲杼聲萬里赴戎萬里赴戎機機名詞，織布機名詞，織布機名詞，重要的事務名詞，重要的事務1.1.策策勛十二轉勛十二轉名詞用作動詞，記名詞用作動詞，記在在策書上。策書上。四、詞類活用四、詞類活用2.2.當窗理當窗理云云鬢鬢名詞作狀語，像云那樣的名詞作狀語，像云那樣的 互文是指一聯(lián)中的兩句詞語意思互相補充，互文是指一聯(lián)中的兩句詞語意思互相補充，結合起來表示一個完整意思的修辭手法。結合起來表示一個完整意思的修辭手法。

11、 （上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各（上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說一件事，實則是互相呼應，互相闡發(fā)，互相補說一件事，實則是互相呼應，互相闡發(fā)，互相補充，說的是一件事。）充，說的是一件事。）互互 文文新鮮知識新鮮知識將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 “將軍壯士百戰(zhàn)死，將軍壯士十年歸。將軍壯士百戰(zhàn)死，將軍壯士十年歸?！?譯：將士們譯：將士們（“將軍將軍”“”“壯士壯士”）身經身經 百戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死在沙場百戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死在沙場（“百戰(zhàn)死百戰(zhàn)死”）， 有的多年后重返故鄉(xiāng)有的多年后重返故鄉(xiāng)（“十年歸十年歸”）?；セ?文文1. 1. 東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭

12、。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。譯：打開東閣、西閣房間的門，都進去看看，到床上去坐坐。譯：打開東閣、西閣房間的門，都進去看看，到床上去坐坐。2. 2. 開我東閣門，坐我西閣床。開我東閣門，坐我西閣床。譯：到各處街市備辦征戰(zhàn)用的鞍馬等戰(zhàn)具。譯：到各處街市備辦征戰(zhàn)用的鞍馬等戰(zhàn)具。 譯：譯：當著窗子，對著鏡子，先理云鬢，再貼上花黃。當著窗子，對著鏡子，先理云鬢，再貼上花黃。 3.3.當窗理云鬢，對鏡帖花黃。當窗理云鬢，對鏡帖花黃?；セ?文文第一節(jié)：第一節(jié)：“不聞機杼聲，唯聞女嘆息。不聞機杼聲，唯聞女嘆息?！钡诙?jié)：第二節(jié)：“愿為市鞍馬，從此替爺征。愿為市鞍馬，從此替爺征。”第三節(jié)：

13、第三節(jié)：“不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾?！钡谒墓?jié)：第四節(jié)：“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。”第五節(jié)：第五節(jié)：“愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。”第六節(jié)：第六節(jié)：“同行十二年，不知木蘭是女郎。同行十二年，不知木蘭是女郎。”第七節(jié)：第七節(jié)：“雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。”概括段意概括段意朗讀全文，仿照示例，概括朗讀全文，仿照示例，概括木蘭詩木蘭詩的故事情節(jié)：的故事情節(jié)：踏上征程踏上征程親人團聚親人團聚恢復女郎恢復女郎替父從軍替父從軍征戰(zhàn)沙場征戰(zhàn)沙場立功凱旋立功凱旋辭官還鄉(xiāng)辭官還鄉(xiāng)整體感知整體感知

14、 請仔細觀察課本插圖，關注細節(jié)，展請仔細觀察課本插圖，關注細節(jié)，展開合理想象，用生動的語言描述這幅插圖。開合理想象，用生動的語言描述這幅插圖。筆尖下的課本插圖筆尖下的課本插圖軍書十二卷，軍書十二卷，卷卷有卷卷有爺名。爺名。阿爺阿爺無無大兒，大兒，木蘭木蘭無無長兄。長兄。愿為愿為市鞍馬，市鞍馬，從此替爺征。從此替爺征。較輕的語調較輕的語調緩慢的語速緩慢的語速沉重的聲音沉重的聲音 語調語速語調語速由輕緩到重快由輕緩到重快讀出感情讀出感情9 9 木蘭詩木蘭詩“我是記憶小達人我是記憶小達人”誰會成為誰會成為“記憶達人記憶達人”？讓我們一起期待！？讓我們一起期待！“1._1._，關山度若飛。，關山度若飛

15、。2._2._，賞賜百千強。，賞賜百千強。3.3.旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，_。萬里赴戎機萬里赴戎機策勛十二轉策勛十二轉但聞燕山胡騎鳴啾啾但聞燕山胡騎鳴啾啾“我是記憶達人我是記憶達人”第一季第一季1.1.描寫木蘭軍營中苦寒生活的詩句是：描寫木蘭軍營中苦寒生活的詩句是： _ _，_。2.2.寫戰(zhàn)爭曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的詩句是：寫戰(zhàn)爭曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的詩句是： _ _，_。3.3.成語成語“撲朔迷離撲朔迷離”出自出自木蘭詩木蘭詩中的中的 _ _，_。雄兔腳撲朔雄兔腳撲朔寒光照鐵衣寒光照鐵衣將軍百戰(zhàn)死將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸壯士十年歸朔氣傳金

16、柝朔氣傳金柝雌兔眼迷離雌兔眼迷離“我是記憶達人我是記憶達人”第二季第二季 請仔細觀察課本插圖，關注細節(jié)，展請仔細觀察課本插圖，關注細節(jié)，展開合理想象，用生動的語言描述這幅插圖。開合理想象，用生動的語言描述這幅插圖。筆尖下的課本插圖筆尖下的課本插圖 作者：七（作者：七（3 3）班）班 林佳佳林佳佳 她傲然立于黑山之巔，健壯的戰(zhàn)馬在她身旁嘶鳴，仿佛也在為她傲然立于黑山之巔，健壯的戰(zhàn)馬在她身旁嘶鳴，仿佛也在為主人倍感驕傲。她掃視著這似雪的大漠，自己的部隊已大潰敵軍，主人倍感驕傲。她掃視著這似雪的大漠，自己的部隊已大潰敵軍，即將班師回朝了。望著敵軍陣中豎起的那白旗，她明白那些倒在地即將班師回朝了。望著

17、敵軍陣中豎起的那白旗，她明白那些倒在地上的戰(zhàn)友沒有為國白白捐軀。她向天射了一箭，不偏不倚正射中了上的戰(zhàn)友沒有為國白白捐軀。她向天射了一箭，不偏不倚正射中了那面帥字大旗，也算是對死去戰(zhàn)友的一點告慰。慢慢的，她只覺得那面帥字大旗，也算是對死去戰(zhàn)友的一點告慰。慢慢的，她只覺得眼中一陣酸澀。家，離開了這么多年的家，總算可以回去了。眼中一陣酸澀。家，離開了這么多年的家，總算可以回去了?！暗镞€好嗎？阿姐還好嗎？多想立即能見到他們?。∥一咎m絕不接娘還好嗎？阿姐還好嗎？多想立即能見到他們啊！我花木蘭絕不接受天子的任何賞賜，只愿駕著我的千里馬重返故鄉(xiāng)！受天子的任何賞賜，只愿駕著我的千里馬重返故鄉(xiāng)！” 趣味

18、故事趣味故事 木蘭，木蘭，一個英雄的一個英雄的傳奇?zhèn)髌妗?指情節(jié)離奇或者人物行為指情節(jié)離奇或者人物行為 超越尋常的故事。超越尋常的故事。 傳奇：傳奇： 木蘭作為一名女性，木蘭作為一名女性，她的她的尋常之處尋常之處體現(xiàn)在哪里？體現(xiàn)在哪里？ “尋常之處尋常之處”唧唧復唧唧，唧唧復唧唧，木蘭當戶織。木蘭當戶織。不聞機杼聲，不聞機杼聲，唯唯聞女嘆息。聞女嘆息。普遍的日常普遍的日常勞動形式勞動形式 “尋常之處尋常之處”當窗理當窗理云鬢云鬢，對鏡帖對鏡帖花黃花黃如云的鬢發(fā)，形如云的鬢發(fā)，形容好看的頭發(fā)。容好看的頭發(fā)。古代婦女的一古代婦女的一種面部裝飾物。種面部裝飾物。話題研究話題研究旦辭黃河去，旦辭黃河去

19、，暮宿黃河邊，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺但聞黃河流水鳴濺濺不聞機杼聲，不聞機杼聲，唯唯聞女嘆息聞女嘆息話題研究話題研究 “尋常之處尋常之處” 木蘭作為一名女性，木蘭作為一名女性，她的她的不尋常之處不尋常之處體現(xiàn)在哪里？體現(xiàn)在哪里？ “不尋常之處不尋常之處”積極備積極備戰(zhàn)戰(zhàn)東市買駿馬，東市買駿馬，西市買鞍韉，西市買鞍韉，南市買轡頭，南市買轡頭，北市買長鞭。北市買長鞭。 “不尋常之處不尋常之處”昨夜見軍帖，可汗大點兵。昨夜見軍帖，可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄。阿爺無大兒，木蘭無長兄。愿為市鞍馬，從此替爺征。愿

20、為市鞍馬，從此替爺征。話題研究話題研究可汗問所欲，可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。木蘭不用尚書郎。愿馳千里足，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。送兒還故鄉(xiāng)。話題研究話題研究 “不尋常之處不尋常之處”將軍百戰(zhàn)死，將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。壯士十年歸。策勛十二轉，策勛十二轉，賞賜百千強。賞賜百千強。話題研究話題研究 “不尋常之處不尋常之處” “英雄的傳奇英雄的傳奇” 云鬢花黃的少女云鬢花黃的少女金戈鐵馬的英雄金戈鐵馬的英雄小結小結2.2.興趣點是木蘭興趣點是木蘭女扮男裝替父從軍。女扮男裝替父從軍。1.1.有意安排。有意安排。討厭戰(zhàn)爭討厭戰(zhàn)爭，向往和平向往和平。3.3.表現(xiàn)木蘭女人的一面。表現(xiàn)木蘭女人的一面。人物評

21、說人物評說 請選擇一種身份，說出你最想對木蘭說的話。請選擇一種身份，說出你最想對木蘭說的話。假如我是木蘭的父母：木蘭啊，你假如我是木蘭的父母：木蘭啊，你假如我是木蘭的鄉(xiāng)鄰：木蘭啊，你假如我是木蘭的鄉(xiāng)鄰：木蘭啊，你假如我是木蘭的戰(zhàn)友：木蘭啊，你假如我是木蘭的戰(zhàn)友：木蘭啊，你 假如我是當朝的天子：木蘭啊，你假如我是當朝的天子：木蘭啊，你作為作為木蘭詩木蘭詩的讀者：木蘭啊，你的讀者：木蘭啊，你對話木蘭對話木蘭 小麗小麗：假如我是木蘭詩的讀者，我會說：木蘭詩是樂府：假如我是木蘭詩的讀者，我會說：木蘭詩是樂府詩中的一塊璧，木蘭呀，你就是這塊璧的精魂，你活在詩文里，融在詩中的一塊璧，木蘭呀，你就是這塊璧的

22、精魂，你活在詩文里，融在華夏文化的血液里。華夏文化的血液里。 小寒：假如我是木蘭的小寒：假如我是木蘭的伙伴伙伴，我會說：木蘭呀，你也太不把我們，我會說：木蘭呀，你也太不把我們當兄弟了，欺騙了我們十幾年呀。當兄弟了，欺騙了我們十幾年呀。 佳佳佳佳：假如我是木蘭的親友，我會說：木蘭呀，你這小妮子，別：假如我是木蘭的親友，我會說：木蘭呀，你這小妮子，別再舞刀弄槍拋頭露面了，找個人嫁了，相夫教子是正事。再舞刀弄槍拋頭露面了，找個人嫁了，相夫教子是正事。 夢天：假如我是木蘭詩的讀者，我會說：木蘭，你太棒了，夢天：假如我是木蘭詩的讀者，我會說：木蘭，你太棒了，不愧是女中豪杰！你的堅強、你的勇敢、你的機智足

23、以說明我們女子不愧是女中豪杰！你的堅強、你的勇敢、你的機智足以說明我們女子并不弱，你巾幗英雄的形象深受我們喜愛，你是我們的榜樣！并不弱，你巾幗英雄的形象深受我們喜愛，你是我們的榜樣！對話木蘭對話木蘭課堂小結課堂小結9 9 木蘭詩木蘭詩木蘭代父從軍木蘭代父從軍1.1. 朗讀并背誦課文，體會詩歌剛健明朗、質樸生動朗讀并背誦課文，體會詩歌剛健明朗、質樸生動的民歌情味；疏通文意，把握故事情節(jié)。的民歌情味；疏通文意，把握故事情節(jié)。（重點）（重點）2.2. 學習本文詳略得當?shù)臄⑹路椒?，感受木蘭這一古學習本文詳略得當?shù)臄⑹路椒?，感受木蘭這一古代巾幗英雄形象。代巾幗英雄形象。（難點）（難點）3.3. 感受人物

24、的魅力，體會我國古代勞動人民保家衛(wèi)感受人物的魅力，體會我國古代勞動人民保家衛(wèi)國的愛國精神和美好品質。國的愛國精神和美好品質。（重點）（重點）學習目標學習目標 本詩選自本詩選自樂府詩集樂府詩集卷二十五（北宋郭茂倩編，卷二十五（北宋郭茂倩編，中華書局中華書局19791979年版）。關于這首詩產生的時代眾說紛年版）。關于這首詩產生的時代眾說紛紜，但從歷史和地理條件可以判定事件和詩可能產生紜，但從歷史和地理條件可以判定事件和詩可能產生于北魏。當時，北魏與柔然（中國古代北方民族，于北魏。當時，北魏與柔然（中國古代北方民族，4 4世世紀末至紀末至6 6世紀中葉游牧于蒙古高原，經常襲擾北魏）之世紀中葉游牧于

25、蒙古高原，經常襲擾北魏）之間經常發(fā)生戰(zhàn)爭。一般認為，這首詩是北魏與柔然戰(zhàn)間經常發(fā)生戰(zhàn)爭。一般認為，這首詩是北魏與柔然戰(zhàn)爭中民間創(chuàng)作的作品，在長期流傳過程中，有后代文爭中民間創(chuàng)作的作品，在長期流傳過程中，有后代文人潤色的痕跡，但基本上還是保留了民歌的特色。人潤色的痕跡，但基本上還是保留了民歌的特色。寫作背景寫作背景機機杼杼（ ） 軍軍帖帖（ ） 可汗可汗（ ）鞍韉鞍韉（ ）轡轡頭（頭（ ） 燕燕山（山（ ）鳴鳴啾啾啾（啾（ ） 戎戎機（機（ ） 朔朔氣（氣（ ）金金柝柝（ ） 策策勛勛（ ） 阿阿姊姊（ ）紅紅妝妝（ ） 霍霍霍（霍（ ） 袍袍（ ）著著（ ） 云云鬢鬢（ ） 傍傍地（地（ ）z

26、hzh字詞注音字詞注音titik hnk hnn jinn jinpipiynynjijirnrnshushututuxnxnzzzhunzhunhuhupopozhuzhubnbnbnbn整體感知整體感知朗讀課文，讀準字音、節(jié)奏，讀出感情。朗讀課文，讀準字音、節(jié)奏，讀出感情。 唧唧唧唧復唧唧，木蘭復唧唧，木蘭當戶織當戶織。不聞。不聞機杼聲機杼聲，唯唯聞女嘆息。聞女嘆息。嘆息聲。嘆息聲。對著門織布。對著門織布?？棽紮C發(fā)出的織布機發(fā)出的聲音。杼，織聲音。杼，織布的梭子。布的梭子。只。只。再讀課文，結合注釋再讀課文，結合注釋翻譯翻譯。 問女問女何所思何所思，問女何所憶。女亦無所思，問女何所憶。女亦

27、無所思，女亦無所憶。昨夜見女亦無所憶。昨夜見軍帖軍帖，可汗大點兵可汗大點兵，軍書軍書十二卷十二卷，卷卷有，卷卷有爺爺名。名。想的是什么。想的是什么。軍中的文告。軍中的文告?？珊勾笠?guī)模地征兵?？珊勾笠?guī)模地征兵。和下文的和下文的“阿爺阿爺”一樣，都指父親。一樣，都指父親。征兵的名冊很多卷。十二，征兵的名冊很多卷。十二，表示多數(shù)，不是確指。表示多數(shù)，不是確指。阿爺無大兒，木蘭無長兄，阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬愿為市鞍馬，從，從此替爺征。此替爺征。愿意為（此）去買馬和馬具。為，介愿意為（此）去買馬和馬具。為，介詞，為了，其后賓語省略。市，買。詞，為了，其后賓語省略。市，買。鞍馬，泛指馬和馬具。

28、鞍馬，泛指馬和馬具。東市買駿馬，西市買鞍東市買駿馬，西市買鞍韉韉，南市買，南市買轡頭轡頭，北市買長鞭。北市買長鞭。旦旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺濺濺。旦辭黃河。旦辭黃河去，暮至去，暮至黑山黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎胡騎鳴鳴啾啾啾啾。早晨。早晨。水流聲。水流聲。胡人的戰(zhàn)馬。胡，古代對西北部民族的稱呼。胡人的戰(zhàn)馬。胡，古代對西北部民族的稱呼。馬鞍下的墊子。馬鞍下的墊子。駕馭牲口用的嚼子和韁繩。駕馭牲口用的嚼子和韁繩。馬叫的聲音。馬叫的聲音。和下文的和下文的“燕山燕山”，都是當時北

29、方的山名。，都是當時北方的山名。 萬里赴戎機萬里赴戎機，關山度若飛關山度若飛。朔氣傳金柝朔氣傳金柝，寒光照寒光照鐵衣鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。北方的寒氣傳送北方的寒氣傳送著打更的聲音。著打更的聲音。遠行萬里，投身戰(zhàn)事。戎機，戰(zhàn)事。遠行萬里，投身戰(zhàn)事。戎機，戰(zhàn)事。像飛一樣地越過一道道像飛一樣地越過一道道關塞山嶺。度，越過。關塞山嶺。度，越過。鎧甲，古代軍人鎧甲，古代軍人穿的護身服裝。穿的護身服裝。 歸來見歸來見天子天子，天子坐，天子坐明堂明堂。策勛十二轉策勛十二轉，賞賜百千強賞賜百千強?？珊埂？珊箚査麊査咎m，木蘭不用不用尚書郎尚書郎，愿馳千里足愿馳千里足，送兒

30、還故鄉(xiāng)。，送兒還故鄉(xiāng)。賞賜很多的財物。賞賜很多的財物。強，有余。強，有余。不愿做。不愿做。希望騎上千里馬。希望騎上千里馬。馳，趕馬快跑。馳，趕馬快跑。古代帝王舉行古代帝王舉行大典的朝堂。大典的朝堂。問（木蘭）問（木蘭）想要什么。想要什么。指上文的指上文的“可汗可汗”。記很大的功。策勛，記功。記很大的功。策勛，記功。轉，勛位每升一級叫一轉。轉，勛位每升一級叫一轉。尚書省的官。尚書尚書省的官。尚書省是古代朝廷中管省是古代朝廷中管理國家政事的機關。理國家政事的機關。 爺娘聞女來，出爺娘聞女來，出郭郭相相扶將扶將；阿姊聞妹來，；阿姊聞妹來，當戶理當戶理紅妝紅妝；小弟聞姊來，磨刀；小弟聞姊來，磨刀霍霍霍

31、霍向豬羊。向豬羊。磨刀的聲音。磨刀的聲音。指女子的艷麗裝束。指女子的艷麗裝束。外城。外城。扶持。扶持。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著著我舊我舊時裳。當窗理時裳。當窗理云鬢云鬢，對鏡，對鏡帖帖花黃花黃。出門看。出門看火伴火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎?；鸢榻泽@忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。穿。穿。像云那樣的鬢發(fā)，像云那樣的鬢發(fā)，形容好看的頭發(fā)。形容好看的頭發(fā)。軍中的同伴。當時規(guī)定若干士兵軍中的同伴。當時規(guī)定若干士兵同一個灶吃飯，所以稱同一個灶吃飯，所以稱“火伴火伴”。同同“貼貼”。古代婦女的一古代婦女的一種面部裝飾物。種面部裝飾物。 雄

32、兔腳撲朔，雌兔眼迷離雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，雙兔傍地走，安能辨我是雄雌安能辨我是雄雌？雄雌兩兔貼近地面跑，怎能辨別哪只是雄兔，雄雌兩兔貼近地面跑，怎能辨別哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？傍，靠近、臨近。走，跑。哪只是雌兔呢？傍，靠近、臨近。走，跑。據(jù)說，提著兔子的耳朵懸在半空時，雄兔兩據(jù)說，提著兔子的耳朵懸在半空時，雄兔兩只前腳時時動彈，雌兔兩只眼睛時常瞇著，只前腳時時動彈，雌兔兩只眼睛時常瞇著，所以容易辨認。撲朔，動彈。迷離，瞇著眼。所以容易辨認。撲朔，動彈。迷離，瞇著眼。“二三二三” 節(jié)拍節(jié)拍請同學們根據(jù)語意及句式劃分節(jié)拍。請同學們根據(jù)語意及句式劃分節(jié)拍。唧唧 唧唧 復復 唧唧 唧昨

33、唧昨 夜夜 見見 軍軍 帖帖可可 汗汗 大大 點點 兵萬兵萬 里里 赴赴 戎戎 機機歸歸 來來 見見 天天 子天子天 子子 坐坐 明明 堂堂不不 聞聞 機機 杼杼 聲唯聲唯 聞聞 女女 嘆嘆 息息問問 女女 何何 所所 思問思問 女女 何何 所所 憶憶愿愿 為為 市市 鞍鞍 馬從馬從 此此 替替 爺爺 征征將將 軍軍 百百 戰(zhàn)戰(zhàn) 死死 壯壯 士士 十十 年年 歸歸對鏡對鏡帖帖花黃花黃同同“貼貼”一、通假字一、通假字重點積累重點積累二、古今異義二、古今異義1.1.卷卷有卷卷有爺爺名名（古：父親（古：父親 今：父親的父親）今：父親的父親）2.2.賞賜百千賞賜百千強強（古：有余（古：有余 今：強壯，

34、強大）今：強壯，強大）3.3.但但聞黃河流水鳴濺濺聞黃河流水鳴濺濺（古：副詞，只，僅僅（古：副詞，只，僅僅 今：連詞，但是）今：連詞，但是）4.4.策勛十二策勛十二轉轉（古：勛位每升一級叫一轉（古：勛位每升一級叫一轉 今：旋轉）今：旋轉）5.5.雙兔傍地雙兔傍地走走（古：跑（古：跑 今：行走）今：行走）三、一詞多義三、一詞多義愿為愿為市市鞍馬鞍馬東東市市買駿馬買駿馬動詞，買動詞，買名詞，市場、集市名詞，市場、集市昨夜見軍昨夜見軍帖帖對鏡對鏡帖帖花黃花黃名詞，文告名詞，文告動詞，同動詞，同“貼貼”將將軍百戰(zhàn)死軍百戰(zhàn)死出郭相扶出郭相扶將將名詞，將領名詞，將領動詞，扶持、扶助動詞，扶持、扶助不聞不聞

35、機機杼聲杼聲萬里赴戎萬里赴戎機機名詞，織布機名詞，織布機名詞，重要的事務名詞，重要的事務1.1.策策勛十二轉勛十二轉名詞用作動詞，記名詞用作動詞，記在在策書上。策書上。四、詞類活用四、詞類活用2.2.當窗理當窗理云云鬢鬢名詞作狀語，像云那樣的名詞作狀語，像云那樣的五、文言句式五、文言句式1.1.倒裝句倒裝句問女何所思，問女何所憶問女何所思，問女何所憶（賓語前置，正常語序應為（賓語前置，正常語序應為“問女所思問女所思何，問女所憶何何，問女所憶何”）2.2.省略句省略句昨夜見軍帖昨夜見軍帖（省略了主語（省略了主語“木蘭木蘭”）愿為市鞍馬愿為市鞍馬（“為為”后面省略賓語后面省略賓語“之之”） 在理解

36、課文的基礎上，說說內容的詳略以及在理解課文的基礎上，說說內容的詳略以及這樣寫的好處。這樣寫的好處。家中家中 （愿代父征）（愿代父征）途中途中 （辭家而去）（辭家而去）戰(zhàn)場戰(zhàn)場 （十年征戰(zhàn)）（十年征戰(zhàn)）朝堂朝堂 （建功受封）（建功受封）家中家中 （親人團聚）（親人團聚）詳詳詳詳略略略略詳詳研讀賞析研讀賞析詳寫女兒情態(tài)詳寫女兒情態(tài)略寫英雄氣概略寫英雄氣概好處：好處： 1.1.內容：內容：突出木蘭孝敬父母、深明大義、不慕突出木蘭孝敬父母、深明大義、不慕名利、勇于擔當?shù)男愿竦捻灀P，所以對殘酷的戰(zhàn)爭名利、勇于擔當?shù)男愿竦捻灀P，所以對殘酷的戰(zhàn)爭一筆帶過，而對能夠反映木蘭美好心靈的內容則不一筆帶過，而對能夠

37、反映木蘭美好心靈的內容則不惜筆墨。另外，這種詳略處理還隱含了作者對美好惜筆墨。另外，這種詳略處理還隱含了作者對美好生活的向往和祝福，對戰(zhàn)爭的厭惡和遠離。生活的向往和祝福，對戰(zhàn)爭的厭惡和遠離。 2. 2.結構：結構：使文章富有變化，避免平鋪直敘。使文章富有變化，避免平鋪直敘。u 既是奇女子又是普通人既是奇女子又是普通人u 既是巾幗英雄又是平民少女既是巾幗英雄又是平民少女u 既是矯健的勇士又是嬌美的女兒既是矯健的勇士又是嬌美的女兒u 勤勞善良又堅毅勇敢勤勞善良又堅毅勇敢u 淳厚質樸又機敏活潑淳厚質樸又機敏活潑u 熱愛親人又報效祖國熱愛親人又報效祖國u 不慕高官厚祿而熱愛和平生活不慕高官厚祿而熱愛和

38、平生活這首詩歌塑造了花木蘭怎樣的形象？這首詩歌塑造了花木蘭怎樣的形象？ 請同學們仔細分析請同學們仔細分析“將軍百戰(zhàn)死，壯士將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸十年歸”一句，并說說在語意表達形式上有一句，并說說在語意表達形式上有何特點？何特點？ 將士們身經百戰(zhàn)，有的不幸戰(zhàn)死了，有將士們身經百戰(zhàn)，有的不幸戰(zhàn)死了，有的轉戰(zhàn)數(shù)載（勝利）歸來。這兩句的意思是的轉戰(zhàn)數(shù)載（勝利）歸來。這兩句的意思是將士們征戰(zhàn)多年，經歷很多戰(zhàn)斗，許多將士將士們征戰(zhàn)多年，經歷很多戰(zhàn)斗，許多將士戰(zhàn)死沙場，木蘭等幸存者勝利歸來。戰(zhàn)死沙場，木蘭等幸存者勝利歸來。 上下句的意思互相交錯、補充。這是上下句的意思互相交錯、補充。這是互互文文的手法。的手

39、法。（“互文互文”也稱互文見義，是指也稱互文見義，是指上下兩句或一句話中的兩個部分，看似無關上下兩句或一句話中的兩個部分，看似無關, ,實則相互交錯、互相補充、互相滲透來表達實則相互交錯、互相補充、互相滲透來表達一個完整意思的修辭手法。）一個完整意思的修辭手法。） 1. 1.東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。北市買長鞭。 文中運用互文手法描寫的句子還有哪些？文中運用互文手法描寫的句子還有哪些？找出來并試著理解。找出來并試著理解。 到東邊集市去買駿馬，到西邊集市去買馬到東邊集市去買駿馬，到西邊集市去買馬鞍和坐墊，到南邊集市去買馬嚼子和韁繩，到鞍和

40、坐墊，到南邊集市去買馬嚼子和韁繩，到北邊集市去買馬鞭。這四句的意思是到各處街北邊集市去買馬鞭。這四句的意思是到各處街市備辦鞍馬等戰(zhàn)具，不是一處地方買一樣東西。市備辦鞍馬等戰(zhàn)具，不是一處地方買一樣東西。2.2.開我東閣門，坐我西閣床。開我東閣門，坐我西閣床。 打開我東屋的門，坐在我西屋的床上。打開我東屋的門，坐在我西屋的床上。這兩句的意思是每間房子都要開了門進去這兩句的意思是每間房子都要開了門進去看看，不是開了東屋的門而不進去，然后看看，不是開了東屋的門而不進去，然后轉到西屋的床上去坐著。轉到西屋的床上去坐著。 對著窗戶梳理美麗的頭發(fā)，對著鏡子對著窗戶梳理美麗的頭發(fā)，對著鏡子貼上好看的花黃。這兩

41、句的意思是當著窗貼上好看的花黃。這兩句的意思是當著窗戶，對著鏡子，先理云鬢，后貼花黃。戶，對著鏡子，先理云鬢，后貼花黃。3.3.當窗理云鬢，對鏡帖花黃。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。深入探究深入探究 如何理解如何理解“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌兔傍地走，安能辨我是雄雌”這四句？這四句？ 這四句詩被認為是吟唱者即敘這四句詩被認為是吟唱者即敘事人對木蘭的贊詞，這種說法與將事人對木蘭的贊詞，這種說法與將其視為木蘭對其視為木蘭對“火伴火伴”的回答的看的回答的看法并不矛盾。法并不矛盾。 這是一個生動的比喻。前兩句寫兔這是一個生動的比喻。前兩句寫兔子被提起時外在

42、行為舉止區(qū)別很大，一子被提起時外在行為舉止區(qū)別很大，一眼就可以辨別出雄雌；而當兔子貼近地眼就可以辨別出雄雌；而當兔子貼近地面一起奔跑時，就難以分辨出它們的性面一起奔跑時，就難以分辨出它們的性別了。以此比喻在日常生活中男女性別別了。以此比喻在日常生活中男女性別特征明顯，而在戰(zhàn)場上廝殺時，要分出特征明顯，而在戰(zhàn)場上廝殺時，要分出男女就十分困難了。男女就十分困難了。 作者用這樣一個比喻結束全詩，首先作者用這樣一個比喻結束全詩，首先這個比喻十分形象地解釋了這個比喻十分形象地解釋了“火伴火伴”們的們的驚異，同時也對讀者產生的疑問做出了一驚異，同時也對讀者產生的疑問做出了一個合情合理的解答。其次，可以將這四句個合情合理的解答。其次，可以將這四句詩看作是木蘭對詩看作是木蘭對“火伴火伴”的回答。從這四的回答。從這四句俏皮風趣的回答中，我們可以看到木蘭句俏皮風趣的回答中，我們可以看到木蘭富有智慧而又充滿自豪的神態(tài)。最后，用富有智慧而又充滿自豪的神態(tài)。最后，用雄兔雌兔來比喻人之男女，恰是民歌語言雄兔雌兔來比喻人之男女，恰是民歌語言的特點。這一機巧的比喻，使全