2018-2019年人教版高中語文必修4《辛棄疾詞兩首》導(dǎo)學(xué)案2

1、廣西平南縣中學(xué)高中語文辛棄疾詞兩首學(xué)案新人教版必修4【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 了解辛棄疾豪放詞的創(chuàng)作風(fēng)格。2. 熟悉了解必 要的歷史典故。3. 了解作者生活的那個(gè)時(shí)代的歷史背景，學(xué)習(xí)運(yùn)用知人論世的方法分析作品。4. 了解辛棄疾詞大量運(yùn)用典故表達(dá)思想感情的寫法。5 、作者簡(jiǎn)介，知人論世辛棄疾，南宋詞人，字幼安，號(hào)稼軒，山東歷城人。他原是智勇雙全的英雄。因生長(zhǎng)于金人占領(lǐng)區(qū)，自幼就決心為民族復(fù)仇雪恥、收復(fù)失地。因此，他一生都在進(jìn)行抗金御敵，統(tǒng)一中原的奮斗。自符離之戰(zhàn)失敗后，南宋王朝一戰(zhàn)喪膽，甘心納貢求合。身為“歸正人”的辛棄疾，因受到歧視而不被重用。所以，其詞多數(shù)抒寫力圖恢復(fù)國(guó)家統(tǒng)一的愛國(guó)熱情， 傾訴壯志難

2、酬的悲憤。 與蘇軾同為豪放詞派的代表， 合稱“蘇辛”。學(xué)習(xí)過程：（一）分析詞的上片1 、那么詞中哪些句子是景色描寫，他們分別描寫了什么景色？2 、師：一切景語皆情語，這些景色描寫又牽動(dòng)了詞人怎樣的心緒呢？3、其中的“游子”指誰呢？這又表達(dá)了詞人的什么情感？4 、詞人除 了寫景，還寫到了自己的行為，你能找出一些富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞嗎？那么它們又表達(dá)了詞人怎樣的情 感呢？請(qǐng)大家談?wù)勀銈兊睦斫?。（二）分析詞的下片、與上片相比，詞的下片描寫的對(duì)象變成了歷史人物，那么詞人寫到了哪些人和哪些事呢？、詞人對(duì)這些人和各持什么態(tài)度？3、請(qǐng)大家思考作者寫這些人物以及有關(guān)的事有什么用意嗎？4、這種借古人來表達(dá)自己情感的

3、寫法我們稱之為什么呢？5 、你如何理解詞的最后一句呢？基礎(chǔ)練習(xí)：真正震撼人心的作品往往是情感與語言的完美結(jié)合，這首水龍吟也不例外，相信詞中的許多句子都給你留下了深刻的印象，那么現(xiàn)在請(qǐng)大家合上課本，試 著回憶一下，哪些句子讓你一見傾心？并說說你的理由。拓展延伸比較水龍吟和念奴嬌?赤壁懷古兩首詞在情感表達(dá)和藝術(shù)特色方面的相同點(diǎn)。情感：表現(xiàn)手法：意境：語言：永遇樂·京口北固亭懷古教學(xué)目的：1、理解京口北固亭懷古一詞運(yùn)用典故，借古喻今的寫作特點(diǎn)。2、了解辛棄疾抗敵救國(guó)的雄圖壯志和為國(guó)效勞的愛國(guó)熱情。教學(xué)重點(diǎn)理解文章的線索與作者的愛國(guó)主義感情教學(xué)過程：一、簡(jiǎn)介作者與寫作背景：辛棄疾在詞人中，

4、算是個(gè)英雄。 1161 年，金國(guó)大舉南犯， 21 歲的辛棄疾率群眾 2000 多人在家鄉(xiāng)起義，加入以耿京為首的農(nóng)民抗金義軍。在起義軍的幾個(gè)月里，他表現(xiàn)出非凡的勇敢和堅(jiān)定。到了南方后，他繼續(xù)堅(jiān)持主戰(zhàn)，用飽含愛國(guó)主義激情的詞和文章，宣傳北伐抗金，收復(fù)中原統(tǒng)一全國(guó)的主張。但是，以趙構(gòu)為首的趙家王朝偏安江南，在臨安過著游宴玩樂歌舞升平的生活，對(duì)金屈辱求和。他們對(duì)起義軍也一直害怕。辛棄疾被迫隱退，空懷一腔忠貞熱情，卻報(bào)國(guó)無門。他的許多詞就反映了這種悲憤。我們今天要學(xué)的這篇懷古詞，是突出的一首。宋寧宗嘉泰三年（ 1203 年），辛棄疾 64 歲退隱江西鄉(xiāng)間已有十多年，被執(zhí)掌大權(quán)的韓侘胄所起用。當(dāng)時(shí)蒙古已崛

5、起，金則日益衰敗，并起了內(nèi)亂。韓要立一場(chǎng)伐金大功，以鞏固自己的地位，于是起用了辛棄疾作為號(hào)召北伐的旗幟。第二年（1204 ）任他作鎮(zhèn)江知府，鎮(zhèn)江那時(shí)正處于抗戰(zhàn)前線。辛初到鎮(zhèn)江，積極作北伐準(zhǔn)備，可他的意見不能被韓侘胄一伙采納，并給他一個(gè)降官的處分，后來又把他調(diào)離鎮(zhèn)江。辛棄疾施展雄才大略為恢復(fù)大業(yè)出力的愿望又落空了。這就是辛 棄疾寫這首詞的背景。二、分析詞的上片：1、上闋寫了兩個(gè)人，這兩個(gè)人的共同點(diǎn)是什么？2、詞人寫這兩位英雄人物寄托了什么情懷？3、寫孫權(quán)和劉裕一略一詳，為什么？三、閱讀下片1、凡詩文運(yùn)用典故都有用意，辛棄疾引用宋文帝北伐慘敗的故事目的是什么？2、作者寫佛貍祠一幕景象，表達(dá)什么心情？3、最后三句是第三層。用廉頗的典故，用意是什么？基礎(chǔ)練習(xí) ：請(qǐng)歸納全詩內(nèi)容。拓展延伸（一）念奴嬌 赤壁懷古與永遇樂 京口北固亭懷古都是借詠懷歷史抒發(fā)感情，討論這兩首詞的異同。1、相同點(diǎn)：2、不同點(diǎn)：課外積累：修辭手法主要有：1. 比喻 化平淡為神奇 , 深?yuàn)W為淺顯 , 抽象為具體 , 使詩歌所描繪的意象更加形象生動(dòng)2.