初中語文2014一診級模擬測試題

1、初中分部2014級模擬測試題語 文 試 卷（全卷共四個大題 滿分：150分 考試時間：120分鐘）題號一二三四總分總分人（一）（二）得分一、語言的積累與運用（30分）得分評卷人1.下列加點字的注音全都正確的一項是（ ）。（3分）A.挑剔（t）  玄虛（xián） 寒噤（jìn） 鱗次櫛比（zhì）B.恣?。▃ì） 拮據(jù)（j） 晦暗（huì） 鍥而不舍（qì） C.惘然（mng） 碩大（shuò） 骸骨（hái）  家喻戶曉（yù）D.棧橋（zhàn） 枯涸（h

2、33;） 惆悵（chóu） 相形見絀（chù）2.下列詞語書寫正確的一項是（ ）。（3分）A.頹唐 纖細(xì) 因地制宜 吹毛求疵B.肥碩 羈拌 苦心孤詣 左右逢源C.陰晦 蒼茫 害人聽聞 一塵不染D.戳穿 嘹亮 尋章摘句 鄭重奇事3.下列句子中加點的成語使用正確的一項是(    ) 。（3分）A.2013年“五一”小長假期間，故宮接待游客超30萬，創(chuàng)歷史新高，相比之下，北京其它景區(qū)則黯然失色。 B.“文脈中國·名家作品展”將于2014年5月18日移師南京，屆時將有數(shù)十名藝術(shù)家逢場作戲，上演同一時空的“對話”。C.2013年5月5日晚，歌唱

3、家顧新的藝術(shù)歌曲獨唱音樂會來勢洶洶，現(xiàn)場觀眾無不為之動容。D.在中國的國畫藝術(shù)中，傳統(tǒng)的作品往往描繪祖國的滄海桑田，通過巧妙的山水布局，給人以大氣磅礴之感。4.下面語段劃線處都有語病，請根據(jù)提示加以改正。（4分） 2014年1月以來，重慶中國三峽博物館三峽古人類研究所與重慶大渡口區(qū)文物管理所，聯(lián)合對大渡口區(qū)長江沿岸進行考古探索，在跳磴鎮(zhèn)石盤村二社的長江北岸原生地層發(fā)現(xiàn)人類打制石器十件，包括手斧、砍砸器、石核石器、石片石器等工具。其中，手斧的發(fā)現(xiàn)在長江三峽地區(qū)也非常罕見，在重慶估計是首次。 考古專家分析，該遺址距今約萬年，應(yīng)為舊石器時代中晚期，石制品質(zhì)地均為石英砂巖。出土的手斧呈灰色，刃部可見雙

4、面打擊痕跡，其加工方式是將石片的邊緣進行兩面打擊的結(jié)果，為石核類型的復(fù)合型石器，是目前為止在長江流域發(fā)現(xiàn)的最精美的。第處用詞搭配不當(dāng)，應(yīng)把 改為 。第處語序不當(dāng)，應(yīng)將 與 的位置交換。第處句式雜糅，應(yīng)刪去 。第處成分殘缺，應(yīng)在句末加上 。5.在下面語段的橫線上填入恰當(dāng)?shù)恼Z句，要求語意連貫、句式一致。(3分)去重慶吧，去讀一座鐘靈毓秀之城的風(fēng)姿：讀重慶的山，讀山的蒼峻挺拔，讀山的青蔥郁秀；讀重慶的水，讀水的壯闊浩蕩，讀水的碧波萬頃； ， ， 。6.閱讀下面一則新聞然后答題。（3分） 2014年中國文化遺產(chǎn)日（6月9日）主題征集網(wǎng)絡(luò)投票開始啦！中國文物報社受國家文物局委托，將四條備選主題公布，請您

5、登陸中國文物報官方微博，投出寶貴的一票，選出心目中的文化遺產(chǎn)日主題一條，投票結(jié)果將報國家文物局，最終審定一條主題于3月中旬向社會公布。如您的選項和最終公布的主題完全一致，中國文物報社將奉寄中國文物報2014年文化遺產(chǎn)日特刊和精美禮品各一份。文化遺產(chǎn)日期待您的參與，別樣驚喜等著您！ 備選主題：文化遺產(chǎn)與文化繁榮 面向未來的文化遺產(chǎn)      文化遺產(chǎn)與社會進步 讓文化遺產(chǎn)融入新時代請給這則新聞擬一個標(biāo)題。（16字以內(nèi)）（2分） 請寫出你的選擇和理由。（1分）我選第 條，理由： 。 7.綜合性學(xué)習(xí)。（11分）2014年4月23日是第19個“世界讀書

6、日”，今年的主題為“閱讀，讓我們的世界更豐富”。為了迎接這個重要日子，你所在的學(xué)校也要舉辦各種活動，請你積極參加。為了解中學(xué)生課外閱讀情況，學(xué)校近期對800名學(xué)生進行了問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下表，請你將調(diào)查情況概括。(4分)中學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查表 讀書計劃情況讀書筆記情況有無計劃百分比是否做讀書筆記百分比有計劃lO1每讀必做O有時有計劃313憑興趣做246沒有計劃586從不做754從上表可以看出，中學(xué)生在課外閱讀上普遍存在的問題：一是 ；二是 。 “讀書學(xué)習(xí)拆字”游樂園。（2分）為了讓閱讀更豐富，我們在閱讀中游戲，在游戲中拆字；體會讀書的樂趣，感悟?qū)W習(xí)的妙處。請從下面“備選漢字”中任

7、選一個，仿照“示例”簡要分析它與讀書、學(xué)習(xí)的關(guān)系。示例：聰：耳眼口心同時用上，才能學(xué)好。 憶（“憶”的繁體）：把“意”思放在“心”上，才能記住。備選漢字：思 忘 問 悟 念 志 忍 習(xí)（“習(xí)”的繁體） 我選 ，分析： 。據(jù)悉，聯(lián)合國將4月23日定為“世界讀書日”，是因為眾多文學(xué)巨匠都是在4月23日那天逝世。今天，大師們那些經(jīng)典的語句仿佛仍縈繞在我們的耳畔。請仿照“示例”先寫一條與讀書、學(xué)習(xí)有關(guān)的大師名言，再創(chuàng)作一條“自擬名言”。（2分）示例：大師名言：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”自擬名言：書是人類的精神食糧。大師名言： 。自擬名言： 。為了學(xué)生閱讀的

8、方便，學(xué)校提議在教室里增設(shè)“圖書角”。學(xué)校圖書館館長也要來你班了解“圖書角”的設(shè)置情況。假如你是班級圖書管理員，請你從現(xiàn)有圖書的分類和“圖書角”對同學(xué)們的意義兩個方面，為他介紹（說明）你班“圖書角”的情況。（3分） 你的介紹： 。二、古詩文的積累與閱讀（25分）得分評卷人（一）古詩文積累。8.默寫。（10分，每空1分）潮平兩岸闊， 。（王灣次北固山下） ，卻話巴山夜雨時。（李商隱夜雨寄北）星漢燦爛， 。（曹操觀滄海） ，西北望，射天狼。(蘇軾江城子密州出獵)傷心秦漢經(jīng)行處， 。（張養(yǎng)浩山坡羊·潼關(guān)懷古）羌管悠悠霜滿地，人不寐， 。 (范仲淹漁家傲)2011年11月，園博園開園迎賓。面

9、對來自世界各地的友人，作為東道主，請你用論語中的一句話來表達歡迎之意： ， ？在我國歷代文人中，許多人具有憂國憂民的思想情懷：杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，范仲淹岳陽樓記中的“ ， ”，顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”等，都是這種高尚情操的體現(xiàn)。（二）閱讀下面文言文，完成9-12題。（15分）記承天寺夜游 蘇軾 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。9.解釋下面句中加點的詞。(4分) 月色入戶： 。念無與為樂者： 。 遂

10、至承天寺： 。懷民亦未寢： 。10.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)庭下如積水空明。譯文： 。但少閑人如吾兩人者耳。譯文： 。11.填空。(5分)本文描寫景色的句子主要是第 句，此處描寫的景色可用這四個字來概括其特點。(3分)這篇文章運用了 的表現(xiàn)手法來表達整理 的心境。(2分)12.記承天寺夜游中，整理自嘲是“閑人”，你認(rèn)為他是“閑人”嗎?為什么?(2分) 。三、現(xiàn)代文閱讀（40分）得分評卷人（一）閱讀下列文段，完成1317題。（20分）別丟了坎蒂德 張麗鈞兒子打來電話，沒聊上幾句，我就急著問他：“坎蒂德怎么樣了？他走了嗎？”兒子笑起來：“媽，你怎么這么惦記他呀？我都嫉妒了！”兒子在英國劍橋

11、CSR公司工作。剛一上班的時候，他就告訴我說，與他對坐的是一個葡萄牙人，名叫坎蒂德?？驳俚碌墓ぬ柺?2號，年紀(jì)不大，尚未娶妻，卻是這個公司地道的元老級人物了。公司排前20個工號的只剩了三個人，只有坎蒂德一直沒有當(dāng)官，不是因為他缺乏能力，而是因為他不感興趣?！八膳Ａ?！”兒子說，“他是全公司員工在技術(shù)方面請教的中心，據(jù)說他的錢多到可以在倫敦買上幾棟樓呢！”就是這個“可牛了”的坎蒂德整天穿得叫花子似的，上下班騎一輛破自行車。“他是刻意藏富吧？”我問。兒子說：“我看不像。他的興趣不在吃穿用度上?！碑?dāng)官沒興趣，吃穿用度也不講究，那這個坎蒂德“情感的出口”究竟在哪里呢？兒子說，坎蒂德是個“超慈悲”“超熱

12、愛大自然”的人。他去了一趟養(yǎng)雞場，看到速成雞被囚禁在不能轉(zhuǎn)身的籠子里，參觀者被告知不可大聲講話，否則這些心臟特別脆弱的雞就會被當(dāng)場嚇?biāo)馈；貋砗螅驳俚戮烷_始吃素了。他說，他好可憐那些雞；他還說，他有時候會莫名思念那些雞，很想去探視它們，卻又沒有勇氣。三個月前，坎蒂德利用休假回到葡萄牙，投注了一筆巨資。兒子讓我猜猜他買了什么。我說：“別墅？土地？度假村”兒子說：“都不是。他買了一座森林?！毙菁俳Y(jié)束回到公司，坎蒂德每天惦念他的森林。他把森林的照片一張張翻給同事們看，像炫耀自己年輕貌美的未婚妻。他告訴我兒子說，他準(zhǔn)備辭職，回家去照顧他的森林。他在英國置辦了高檔的攝像機、照相機、放大鏡、顯微鏡，說是回

13、去后要好好觀察研究森林里的各種植物與昆蟲。2008年，劍橋大學(xué)在康河河畔為中國詩人徐志摩立了一塊大理石詩碑，碑上刻著徐志摩再別康橋一詩中的四句話：“輕輕的我走了/正如我輕輕的來/我揮一揮衣袖/不帶走一片云彩?！北现豢塘酥形模o英文譯文?？驳俚卵肭笪覂鹤訛樗g。我兒子不但為他翻譯了那四句詩，還告訴他說，自己的父親也是個詩人，并且也姓徐?？驳俚侣犃?，非常高興。他說，他愿意隨時恭候中國詩人的兒子游覽葡萄牙，游覽他美麗的森林?？驳俚率窃?011年12月2日那天離開劍橋的。臨走前，公司的同事們按慣例為他“湊份子”送行。一筆可觀的英鎊打到了一張卡上，送到了他的手中。他一拿到那張卡，立刻讓我兒子和他一

14、起在網(wǎng)上查找非洲一個救助饑餓兒童的網(wǎng)站，查到后將錢悉數(shù)捐了出去?？驳俚屡e著那張分文不剩的空卡，開心地對我兒子說：“這個，我要收藏的。”我多么愿意讓兒子一輩子都與這樣的人做同事?。」ぷ鞒錾?，內(nèi)心澄澈，酷愛自然，悲天憫人，不為外物所役，不為虛名所累，有本事賺錢，更有本事把錢花在給生命帶來無邊歡悅的地方?！坝肋h(yuǎn)不要丟了坎蒂德。不管多遠(yuǎn)，都與他保持了解吧?！蔽疫@樣囑咐兒子。  （選自讀者2012年第9期，有增刪） 13.從第段起，整理一共寫了坎蒂德哪幾件事？請簡要概括（每件事在5個字以內(nèi)概括）（4分） 。14.整理告誡兒子“永遠(yuǎn)不要丟了坎蒂德”的原因是什么？（4分） 。15.文章第段在全文結(jié)

15、構(gòu)上的作用是什么？（4分） 。16.請從下面兩句中任選一句話，簡要賞析。（4分）他把森林的照片一張張翻給同事們看，像炫耀自己年輕貌美的未婚妻?？驳俚屡e著那張分文不剩的空卡，開心地對我兒子說：“這個，我要收藏的。” 我選第 句，賞析： 。17.因為坎蒂德熱愛詩歌，而“我”又是詩人的兒子，在坎蒂德離開之前，“我”將代表同事為他擬寫一張留言卡片。請你代“我”以小詩的形式，擬寫這張卡片，送給坎蒂德作永遠(yuǎn)的留念。（詩句之間請用“”斷開）（4分） 。得分評卷人（二）閱讀下列文段，完成1822題。（20分）彎路也能通向羅馬 李愚明嘉慶年間，有位給事官叫李樂，清正廉潔，剛直不阿。有一次，他發(fā)現(xiàn)科考舞弊，立即寫

16、奏章給皇帝，皇帝卻對此事不予理睬。李樂又面奏，皇帝被惹火了，傳旨以故意揭短罪把李樂的嘴貼上封條，并規(guī)定誰也不準(zhǔn)替他揭。嘴巴被封，不能進食，這就等于間接地給李樂定了死罪。這時，旁邊站出一位大臣，走到李樂面前，高聲責(zé)罵道：“君前多言，罪有應(yīng)得！”一邊罵著，一邊“叭叭”地給了李樂兩記耳光，封條當(dāng)即就被打破了。由于他是代皇帝責(zé)罵李樂的，皇帝自然不好怪罪于他。其實，這個當(dāng)眾責(zé)罵并掌摑李樂的不是別人，而是李樂的一個學(xué)生。關(guān)鍵時刻，這個聰明的學(xué)生“曲”意逢迎，巧妙地救了自己的老師。不妨設(shè)想一下，如果他當(dāng)時一門心思地只想著救自己的老師，而不顧“龍顏大怒”的情勢，犯顏“直”諫，恐怕非但救不了老師，自己也要落得個

17、“犯上”的罪名。某市有一個著名的植物園，園內(nèi)有許多多姿多彩的花卉和形狀奇特的盆景，每天都會吸引大批游客前來參觀。植物園的入口處有一塊告示牌，上面寫著：“凡檢舉偷盜花木者，賞金30元?！庇腥嗽鴨柟芾砣藛T：“為什么不按通常的習(xí)慣，寫成：凡偷盜花木者，罰款30元呢？”管理員不假思索地回答道：“要是那樣寫，就只能靠我的兩只眼睛了。而現(xiàn)在，可能有幾百雙警惕的眼睛盯著那些偷盜花木的人?！笔聦嵶C明，那塊告示牌確實起到了很大的效果：偷盜花木的事情鮮有發(fā)生，植物園的開支也并未因此增加偷盜者廖，自然少有人領(lǐng)到獎金了。我們不能不為植物園管理者“曲線救國”的做法稱好叫絕。西方有句著名的諺語：All Roads Lea

18、d to Rome。翻譯成漢語就是大家耳熟能詳?shù)摹皸l條大路通羅馬”。我想這里的“大路”應(yīng)該不僅僅指的是直路，也應(yīng)該包括那些彎路。直路能通向羅馬，彎路照樣能通向羅馬。根據(jù)平面幾何原理，兩點之間直線最短。照此看來，在通向羅馬的所有“大路”中，直路無疑是最短的，換言之，直路就是“捷徑”了。然而，最短的未必就一定是最快的，因為有時候“彎路”比“捷徑”要好走。當(dāng)所有人都一窩蜂地涌向“直路”之時，“直路”上勢必人滿為患。這時候，聰明的人肯定就開始動腦筋了：既然“條條大路通羅馬”，又何必千軍萬馬齊擠獨木橋呢？直路行不通，又何妨另辟蹊徑、繞道而行呢？當(dāng)“直路”變成“獨木橋”的時候，“彎路”反倒成了“陽關(guān)道”。

19、在“首堵”北京開車的司機朋友肯定都有這樣的體會：最近的路往往是最慢的，而看起來是繞了彎兒的路卻常常能讓你提前抵達目的地，所以如果你著急趕時間的話，千萬別想著抄近路，那樣你十有八九會被“堵”在路上。網(wǎng)上流傳這樣一句話：“通往成功的路，總是在施工中。”我想這句話的意思不是要我們悲觀厭世，放棄對成功的渴求，而是在提示我們：“前方施工，請繞行?！蓖ㄍ晒Φ穆凡豢赡苁且粭l筆直的大道，就算是一條筆直的大道，也肯定早已被如山如海的人群擠得水泄不通了，所以，千萬別想著走“捷徑”，更別趕著去“擠獨木橋”（當(dāng)然，如果你擠破頭的目的，只是為了看一場熱鬧，或者尋求一場美麗的邂逅，那就另當(dāng)別論了），多拐道彎兒也許能讓你

20、趕在別人之前抵達成功的彼岸。彎路，有時是通向成功的最便捷的路。 （選自素質(zhì)教育，2011年第2期，有增刪）18.下列幾句中，最適合作為本文的中心論點是（ ）這一項 。（4分） A.彎路，有時是通向成功的最便捷的路。B.彎路也能通向羅馬。 C.通往成功的路，總是在施工中。D.條條大路通羅馬。19.文章前三段所寫的故事有何作用？請簡要分析。（4分） 。20.解釋加點的詞語在文中的含義。（4分） 我們不能不為植物園管理者“曲線救國”的做法稱好叫絕。 。當(dāng)“直路”變成“獨木橋”的時候，“彎路”反倒成了“陽關(guān)道”。 。21.第段至第段運用了多種論證方法，請任選一種簡要分析其作用。（4分） 。22.文章結(jié)

21、尾說“多拐道彎兒也許能讓你趕在別人之前抵達成功的彼岸”，請結(jié)合生活實際簡要談?wù)勀銓@句話的理解。（4分） 。四、作文（55分）得分評卷人23.請從以下兩題中任選一題，按要求寫一篇作文。游歷山川，你會領(lǐng)略大自然的神奇與壯美；置身書海，你會結(jié)識許多令你折服的名人志士；觀賞影視，你會看到許多讓你欣賞的英雄豪杰；品味生活，你會感受人間真情在人生的旅途上，處處都有值得你學(xué)習(xí)欣賞之處。請以“我欣賞 ”為題寫一篇作文。人生，是一次漫長的旅行，每一個驛站都會留下自己的腳印，或彎或直，或深或淺。朋友啊，想想看，在人生旅途上，該留下怎樣的串串腳印。俗話說“身后是腳印，前方是太陽”,你不必顧盼，只需奮力前行。 請以

22、“留下美好的腳印”為題寫一篇文章。要求：500字以上；若選第一個題目，請先將標(biāo)題補充完整； 文體不限（若寫詩歌則不得少于25行）； 書寫工整，文中不可出現(xiàn)真實的校名、班名和人名。語文參考答案一、語言的積累與運用（30分）1.D( A項：玄虛xián-xuán B項：鍥而不舍qì-qiè C項：惘然mng-wng)2.A（B項：羈絆；C項：駭人聽聞；D項：鄭重其事）3. A（B項：原指舊時走江湖的藝人遇到適合的場合就表演，后指遇到機會，偶爾湊湊熱鬧；C項：動作和事物到來的氣勢很厲害，含貶義；D項：大海變成桑田，桑田變成大海。比喻世事變化很大。）4. 探索

23、調(diào)查（探查、考察、勘察） 在長江三峽地區(qū)也非常罕見 在重慶估計是首次 的結(jié)果 一件手斧（或：打制石器、石器、工具）（均符合題意即可）5.示例：讀重慶的霧，讀霧的輕柔飄逸，讀霧的朦朧神秘。（寫人也給分） (3分) 6.示例：網(wǎng)絡(luò)投票征集文化遺產(chǎn)日主題（票選您心儀的文化遺產(chǎn)日主題、微博投票選擇文化遺產(chǎn)日主題、文化遺產(chǎn)日主題征集網(wǎng)絡(luò)投票開始）。 言之有理即可。示例：第條：強調(diào)“文化遺產(chǎn)”與“文化繁榮”的關(guān)系；第條：強調(diào)“未來”與“文化遺產(chǎn)”的關(guān)系；第條：強調(diào)“文化遺產(chǎn)”與“社會進步”的關(guān)系；第條：強調(diào)“文化遺產(chǎn)”與“新時代”的關(guān)系。7.絕大多數(shù)中學(xué)生課外閱讀缺乏整體的計劃，隨意性比較強 ；

24、 絕大多數(shù)中學(xué)生不做讀書筆記，缺少閱讀積累和思考的習(xí)慣。(每點2分，共4分；意至即可)意至即可，示例：思：要用“心”才能思考，學(xué)習(xí)才會進步；忘：心靈死亡，就是遺忘，學(xué)習(xí)就無進步；問：到別人“家”里，事事張“口”可謂善問；悟：找到“我”“心”中的東西，就是領(lǐng)悟，就是學(xué)習(xí)；念：把“心”放在“當(dāng)下”，讀書要專心；志：讀書人（士），要有堅定意志（心），才能成才；忍：“心”上一把刀，學(xué)習(xí)，要有忍受艱苦的能力；習(xí)：幼鳥屢次拍打翅膀?qū)W習(xí)飛翔，學(xué)習(xí)要反復(fù)學(xué)。示例： 為中華之崛起而讀書；書籍能醫(yī)治人類的愚昧。示例：老師（館長），您好！(1分)我班現(xiàn)有圖書分為“文學(xué)”、“體育”、“生活”等幾類(1分)，

25、基本能滿足同學(xué)們課外閱讀的需求 (1分)。（符合題意、言之有理即可）二、古詩文的積累與閱讀（25分）（一）古詩文積累。8.風(fēng)正一帆懸 何當(dāng)共剪西窗燭 若出其里 會挽雕弓如滿月 宮闕萬間都做了土 將軍白發(fā)征夫淚   有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎 先天下之憂而憂 后天下之樂而樂（居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君）（二）閱讀下面文言文，完成9-12題。（15分）9.門 考慮、想到 于是（就） 睡覺10.月光照在院中，如水一般清明澄澈。只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。 11. (2分) 示例：空明澄澈（疏影搖曳、似真似幻）(1分) 借景抒情（托物言志、寓情于景）(1分) 曠達（豁達、樂觀；貶謫悲涼、人生感慨、賞月喜悅、漫步悠閑。） (1分) 12.示例：不是(1分)，這里的“閑”是指不追逐名利、超脫而有情趣的意思（指內(nèi)心郁悶、自嘲自解的心態(tài)）(1分) 是(1分)，他具有閑情逸致的心態(tài)(1分)。三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀下列文段，完成1317題。（20分）13.參觀雞場、買森林、購買物品、請“我”翻譯詩、捐款。（五選四、意至即可）14.坎蒂德是一個值得交往的人（1分），他工作出色（1分），內(nèi)心澄澈（1分），酷愛自然（1分），有愛心（1分）（四選三；意至即可；亦可摘錄原文）。15.承上啟上（過渡）（1分）。承接了上