【最新】七年級歷史上冊燦爛的青銅文明課件人教版 課件

1、【最新】七年級歷史上冊燦爛的青銅文明課件人教版 課件第5課燦爛的青銅文明【最新】七年級歷史上冊燦爛的青銅文明課件人教版 課件北京人、山頂洞人時(shí)期用的生產(chǎn)工具是什么？打制石器河姆渡人、半坡人時(shí)期用的生產(chǎn)工具又是什么？磨制石器石器時(shí)代夏商西周時(shí)期用的生產(chǎn)工具又是什么呢？青銅器青銅時(shí)代【最新】七年級歷史上冊燦爛的青銅文明課件人教版 課件青銅時(shí)代與青銅文明 青銅時(shí)代青銅時(shí)代:就是指人類普遍使用青銅制就是指人類普遍使用青銅制作生產(chǎn)工具作生產(chǎn)工具,武器及生活用具的時(shí)代武器及生活用具的時(shí)代. 而這個(gè)時(shí)代人們創(chuàng)造的物質(zhì)文化便被稱而這個(gè)時(shí)代人們創(chuàng)造的物質(zhì)文化便被稱作作”青銅文明青銅文明”. 【最新】七年級歷史上

2、冊燦爛的青銅文明課件人教版 課件一、青銅器的高超工藝（手工業(yè)的發(fā)展）一、青銅器的高超工藝（手工業(yè)的發(fā)展）1、青銅制造業(yè)開始于：、青銅制造業(yè)開始于：2、青銅制造業(yè)鼎盛于：、青銅制造業(yè)鼎盛于：3、青銅制造中的精品有：、青銅制造中的精品有：4、青銅制造業(yè)的特點(diǎn)：、青銅制造業(yè)的特點(diǎn)：（互動(dòng)學(xué)習(xí)（互動(dòng)學(xué)習(xí)1）：請大家看以下材料概括青銅制）：請大家看以下材料概括青銅制造業(yè)的特點(diǎn)？造業(yè)的特點(diǎn)？原始社會末期商、周時(shí)期商、周時(shí)期四羊方尊、司母戊方鼎鼎5、青銅器種類增多、青銅器種類增多：夏朝：夏朝【最新】七年級歷史上冊燦爛的青銅文明課件人教版 課件 中國商代晚期的青銅器。1939年于河南安陽殷墟商代晚期墓出土。因

3、腹內(nèi)壁鑄有“司母戊”三字而得名。該鼎造型莊嚴(yán)雄偉。長方形腹，每面四邊及足上部飾獸面紋。雙耳，外側(cè)飾雙虎噬人首紋。四足中空。高133厘米、口長110厘米、口寬79厘米、重832.84千克。該鼎的化學(xué)成分為：銅84.77%，錫11.64%，鉛2.79%，其他0.8%。是中國目前已發(fā)現(xiàn)的最大、最重的古代青銅器。 特點(diǎn)一：規(guī)模大特點(diǎn)一：規(guī)模大【最新】七年級歷史上冊燦爛的青銅文明課件人教版 課件 一、司母戊鼎 1、出土地點(diǎn)：河南安陽（殷墟） 2、名稱由來：因鼎的腹內(nèi)鑄有“司母戊”三個(gè)字而得名。 3、特點(diǎn)：它形制雄偉，氣勢宏大，紋勢華麗，工藝高超，體現(xiàn)了莊嚴(yán)凝重的風(fēng)格，是商朝青銅器的代表作。 4、鑄造：（

4、1）合范法。（2）二三百人同時(shí)操作。 5、意義：（1）是目前世界上已發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器。（2）反映了商朝工匠的聰明才智和協(xié)同合作的精神。（3）折射出當(dāng)時(shí)的強(qiáng)盛國力?！咀钚隆科吣昙墯v史上冊燦爛的青銅文明課件人教版 課件商周時(shí)代的青銅制品 鳥獸紋觥，盛酒器，商代晚期。造型特異，極富神話韻味。為商代青銅器中罕見的精品。 簋，古代盛食物的器具。 爵，古代的飲酒器皿，有三條腿?！咀钚隆科吣昙墯v史上冊燦爛的青銅文明課件人教版 課件古代青銅兵器透雕獸首賀鞏斧翼虎紋劍馬形刀銀斑紋戈【最新】七年級歷史上冊燦爛的青銅文明課件人教版 課件酒酒器器盥水器盥水器樂器樂器銅鏡銅鏡【最新】七年級歷史上冊燦爛的青銅文明課件人

5、教版 課件食器食器兵器兵器農(nóng)具農(nóng)具特點(diǎn)二：品種多特點(diǎn)二：品種多【最新】七年級歷史上冊燦爛的青銅文明課件人教版 課件蕉葉形蕉葉形紋理清晰紋理清晰四只大卷角羊四只大卷角羊羊的前腿羊的前腿三、工藝精美三、工藝精美【最新】七年級歷史上冊燦爛的青銅文明課件人教版 課件燦爛的燦爛的“三星堆三星堆”文文化化青銅神樹青銅立人像【最新】七年級歷史上冊燦爛的青銅文明課件人教版 課件燦爛的燦爛的“三星堆三星堆”文文化化金面青銅頭像青銅頭像7特點(diǎn)四：分布地區(qū)廣泛特點(diǎn)四：分布地區(qū)廣泛【最新】七年級歷史上冊燦爛的青銅文明課件人教版 課件1、夏、夏 商商 周周 青青 銅銅 制制 作作 的的 特特 點(diǎn)點(diǎn) :（1）工藝高超工藝

6、高超 如四羊方尊（2）應(yīng)用普遍應(yīng)用普遍 生產(chǎn)、生活、武器、祭祀（3）種類繁多種類繁多 司母戊鼎、四羊方尊、 青銅立人像（4）分布廣泛分布廣泛 黃河流域、長江流域（成都平原）811 一一 、 手手 工工 業(yè)業(yè)【最新】七年級歷史上冊燦爛的青銅文明課件人教版 課件器型：虎 青黃玉質(zhì) 尺寸：長9cm 高1.8cm 厚0.45cm 【最新】七年級歷史上冊燦爛的青銅文明課件人教版 課件商朝玉鳳商朝玉鳳西周玉鹿西周玉鹿【最新】七年級歷史上冊燦爛的青銅文明課件人教版 課件“china”的中文含義是的中文含義是“瓷器瓷器”我國是世界上我國是世界上最早發(fā)明瓷器最早發(fā)明瓷器的國家。的國家。 【最新】七年級歷史上冊燦

7、爛的青銅文明課件人教版 課件原始瓷壺原始瓷壺 西周時(shí)期盛水器【最新】七年級歷史上冊燦爛的青銅文明課件人教版 課件互動(dòng)學(xué)習(xí)互動(dòng)學(xué)習(xí)2：根據(jù)課文的內(nèi)容及剛展示過的：根據(jù)課文的內(nèi)容及剛展示過的圖片，歸納這一時(shí)期手工業(yè)上除了青銅器的圖片，歸納這一時(shí)期手工業(yè)上除了青銅器的制造外，還有其它的手工業(yè)嗎？制造外，還有其它的手工業(yè)嗎？陶瓷業(yè)陶瓷業(yè)玉器業(yè)玉器業(yè)漆器業(yè)漆器業(yè)釀酒業(yè)釀酒業(yè)說明當(dāng)時(shí)說明當(dāng)時(shí)手工業(yè)全手工業(yè)全面發(fā)展面發(fā)展【最新】七年級歷史上冊燦爛的青銅文明課件人教版 課件互動(dòng)學(xué)習(xí)互動(dòng)學(xué)習(xí)3：根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了夏：根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了夏商西周時(shí)期手工業(yè)非常繁榮，那么手工業(yè)如此商西周時(shí)期手工業(yè)非常

8、繁榮，那么手工業(yè)如此繁榮的基礎(chǔ)是什么呢？繁榮的基礎(chǔ)是什么呢？農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)手工業(yè)手工業(yè)畜牧業(yè)畜牧業(yè)商業(yè)商業(yè)【最新】七年級歷史上冊燦爛的青銅文明課件人教版 課件二、農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)的發(fā)展二、農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)特點(diǎn)：五谷齊備、五谷齊備、知道選種、施肥、治蟲害知道選種、施肥、治蟲害使用青銅農(nóng)具使用青銅農(nóng)具今天家畜家禽的主要品種，商朝時(shí)已有了今天家畜家禽的主要品種，商朝時(shí)已有了商王室和貴族有專門的牧場商王室和貴族有專門的牧場【最新】七年級歷史上冊燦爛的青銅文明課件人教版 課件五谷豐登五谷豐登六畜興旺六畜興旺你知道嗎？你知道嗎？“五谷五谷”指什指什么？么？“六畜六畜”何時(shí)都已出何時(shí)都已出現(xiàn)？現(xiàn)？【最新】七年級

9、歷史上冊燦爛的青銅文明課件人教版 課件 五谷即粟、豆 、麻、麥、稻 。 古代所指的五種谷物?！拔骞取保糯卸喾N不同說法，最主要的有兩種：一種指稻、黍、稷、麥、菽；另一種指麻、黍、稷、麥、菽。兩者的區(qū)別是：前者有稻無麻，后者有麻無稻。古代經(jīng)濟(jì)文化中心在黃河流域，稻的主要產(chǎn)地在南方，而北方種稻有限，所以“五谷”中最初無稻。 “谷”原來是指有殼的糧食；象稻、稷（j計(jì)，即谷子）、黍（亦稱黃米）等外面都有一層殼，所以叫做谷。谷字的音，就是從殼的音來的。五谷原是中國古代所稱的五種谷物，后泛指糧食類作物。 六畜：馬、牛、羊、豬、狗、雞。 【最新】七年級歷史上冊燦爛的青銅文明課件人教版 課件互動(dòng)學(xué)習(xí)互動(dòng)學(xué)習(xí)

10、4：既然在夏商西周時(shí)期的手工業(yè)、：既然在夏商西周時(shí)期的手工業(yè)、農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和商業(yè)都很發(fā)達(dá)，為什么要以青農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和商業(yè)都很發(fā)達(dá)，為什么要以青銅文明作為當(dāng)時(shí)文明的象征呢？銅文明作為當(dāng)時(shí)文明的象征呢？生產(chǎn)工具的發(fā)展來解釋：生產(chǎn)工具的發(fā)展來解釋：石器時(shí)代石器時(shí)代青銅時(shí)代青銅時(shí)代鐵器時(shí)代鐵器時(shí)代青銅時(shí)代就是人類使用青銅制作生產(chǎn)工具、青銅時(shí)代就是人類使用青銅制作生產(chǎn)工具、武器及生活用具的文化發(fā)展階段。當(dāng)時(shí)的青武器及生活用具的文化發(fā)展階段。當(dāng)時(shí)的青銅器已經(jīng)滲透到農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、畜牧業(yè)及商業(yè)銅器已經(jīng)滲透到農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、畜牧業(yè)及商業(yè)之中，具有廣泛的代表性。之中，具有廣泛的代表性?！咀钚隆科吣昙墯v史上冊燦爛的青

11、銅文明課件人教版 課件互動(dòng)學(xué)習(xí)互動(dòng)學(xué)習(xí)5：與：與“燦爛的青銅文明燦爛的青銅文明”相比，奴隸相比，奴隸們們卻過著悲慘的生活，根據(jù)下列資料，說說奴隸卻過著悲慘的生活，根據(jù)下列資料，說說奴隸們的處境？們的處境？1、圖片資料、圖片資料1：說明奴隸可以隨意買賣或轉(zhuǎn)讓說明奴隸可以隨意買賣或轉(zhuǎn)讓【最新】七年級歷史上冊燦爛的青銅文明課件人教版 課件2、圖片資料、圖片資料2：說明奴隸沒有說明奴隸沒有人身自由人身自由【最新】七年級歷史上冊燦爛的青銅文明課件人教版 課件奴隸主祭祀祖先：屠殺大量的奴隸作為供品。奴隸主祭祀祖先：屠殺大量的奴隸作為供品。奴隸主死后：奴隸被殺死或活埋，作為殉葬奴隸主死后：奴隸被殺死或活埋，

12、作為殉葬品。品。 殷墟武官村大墓殷墟武官村大墓【最新】七年級歷史上冊燦爛的青銅文明課件人教版 課件人人 殉殉【最新】七年級歷史上冊燦爛的青銅文明課件人教版 課件3、文字資料：、文字資料：在河南安陽殷墟，發(fā)現(xiàn)一座大型祭祀坑，在河南安陽殷墟，發(fā)現(xiàn)一座大型祭祀坑，其中有三百多具骨骸，他們是作為祭品被殺其中有三百多具骨骸，他們是作為祭品被殺奴隸。奴隸。另：在安陽的一座商王大墓中，有四百另：在安陽的一座商王大墓中，有四百多具奴隸作為殉葬品被活埋或殺死。他們有多具奴隸作為殉葬品被活埋或殺死。他們有的和車馬、狗同葬。的和車馬、狗同葬。說明：奴隸作為奴隸主的殉葬品說明：奴隸作為奴隸主的殉葬品可以被任意的殺死或

13、活埋。奴隸可以被任意的殺死或活埋。奴隸的地位和豬狗一樣。的地位和豬狗一樣。【最新】七年級歷史上冊燦爛的青銅文明課件人教版 課件探究一：我們今天學(xué)習(xí)了青銅器如探究一：我們今天學(xué)習(xí)了青銅器如“鼎鼎”，那么你能列舉出漢語中有關(guān)那么你能列舉出漢語中有關(guān)“鼎鼎”的成語的成語嗎？它的含義是什么？嗎？它的含義是什么？探究二：經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，青銅文明確實(shí)探究二：經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，青銅文明確實(shí)很燦爛，但是奴隸們的生活卻是十分的悲慘，很燦爛，但是奴隸們的生活卻是十分的悲慘，那么你覺得奴隸社會與原始社會相比，是進(jìn)那么你覺得奴隸社會與原始社會相比，是進(jìn)步呢還是倒退？步呢還是倒退？【最新】七年級歷史上冊燦爛的青銅文明

14、課件人教版 課件這是從不同的角度對商代歷史的認(rèn)這是從不同的角度對商代歷史的認(rèn)識。奴隸制固然非常殘酷，但這是識。奴隸制固然非常殘酷，但這是隨著生產(chǎn)力發(fā)展、私有制出現(xiàn)的必隨著生產(chǎn)力發(fā)展、私有制出現(xiàn)的必然。然?！咀钚隆科吣昙墯v史上冊燦爛的青銅文明課件人教版 課件 在奴隸社會中，奴隸主占有大量奴隸，就可以在奴隸社會中，奴隸主占有大量奴隸，就可以組織大規(guī)模的生產(chǎn)，進(jìn)行簡單協(xié)作和分工，組織大規(guī)模的生產(chǎn)，進(jìn)行簡單協(xié)作和分工，提高提高生產(chǎn)效率生產(chǎn)效率；奴隸社會內(nèi)可運(yùn)用國家政權(quán)的力量組；奴隸社會內(nèi)可運(yùn)用國家政權(quán)的力量組織大規(guī)模的生產(chǎn)過程，織大規(guī)模的生產(chǎn)過程，推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展；由于大；由于大批奴隸從事

15、繁重的體力勞動(dòng)，提供大量剩余產(chǎn)品，批奴隸從事繁重的體力勞動(dòng)，提供大量剩余產(chǎn)品，使另一部分人可以擺脫體力勞動(dòng)，專門從事使另一部分人可以擺脫體力勞動(dòng)，專門從事腦力腦力勞動(dòng)勞動(dòng)。綜上所述，商代的文明較全面地體現(xiàn)了奴。綜上所述，商代的文明較全面地體現(xiàn)了奴隸社會取代原始社會在諸多方面的進(jìn)步，因此可隸社會取代原始社會在諸多方面的進(jìn)步，因此可稱得上是稱得上是“燦爛的文明燦爛的文明”。當(dāng)然這又是建立在。當(dāng)然這又是建立在廣廣大奴隸極其悲慘的命運(yùn)大奴隸極其悲慘的命運(yùn)基礎(chǔ)上的基礎(chǔ)上的“文明文明”?！咀钚隆科吣昙墯v史上冊燦爛的青銅文明課件人教版 課件“鼎鼎”是古代貴族烹飪祭祀用的器具，一般為圓形，是古代貴族烹飪祭祀用的器具，一般為圓形，多為三足兩耳，多為三足兩耳，也有四足兩耳也有四足兩耳。西周時(shí)，以所用。西周時(shí)，以所用鼎的大小及多少代表貴族的身份等級。鼎的大小及多少代表貴族的身份等級。公羊傳公羊傳何休注云：何休注云：“天子九鼎，諸侯七，大夫五，元士天子九鼎，諸侯七，大夫五，元士三。三。” 【最新】七年級歷史上冊燦爛的青銅文明課件人教版 課件燦爛的青銅文明燦爛的青銅文明【最新】七年