【2020年暑假總動(dòng)員】高考語(yǔ)文《課時(shí)周測(cè)月考》《十八歲和其他》蘇教版必修1

1、4.十八歲和其他自學(xué)導(dǎo)航I .學(xué)習(xí)目標(biāo):1 .懂得珍惜青春，樹(shù)立正確的人生觀；2 .能夠說(shuō)出本文對(duì)兩代人的矛盾、讀書、青春等問(wèn)題的基本看法，并能結(jié)合自我體驗(yàn), 對(duì)這些問(wèn)題提出自己的見(jiàn)解；3 .能用自己的語(yǔ)言闡述一些富有哲理的句子的含義；4 .通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)，學(xué)會(huì)用對(duì)話的方式與父母、師長(zhǎng)及同輩人進(jìn)行心靈溝通。n.學(xué)法建議：這是高中入學(xué)后首次接觸散文閱讀。散文閱在考試大綱中屬于文學(xué)類文本閱讀。文學(xué)類文本閱讀重在考查學(xué)生的審美和感悟能力，而這些能力又必須首先建立在一種對(duì)文本內(nèi)容、思路和主題的整體感知的基礎(chǔ)之上，即建立在對(duì) “文章寫的是什么？” “文章是怎樣寫的？ ”和“文章為什么這樣寫？”這樣三個(gè)問(wèn)題

2、的明確感知的基礎(chǔ)之上，其中，前兩個(gè)問(wèn)題 即內(nèi)容和思路又具體外化為文章的結(jié)構(gòu)，而后一個(gè)問(wèn)題則集中體現(xiàn)為文章的思想和意義，因而在閱讀中分析作品結(jié)構(gòu)、概括作品主題便成了考生進(jìn)行一切文學(xué)類文本閱讀的前提。本文研習(xí)的重點(diǎn)有以下兩點(diǎn):1 .小標(biāo)題的運(yùn)用。十八歲的青春有許多內(nèi)容可寫， 如何安排文章結(jié)構(gòu)很重要。 作者把一個(gè)非常復(fù)雜的命題化為了四個(gè)小標(biāo)題，分別是成長(zhǎng)的喜悅、兩代人的沖突、讀書的苦樂(lè)和珍 惜青春時(shí)光。盡管并非是青春的所有內(nèi)容，但小標(biāo)題的運(yùn)用的確給人非常清晰的寫作思路。作者用一種談話般的形式讓孩子理解自容易讓人產(chǎn)生親近感，文字本身與閱讀者2 .談話式的行文方式。本文的行文方式很特別, 己的良苦用心。

3、這種行文遠(yuǎn)離了板起面孔的說(shuō)教， 容易化為一體，在對(duì)話中讓閱讀者受到了心靈的感化。 m.課前預(yù)習(xí)：（一）字詞讀音1 .給下列加點(diǎn)的字注音。）（3）沉湎（）（6）網(wǎng)拾（）喀水露面（1）與耀（）（2）晨曦（4）怏悔（）（5）抹筋（7）遨游（）暨翔（2 .請(qǐng)辨別下列多音字的讀音：粘貼粘彼抹布 二 抹掉（二）字形識(shí)記3 .把下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，寫在橫線上。沉湎雋戀其樂(lè)溶溶容消金鏡（三）詞義辨析4 .閱讀課文，解釋下列加點(diǎn)的詞：（1）也有一份似水流年的迷惘（2）事后深表懊悔（3）你依然不能抹它根本的動(dòng)機(jī) （4）避免螂檢一些概念、術(shù)語(yǔ) （5）扯起你的帆去遨道.吧 5.漢字中有很多形似字，請(qǐng)你細(xì)心辨別下列字形

4、，并試著組詞:燥茁溜延躁拙遛廷縷摭喘瑣遮惴鎖（四）文學(xué)常識(shí)6.楊子，本名楊選堂。廣東省梅州人，濟(jì)南大學(xué)畢業(yè)。臺(tái)灣著名作家。歷任新生報(bào)、中 華日?qǐng)?bào)、中國(guó)時(shí)報(bào)主筆。著有小說(shuō) 、變色的太陽(yáng)、欲神、魔象等， 散文集、畫夜記等。跟蹤訓(xùn)練一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1 .下列加點(diǎn)字中讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A.迷，呵(m ong)枝桃（ya）沉湎（mi 由）乍回身（zh a）B.詫異(ch a)溺愛(ài)（n i ）祈禱（q i ）入小敷出（f u）C.晨曦(x 1 )愚昧（md ）謙卑（b百）汗流狹背（ji a）D.焦灼(zhu o)怪癖（pi）引吭(k mg)癡心妄想（ch i ）2 .下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A.

5、相像相片力象更新B.憤概灌溉慷慨民族氣概C.磕絆瞳睡嘮嗑瞌然長(zhǎng)逝D.骯聲伉儷煩燥叱咤風(fēng)云3 .依次填入下列橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）他 病榻多日，影響了工作。大會(huì)上，不經(jīng)過(guò)深思熟慮，不要 發(fā)言。如一個(gè) 著生命的母親，期待著自己將要出生的嬰兒。A.沉綿草率孕育B.沉綿輕率孕育C.沉湎草率 蘊(yùn)蓄D.沉湎坦率蘊(yùn)蓄4 .下列各句中加點(diǎn)熟語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A.他做事非常有主見(jiàn)，往往自以為是.。B.這次創(chuàng)業(yè)失敗，有時(shí)機(jī)不成熟的因素，但更重要的是游人從中作梗，因此他怨天尤 人，憤憤不已。C. 一個(gè)假期沒(méi)見(jiàn)到同學(xué)們，真想他們啊！他們的音容笑貌.，整天浮現(xiàn)在我的眼前。D.等到了解“可憐天下父母心 ”的

6、深情時(shí)，已是后悔莫及。5 .下列句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.東東：想到今天是你十八歲的生日，我有一份“孩子長(zhǎng)大了”的欣慰。也有一份似 水流年的迷惘。B.怎么，昨天和今天，竟是十八年的光陰了！C.我已經(jīng)愛(ài)過(guò)，恨過(guò)，歡笑過(guò)，哭泣過(guò)，體味過(guò)，徹悟過(guò)。D.我將冷靜地檢點(diǎn)自己：我為什么失??？我做錯(cuò)過(guò)什么？我欠過(guò)別人什么？ 二、課內(nèi)語(yǔ)段閱讀閱讀文中“十八歲”章節(jié)，完成問(wèn)題68。東東：想到今天是你十八歲的生日，我有一份“孩子長(zhǎng)大了 ”的欣慰，也有一份似水流 年的迷惘。似乎，抱著初生的你到醫(yī)生處診治你的“脫腸”，半夜喊破喉嚨把醫(yī)生從睡夢(mèng)中叫起，那種焦急憂慮，還像是昨天的事。似乎，你剛能坐起，我在院子

7、里為你拍照，假日帶 你坐在腳踏車前頭藤椅上到處?kù)乓?，那種激動(dòng)喜悅，也還是昨天的事。怎么，昨天和今天， 竟是十八年的光陰了 ！詩(shī)人說(shuō)：“在東方似是晨曦初露，乍回身，已是大地明亮?！边@正可引來(lái)描述我突然想起你已是十八歲的心情。你也許會(huì)笑我，我就是那么時(shí)常把你看作纏繞身邊的孩子呢！十八歲有許許多多令人沉湎眷戀的回憶。我不知道我對(duì)你的愛(ài)， 十八年來(lái)是否雜夾有一些不經(jīng)心的、任性的以及成人對(duì)孩子不夠了解的責(zé)備，而曾使你難過(guò)。我讀過(guò)一個(gè)父親因?qū)⒆訜o(wú)端發(fā)脾氣，傷了孩子的心，而事后深表懊悔的文章。一位日本作家也說(shuō)：“當(dāng)孩子在你身邊的時(shí)候，多寵愛(ài)他們吧。不要等到你不能寵愛(ài)他們時(shí)再來(lái)后悔。"東東，假如人

8、生能夠重來(lái)一次，我真會(huì)情愿溺愛(ài)你的！孩子長(zhǎng)大了，許多父母都會(huì)感到一些無(wú)法再把握孩子童年的惆悵。因?yàn)椋⒆娱L(zhǎng)大了， 便不再整天粘著你了，他有了自己的思想、朋友和活動(dòng)天地；他不再那么依順，他甚至開(kāi)始反叛了。但是，對(duì)于我，反倒高興有了一個(gè)可以談話的朋友了。有什么事情可以比自己的孩子長(zhǎng)大得能夠兼為摯友更令人滿意開(kāi)懷的??！人生如有知己，應(yīng)該以自己的孩子為最。 是不？東東，讓我以這樣的心情來(lái)祝賀你的十八歲生日。6 .這一部分的小標(biāo)題是“十八歲”，請(qǐng)概括該部分的具體內(nèi)容。7 .“我真會(huì)情愿溺愛(ài)你的” 一句中的“溺愛(ài)”原本是什么感情色彩的詞？用在這里，有什么 特殊含義？8 .“我真會(huì)情愿溺愛(ài)你的”和“孩子長(zhǎng)大

9、了，便不再整天粘著你了”，兩句中的“你”的含義相同嗎？式談?wù)勥@樣用的好處及變化原因。豌接高考（2020年高考試題天津卷）閱讀下面的文字，完成 14題。春從心出劉心武愿乘火車，喜歡那窗外舒卷的田園畫面；愿乘輪船，喜歡那船頭劈開(kāi)的浪花飛濺；愿乘飛機(jī)，喜歡那舷窗外的云海無(wú)邊旅行之樂(lè)，在起點(diǎn)，在終點(diǎn)，更在那前往中的沿途瀏覽。愿有機(jī)會(huì)，被準(zhǔn)允一個(gè)人進(jìn)入沒(méi)有演出的劇場(chǎng)，隨便選一個(gè)適中的座位，靜靜地坐在那里，凝望那垂閉的大幕，在萬(wàn)籟俱寂中，以回憶，以想象，以對(duì)自己鐘愛(ài)的編劇、導(dǎo)演和演 員的深深感激，以對(duì)藝術(shù)的敬畏與對(duì)審美的忠貞，從心靈里，演繹出一幕又一幕的活劇，喜怒哀樂(lè)，悲歡離合，情理之中，意料之外，神秘莫

10、測(cè)，難以言喻啊啊，那是怎樣的一種 超級(jí)享受！當(dāng)近照堆積如山時(shí)， 我們厭倦了攝影，甚至消退了清理回味的興致?？墒?，我們對(duì)舊照片的窺視欲久盛不衰。難道，非得當(dāng)歲月梳篦過(guò)的殘照，零星如梳齒上的斷發(fā)時(shí)， 我們才能 懂得珍惜，生發(fā)出琴弦般顫動(dòng)的情愫么？以往，害怕走進(jìn)書店，是因?yàn)榭傆X(jué)得那陳列出的新書，有許許多多都應(yīng)該抓緊購(gòu)買，而 自己囊中羞澀，欲壑難填一一甚至僅僅是站在書店的櫥窗前，便有一種受到特殊強(qiáng)刺激的感覺(jué)，怦然心動(dòng)，難以自持；常常是，進(jìn)去時(shí)拼命告誡自己不得癲狂，而出來(lái)時(shí)卻囊空如洗， 抱著一大包書，踽踽獨(dú)行在長(zhǎng)街之上， 因?yàn)檫B乘公共汽車的錢也沒(méi)留下，步行抱書回家真乃苦難的歷程及至回到家中，洗手沏茶，仰

11、坐觀書，那一份悠哉游哉的勁頭，噫，亞賽小 神仙！如今呢，害怕走進(jìn)書店，是因?yàn)槟切┗ɑňG綠的出版物，雖然呈現(xiàn)著滿坑滿谷之勢(shì)， 不像以往那樣隔著柜臺(tái)，大半還得有勞售貨員取拿，可以隨意自選，瀏覽聽(tīng)便，可是，竟往 往很難遇上一兩本想買下的書，甚至帶去打算購(gòu)書的費(fèi)用， 竟有花不出去的苦悶； 終于淘出購(gòu)得數(shù)種，打“的”回到家中，照例洗手沏茶，倚在沙發(fā)上展讀，那紙張沒(méi)得說(shuō)是雪白挺括 的，裝幀得也頗稱“雅皮”，但僅是頭一章，便幾乎每頁(yè)都有別字蹦出，如沙石珞牙，好不 掃興！書中畢竟有人生，人生畢竟一部書；書林雜蕪，仍要耐心從中淘出善本精品，人生詭謫，仍要堅(jiān)韌地追求活著的真諦。冬去春來(lái)，朋友打來(lái)電話，興奮地報(bào)告，

12、他那窗外的晴空中， 出現(xiàn)了多年不見(jiàn)的南來(lái)雁群，一會(huì)兒呈一字，一會(huì)兒呈人字，躍然翩飛，引出他心中酉嚴(yán)酉嚴(yán)的詩(shī)意， 多年不曾寫詩(shī)的他， 一時(shí)竟揮就了五首新作！ 放下電話，我也久久不能平靜。 我們的生命都只有一次。 生命中的 青春也只有一回。我們生命中最輝煌的時(shí)刻也只有那么一段。這都很像北國(guó)的春天， 會(huì)飄然而至，繡出萬(wàn)紫千紅，卻又會(huì)匆匆而去，甚至伴隨著陣陣沙風(fēng)，在你不經(jīng)意時(shí)，已經(jīng)落紅滿 地?，F(xiàn)代人里，誰(shuí)還會(huì)像林黛玉那樣哀傷地葬花？ 一時(shí)間你會(huì)覺(jué)得有許多俗眾熙熙攘攘，無(wú)情地在你跟前踐著落花去追名逐利，于是你惆悵，你喟嘆但是，我鼓勵(lì)自己，也勸告別人，像我那朋友一樣，詩(shī)意地看待生命，看待青春，看待成敗得失

13、，看待生關(guān)死劫；需知， 有一種春天是永存的，那便是從心靈滋生出來(lái)的，大雁跋涉般的豪情1 .作者在開(kāi)篇強(qiáng)調(diào)“旅行之樂(lè)，在起點(diǎn)，在終點(diǎn)，更在那前往中的沿途瀏覽”，文中二、三、 四段的哪些內(nèi)容具體體現(xiàn)了人生旅途中的“瀏覽”？ （4分）答：2 .結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要闡釋“書中畢竟有人生，人生畢竟一部書”這句話的深刻含義。（4分）答：3 .從全文看，第六段“朋友打來(lái)電話”這件事，在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分別起了什么作用？ （6分）答：4 .下面對(duì)原文的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（）（4A.本文開(kāi)篇以“愿乘火車”、“愿乘輪船”、“愿乘飛機(jī)”的排比句式實(shí)寫了旅行之樂(lè)，句式整齊，領(lǐng)起全篇。B.文章以追尋和思考人生的真諦為主線，

14、脈絡(luò)清晰，篇末以點(diǎn)睛之筆，揭示了 “春從 心出”的深刻含義。C.第三段中“琴弦般顫動(dòng)的情愫”是指對(duì)人生的熱愛(ài)和珍惜之情，語(yǔ)言新穎、貼切、形象。D.第四段中作者對(duì)“以往”和“如今” “害怕走進(jìn)書店”的原因進(jìn)行分析，目的在于 突出如今生命水平的提高。E.作者巧妙地以“零星如梳齒上的斷發(fā)”比喻往昔歲月的痕跡，以“沙石略牙”比喻 閱讀時(shí)遇到別字時(shí)的感受。能力提升閱讀下面的文字，完成 1-4題。走過(guò)河流每天每天，我都從一條河流上走過(guò)，一條比我生命更長(zhǎng)久的河流。在我沒(méi)有來(lái)到這個(gè)世 上時(shí)，它就已經(jīng)誕生了。在我離開(kāi)這個(gè)世上時(shí)，它還將繼續(xù)流淌。一條河流，從一個(gè)村莊到 另一個(gè)村莊，如我簡(jiǎn)約的生命，一頭一個(gè)家。每天

15、每天，當(dāng)我踏過(guò)它身上那架石板喬走向外面得世界，我都無(wú)法漠視它，就向無(wú)法漠視內(nèi)心的歡樂(lè)與惆悵。每天每天，我都有一種沖動(dòng)，我想和它對(duì)話，我想寫寫它，和從它上面走過(guò)的自己。哲人說(shuō)，人不可能兩次踏進(jìn)同一條河 流。我今天看到的它已經(jīng)不是昨天的它了，雖然它仍叫著同一個(gè)名字。逝著如斯。但是，我仍愿意相信，這條曾潤(rùn)澤過(guò)我童年的河流。這條我曾經(jīng)遠(yuǎn)離、終于有回到它身邊的生命的河流，依然識(shí)得我的容顏，一如從前。昨天的太陽(yáng)再也找不到今天的樹(shù)葉，而今天的樹(shù)葉不是昨天的那一片樹(shù)葉了。想著想著，我又覺(jué)得自己實(shí)在好笑，為什么執(zhí)拗得想讓它記著我，認(rèn)識(shí)我呢？我難道還是昨天的那葉子嗎？沿著河走，從一段生命到另一段生命，我踏實(shí)的走過(guò)

16、一段寂寞、細(xì)碎的日子，但我渴望 走過(guò)河流，走到外面去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，不只作為一個(gè)妻子、 不只作為一個(gè)母親， 而是一個(gè)社會(huì)人，那樣我的生命才是一個(gè)完整的生命。援著夢(mèng)想的階梯，在一雙雙溫暖的手臂引領(lǐng)下，我終于跨過(guò)生命的河流，重又站在一條新的起跑線上。河流的兩岸年年開(kāi)著相似的花朵，河流的兩岸年年走著不同的人。走著走著，人就長(zhǎng)大了，人就成熟了。應(yīng)該說(shuō)，我還是我自己，還是那個(gè)矜持善感的女子，但每一段生命的內(nèi)容 都不同，每一段生命，我都有不同的目標(biāo)和夢(mèng)想。曾經(jīng)得春天我有過(guò)許多夢(mèng)想，關(guān)于愛(ài)情，關(guān)于詩(shī)歌，關(guān)于生命。對(duì)于人生的種種際遇，我的心滿懷激情。積極向上地活著，憂傷但不 頹唐。這條生命的河流，每當(dāng)面對(duì)

17、它，我就成了一個(gè)詩(shī)人，我覺(jué)得自己如同它岸邊的一株清 白的植物，不蔓不枝，活得坦然，活得真實(shí)，活得像我自己，不欺人不騙人，對(duì)得起自己的 心靈。走過(guò)河流，走過(guò)我自己。1.(1)怎樣理解這條河流是“比我得生命要長(zhǎng)久的河流”？(不超過(guò)三十個(gè)字)(2) “今天看到的它已不是昨天的它了”說(shuō)明的是(不超過(guò)十五個(gè)字)：(3) “它依然識(shí)得我的容顏，一如從前”這句話的意思是什么？(不超過(guò)二十個(gè)字)(4) “為什么那葉子嗎？ ”這個(gè)反問(wèn)句要強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)是：(不超過(guò)15個(gè)字)2. (1)第四段寫了幾層意思？請(qǐng)概括層意。 (2分)(2) “社會(huì)人”的含義是： 的人。(2分) 3.(1)文中的“春天”指的是： “關(guān)于生命

18、”的“生命”是指： 。(兩答案各不超過(guò) 5個(gè)字，每空1分)(2)作者把自己的活比喻成“一株清白的不蔓不枝的植物”?！安宦恢Α币庠谡f(shuō)明4.面對(duì)文章的鑒賞，正確的兩項(xiàng)是 （）（4分）A.寫河流是托物言志，借自然河流，寫我生命中的“河流”，生命的進(jìn)程。B.我無(wú)法漠視河流，是因?yàn)楹恿鞑赣宋叶荒芡浐恿鞯亩髑?。C. “逝者如斯”說(shuō)時(shí)間過(guò)的快，作者正是從這一感受引發(fā)出以下的“時(shí)間”思考。D.作者以“走過(guò)河流，走過(guò)自己” 一句簡(jiǎn)潔、含蓄的卒章顯志，收束全文。E.本文的主旨說(shuō)明我的后半生活得有意義，對(duì)得起自己。達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、基礎(chǔ)知識(shí)1 .下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音完全相同的一組是（）A.真諦孝悌瓜熟蒂落有的

19、放矢B.包庇媲美簞路藍(lán)縷剛愎自用C.驛站后裔神采奕奕自怨自D.對(duì)峙吞噬恃才傲物舐?tīng)偾樯? .下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A.抱負(fù)威懾流芳百世源遠(yuǎn)流長(zhǎng)B.寒暄署名曲意逢迎各行其事C.偏袒蒙昧重蹈覆轍積腋成裘D.學(xué)藉暴躁浮想聯(lián)翩山清水秀3 .依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（） 古往今來(lái)，總有一些勇敢者在錢塘潮涌之際，與潮搏擊， 出人的活力 和勇氣?！拔逡弧秉S金周期間，十多萬(wàn)游客來(lái)到楊柳青 這里的民俗藝術(shù)。 目前對(duì)于地球磁場(chǎng)的變化和倒轉(zhuǎn)提出了不少理論或模 型，基本上都處在假設(shè)和推測(cè)的階段，并沒(méi)有一個(gè)十分成熟的理論。A.觀賞即使/也B.展現(xiàn)參觀即使/也C.展現(xiàn)觀賞盡管/但D.參觀盡管

20、/但4 .下列各句中加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.我始終沒(méi)來(lái)得及按照總編的要求修改這個(gè)劇本，幾年來(lái)我一直耿耿于懷,，深感有負(fù)他的囑托。B.雖然交通事故的發(fā)生率已經(jīng)每況愈下但我們?nèi)圆荒苡薪z毫大意。C.在現(xiàn)代社會(huì)生活中，電視和電腦這一對(duì)時(shí)代的寵兒， 對(duì)我們來(lái)說(shuō)幾乎是不可或跳 的。D.這些風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)總不會(huì)是從天上掉下來(lái)的，“無(wú)風(fēng)不起浪，無(wú)根不長(zhǎng)草”嘛。5 .下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.孩子的教育問(wèn)題，是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，它遠(yuǎn)不是一兩句話就能奏效的。B.知識(shí)分子一般眼界比較開(kāi)闊，富有正義感，民族的榮辱、國(guó)家的盛衰，往往更能激起他們的一腔報(bào)國(guó)之情。C.我們?cè)诒驹轮醒昂笥袀€(gè)重要會(huì)議，所以現(xiàn)在就要

21、好好準(zhǔn)備。D.地震發(fā)生之后，當(dāng)?shù)卣敖夥跑姴筷?duì)全力救助，目前災(zāi)區(qū)群眾已住進(jìn)了臨時(shí)帳篷，防止余震再次發(fā)生。二、課外語(yǔ)段閱讀（一）閱讀下面文段，完成 68題。青春十八歲使我想起初長(zhǎng)彩羽、 引吭試啼的小公雞，使我想起翅膀甫健、開(kāi)始翱翔于天空的 幼鷹，整個(gè)世界填滿不了十八歲男孩子的雄心和夢(mèng)。十八歲使我想起我當(dāng)年跟學(xué)校大隊(duì)同學(xué)遠(yuǎn)足深山。春夏初交，群峰碧綠，我漫步于參天古木之中，發(fā)現(xiàn)一大叢新長(zhǎng)的枝樹(shù)，枝梗上翹，新芽競(jìng)長(zhǎng)，欣欣向榮。我指著其中挺秀的一 株對(duì)同學(xué)說(shuō)，這就是我，十八歲的我。好自負(fù)的年齡啊 ！孩子，現(xiàn)在你是十八歲了，告訴我你把自己比作什么 ？做些什么年輕的夢(mèng)？我不想向你說(shuō) 教，只是希望你不要想得

22、太復(fù)雜，太現(xiàn)實(shí)。青春是可愛(ài)的，希望你保持純真，永遠(yuǎn)有一顆赤 子之心，人生就會(huì)滿足、快樂(lè)。東東，人到了中年便時(shí)有閑愁，怪不得詞人會(huì)感嘆年華一瞬，容銷金鏡，壯志消殘，我也不免有些感觸。想起一手托著你的身體，一手為你洗澡的去日；想起你吵鬧不睡，我抱著你在走廊上行走半夜的情景；想起陪你考幼稚園、考初中、考高中的一段段往事；還有那無(wú)數(shù)瑣碎而有趣的回憶孩子，一切都?xì)v歷在目， 我真不相信十八年已溜走了。不過(guò)， 看到你英姿俊發(fā)，我年輕時(shí)的夢(mèng)，正由你在延展，亦深覺(jué)人生之樂(lè)，莫過(guò)于目睹下一代的成長(zhǎng)、 茁壯。你讀過(guò)金縷衣吧，勸君惜取少年時(shí)，孩子，多珍重 ！ 6.仿照第一段中劃線的句子，使用避雨的修辭方法，完成下列句

23、子。十八歲7 .作者說(shuō)：“人到了中年便時(shí)有閑愁， 怪不得詞人會(huì)感嘆年華一瞬我也不免有些感觸?！闭?qǐng)聯(lián)系有關(guān)的內(nèi)容，談?wù)勛髡叩摹案杏|”所包含的內(nèi)容（答出三點(diǎn)即可）。（3） 8 .這一部分寄托了作者怎樣的情感？（二）閱讀下面的文章，完成 9-11題。美麗的胡蘿卜 劉心武 親愛(ài)的女兒，今天是你二十歲的生日，繼你爸爸上周出差，今天我也要出差，我把這封信留在生日蛋糕旁邊， 這樣你一回家就可以先讀它了。你上月整整一個(gè)月沒(méi)有回家，卻來(lái)了封信。你在信上問(wèn)：媽媽，究竟什么是愛(ài)情？你是大學(xué)生，你們這一代人有些不屑于向我們這一代人請(qǐng)教這類問(wèn)題的， 但是，從你閃爍的字句和顫動(dòng)的筆觸中，我感覺(jué)到了你的困惑和焦灼。我親愛(ài)的

24、女兒啊，你一定遇到了任何書本都沒(méi)專為你準(zhǔn)備的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題什么是愛(ài)情？老實(shí)說(shuō)，我答不出。但我想到了二十歲時(shí)候的自己。那一天，我在師范學(xué)院的大門口轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，活像熱鍋上的螞蟻。我在等他，可他沒(méi)有在預(yù)期的時(shí)間范疇里出現(xiàn)。我覺(jué)得太陽(yáng)是綠的， 而樹(shù)木是紅的，從我身邊經(jīng)過(guò)的熟人或生人全都驚異地望著我，有的還過(guò)來(lái)說(shuō)幾句詢問(wèn)或打趣的話語(yǔ)，但這一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)都沒(méi)有絲毫的意義。在那一段時(shí)間里， 我心頭充滿不祥的預(yù)感，我想他搭乘的那一趟長(zhǎng)途汽車肯定半道翻車了我覺(jué)得自己心里 空空的，我突然前所未有地痛楚地意識(shí)到他對(duì)于我的極端重要性。他竟然突然出現(xiàn)了， 我感到太陽(yáng)依然是紅的， 樹(shù)木依然是綠的，我的心因?yàn)檫^(guò)分充實(shí)而 顯得有些憋

25、悶。我把他引到校園的一角，他從挎包里，取出一根胡蘿卜，塞在我手中，對(duì)我說(shuō)：“原諒我，原諒我，原來(lái)是三根，可只剩下這一根了他高我一屆，畢業(yè)后分配在遠(yuǎn)郊縣一所農(nóng)村中學(xué)教書。他乘長(zhǎng)途汽車進(jìn)城途中， 汽車拋錨了，那車足足修了兩個(gè)多鐘頭才重新行駛。當(dāng)乘客們坐在路邊田坎上等候時(shí)，有個(gè)婦女暈倒了，是餓暈的。親愛(ài)的女兒，那年頭在我們共和國(guó)歷史上被稱為“三年困難時(shí)期”，因饑餓而浮腫而暈倒的事并不罕見(jiàn)當(dāng)人們搖醒她以后，他給了她一根胡蘿卜，而她立即嚼著吃了，臉上恢復(fù)出一個(gè)笑容沒(méi)想到另一位看上去并不虛弱的老人伸手向他要胡蘿卜，他不愿給，他說(shuō)：“您知道嗎？我們一個(gè)月只發(fā)十五根胡蘿卜，這是我?guī)нM(jìn)城給我媽的禮 物?！彼麐寢?/p>

26、其實(shí)早去世了，他是為我?guī)?lái)的。但臨下車時(shí)，他心里過(guò)意不去，又主動(dòng)把一根胡蘿卜給了那老人， 而那老人也就道謝著收下了。他只剩下一根胡蘿卜給我， 那真是世界上最美的胡蘿卜親愛(ài)的女兒啊，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，愛(ài)情是和三根胡蘿卜聯(lián)系在一起的，而后來(lái)所出現(xiàn)的愛(ài)情結(jié)晶，你猜到了，就是你。你成為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體了。 你們這一代對(duì)于愛(ài)情一定有許多新的發(fā)現(xiàn)和新的理解，然而，依我想來(lái)，既然自古就有愛(ài)情這么一種東西，那么，它那最恒定的內(nèi)核，一定是單純而質(zhì)樸的，猶如一根通紅秀美新鮮結(jié)實(shí)飽含汁液的胡蘿卜。女兒啊，掀開(kāi)蛋糕邊盤子上的餐巾紙吧，希望你不但細(xì)細(xì)地看，深深地想，而且希望你吃上一根，那本是可以生吃的，富有特殊的營(yíng)養(yǎng)9 . “

27、我”在等“他”時(shí)，開(kāi)始覺(jué)得“太陽(yáng)是綠的，而樹(shù)木是紅的”，后來(lái)又感到“太陽(yáng)依然是紅的，樹(shù)木依然是綠的”。為什么會(huì)有這種變化？10 . “我”為什么認(rèn)為“他”給我的是“世界上最美的胡蘿卜”？11 .本文的行文方式和十八歲和其他有什么相似之處？有何好處?三、語(yǔ)用題12 .以“我國(guó)近代考古開(kāi)始較早的地區(qū)之一”為開(kāi)頭，把下面語(yǔ)段種加橫線的部分重組成一個(gè)語(yǔ)意連貫的長(zhǎng)句。不得改變?cè)敢?，可增刪少量詞語(yǔ)，但句中不能使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。古文化的遼西區(qū)，以西遼河和大凌河流域?yàn)橹?，波及京津塘地區(qū)。這一地區(qū)是探索燕山南北地區(qū)文明起源和發(fā)展的重要地區(qū)，也是我國(guó)近代考古開(kāi)始較早的地區(qū)之一。1921年就 有考古工作者對(duì)錦西沙鍋屯遺

28、址進(jìn)行發(fā)掘，1930年又有人對(duì)西遼河流域的史前文化作過(guò)調(diào)查我國(guó)近代考古開(kāi)始較早的地區(qū)之一13 .請(qǐng)擬一條以“公民義務(wù)獻(xiàn)血”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構(gòu)思新 穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。（在10-20字之間）錯(cuò)題究因十八歲和其他自學(xué)導(dǎo)航1 . (1) xucn(2) x i(3)midn(4)do(5) sh a (6) zh f(7)Go(8)Go2 . mi a m o zh m ni n l u l 3 .眷戀其樂(lè)融融容銷金鏡4 . （1）由于分辨不清而困惑，不知怎么辦。（2）做錯(cuò)了事或說(shuō)錯(cuò)了話，心里自恨不該這樣。（3） 一概不計(jì)，完全購(gòu)銷。（4）拾，撿。（5）漫游，游歷。5 .干燥暴

29、躁茁壯笨拙溜走遛鳥延展朝廷絲縷鏤刻摭拾遮擋喘氣惴惴不安瑣碎鎖匠6 .浸灑的花朵感情的花季跟蹤訓(xùn)練一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1. C（A.迷惘 wang B. 祈禱 q i D. 引吭 h dng）2. A（B.憤慨C.瞌睡，溫然長(zhǎng)逝 D.煩躁）3. B4. D（A.自以為是：自認(rèn)為正確。貶義詞。B.怨天尤人：抱怨天，埋怨別人，形容對(duì)不如意的事一味歸咎于客觀。C. “音容笑貌”不能“浮現(xiàn)”。）5. B（A.東東：想到今天是你十八歲的生日，我有一份“孩子長(zhǎng)大了”的欣慰，也有一份似水流年的迷惘。C.我已經(jīng)愛(ài)過(guò)，恨過(guò)，歡笑過(guò)，哭泣過(guò)，體味過(guò)，徹悟過(guò)D.我將冷靜地檢點(diǎn)自己：我為什么失敗，我做錯(cuò)過(guò)什么，我欠過(guò)別人什么）二、課內(nèi)語(yǔ)段閱讀6. 作者概寫18年的時(shí)光流逝，在孩子 18歲生日到來(lái)的時(shí)候表達(dá)自己對(duì)孩子健康成長(zhǎng) 的欣慰，把愛(ài)與理解在文字里表達(dá)得淋漓盡致。7. 溺愛(ài)：過(guò)分寵愛(ài)（自己的孩子），略含貶義。用在這里，不再含有貶義，集中體現(xiàn)出 了對(duì)孩子的愛(ài)與理解。8. 兩個(gè)“你”含義不同。第一個(gè)“你”