【最新】九年級(jí)語文上冊(cè) 第5課《敬業(yè)與樂業(yè)》課件新人教版-新人教版初中九年級(jí)上冊(cè)語文課件

1、第二單元第二單元 承傳人文思想承傳人文思想 敬業(yè)與樂業(yè)敬業(yè)與樂業(yè) 1下列加點(diǎn)字注音、字形全對(duì)的一組是下列加點(diǎn)字注音、字形全對(duì)的一組是( ) A樂業(yè)樂業(yè)(l) 羨慕羨慕(m) 百行業(yè)為先百行業(yè)為先(hng) 言行相顧言行相顧(g) B征引征引(zhng) 禪師禪師(chn) 駒僂駒僂(gu lu) 斷章取義斷章取義(zhng) C駢進(jìn)駢進(jìn)(pin) 褻瀆褻瀆(xi d) 佛門佛門(f) 不二法門不二法門(r) D承蜩承蜩(tio) 層累（層累（li） 心無旁鶩心無旁鶩(w) 強(qiáng)聒不舍強(qiáng)聒不舍(gu)C2解釋下列句中加點(diǎn)的詞。解釋下列句中加點(diǎn)的詞。 (1)我這題目，是把我這題目，是把禮記禮記里頭里

2、頭“敬業(yè)樂群敬業(yè)樂群”和和老子老子里頭里頭“安其居，樂其業(yè)安其居，樂其業(yè)”那兩句話，那兩句話，斷章取義造出來的。斷章取義造出來的。不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句。不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句。 (2)但必先有業(yè)，才有可敬、可樂的主體，理至易明。但必先有業(yè)，才有可敬、可樂的主體，理至易明。道理極容易明白。道理極容易明白。 (3)我自己常常力求這兩句話之實(shí)現(xiàn)與調(diào)和，又常常把我自己常常力求這兩句話之實(shí)現(xiàn)與調(diào)和，又常常把這兩句話向我的朋友強(qiáng)聒不舍這兩句話向我的朋友強(qiáng)聒不舍 嘮嘮叨叨說個(gè)沒完嘮嘮叨叨說個(gè)沒完。 (4)但我確信但我確信“敬業(yè)樂業(yè)敬業(yè)樂業(yè)”四個(gè)字，是人類生活的不二四個(gè)字，是人類

3、生活的不二法門。法門。佛教用語，意為直接入道、不可言傳的法佛教用語，意為直接入道、不可言傳的法門。常用來比喻最好的或獨(dú)一無二的方法。門。常用來比喻最好的或獨(dú)一無二的方法。 3下列各組關(guān)聯(lián)詞填寫在句中正確的一項(xiàng)是下列各組關(guān)聯(lián)詞填寫在句中正確的一項(xiàng)是( ) (1)我所說的是否與我所說的是否與禮記禮記老子老子原意相合，不必原意相合，不必深求；深求； 我確信我確信“敬業(yè)樂業(yè)敬業(yè)樂業(yè)”四個(gè)字，是人類生活的四個(gè)字，是人類生活的不二法門。不二法門。 (2)凡職業(yè)沒有不是神圣的，凡職業(yè)沒有不是神圣的， 凡職業(yè)沒有不是可敬凡職業(yè)沒有不是可敬的。的。 (3)凡做一件事，便把這件事看做我的生命，凡做一件事，便把這件

4、事看做我的生命， 別的別的什么好處，到底不肯犧牲我現(xiàn)做的事來和他交換。什么好處，到底不肯犧牲我現(xiàn)做的事來和他交換。 (4)第二等苦人，便厭惡自己本業(yè)的人，這件事分明不第二等苦人，便厭惡自己本業(yè)的人，這件事分明不能不做，能不做， 滿肚子里不愿意做。滿肚子里不愿意做。 A但但 并且并且 即使即使 卻卻 B故故 因而因而 即使即使 才才 C但但 所以所以 無論無論 卻卻 D故故 所以所以 無論無論 才才C4選出下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一項(xiàng)選出下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一項(xiàng)( ) A我這題目，是把我這題目，是把“禮記禮記”里頭里頭“敬業(yè)樂群敬業(yè)樂群”和和“老子老子”里頭里頭“安其居，樂其業(yè)安其居，樂其業(yè)

5、”那兩句話，斷章那兩句話，斷章取義造出來的。取義造出來的。 B他每日除上堂說法之外，還要自己掃地、擦桌他每日除上堂說法之外，還要自己掃地、擦桌子、洗衣服，直到八十歲，日日如此。子、洗衣服，直到八十歲，日日如此。 C孔子說：孔子說：“飽食終日，無所用心，難矣哉飽食終日，無所用心，難矣哉”！ D我生平最受用的有兩句話，一是我生平最受用的有兩句話，一是“責(zé)任心責(zé)任心”，二是二是“趣味趣味”。（解析：（解析：A項(xiàng)將項(xiàng)將“禮記禮記”與與“老子老子”的引號(hào)的引號(hào)改為書名號(hào)；改為書名號(hào)；C項(xiàng)將感嘆號(hào)移到引號(hào)里；項(xiàng)將感嘆號(hào)移到引號(hào)里；D項(xiàng)將第一個(gè)逗號(hào)改為冒號(hào)。）項(xiàng)將第一個(gè)逗號(hào)改為冒號(hào)。） B5（自貢中考）下列

6、句子，沒有語病的一項(xiàng)是（自貢中考）下列句子，沒有語病的一項(xiàng)是( ) A.他寫文章不存祈譽(yù)之心，生活中有了感觸訴諸筆他寫文章不存祈譽(yù)之心，生活中有了感觸訴諸筆端，從不矯飾率真而自然。端，從不矯飾率真而自然。B.他這個(gè)人說話做事太果斷，什么都不愿聽取群眾他這個(gè)人說話做事太果斷，什么都不愿聽取群眾意見。意見。C.我們順利地按照高老頭畫的那張簡(jiǎn)圖，找到了深我們順利地按照高老頭畫的那張簡(jiǎn)圖，找到了深山中的那位獵手。山中的那位獵手。D.國家級(jí)的報(bào)刊，更應(yīng)杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增國家級(jí)的報(bào)刊，更應(yīng)杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增加使用語言文字的規(guī)范意識(shí)。加使用語言文字的規(guī)范意識(shí)。解析：解析：B項(xiàng)用詞不當(dāng)，項(xiàng)用詞不當(dāng)

7、，“果斷果斷”應(yīng)改為應(yīng)改為“武斷武斷”；C項(xiàng)語序不當(dāng)，項(xiàng)語序不當(dāng)，“順利地順利地”應(yīng)放在應(yīng)放在“找到了找到了”的前的前面；面；D項(xiàng)搭配不當(dāng)，項(xiàng)搭配不當(dāng)，“增加增加”應(yīng)改為應(yīng)改為“增強(qiáng)增強(qiáng)”。 A6梁?jiǎn)⒊谒膶W(xué)生畢業(yè)時(shí)教育他的學(xué)生要敬業(yè)、樂業(yè)。近梁?jiǎn)⒊谒膶W(xué)生畢業(yè)時(shí)教育他的學(xué)生要敬業(yè)、樂業(yè)。近來，即將離開大學(xué)的畢業(yè)生卻紛紛在網(wǎng)上留言來，即將離開大學(xué)的畢業(yè)生卻紛紛在網(wǎng)上留言“曬遺憾曬遺憾”。某校報(bào)特意摘取四則大學(xué)生留言編成某校報(bào)特意摘取四則大學(xué)生留言編成“曬遺憾專欄曬遺憾專欄”，請(qǐng)你，請(qǐng)你認(rèn)真閱讀留言后，從為專欄擬寫的標(biāo)題中選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)認(rèn)真閱讀留言后，從為專欄擬寫的標(biāo)題中選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(

8、 ) 網(wǎng)友說：網(wǎng)友說：“沒有好好利用空余時(shí)間看書，整理行李的時(shí)候沒有好好利用空余時(shí)間看書，整理行李的時(shí)候發(fā)現(xiàn)很多書都是新的。工作以后估計(jì)很難有大塊的空閑時(shí)間發(fā)現(xiàn)很多書都是新的。工作以后估計(jì)很難有大塊的空閑時(shí)間看書了。看書了?！?網(wǎng)友說：網(wǎng)友說：“上了大學(xué)就像從牢籠里放出來一樣，不久就戀上了大學(xué)就像從牢籠里放出來一樣，不久就戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲，還因此補(bǔ)考過，唉！上了網(wǎng)絡(luò)游戲，還因此補(bǔ)考過，唉！” 網(wǎng)友說：網(wǎng)友說：“人生無法重來，與其以后付出十倍的艱辛和努人生無法重來，與其以后付出十倍的艱辛和努力，不如現(xiàn)在多學(xué)一點(diǎn)。力，不如現(xiàn)在多學(xué)一點(diǎn)。” 網(wǎng)友說：網(wǎng)友說：“學(xué)弟學(xué)妹要記住，讀書學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間輕易滑學(xué)

9、弟學(xué)妹要記住，讀書學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間輕易滑過后，剩下的只有遺憾和追悔。過后，剩下的只有遺憾和追悔?！?A利用年輕享受生活利用年輕享受生活 B遺憾何時(shí)能夠彌補(bǔ)？遺憾何時(shí)能夠彌補(bǔ)？ C學(xué)生時(shí)代恐難重現(xiàn)學(xué)生時(shí)代恐難重現(xiàn) D珍惜青春珍惜青春 留下精彩留下精彩D7仔細(xì)觀察漫畫仔細(xì)觀察漫畫忙里偷閑忙里偷閑，按要求回答問題。，按要求回答問題。(1)漫畫諷刺了個(gè)別公務(wù)人員怎樣的工作態(tài)度？漫畫諷刺了個(gè)別公務(wù)人員怎樣的工作態(tài)度？工作時(shí)間娛樂，不給百姓干實(shí)事的態(tài)度。工作時(shí)間娛樂，不給百姓干實(shí)事的態(tài)度。 (2)請(qǐng)你勸說漫畫中的公務(wù)人員。要求：結(jié)合畫面內(nèi)請(qǐng)你勸說漫畫中的公務(wù)人員。要求：結(jié)合畫面內(nèi)容，并用上本課中的容，并用上

10、本課中的“敬業(yè)敬業(yè)”和和“樂業(yè)樂業(yè)”兩個(gè)詞語。兩個(gè)詞語。示例：同志，作為公務(wù)人員，你們首先應(yīng)該敬業(yè)示例：同志，作為公務(wù)人員，你們首先應(yīng)該敬業(yè)尊尊重百姓，真心實(shí)意為百姓辦事；其次，你們更應(yīng)該樂重百姓，真心實(shí)意為百姓辦事；其次，你們更應(yīng)該樂業(yè)業(yè)以為百姓服務(wù)為樂，而不是把時(shí)間浪費(fèi)在玩游戲、以為百姓服務(wù)為樂，而不是把時(shí)間浪費(fèi)在玩游戲、看電影上。看電影上。 閱讀課文閱讀課文6、7兩段，回答后面的問題。兩段，回答后面的問題。8“敬業(yè)敬業(yè)”中的中的“敬敬”字該如何理解？請(qǐng)從第字該如何理解？請(qǐng)從第6段中找段中找出相關(guān)語句回答。出相關(guān)語句回答?！爸饕粺o適便是敬。主一無適便是敬?！被蚧颉胺沧鲆患拢阒矣谝患?，

11、凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖，便是敬。將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖，便是敬?！?9第第7段是圍繞什么問題展開論述的？段是圍繞什么問題展開論述的？“怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？”或或“怎樣才能做怎樣才能做到敬業(yè)？到敬業(yè)？” 10.第第6段中，作者列舉了段中，作者列舉了“當(dāng)大總統(tǒng)當(dāng)大總統(tǒng)”和和“拉黃包車?yán)S包車”的例子，有什么作用？的例子，有什么作用？以極具代表性的事例，有力地論證了以極具代表性的事例，有力地論證了“凡職業(yè)沒有凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的”的觀點(diǎn)。的觀點(diǎn)。

12、 11.選文中提出了許多有關(guān)選文中提出了許多有關(guān)“敬業(yè)敬業(yè)”的觀點(diǎn)，你最認(rèn)同的觀點(diǎn)，你最認(rèn)同的是哪一個(gè)觀點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說說你的理由。的是哪一個(gè)觀點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說說你的理由。示例：我最認(rèn)同的是示例：我最認(rèn)同的是“凡職業(yè)沒有不是可敬的凡職業(yè)沒有不是可敬的”這這一觀點(diǎn)。因?yàn)榫褪聵I(yè)的性質(zhì)來說，凡可以稱作一種一觀點(diǎn)。因?yàn)榫褪聵I(yè)的性質(zhì)來說，凡可以稱作一種正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)，都是神圣的，勞動(dòng)價(jià)值是等同的，對(duì)正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)，都是神圣的，勞動(dòng)價(jià)值是等同的，對(duì)社會(huì)大眾都是有益的。社會(huì)大眾都是有益的。 (阜新中考阜新中考) 在敬業(yè)中提升人生境界在敬業(yè)中提升人生境界 張垚張垚 總有這樣一些人讓我們動(dòng)容：四川省涼山山區(qū)總有這樣一些人讓我們

13、動(dòng)容：四川省涼山山區(qū)郵遞員王順友，郵遞員王順友，24年跋涉年跋涉26萬公里，沒有丟失過萬公里，沒有丟失過一份郵件；航空發(fā)動(dòng)機(jī)專家吳大觀，以對(duì)航空事業(yè)一份郵件；航空發(fā)動(dòng)機(jī)專家吳大觀，以對(duì)航空事業(yè)幾十年如一日的熱愛，幾十年如一日的熱愛，88歲高齡才離開科研一線；歲高齡才離開科研一線；中信重工能源公司經(jīng)理、黨委書記楊奎烈，在醫(yī)生中信重工能源公司經(jīng)理、黨委書記楊奎烈，在醫(yī)生已經(jīng)下了已經(jīng)下了“死亡判決書死亡判決書”后，還將在病床上口述的后，還將在病床上口述的關(guān)于能源供應(yīng)的變化及應(yīng)對(duì)措施關(guān)于能源供應(yīng)的變化及應(yīng)對(duì)措施一文作為一文作為“遺遺產(chǎn)產(chǎn)”留給企業(yè)留給企業(yè) 上述幾個(gè)事例，內(nèi)容不盡相同，但都生動(dòng)展現(xiàn)上述幾

14、個(gè)事例，內(nèi)容不盡相同，但都生動(dòng)展現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一個(gè)基本內(nèi)涵了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一個(gè)基本內(nèi)涵敬業(yè)。敬業(yè)。他們用敬業(yè)樂業(yè)的精神，書寫了一個(gè)個(gè)大寫的自我。他們用敬業(yè)樂業(yè)的精神，書寫了一個(gè)個(gè)大寫的自我。他們都在服務(wù)社會(huì)、助人為樂、愛崗敬業(yè)中提升人他們都在服務(wù)社會(huì)、助人為樂、愛崗敬業(yè)中提升人生境界。生境界。 對(duì)國家和民族而言，敬業(yè)是社會(huì)和諧穩(wěn)定的精神支撐。對(duì)國家和民族而言，敬業(yè)是社會(huì)和諧穩(wěn)定的精神支撐。敬業(yè)體現(xiàn)為敬業(yè)體現(xiàn)為“畏而不敢怠慢畏而不敢怠慢”，將，將“凡做一件事，便忠于一凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中在這事上頭，一點(diǎn)不旁騖件事，將全副精力集中在這事上頭，一點(diǎn)不旁騖”的精氣體

15、的精氣體現(xiàn)在所從事的職業(yè)和事業(yè)中。敬業(yè)不僅是中華傳統(tǒng)美德的重現(xiàn)在所從事的職業(yè)和事業(yè)中。敬業(yè)不僅是中華傳統(tǒng)美德的重要內(nèi)容，也為各個(gè)民族所珍視。無論時(shí)代發(fā)生怎樣的變化，要內(nèi)容，也為各個(gè)民族所珍視。無論時(shí)代發(fā)生怎樣的變化，社會(huì)發(fā)展永遠(yuǎn)需要敬業(yè)精神，敬業(yè)精神永遠(yuǎn)熠熠生輝。培育社會(huì)發(fā)展永遠(yuǎn)需要敬業(yè)精神，敬業(yè)精神永遠(yuǎn)熠熠生輝。培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，需要大力倡導(dǎo)敬業(yè)精神。和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，需要大力倡導(dǎo)敬業(yè)精神。 對(duì)個(gè)體而言，敬業(yè)是對(duì)個(gè)體而言，敬業(yè)是“成為更好的自己成為更好的自己”的修為方式。的修為方式。我國近代思想家梁?jiǎn)⒊f：我國近代思想家梁?jiǎn)⒊f：“敬業(yè)主義，于人生最為必要，敬業(yè)主義，于人

16、生最為必要，又于人生最為有利。又于人生最為有利?！痹诂F(xiàn)實(shí)生活中也可以體會(huì)到：當(dāng)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中也可以體會(huì)到：當(dāng)我們以虔誠恭敬的態(tài)度對(duì)待工作、對(duì)待事業(yè)時(shí)，就能夠在精益求以虔誠恭敬的態(tài)度對(duì)待工作、對(duì)待事業(yè)時(shí)，就能夠在精益求精中體驗(yàn)到內(nèi)心的充實(shí)和精神的愉悅。這樣來看，敬業(yè)就不精中體驗(yàn)到內(nèi)心的充實(shí)和精神的愉悅。這樣來看，敬業(yè)就不是約束人的是約束人的“規(guī)矩規(guī)矩”，而是激勵(lì)人的理念，需要每個(gè)勞動(dòng)者、，而是激勵(lì)人的理念，需要每個(gè)勞動(dòng)者、每個(gè)行業(yè)以至全社會(huì)共同遵守。每個(gè)行業(yè)以至全社會(huì)共同遵守。v 世界上一切幸福生活、美好未來，都從勞動(dòng)中來，從奮世界上一切幸福生活、美好未來，都從勞動(dòng)中來，從奮斗中來。敬業(yè)正是勞

17、動(dòng)、奮斗的具體體現(xiàn)，是創(chuàng)造幸福生活、斗中來。敬業(yè)正是勞動(dòng)、奮斗的具體體現(xiàn)，是創(chuàng)造幸福生活、美好未來的不二法門。唯有敬業(yè)，我們才能成事成功，才能美好未來的不二法門。唯有敬業(yè)，我們才能成事成功，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，提升人生境界。實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，提升人生境界。v (選文略有刪改選文略有刪改)12.本文的中心論點(diǎn)是什么？本文的中心論點(diǎn)是什么？我們要在敬業(yè)中提升人生境界。（或我們要在敬業(yè)中提升人生境界。（或“唯有敬業(yè)，唯有敬業(yè)，我們才能成事成功，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，提升人生我們才能成事成功，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，提升人生境界。境界?！保?13. 選文開頭列舉三個(gè)人物的敬業(yè)事跡有什么好處？選文開頭列舉三個(gè)人物的敬業(yè)

18、事跡有什么好處？開頭列舉三個(gè)人物的敬業(yè)事跡，引出下文的論述內(nèi)開頭列舉三個(gè)人物的敬業(yè)事跡，引出下文的論述內(nèi)容（論題）。吸引讀者閱讀興趣。充當(dāng)本文的事實(shí)容（論題）。吸引讀者閱讀興趣。充當(dāng)本文的事實(shí)論據(jù)，論證中心論點(diǎn)。論據(jù)，論證中心論點(diǎn)。 14. 選文中畫線句子運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？選文中畫線句子運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？道理論證。引用梁?jiǎn)⒊脑?，?quán)威有力地論證了敬道理論證。引用梁?jiǎn)⒊脑?，?quán)威有力地論證了敬業(yè)是業(yè)是“成為最更好的自己成為最更好的自己”的修為方式，進(jìn)而論證的修為方式，進(jìn)而論證了中心論點(diǎn)，使論證更有說服力。了中心論點(diǎn)，使論證更有說服力。 15. 初中語文教材中有很多初中

19、語文教材中有很多“敬業(yè)敬業(yè)”的正面事例，請(qǐng)舉的正面事例，請(qǐng)舉出一例，充當(dāng)本文的事實(shí)論據(jù)。出一例，充當(dāng)本文的事實(shí)論據(jù)。示例一：鄧稼先用示例一：鄧稼先用28年時(shí)間堅(jiān)守戈壁灘，鞠躬盡瘁，年時(shí)間堅(jiān)守戈壁灘，鞠躬盡瘁，艱苦攻關(guān)，領(lǐng)導(dǎo)許多學(xué)者和技術(shù)人員，成功地設(shè)計(jì)艱苦攻關(guān)，領(lǐng)導(dǎo)許多學(xué)者和技術(shù)人員，成功地設(shè)計(jì)了中國的原子彈和氫彈，把中華民族國防自衛(wèi)武器了中國的原子彈和氫彈，把中華民族國防自衛(wèi)武器引導(dǎo)到了世界先進(jìn)水平。引導(dǎo)到了世界先進(jìn)水平。示例二：年輕的信客終年奔波，任勞任怨，不畏艱示例二：年輕的信客終年奔波，任勞任怨，不畏艱辛，長(zhǎng)途跋涉，把信物及時(shí)送達(dá)到目的地辛，長(zhǎng)途跋涉，把信物及時(shí)送達(dá)到目的地 16.作者

20、精選生活中的實(shí)例，古代、外國著作中的事作者精選生活中的實(shí)例，古代、外國著作中的事例，自己親身經(jīng)歷的卓有成效的經(jīng)驗(yàn)，還有古人流傳例，自己親身經(jīng)歷的卓有成效的經(jīng)驗(yàn)，還有古人流傳至今的名言警句，具體、生動(dòng)地論述了敬業(yè)和樂業(yè)的至今的名言警句，具體、生動(dòng)地論述了敬業(yè)和樂業(yè)的重要性，很有說服力。請(qǐng)你也運(yùn)用這樣的論證，論述重要性，很有說服力。請(qǐng)你也運(yùn)用這樣的論證，論述“成功與勝利永屬自強(qiáng)者成功與勝利永屬自強(qiáng)者”這一觀點(diǎn)。這一觀點(diǎn)。300字左右。字左右?！纠睦摹磕切┯谐删偷母锩摇⒖茖W(xué)家、藝術(shù)家、文學(xué)那些有成就的革命家、科學(xué)家、藝術(shù)家、文學(xué)家都有著堅(jiān)定的必勝的信念，有著艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏家都有著堅(jiān)定的必勝

21、的信念，有著艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏的精神，有著百折不撓、奮發(fā)向上的毅力。偉大的革命的精神，有著百折不撓、奮發(fā)向上的毅力。偉大的革命家馬克思身處逆境，自強(qiáng)不息，奮發(fā)努力，嘔心瀝血，家馬克思身處逆境，自強(qiáng)不息，奮發(fā)努力，嘔心瀝血，花了整整四十年，才有巨著花了整整四十年，才有巨著資本論資本論的問世。的問世。 科學(xué)家居里夫人，歷經(jīng)十幾年的苦心研究，不怕挫折科學(xué)家居里夫人，歷經(jīng)十幾年的苦心研究，不怕挫折和失敗，才從幾十噸礦石中提煉出幾克鐳。我國偉大和失敗，才從幾十噸礦石中提煉出幾克鐳。我國偉大的文學(xué)家魯迅先生身處白色恐怖的惡劣環(huán)境中，仍頑的文學(xué)家魯迅先生身處白色恐怖的惡劣環(huán)境中，仍頑強(qiáng)拼搏，利用別人喝咖啡的時(shí)間努力學(xué)習(xí)和寫作，終強(qiáng)拼搏，利用別人喝咖啡的時(shí)間努力學(xué)習(xí)和寫作，終于成為中國文壇的巨匠于成為中國文壇的巨匠馬克思曾經(jīng)說過：馬克思曾經(jīng)說過：“在科學(xué)道路上沒有平坦的道路，在科學(xué)道路上沒有平坦的道路，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。光輝的頂點(diǎn)?！边@形象地告訴我們：要想在事業(yè)上取這形象地告訴我們：要想在事業(yè)上取得成功和勝利，就必須努力奮斗，自強(qiáng)不息。得成功和勝利，就必須努力奮斗，自強(qiáng)不息。中考作文精美語段集錦中考作文精美語段集錦 1當(dāng)