年度電腦繪畫興趣小組活動總結

1、2017-2018年度春季學期電腦繪畫小組活動總結電腦繪畫深受學生們的喜愛， 運用電腦繪畫不但可以節(jié)省大量的時間,而 且還能畫出許多用手繪方法所不能達到的藝術效果。對培養(yǎng)學生的計算機意識， 發(fā)展其思維，提高學生分析能力， 解決問題的能力起到了巨大作用。經過一學 期的電腦繪畫興趣小組的活動， 在教師和學生的共同努力， 基本達到了預期的效 果，興趣小組的學生在信息技術方面成為學生們學習計算機的領頭羊， 激發(fā)了學 生對信息技術知識的興趣， 提高了學生對計算機的操作水平。 同時， 提高了教師 教學能力， 掌握了新的教學方式， 為今后工作積累了寶貴經驗。 現就小組的活動 情況總結如下：（一）輔導內容 根

2、據學生的特點我選擇了電腦繪畫（主要使用軟件是金山畫王、畫圖）相 關知識進行講解，學生可以選擇一種軟件為主，進行學習和作品制作。（二）出勤情況： 作為輔導教師每次我均能提前到達微機教室，做好本節(jié)課的準備工作，學 生也做到了按時到、 按時走， 身體不舒服能及時向老師請假。 活動開始前實行點 名制，及時記錄每次學生的出勤情況.（三）管理情況： 為了便于管理，我在每次上課時都能和學生平等對話，讓他們自覺遵守課 堂紀律， 鼓勵他們的點滴進步， 增強他們的自信心。 這樣每次活動時都能保證遵 守課堂紀律、訓練時間不浪費、課堂效果良好。課前精心準備，備好教學內容和 備好學生，以便取得更好的輔導效果。（四）存在

3、問題及下學期打算 盡管有了一些進步，但電腦繪畫興趣小組還是存在著不足： 學生方面的問題：（1）學生的繪畫的基礎能力參差不齊，有的學生在創(chuàng)作自己作品的時候感 覺無從下手。（2）學生對色彩的搭配還不是很熟悉（3）學生的訓練的時間不足。教師方面的問題：（1）教師的美術功底薄弱，應加強學習，提高美術能力。（2）授課的內容需進一步的精選，上課要有一定的目的性，不能完全放 開讓學生自己去創(chuàng)作，這樣有可能使一些學生無從下手，從而降低課堂效率。下面談談我在電腦繪畫教學中的一些點滴體會。一、 運用電腦進行繪畫 目前電腦軟件種類很多,有Windows畫圖程序、Painter、Coreldraw、Photoshop

4、軟件和金山畫王等。 我校興趣小組學生主要運 用Windows畫圖程序進行畫圖。 在Windows畫圖程序中。學生需要掌握一些 工具欄中各中按鈕的作用和功能， 如在繪制人物或物體時， 一般運用曲線， 橢 圓等工具，這樣畫出來的物體比較美觀， 應避免用鉛筆工具來繪制精細的物體。在實踐中學生應掌握操作的一些簡便方法，如右鍵中的復制、 剪切、 粘貼等菜 單。還應掌握按ctrl鍵拖動圖形進行復制的方法， 學會用多個畫圖來繪制作品， 這些技巧的運用可以為學生在繪畫過程中節(jié)省大量的時間，提高效率。二、 電腦繪畫教學實踐1、 構思訓練 一幅好的電腦繪畫作品包括作品的構思、構圖、色彩等電腦 技巧因素，為此我專門

5、從主題立意和畫面構思等方面對學生進行一系列的訓練。 首先注重對學生構思作品能力的培養(yǎng)。 如出“小鄉(xiāng) 村” 這一主題讓學生去進 行構思作品，許多學生都能說出小鄉(xiāng) 村中有哪些組成元素， 例如有房子、 有 樹木、 有小朋友玩耍等等， 但沒什么更好的立意。 我便拿在小鄉(xiāng) 村中體現尊 老愛幼以及小朋友快樂游戲等畫面， 讓學生體會到一定要讓別人被你的作品深 深吸引， 這樣畫面才能打動別人。 使觀看者能夠被作品的構思深深打動， 只 有這樣的作品主題立意才能得到更多人的贊揚。 但繪畫構思不僅靠豐富的想象 力， 還要留心生活、 觀察生活中的事情。2、 繪畫基本功練習 在電腦上繪畫不同于手繪，需要對電腦鼠標熟練地

6、掌 握。有些學生構思很好， 卻不能將他的構思用繪畫的形式表現出來， 這就需要 加強對學生基本功的練習， 如讓學生多積累素材、 多畫卡通人物、 動物、 花 草樹木， 并能熟練運用。 通過這階段的訓練， 學生便能用繪畫語言將他們的構 思表現出來， 做到心想“畫”成。1） 從零起點開始教 電腦繪畫班中有很大一部分學生是三年級的孩子， 沒接觸過電腦繪畫， 部分學生就算接觸過，也只是會畫幾根線條而已。所以零 起點，工具的使用教學尤其重要。2） 工具的練習使用為了讓他們能盡快熟悉工具的使用， 專門用了多節(jié)課 練習使用直線、 橢圓、 曲線等進行繪制氣球、 太陽、 小房子等并進行填充顏 色。3、色彩搭配練習

7、好的作品不僅要有構思還要畫面的整體效果。 如色彩搭配 方面要協(xié)調美觀， 冷暖協(xié)調、突出主體。雖然小學生的色彩感受能力非常好， 但有時非常艷麗的色彩常常將畫面搞的混亂不堪， 色彩極不協(xié)調。 為此，我專門 挑選一些色彩比較濃厚的作品給學生們欣賞， 讓學生們說說欣賞這些色彩時的感 受，并將他們的作品進行比較，設想如果自己的作品色彩也能搭配如此 效果肯 定是不一樣的。 為學生講解冷暖色、 冷暖色如何運用、 對比色、對比色如何運用、 對比色如何搭配以及如何用色彩突出主體物。 通過講解讓他們從理論上初步了解 色彩的理論搭配， 并讓學生在實踐中理解色彩理論知識，并能很好地掌握色彩搭 配知識。4、 電腦技巧的運用和繪畫效果的表現 電腦繪畫和手繪作品相比，其優(yōu)點 在于電腦繪畫可以利用電腦中的技巧來提高繪畫效率， 如在畫圖中運用復制、 翻 轉、扭曲、拉伸等菜單， 還可以運用鼠標右鍵中的快捷方式來繪畫。但是在電 腦繪畫上很多色彩沒有手繪那么容易實現，需要學生們的耐心。還有色彩的搭配 以及運用需要多向美術老師請教，在適當的時候請美術老師講授有關色彩搭配的 專業(yè)性知識，加強學生對色彩的感覺， 提高審美功底。我的打算：在進一步加強學生電腦繪畫技能訓練的同時， 與美術老師配合， 加強學生對 構思、構圖、色彩搭配等方面的能