小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)6和7的加減

1、教學(xué)目標(biāo):1根據(jù)6、7的組成掌握6和7的加減法計(jì)算方法。2、在具體活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)一圖四式的一般規(guī)律，并會(huì)列式進(jìn)行計(jì)算。3、初步感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體會(huì)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的樂(lè)趣。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握得數(shù)是6和7的加法及6減幾、7減幾的減法計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)一幅圖能寫(xiě)出兩道加法算式和兩道減法算式。教學(xué)準(zhǔn)備：教材、學(xué)具、生字本教學(xué)過(guò)程一、聽(tīng)算。2+仁5-4= 3+1= 0+2= 5-5=4-仁2+3= 3-0= 4-2= 4+0=看來(lái)我們的小朋友們已經(jīng)非常熟練5以內(nèi)的加減法了，真棒。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)課。昨天我們學(xué)習(xí)了6與7的分與合，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)齊聲一下 背誦6與7的分與合。我們每個(gè)同學(xué)都可以很熟

2、練的背誦6與7的分與合了，但是我們 光會(huì)背還不行，我們還要把它運(yùn)用起來(lái)，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)6、7的加減法。二、學(xué)習(xí)新知。1、學(xué)習(xí)加法多媒體展示屏幕上我們可以看到， 左邊有幾個(gè)鈴鐺？右邊有幾個(gè)鈴鐺？一共 有幾個(gè)鈴鐺呢？我們應(yīng)該用什么法？你能列出來(lái)算式嗎？ （指名學(xué)生回答， 老師 板書(shū)）為什么這樣列算式？5代表什么？1呢？計(jì)算5+1時(shí)怎樣想我們 就可以算得非?？欤克米筮叺?個(gè)鈴鐺加上右邊的1個(gè)鈴鐺就得到了這個(gè)算式。 除 了這個(gè)算式你能列出其他的算式嗎？（用左邊+右邊）1+5=6，怎樣想可以算很快？ 我們從一幅圖就列出了兩個(gè)算式，真了不起，在這兩個(gè)算式中， 雖然1和5的位置換了，但是得數(shù)都是一樣的， 所以小朋友們可以選 擇自己喜歡的方法來(lái)列算式。2、學(xué)習(xí)減法多媒體展示看看屏幕上現(xiàn)在一共有個(gè)鈴鐺？現(xiàn)在我拿走了一個(gè)， 你能提出一 個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？（還剩下幾個(gè)鈴鐺？）誰(shuí)能完整的說(shuō)一遍？（原來(lái)有6個(gè)鈴鐺，拿走了1個(gè)，還剩下幾個(gè)？）誰(shuí)能列出算式來(lái)計(jì)算？指名學(xué)生回答，老師板書(shū)。6-1=5，你是 怎樣想的才能算這么快？（6可以分成1和5）在這個(gè)減法算式中1表示什么？如果我一次拿走5個(gè)，還剩幾個(gè)呢？怎么列算式？6-5=1，你是怎樣想可以算得又對(duì)又快？那這個(gè)5代表什么？ 我們的小朋友真厲害，從一幅圖中可以寫(xiě)出兩道