小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)100以內(nèi)加法與減法整理復(fù)習(xí)

1、100以內(nèi)的加法和減法（二）整理與復(fù)習(xí)教案南寧市新陽路小學(xué) 柯獻(xiàn)教學(xué)內(nèi)容：人教版教材二年級(jí)上冊第二單元 100100 以內(nèi)的加法和減法 （二）教學(xué)目標(biāo)：1.1.參與單元知識(shí)的歸類整理，體會(huì)整理知識(shí)的方法，建構(gòu)單元知識(shí)體系。2.2.鞏固 100100 以內(nèi)加減法的算法和算理，準(zhǔn)確、熟練、靈活計(jì)算，提高計(jì)算技能3.3.發(fā)展思維能力，提高應(yīng)用知識(shí)解決問題的能力。4 4、通過分層練習(xí)，鞏固知識(shí)、發(fā)展數(shù)學(xué)思維、提升學(xué)習(xí)自信。教學(xué)重點(diǎn)：探究 100100 以內(nèi)的兩位數(shù)加兩位數(shù) 教學(xué)難點(diǎn)：兩位數(shù)加兩位數(shù)的豎式計(jì)算教法、學(xué)法：情景教學(xué)法、合作探究法、歸納法 、練習(xí)法教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一：激趣導(dǎo)入師

2、：上課生：起立，老師好！ 師：同學(xué)們好！請坐。師：孩子們今天唐老師要跟大家上一堂課，上課 ：出示 pptppt （數(shù)學(xué)皇冠）師指大屏幕，提問：孩子們這是什么？生：數(shù)學(xué)皇冠師： （追問 ）漂亮嗎？生：漂亮師：喜歡嗎？生：喜歡.師：今天只要同學(xué)們成功穿過四關(guān)，就可以獲得數(shù)學(xué)皇冠，成為數(shù)學(xué)小王子，小公主， 有沒有信心？生：有二：授課過程第一關(guān)：（一）回顧筆算加減法重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)。師：有志氣，勇敢 / / 自信的孩子，老師喜歡。時(shí)間不等人，咱們一起來看第一關(guān)，（同時(shí)：出示第一關(guān) pptppt，）師：出示 pptppt （第一關(guān)：計(jì)算能力大闖關(guān)，筆算下列各題）師：第一關(guān)的任務(wù)要求清楚了嗎？ 生： 師：老

3、師有問題，筆算是怎么樣計(jì)算？生：列豎式計(jì)算，師：對(duì)了就是列豎式計(jì)算，那么請開始做題，巡視，生：師：好，孩子們做好了嗎？做好的同學(xué)把小背挺直，坐得像小王子，小公主一樣，我 們看看黑板上的這幾位孩子的計(jì)算能力怎么樣？老師要請一些孩子來黑板上給孩子做 小老師，師：誰來給這位同學(xué)當(dāng)小老師？生：舉手.師：點(diǎn)一個(gè)同學(xué)來回答師點(diǎn)，你認(rèn)為這位同學(xué)做的對(duì)不對(duì)？生：沒錯(cuò)，你們大家認(rèn)為呢？師：沒錯(cuò)！ 可是我又一個(gè)疑問，先算哪一位？ 生：先算各位師：個(gè)位，各位上等于？生：！師：再算哪一位？生：十位.師：十位等于 生:師：這里的表示?生：師：好，得數(shù)寫上，等于師：第二個(gè)誰愿意來當(dāng)他的老師？生舉手，老師請你來 你認(rèn)為她做

4、的對(duì)嗎?生：師：生生：先算各位， 0-90-9 不夠減，向十位借 1 1，變成 1010 減 9 9 等于 1 1，各位上寫 1 1，在算十位， 5 5 減 1 1再減 2 2 等于 2.22.2 寫在十位，所以答案就是 21.21.師：大家覺得 XXXX 同學(xué)說的怎么樣？生：說的很好。師：是的說的非常棒。老師給他們組加一顆星。那么剛才這么多題目都做對(duì)了的同學(xué) 請小背挺的直直的。生：全體坐得很端正。師：非常棒，咱們班的孩子計(jì)算能力不是一般的棒啊。祝賀孩子們，第一關(guān)輕松闖過。（板書，出示課題）第二關(guān)：（二）計(jì)算方法總結(jié)（整理筆算加減法法則）師：那同學(xué)們計(jì)算 100100 以內(nèi)加減法需要注意些什么

5、？計(jì)算的時(shí)候你有什么要提醒大家 的呢？ 生：別太粗心，別忘了退位，別忘了進(jìn)位，相同數(shù)學(xué)要對(duì)齊等等。出示筆算小貼士 pptppt 。第三關(guān)：（三）運(yùn)用知識(shí)，鞏固、提高（批改作業(yè)，指出錯(cuò)誤，說正解）師：同學(xué)們的提醒很全面，真有小老師的風(fēng)范，咱們接著來看第三關(guān)， 師：第三關(guān)的任務(wù)是什么啊？請看大屏幕，大家齊聲讀出第三關(guān)的任務(wù)（任務(wù)三：恭 喜你連續(xù)闖過前兩關(guān)，作為獎(jiǎng)勵(lì)，這一關(guān)請你來當(dāng)小老師： 任務(wù)要求：批改小馬虎的數(shù)學(xué)作業(yè)，并教給他正確的解答方法） 師：任務(wù)要求讀懂了嗎？要同學(xué)們做什么？生：當(dāng)小老師！師：怎么當(dāng)小老師？生：批改小馬虎的數(shù)學(xué)作業(yè)，并教給他正確的解答方法。 師：很好，任務(wù)要求解讀的很到位，

6、咱們一題一題批改小馬虎的作業(yè)先看看第一題： 出示第一題 pptppt 。小馬虎這道題做得怎么樣？生：錯(cuò)了，師：那里錯(cuò)了？生：十位上本來要進(jìn) 1 1，他沒有進(jìn) 1 1，師：那正確答案應(yīng)該是多少？生：9393， 師：你們認(rèn)為呢？ 生：齊聲 93.93.師：接著往下看。出示 pptppt 誰來？（循環(huán)，共 6 6 題）生：師：他做的怎樣？生真不錯(cuò)，每到題都批改正確。非常出色的完成了第三關(guān)當(dāng)小老師的任務(wù)。孩子們祝賀 你圓滿完成給小馬虎當(dāng)小老師的，我相信你一定不是小馬虎，所以第四關(guān)你來當(dāng)個(gè)小 細(xì)心吧。第四關(guān)，我是小細(xì)心，計(jì)算能力大比拼，筆算下列各題。這一次咱們進(jìn)行小 組比賽的方式來進(jìn)行計(jì)算能力大比拼。每個(gè)小組做一道題，每一小組第一個(gè)做好的孩 子到黑板上來把你的答案寫出來，代表你們小組的成績。師：任務(wù)要求清楚了嗎？生：清楚了師：老師有問題，筆算是怎么樣計(jì)算？生：列豎式計(jì)算，師：對(duì)了就是列豎式計(jì)算，那么請開始