部編版六年級語文下冊第四單元試題含答案(2020新人教)

1、六年級語文下冊第四單元試題一、讀拼音寫詞語。gu d qi 出 w & qm chu chu mgsh engdmpi e zu ixi a zid a ji 出 二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。教誨（huihu i）處（chdchU）境打擾（ji出r出） 摩（mam o ）平三、將下面的詞語補(bǔ)充完整。（ ）手好閑 聞（ ）未聞 魚（ ）而入 落荒而（ ）滿不在（ ） 天涯海（ ） 與世（ ）絕 沾沾自（ ）四、選詞填空。希望 渴望 盼望 失望 愿望 絕望 指望凡卡（ ）得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒（ ）了。于是他給鄉(xiāng)下的爺爺寫信。（ ）爺爺能接他回家，這是他美好的（ ）。信寄

2、出后，他整天（ ）著，幾個月過去了，爺爺還沒來，他很（ ）。后來，他得到爺爺去世的消息，徹底（ ）了。五、畫出下列詞語中的錯別字，并在括號里改正過來。游手好嫻（）天崖海角（）再接再歷（）千鈞一發(fā)（）與世融絕（）文所未聞（）用之不歇（）鄭重其是（）六、寫出下面的句子所運(yùn)用的修辭手法。1 .天空撒滿了快活地眨著眼睛的星星。（ ）2 .月亮不好意思地躲進(jìn)了云朵里。（ ）3 .邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。（ ）4 .不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（ ）七、句子練習(xí)。1 .青海湖湛藍(lán)湛藍(lán)，湖水透明極了。（改成比喻句）2 .蟋蟀在草叢中鳴叫。（改成擬人句）3 .王梅站起來說：“

3、我要去快書法組練書法。（改成第三人稱轉(zhuǎn)述句）4 .地球只有一個，我們不能破壞它。（改成反問句）八、篇章記憶。1 .哥倫比亞馬克吐溫 百年孤獨(dú)俄國笛福凡卡印度馬爾克斯飛鳥集英國契訶夫魯濱孫漂流記美國泰戈爾湯姆索亞歷險記2 .魯濱孫的荒島生活讓我們從中取得了經(jīng)驗教訓(xùn)：“在（）的處境之中，我們也可以把好處和壞處（），從而找到（）?！拔依斫膺@段話，也知道一些這樣的事例，比如：（）。3 .（）是道德之本。人是為了（）才活著的。使卵石臻于完美的，并非（），而是（）。這些句子含義深刻。我還積累了一些，比如（）。九、閱讀短文，完成練習(xí)。（一）凡卡節(jié)選凡卡嘆了 口氣，蘸了蘸筆尖，接著寫下去?！白蛱焱砩衔野ち艘活D

4、毒打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡 著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老板娘 叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉?；镉?們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯 是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫 我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。親愛的爺爺， 發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！我給 您跪下了，我會永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！”1 ."蘸”的音序

5、是（），音節(jié)是（）。2 .凡卡稱老板的孩子為“小崽子”帶有的感情：（）A.親熱 B蔑視 C仇視 D.喜愛3 .“她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉”的“戳”的意思是（）A.用尖端觸擊 B.因猛觸硬物而受傷 C豎立4 .為下列詞中的“打”選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。打發(fā)（）打酒（）A.毆打 B.舉、提 C.買 D.派、命令5 .概括在這段文字里，凡卡是從哪幾方面向爺爺訴苦的？（二）喬治華盛頓是美利堅合眾國的第一任總統(tǒng)。就是他領(lǐng)導(dǎo)美國人民為了自由為了 獨(dú)立浴血奮戰(zhàn)，趕走了統(tǒng)治者。喬治華盛頓是個偉人，但并非后人所想的，他專做 偉大的事，把不偉大的事都留給不偉大的人去做。 實際上，他若在你面前，你會覺得， 他普通

6、得就和你一樣，一樣的誠實，一樣的熱情，一樣的與人為善。有一天，他身穿沒膝的大衣，獨(dú)自一人走出營房。他所遇到的士兵，沒一個認(rèn)出 他。在一處，他看到一個下士領(lǐng)著手下的士兵筑街壘?！凹影褎?！ ”那個下士對抬著水泥塊的士兵們喊道，“一、二，加把勁！”但是， 那下士自己的雙手連石塊都不碰一下。因為石塊很重，士兵們一直沒能把它放到位置 上。他們的力氣幾乎用盡，石塊快要滾落下來。這時，華盛頓疾步跑到跟前，用他強(qiáng)勁的臂膀，頂住石塊。這一援助很及時，石塊終于放到了位置上。士兵們轉(zhuǎn)過身，擁抱華盛頓，表示感謝“你為什么光喊加把勁而讓自己的手放在衣袋里呢？”華盛頓問那下土?！澳銌栁?？難道你看不出我是這里的下士嗎？”“

7、哦，這倒是真的！”華盛頓說著，解開大衣紐扣，向這位鼻孔朝天，背絞雙手 的下士露出他的軍服，“按衣服看，我就是上將，不過，下次再抬重東西時，你就叫 上我！”你可以想像，那位下士看到站在自己面前的是華盛頓本人，是多么羞愧，但至此 他也才真正懂得：偉大的人之所以偉大，就在于他決不做逼人尊重的人所做出的那種 倒人胃口的蠢事。1 .區(qū)別每組句子中加點(diǎn)字，先寫讀音，再寫意思。他身穿沒膝的大衣。沒：（）（）士兵一直沒能把它放到位置上。沒：（）（）按衣服看，我就是上將。將：（）（）將來，世界會更美好。將：（）（）2 .分別指出下列句子表現(xiàn)了人物的什么性格特征。實際上，他若在你面前，你會覺得，他普通得就和你一樣，一樣的誠實，一樣的 熱情，一樣的與人為善。表現(xiàn)了華盛頓：（）“加把勁！ ”那個下士對抬著水泥塊的士兵們喊道，“一、二，加把勁！”但是, 那下士自己的雙手連石塊都不碰一下。表現(xiàn)了下士：（）3 .文章第二自然段在結(jié)構(gòu)上起什么作用？（）4 .給短文取個合適的題目寫在文前的橫線上。5 .寫幾句下士 “羞愧”時心理活動的話。十一、習(xí)作。題目：的故事要求：在橫線上補(bǔ)充表示人稱的詞，如“我、媽媽、小明”，注意把人物的故事 寫完整，寫清楚。參考答案九、 （二）1. m o nne i ji a ngji a