六年級下冊第一單元作文教學(xué)漫畫《假文盲》

1、 漫畫是一種具有強(qiáng)烈諷刺性或批 評性的圖畫。畫家從生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征等手法，來諷刺、批評或表揚(yáng)某些人和事，反映自己對某個(gè)問題的看法。假文盲是假文盲是什么意思什么意思?為什么要為什么要假裝文盲假裝文盲? 先來觀察先來觀察這一副漫這一副漫畫。畫。用一兩句話概括描述這一幅漫畫。用一兩句話概括描述這一幅漫畫。在一個(gè)冬天的早晨，一個(gè)車站的寫有在一個(gè)冬天的早晨，一個(gè)車站的寫有“母子母子上車處上車處”的專用通道擠占了幾個(gè)高大、年輕的專用通道擠占了幾個(gè)高大、年輕力壯的男子，而一位抱著幼子的弱小的母親力壯的男子，而一位抱著幼子的弱小的母親只能站在母子上車處之外。只能站在母子上車處之外。（1）站

2、在最前面的那個(gè)人，穿著黃皮大衣，）站在最前面的那個(gè)人，穿著黃皮大衣，長褲和皮鞋，好似一位有權(quán)威的官員。他微微長褲和皮鞋，好似一位有權(quán)威的官員。他微微睜開的眼睛，好似鼠目，連離他僅一拳之隔的睜開的眼睛，好似鼠目，連離他僅一拳之隔的牌子都看不見，這視力那是相當(dāng)?shù)呐谱佣伎床灰?，這視力那是相當(dāng)?shù)摹昂煤谩蓖?！哇?。?）站在最前面的那個(gè)人，低著頭閉著眼，好）站在最前面的那個(gè)人，低著頭閉著眼，好象在沉思。象在沉思。先概括了整個(gè)畫面，再具體描繪了畫先概括了整個(gè)畫面，再具體描繪了畫面中的人物。面中的人物。損人利己損人利己 自私自利自私自利 貪圖個(gè)人安逸貪圖個(gè)人安逸 不顧他人方便不顧他人方便在人滿為患的公共汽車上

3、，不少年青在人滿為患的公共汽車上，不少年青力壯的穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈谧簧?，而他力壯的穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈谧簧?，而他們的身旁，卻站著白發(fā)蒼蒼的老人，們的身旁，卻站著白發(fā)蒼蒼的老人，但是他們卻沒有一絲讓座的表現(xiàn)，在但是他們卻沒有一絲讓座的表現(xiàn)，在他們的座位上他們的座位上“老弱病殘專座老弱病殘專座”的提的提示清清楚楚，他們卻熟視無睹。示清清楚楚，他們卻熟視無睹。社會(huì)現(xiàn)象社會(huì)現(xiàn)象個(gè)人素質(zhì)低下，公德意識(shí)太差，人個(gè)人素質(zhì)低下，公德意識(shí)太差，人們對于這些現(xiàn)象或者事不關(guān)己，高們對于這些現(xiàn)象或者事不關(guān)己，高高掛起，或者敢怒不敢言。高掛起，或者敢怒不敢言。 社會(huì)上這樣的現(xiàn)象屢禁不止，這是社會(huì)上這樣的現(xiàn)象屢禁不止，這是為什

4、么呢？為什么呢？愿假文盲現(xiàn)象銷聲匿跡愿假文盲現(xiàn)象銷聲匿跡 看看假文盲假文盲有感有感要杜絕假文盲現(xiàn)象要杜絕假文盲現(xiàn)象 看看假文盲假文盲有感有感與假文盲行為告別與假文盲行為告別 看看假文盲假文盲有感有感假文盲，真自私假文盲，真自私不做假文盲不做假文盲母子上車處的男人們母子上車處的男人們（1）描寫環(huán)境法。如：）描寫環(huán)境法。如：在一個(gè)寒冷的冬天，天空陰沉沉的，寒風(fēng)呼嘯，一在一個(gè)寒冷的冬天，天空陰沉沉的，寒風(fēng)呼嘯，一位婦女和一個(gè)嬰兒著急回家，來到汽車站位婦女和一個(gè)嬰兒著急回家，來到汽車站開頭參考：開頭參考：（2）開門見山法。如：）開門見山法。如： 今天，我在語文書上看到一幅漫畫，名為今天，我在語文書上看

5、到一幅漫畫，名為假文假文盲盲深受啟發(fā)！深受啟發(fā)！ 在某個(gè)公共汽車站點(diǎn)上，那里立著一個(gè)醒目的牌在某個(gè)公共汽車站點(diǎn)上，那里立著一個(gè)醒目的牌子，牌子上那五個(gè)鮮紅的大字：子，牌子上那五個(gè)鮮紅的大字：“母子上車處母子上車處”格外格外引人注目。引人注目。（3）議論開頭法：如：）議論開頭法：如：漫畫給我的印象向來是令人開懷大笑的，可這幅漫畫漫畫給我的印象向來是令人開懷大笑的，可這幅漫畫卻能引人深思卻能引人深思（1）抒發(fā)議論法。如：）抒發(fā)議論法。如：假文盲，醒醒吧！讓我們攜手創(chuàng)建愛心，讓那些貧困、弱假文盲，醒醒吧！讓我們攜手創(chuàng)建愛心，讓那些貧困、弱小的人們得到關(guān)愛，讓我們所有的人手拉手、獻(xiàn)愛心，讓小的人們得到

6、關(guān)愛，讓我們所有的人手拉手、獻(xiàn)愛心，讓整個(gè)世界少一份兒憂愁多一份兒歡聲笑語吧！整個(gè)世界少一份兒憂愁多一份兒歡聲笑語吧?。?）名言升華法。如：）名言升華法。如：這一幅漫畫，讓想起一句簡單而又賦有含義的話：這一幅漫畫，讓想起一句簡單而又賦有含義的話：“有有一種財(cái)富叫精神，有一種高貴叫文明。一種財(cái)富叫精神，有一種高貴叫文明?！本妥屵@些不良就讓這些不良的社會(huì)風(fēng)氣永遠(yuǎn)消失吧！的社會(huì)風(fēng)氣永遠(yuǎn)消失吧?。?）總結(jié)點(diǎn)題法。如：）總結(jié)點(diǎn)題法。如：我想：生活中那些假文盲看到這幅漫畫，一定會(huì)臉紅我想：生活中那些假文盲看到這幅漫畫，一定會(huì)臉紅的所以，我希望我們每個(gè)人都要嚴(yán)以律己，從我做起，的所以，我希望我們每個(gè)人都要嚴(yán)

7、以律己，從我做起，從小事做起，樹立一個(gè)良好的公眾形象。不要等別人從小事做起，樹立一個(gè)良好的公眾形象。不要等別人指出你的不對。指出你的不對。結(jié)尾的方法：結(jié)尾的方法： 習(xí)作要求 這幅 假 文盲，你能不能體會(huì)到畫家的用意呢？把這幅漫畫的圖意以及你的想法寫下來，題目自定。 這是我國著名漫畫家華君武在一九這是我國著名漫畫家華君武在一九八四年的一幅作品。這是一幅帶有八四年的一幅作品。這是一幅帶有強(qiáng)烈諷刺性和幽默性的漫畫，名為強(qiáng)烈諷刺性和幽默性的漫畫，名為假文盲假文盲。現(xiàn)編寫為語文書人教?，F(xiàn)編寫為語文書人教版六年級下冊第一單元習(xí)作的第三版六年級下冊第一單元習(xí)作的第三個(gè)選項(xiàng)，作為一篇漫畫作文。個(gè)選項(xiàng)，作為一篇

8、漫畫作文。 漫畫有強(qiáng)烈的諷刺性及和幽默性。畫家從漫畫有強(qiáng)烈的諷刺性及和幽默性。畫家從生活中取材，運(yùn)用夸張手法，諷刺、批評生活中取材，運(yùn)用夸張手法，諷刺、批評或表揚(yáng)某些人、某些事。下面這幅或表揚(yáng)某些人、某些事。下面這幅假文假文盲盲，你能不能體會(huì)到畫家的用意呢？把，你能不能體會(huì)到畫家的用意呢？把這幅漫畫的圖意以及你的想法寫下來，題這幅漫畫的圖意以及你的想法寫下來，題目自己定。如果你有更喜歡的漫畫，也可目自己定。如果你有更喜歡的漫畫，也可以寫自己喜歡的那一幅。（語文書人教版以寫自己喜歡的那一幅。（語文書人教版六年級下冊第一單元習(xí)作的第三個(gè)選項(xiàng)內(nèi)六年級下冊第一單元習(xí)作的第三個(gè)選項(xiàng)內(nèi)容）同時(shí)教育我們要遵

9、守公共場所的規(guī)矩容）同時(shí)教育我們要遵守公共場所的規(guī)矩 華君武（華君武（19152010），祖籍江蘇無錫蕩口，出），祖籍江蘇無錫蕩口，出生杭州；中國著名漫畫家；生杭州；中國著名漫畫家；1938年到達(dá)延安，華年到達(dá)延安，華君武從事抗日宣傳并為君武從事抗日宣傳并為解放日報(bào)解放日報(bào)畫時(shí)事漫畫；畫時(shí)事漫畫；1940年年4月加入中國共產(chǎn)黨；月加入中國共產(chǎn)黨；1949年年12月華君武月華君武歷任歷任人民日報(bào)人民日報(bào)美術(shù)組組長、美術(shù)組組長、人民文學(xué)人民文學(xué)美美術(shù)顧問；術(shù)顧問；1961年起，華君武開始在年起，華君武開始在光明日報(bào)光明日報(bào)的的東風(fēng)東風(fēng)副刊上發(fā)表副刊上發(fā)表“人民內(nèi)部諷刺漫畫人民內(nèi)部諷刺漫畫”；后在后

10、在“文革文革”其間受批斗；其間受批斗；1979年華君武當(dāng)選中年華君武當(dāng)選中國美協(xié)副主席，曾任全國人大代表、政協(xié)委員；國美協(xié)副主席，曾任全國人大代表、政協(xié)委員；2010年年5月因病逝于北京，享年月因病逝于北京，享年95歲。歲。 漫畫是一種具有強(qiáng)烈的諷刺性或幽默性的漫畫是一種具有強(qiáng)烈的諷刺性或幽默性的圖畫。每次看完后，我都忍不住會(huì)捧腹大圖畫。每次看完后，我都忍不住會(huì)捧腹大笑起來。而今天看了這幅華君武爺爺?shù)男ζ饋怼６裉炜戳诉@幅華君武爺爺?shù)募傥拿ぜ傥拿ず?，自己卻無論如何也笑不出后，自己卻無論如何也笑不出來，不禁掩卷沉思。來，不禁掩卷沉思。 在一個(gè)寒冷的冬天，停車站在一個(gè)寒冷的冬天，停車站“母子上車處

11、母子上車處”的招牌下，站著四個(gè)衣冠楚楚的男人，而的招牌下，站著四個(gè)衣冠楚楚的男人，而在離招牌不遠(yuǎn)的角落里，卻站著一對母子，在離招牌不遠(yuǎn)的角落里，卻站著一對母子，那個(gè)母親像是個(gè)農(nóng)村婦女，衣著單薄，頭那個(gè)母親像是個(gè)農(nóng)村婦女，衣著單薄，頭頂一條圍巾，抱著一個(gè)幼小的嬰兒，弱不頂一條圍巾，抱著一個(gè)幼小的嬰兒，弱不禁風(fēng)的身體凍得瑟瑟發(fā)抖，用膽怯而無可禁風(fēng)的身體凍得瑟瑟發(fā)抖，用膽怯而無可奈何（或驚訝和憤怒）的目光張望著那四奈何（或驚訝和憤怒）的目光張望著那四個(gè)五大三粗的男人們。而擠占了個(gè)五大三粗的男人們。而擠占了“母子上母子上車處車處”的那四個(gè)男人卻保持著他們原有的的那四個(gè)男人卻保持著他們原有的冷漠狀態(tài)，心

12、安理得地站著，一點(diǎn)兒要退冷漠狀態(tài)，心安理得地站著，一點(diǎn)兒要退讓的意思都沒有。讓的意思都沒有。 明明是明明是“母子上車處母子上車處”，為什么真正站在，為什么真正站在旁邊的卻是一幫男人們，難道他們不認(rèn)識(shí)旁邊的卻是一幫男人們，難道他們不認(rèn)識(shí)上面那醒目五個(gè)大字嗎？不是的，他們只上面那醒目五個(gè)大字嗎？不是的，他們只是為了提前上車，為了搶先坐個(gè)座位，為是為了提前上車，為了搶先坐個(gè)座位，為了早點(diǎn)吃上香噴噴的飯菜，裝作一回假文了早點(diǎn)吃上香噴噴的飯菜，裝作一回假文盲，他們是沒有愛心的文盲，是沒有公德盲，他們是沒有愛心的文盲，是沒有公德的文盲！他們裝作看不見。他們的心卻看的文盲！他們裝作看不見。他們的心卻看得見！黑的徹底，黑的空洞！得見！黑的徹底，黑的空洞！ 瞧，第一個(gè)男人雙手插兜，眼睛望著前方，瞧，第一個(gè)男人雙手插兜，眼睛望著前方，一幅文質(zhì)彬彬的樣子，好像在思考什么的；一幅文質(zhì)彬彬的樣子，好像在思考什么的；第二個(gè)男人頭戴棉帽，穿著棉大衣，正在第二個(gè)男人頭戴棉帽，穿著棉大衣，正在閉目養(yǎng)神，看起來像是個(gè)軍人；第三個(gè)男閉目養(yǎng)神，看起來像是個(gè)軍人；第三個(gè)男人戴著一頂剛剛遮住腦門的帽子，穿著鼓人戴著一頂剛剛遮住腦門的帽子，穿著鼓襄的羽絨服，小眼睛躲避似的瞅著下面；襄的羽絨服，小眼睛躲避