七年級政治上冊第四單元少年當自強第九課做一個自尊的人第1框做人要自尊課件北師大版

1、第第4 4單元少年當自強單元少年當自強第第9 9課做一個自尊的人課做一個自尊的人做人要自尊做人要自尊知識整理知識概覽1.自尊就是對自己和的肯定。自尊是一種自尊就是對自己和的肯定。自尊是一種的心理狀態(tài)的心理狀態(tài),在這種心理狀態(tài)中在這種心理狀態(tài)中,人們體驗到自己人們體驗到自己是是的的,并且這種價值可以得到他人的與肯并且這種價值可以得到他人的與肯定。定。2.自尊是我們安康成長的。自尊使人為維護自己的人自尊是我們安康成長的。自尊使人為維護自己的人格尊嚴而不斷提升自己的價值。擁有自尊心的人格尊嚴而不斷提升自己的價值。擁有自尊心的人,能夠清楚地認識能夠清楚地認識自己的和自己的和,從而找到自己的力量和價值所

2、在從而找到自己的力量和價值所在,激發(fā)激發(fā)出創(chuàng)造美好生活的。出創(chuàng)造美好生活的。3.自尊是贏得他人尊重的。每個人都希望贏得他人的自尊是贏得他人尊重的。每個人都希望贏得他人的尊重尊重,而這種尊重首先來自。而這種尊重首先來自。尊嚴 價值 安康良好 有價值 認可 動力 優(yōu)點 缺乏 能量 前提 自尊 知識整理知識概覽情景導入重難突破皖南事變,新四軍軍長葉挺將軍被捕。他昂首挺胸,決不屈服,寫下了著名的?囚歌?:“為人進出的門緊鎖著,為狗爬出的洞敞開著。一個聲音高叫著爬出來吧,給你自由!我渴望自由,但我深深地知道人的身軀怎能從狗洞子里爬出!請你思考葉挺將軍的上述事跡給了我們怎樣的啟示?答案：自尊的人往往具有強

3、烈的羞恥心,能在行動中表現(xiàn)出獨立的人格和尊嚴;能夠堅持主見,為目標和信念不懈努力,不為暫時的利益放棄人的尊嚴;能夠自重自愛,既不做有損自己人格尊嚴的事情,又勇于同損害自身人格和尊嚴的現(xiàn)象做斗爭。情景導入重難突破1.如何理解自尊與虛榮的區(qū)別如何理解自尊與虛榮的區(qū)別?點撥自尊和虛榮都是對自己的一種評價點撥自尊和虛榮都是對自己的一種評價,但二者有著本質(zhì)的區(qū)別。但二者有著本質(zhì)的區(qū)別。概括自尊的人能正確地評價自己的能力和表現(xiàn)概括自尊的人能正確地評價自己的能力和表現(xiàn),虛榮不是自尊虛榮不是自尊,虛榮的人夸大自己的能力和成就。自尊的人靠加強自己的道德修虛榮的人夸大自己的能力和成就。自尊的人靠加強自己的道德修養(yǎng)

4、和提高自身的素質(zhì)贏得他人的成認養(yǎng)和提高自身的素質(zhì)贏得他人的成認;虛榮的人只是通過外表和形虛榮的人只是通過外表和形式上的浮華來博得人們的稱贊。自尊的人能謙虛慎重、居功不傲、式上的浮華來博得人們的稱贊。自尊的人能謙虛慎重、居功不傲、追求不斷進步追求不斷進步;虛榮的人愛自吹自擂虛榮的人愛自吹自擂,不肯成認自己的缺乏。不肯成認自己的缺乏。情景導入重難突破2.自尊的意義是什么自尊的意義是什么?點撥自尊對個人成長點撥自尊對個人成長,對個人交往和自我價值的實現(xiàn)有著積極的對個人交往和自我價值的實現(xiàn)有著積極的意義。意義。概括概括(1)自尊是我們安康成長的動力。自尊使人為維護自己的人自尊是我們安康成長的動力。自尊

5、使人為維護自己的人格尊嚴而不斷提升自己的價值。擁有自尊心的人格尊嚴而不斷提升自己的價值。擁有自尊心的人,能夠清楚地認識能夠清楚地認識自己的優(yōu)點和缺乏自己的優(yōu)點和缺乏,從而找到自己的力量和價值所在從而找到自己的力量和價值所在,激發(fā)出創(chuàng)造激發(fā)出創(chuàng)造美好生活的能量。美好生活的能量。(2)自尊是贏得他人尊重的前提。每個人都希望贏得他人的尊重自尊是贏得他人尊重的前提。每個人都希望贏得他人的尊重,而這種尊重首先來自自尊。一個人嚴于律己、謹言慎行而這種尊重首先來自自尊。一個人嚴于律己、謹言慎行,不斷提升不斷提升自身素質(zhì)自身素質(zhì),積極效勞社會積極效勞社會,就會贏得人們的敬重。就會贏得人們的敬重。123456

6、答案 答案關閉D1.每個人都希望別人尊重自己。生活中,贏得他人尊重的前提是()A.相信自己B.表現(xiàn)自己C.迎合他人D.自尊123456 答案 答案關閉B2.數(shù)學測試時小方考得不理想數(shù)學測試時小方考得不理想,受到了媽媽的批評受到了媽媽的批評,她感到非常沮喪。她感到非常沮喪。但在課堂上教師因為她獨特的解題方法表揚了她但在課堂上教師因為她獨特的解題方法表揚了她,這讓她非?？鞓愤@讓她非?？鞓?對學習產(chǎn)生了興趣和信心。這說明了對學習產(chǎn)生了興趣和信心。這說明了()C.表揚會產(chǎn)生良好的效果表揚會產(chǎn)生良好的效果,批評無益身心安康開展批評無益身心安康開展1234563.小敏在小學讀書時成績總是名列前茅,升入中學

7、后常對同學說自己以前成績很優(yōu)秀。小敏的表現(xiàn)反映出的是一種()A.自信心理B.自尊心理C.自負心理D.虛榮心理 答案解析解析關閉炫耀以前的成績是一種虛榮的表現(xiàn),小敏的自尊應該來自自己現(xiàn)在的表現(xiàn)。 答案解析關閉D123456 答案 答案關閉D4.初中學生往往期望他人的評價與個人的自尊需要相一致。自尊需要得到肯定與滿足時,會沾沾自喜,甚至忘乎所以;如果他人的評價不能滿足自己的自尊需要,就有可能妄自菲薄,情緒一落千丈。這說明()自尊自愛對個人成長有重要的影響初中生都不能正確認識自己初中學生對自己的認識和評價能力不高,容易走極端正確認識自尊自愛很重要A.B.C.D.123456 答案 答案關閉B5.“自

8、尊自尊,是一種美德是一種美德,是促使一個人不斷向上開展的原動力。這是促使一個人不斷向上開展的原動力。這句話意思是說句話意思是說()B.自尊是促使人發(fā)奮進取的心理因素自尊是促使人發(fā)奮進取的心理因素,它使人產(chǎn)生巨大的精神力量它使人產(chǎn)生巨大的精神力量6.被人們稱為被人們稱為“力學之父的牛頓力學之父的牛頓,在二十幾歲就創(chuàng)立了微積分在二十幾歲就創(chuàng)立了微積分,發(fā)發(fā)現(xiàn)了光譜現(xiàn)了光譜,提出了萬有引力定律。但他沒有把功績歸于自己提出了萬有引力定律。但他沒有把功績歸于自己,而是而是謙虛地說謙虛地說:“如果我所見的比前人要遠一點如果我所見的比前人要遠一點,那是因為我站在巨人的那是因為我站在巨人的肩膀上的緣故。肩膀上的緣故?！斑M化論的創(chuàng)始人達爾文進化論的創(chuàng)始人達爾文,在承受英國作家哈爾頓的采訪時有一在承受英國作家哈爾頓的采訪時有一段對話段對話:“您的專門成就您的專門成就?“沒有。沒有?！澳闹饕秉c您的主要缺點?“不懂得數(shù)不懂得數(shù)學和新的語言學和新的語言,缺乏觀察力缺乏觀察力,不善于符合邏輯地思維。不善于符合邏輯地思維?！澳闹螌W您的治學態(tài)度態(tài)度?“很用功很用功,但沒有掌握學習的方法。但沒有掌握學習的方法。請你思考請你思考:從自尊的角度從自尊的角度,說說牛頓和達爾文的話給