S版六年級(jí)下冊(cè)百花園2

1、語文S版六年級(jí)（下）第二單元 成語的運(yùn)用成語的運(yùn)用 把句中畫線的部分改寫成成語，再讀一讀。把句中畫線的部分改寫成成語，再讀一讀。 于是，他在新的法令頒布之前，于是，他在新的法令頒布之前，費(fèi)盡心機(jī)，苦費(fèi)盡心機(jī)，苦苦思索苦思索了好幾天，終于想出了一個(gè)取得老百姓了好幾天，終于想出了一個(gè)取得老百姓信任的好辦法。（信任的好辦法。（ ）) 唐高宗唐高宗突然間因憤怒變了臉色突然間因憤怒變了臉色，準(zhǔn)備嚴(yán)懲權(quán)善，準(zhǔn)備嚴(yán)懲權(quán)善才。（才。（ ）) 到了豫州，他看到到了豫州，他看到到處是流離失所、呻吟呼號(hào)到處是流離失所、呻吟呼號(hào)的難民的難民，無辜而受牽連的人極多，內(nèi)心非常不，無辜而受牽連的人極多，內(nèi)心非常不安安 。（

2、。（ ）) 我高興得眼淚都要掉下來了，連忙對(duì)這位我高興得眼淚都要掉下來了，連忙對(duì)這位拾到拾到錢財(cái)不藏起來據(jù)為己有錢財(cái)不藏起來據(jù)為己有的黑大哥表示謝意。的黑大哥表示謝意。（ ）) 選擇恰當(dāng)?shù)爻烧Z，填入句子里。選擇恰當(dāng)?shù)爻烧Z，填入句子里。五光十色五光十色 五顏六色五顏六色 走進(jìn)花園，郁金香開得正盛，走進(jìn)花園，郁金香開得正盛， 的花的花朵在陽光下顯得格外艷麗。朵在陽光下顯得格外艷麗。 大廳里擺放著各種各樣的工藝品，大廳里擺放著各種各樣的工藝品， ，琳瑯滿目。琳瑯滿目。滔滔不絕滔滔不絕 夸夸其談夸夸其談 爸爸是個(gè)足球迷，一談起他喜歡的球隊(duì)，爸爸是個(gè)足球迷，一談起他喜歡的球隊(duì)，總是總是 。 新來的同學(xué)維

3、克多喜歡新來的同學(xué)維克多喜歡 。他說自己。他說自己一個(gè)人曾經(jīng)撲滅過一場火，獨(dú)自一個(gè)人去一個(gè)人曾經(jīng)撲滅過一場火，獨(dú)自一個(gè)人去過很多大城市玩兒，一天看完過三本小過很多大城市玩兒，一天看完過三本小說說可是，他說的并不真實(shí)。可是，他說的并不真實(shí)。 【先要引導(dǎo)學(xué)生弄懂出示的兩組成語的意思，找出每組里兩個(gè)成語區(qū)別之處。比如：“五光十色” 是形容色彩鮮艷，式樣繁多。而“五顏六色”是指各種顏色。夸夸其談形容說話、寫文章浮夸不切實(shí)際；滔滔不絕是褒義詞，形容口才很好，說話不間斷。在理解詞的基礎(chǔ)上，根據(jù)句子的意思、感情色彩、語言環(huán)境，再在提供的成語中選擇恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)，填入句子里。意在讓學(xué)生感悟成語的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生積累

4、和運(yùn)用詞語的興趣?！?回顧自己在學(xué)習(xí)課文的過程中，回顧自己在學(xué)習(xí)課文的過程中，哪些人物給你留下的印象最深刻，哪些人物給你留下的印象最深刻，他的哪些地方使你最受感動(dòng)，你受他的哪些地方使你最受感動(dòng)，你受到了什么教育和啟發(fā)。聯(lián)系自己的到了什么教育和啟發(fā)。聯(lián)系自己的生活實(shí)際，說出自己最真切的感受生活實(shí)際，說出自己最真切的感受和體會(huì)。也可以交流自己在其他方和體會(huì)。也可以交流自己在其他方面的收獲和心得，比如文章的表達(dá)面的收獲和心得，比如文章的表達(dá)方法，詞句的理解和積累等。方法，詞句的理解和積累等。 說說這篇文章主要說說這篇文章主要寫了什么內(nèi)容？寫了什么內(nèi)容？ 講的是講的是“我我”和讀和讀小學(xué)五年級(jí)的女兒到

5、一家小學(xué)五年級(jí)的女兒到一家商城的顧客投訴室投訴的商城的顧客投訴室投訴的事情，表現(xiàn)了一個(gè)小學(xué)五事情，表現(xiàn)了一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生具有較強(qiáng)的法年級(jí)的學(xué)生具有較強(qiáng)的法制觀念和法制意識(shí)，贊揚(yáng)制觀念和法制意識(shí)，贊揚(yáng)了她的維權(quán)行為和樂于體了她的維權(quán)行為和樂于體諒別人的精神。諒別人的精神。有令即行有令即行 有禁即止有禁即止道德行為憑自律道德行為憑自律 文明規(guī)范貴堅(jiān)持文明規(guī)范貴堅(jiān)持須養(yǎng)成處處好風(fēng)正氣須養(yǎng)成處處好風(fēng)正氣 方配做泱泱大國公民方配做泱泱大國公民修身治國生死無懼修身治國生死無懼 敬業(yè)奉公寵辱不驚敬業(yè)奉公寵辱不驚車走直馬走斜必依規(guī)矩車走直馬走斜必依規(guī)矩 綠燈行紅燈止才成方圓綠燈行紅燈止才成方圓崇尚文明充實(shí)

6、精神生活崇尚文明充實(shí)精神生活 升華公德熏陶思想感情升華公德熏陶思想感情口語交際 在你的身邊（學(xué)?；蛏鐣?huì)），是否有過違反法律法規(guī)的事情發(fā)生？你是否見過侵害公民權(quán)益的事情？你見過或經(jīng)歷過維權(quán)守法的事情嗎？當(dāng)你面對(duì)這些事情時(shí)，你的感受是什么？今天，讓我們以“維權(quán)守法小衛(wèi)士”為主題開一次交流會(huì)吧！ 1、選擇一兩件你見過或經(jīng)歷過的與維權(quán)守法相關(guān)的事情，回憶當(dāng)時(shí)的情況和自己的感受。 2、向同學(xué)講述時(shí)，要運(yùn)用法律知識(shí)，說明人物的所作所為維護(hù)或損害了誰的什么權(quán)益；維護(hù)或違反了哪方面的法律法規(guī)。 3、聽的同學(xué)可就所講事件，提出自己的看法或感受。 4、大家討論一下：怎樣在保障自身安全的前提下。做一個(gè)“維權(quán)守法小衛(wèi)

7、士”？ 口語交際 一、討論案例一、討論案例 一天放學(xué)后，初中生小明在校外遭到幾名社會(huì)青年的勒索，他們強(qiáng)行將小明身上的錢搶走，并威脅小明以后每周一放學(xué)后都要交出20元錢，并不許告訴任何人，小明又氣又怕，不知該怎么辦 1、你認(rèn)為小明可能會(huì)想出哪些對(duì)策？ 2、請(qǐng)你幫小明決定，應(yīng)該選什么對(duì)策，不應(yīng)該選什么對(duì)策，并分別說明理由。 【對(duì)策：忍氣吞聲，自認(rèn)倒霉，第二天把錢帶來；糾集社會(huì)上的不良青年進(jìn)行報(bào)復(fù)；去敲詐小學(xué)生，搞到錢后給他們；向老師家長反映，或向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)求助；打“110”報(bào)警，或直接向公安部門報(bào)案；在被敲詐時(shí)，實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)。 說理：如：笫一種，這種做法是錯(cuò)的，因?yàn)楫?dāng)我們的合法權(quán)益受到非法侵害時(shí)，我

8、們不能忍氣吞聲，要用法律武器來依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。又如：笫五種，這種做法正確，因?yàn)楫?dāng)公民的合法財(cái)產(chǎn)受到非法侵害時(shí)，既不能忍氣吞聲，也不能自行報(bào)復(fù)，而應(yīng)當(dāng)及時(shí)尋求法律援助，運(yùn)用法律武器來依法維護(hù)自己的合法權(quán)?！苛?xí)作習(xí)作 一、引入主題，明確習(xí)作要求 1、上節(jié)的口語交際“維權(quán)守法小衛(wèi)士”，你一定很受啟發(fā)吧！這節(jié)課我們就來寫一寫自己身邊（學(xué)?；蛏鐣?huì)），違反法律法規(guī)、侵害公民權(quán)益的事情以及見過或經(jīng)歷過維權(quán)守法的事情以及感受吧！ 2、讓學(xué)生閱讀習(xí)作要求： 課件出示本次習(xí)作的具體要求。 、所寫的一件事必須與規(guī)則有關(guān)，要表明與什么規(guī)則有關(guān)，這個(gè)規(guī)則在生活中有什么作用。習(xí)作習(xí)作 寫清楚這件事是怎么發(fā)生的，相關(guān)的人都做了什么。 習(xí)作要寫得真實(shí)而有條理，要如實(shí)的描述出自己的感受和別人