三年級語文上冊 第二組 6 小攝影師課件1 新人教版-新人教版小學三年級上冊語文課件

1、第一課時第一課時基基爾爾高高基 j j bn基 本基礎基礎u博學廣聞博學廣聞 馬克西姆高爾基（18681936）是蘇聯(lián)偉大的作家、社會主義現(xiàn)實主義文學奠基人、無產階級革命文學導師。高爾基由外祖母撫養(yǎng)成人，外祖母家境貧窮，高爾基11歲就不得不外出謀生。他曾在鞋店、圣像作坊當學徒，在輪船上幫櫥，做過腳夫、劇木工、園丁、面包師等以維持生計，這一切就是高爾基的“大學”。20歲后，高爾基開始在全國各地流浪，目的在于“了解一下俄羅斯”，“看一看人民是怎樣生活的”。1892年，高爾基開始發(fā)表作品，高爾基的作品主要有：母親、童年、在人間、我的大學等多部小說和著名散文詩海燕以及一系列劇本。他的作品在我國廣為流傳

2、，深受讀者喜愛。 攝影 高爾基 陽光明媚 鞠躬 膠卷 秘書 雜志社突然 按時 擺弄 準備 側坐 一輛 吩咐sh j mish j mij gng jio m shj gng jio m sh突然突然 立刻立刻 人行道人行道 照相機照相機 打量打量 擺弄擺弄 準備準備 膠卷膠卷秘書秘書 雜志社雜志社 記者記者 轉告轉告停當停當 咧開嘴咧開嘴 側面?zhèn)让嬲_讀詞語zhzhn bn bi i準 備準時準時 備課備課jijio juo jun n膠 卷 膠水膠水 一卷一卷c c shn側 身側面?zhèn)让?ch lich li n n 車 輛一一輛輛 m m shsh秘 書秘密秘密 z z zh sh zh

3、sh 雜 社志志雜亂雜亂 社會社會b b i ni n ngng擺 弄擺好擺好 弄臟弄臟 t t rn突 然突出突出 n zhon zho按 照按時按時突突 弄弄備備基基卷卷雜雜我發(fā)現(xiàn)這幾個字我發(fā)現(xiàn)這幾個字 攝影攝影 突然突然 立刻立刻 打量打量 照相照相 擺弄擺弄 準備準備 膠膠卷卷 秘秘書書 記者記者 轉告轉告 基本基本 按住按住 側面?zhèn)让?車輛車輛 鞠鞠躬躬 人行道人行道 雜志雜志社社 陽光明陽光明媚媚貼（ ） 吩（ ） 社（ ） 沾（ ） 紛（ ） 杜（ ） 測（ ） 秘（ ） 膠（ ） 側（ ） 密（ ） 郊（ ） 者（ ） 雜（ ）著（ ） 染（ ）貼上沾濕吩咐紛紛測量側身杜絕社會

4、膠卷郊外秘密秘書作者著作雜志感染一（一（ ）早晨）早晨 一（一（ ）紙團）紙團一（一（ ）電車）電車 一（一（ ）照相機）照相機 一（一（ ）雜志社）雜志社一（一（ ）攝影師）攝影師 個個個個輛輛架架家家位位自讀課文自讀課文思考：本文主要講了思考：本文主要講了 什么事？什么事？本文主要講了一名本文主要講了一名 想想給給 ?？墒切∧??？墒切∧泻⒑?，結果，結果 。但是高爾基希望但是高爾基希望 。少先隊員少先隊員高爾基拍照高爾基拍照忘帶膠卷了忘帶膠卷了沒照成沒照成小男孩再來小男孩再來讀一讀，體會句子標點符號的用法讀一讀，體會句子標點符號的用法（1 1）小男孩擺弄了很久，說）小男孩擺弄了很久，說：“

5、一切準備停當一切準備停當?！保? 2）“來吧，我讓他們放你進來來吧，我讓他們放你進來?！备郀柣f。高爾基說。（3 3）“你怎么啦你怎么啦？”高爾基不知出了什么事。高爾基不知出了什么事。（4 4）“是的是的，”小男孩站起來，鞠了個躬小男孩站起來，鞠了個躬，“請請讓我進去吧讓我進去吧！”（說的話放在后面）（說的話分兩部分）（說的話放在前面）u四個蝌蚪真奇妙，四個蝌蚪真奇妙，u前攬后抱是引號。前攬后抱是引號。u人物語言引在內，人物語言引在內，u三種形式要記牢。三種形式要記牢。u逗號句號和問號，逗號句號和問號，u放準位置別溜掉。放準位置別溜掉?！?”引號歌引號歌第二課時第二課時聽寫聽寫人行道人行道 突

6、然突然 立刻立刻雜志社雜志社 擺弄擺弄 準備準備照相機照相機 轉告轉告 基本基本 秘書秘書 記者記者 膠卷膠卷 按時按時 側面?zhèn)让?車輛車輛 陽光明媚陽光明媚 打量打量我知道“突然突然”是什么意思？ 一個陽光明媚的早晨，高一個陽光明媚的早晨，高爾基正在讀書，爾基正在讀書，突然突然，一個小，一個小紙團從窗外飛到了桌子上。紙團從窗外飛到了桌子上。 高爾基側過臉，對他微笑。高爾基側過臉，對他微笑。突然突然，小男孩往地上一坐，哭了，小男孩往地上一坐，哭了起來。起來。我想圍繞我想圍繞“突然突然”提幾個問提幾個問題題 這件事發(fā)生在什么時間，什么地方？這件事發(fā)生在什么時間，什么地方？ 小男孩為什么要給高爾基

7、照相？小男孩為什么要給高爾基照相？ 思考：思考：1、小聲讀課文，找找哪些句子能看出、小聲讀課文，找找哪些句子能看出高爾基喜愛小男孩，用高爾基喜愛小男孩，用“ ”勾出。勾出。2、把自己勾的句子多讀幾遍，一邊讀、把自己勾的句子多讀幾遍，一邊讀一邊想：這個句子是怎樣寫出高爾基一邊想：這個句子是怎樣寫出高爾基對男孩的喜愛？對男孩的喜愛？第一關第一關我會學我會學第三關第三關說體會說體會我從哪個詞語，哪句話體會到我從哪個詞語，哪句話體會到了了我是這樣體會到的我是這樣體會到的我還想到了我還想到了當高爾基詢問小男孩當高爾基詢問小男孩“是你扔的紙團嗎？小男孩是怎么做是你扔的紙團嗎？小男孩是怎么做的？的？”得到允

8、許，小男孩來到高爾基的面前后，他又是怎么得到允許，小男孩來到高爾基的面前后，他又是怎么做的？小男孩為什么仔細打量高爾基？做的？小男孩為什么仔細打量高爾基？小男孩是怎么吩咐高爾基的？小男孩是怎么吩咐高爾基的？ 思考：思考：小男孩是怎么吩咐的？高爾基是怎么做的？小男孩是怎么吩咐的？高爾基是怎么做的？ 高爾基這樣聽小男孩的指揮，你有什么想法？高爾基這樣聽小男孩的指揮，你有什么想法？小男孩是怎樣給高爾基照相的？小男孩是怎樣給高爾基照相的？小男孩為什么哭了？這時高爾基是怎樣做的？趕緊、大聲說明什么？小男孩為什么哭了？這時高爾基是怎樣做的？趕緊、大聲說明什么？ 高爾基拿了張報紙，按小男孩的高爾基拿了張報紙

9、，按小男孩的吩咐坐下。吩咐坐下。 這句話說明高爾基非常尊重這句話說明高爾基非常尊重“小小攝影師攝影師”，并盡量使他滿意。，并盡量使他滿意?！胺愿婪愿馈边@個詞本來的意思是口頭指派或命令，這個詞本來的意思是口頭指派或命令，一般是在上級讓下級干什么或長輩讓一般是在上級讓下級干什么或長輩讓晚輩干什么的時候才使用它。這充分晚輩干什么的時候才使用它。這充分表露了高爾基作為長者對下一代的關表露了高爾基作為長者對下一代的關愛。愛。 吩咐囑咐 停當妥當 趕緊趕快近義詞 為什么為什么 高爾基答應給他膠卷，結果他還是跳上電車走了？高爾基答應給他膠卷，結果他還是跳上電車走了？ 高爾基為什么不見記者，卻希望來的是個小男

10、孩？高爾基為什么不見記者，卻希望來的是個小男孩？ 小男孩傷心地跑回家去還會再來嗎？小男孩傷心地跑回家去還會再來嗎？思考：思考：“是你扔的紙條嗎？是你扔的紙條嗎？”高爾基問。高爾基問?！笆堑摹Ｊ堑?。”小男孩站起來鞠了個躬，小男孩站起來鞠了個躬，“請讓我進去吧！請讓我進去吧！”“來吧，我讓他們放你進來。來吧，我讓他們放你進來?！备郀柣郀柣f。說。分角色讀一讀分角色讀一讀 高爾基拿了張報紙，按小男孩的高爾基拿了張報紙，按小男孩的吩咐吩咐坐下。小男孩擺弄了很久很久，坐下。小男孩擺弄了很久很久，說：說：“一切準備停當。一切準備停當?！备郀柣鶄雀郀柣鶄冗^臉，對著他微笑。過臉，對著他微笑。 我從我從“吩咐

11、吩咐”這個詞語這個詞語中體會到中體會到（高爾基對孩子真誠的關愛）（高爾基對孩子真誠的關愛） 從課文的其他地方還可以看出從課文的其他地方還可以看出高爾基喜愛小男孩，讓我們找出高爾基喜愛小男孩，讓我們找出來讀一讀。來讀一讀。 高爾基走到窗口，大聲喊到：高爾基走到窗口，大聲喊到：“孩子，孩子，回來！我給你膠卷，我這有很多膠卷?；貋恚∥医o你膠卷，我這有很多膠卷?！?晚上，秘書告訴高爾基：晚上，秘書告訴高爾基：“外面來了一外面來了一位攝影師。位攝影師?！?“是個小男孩嗎？是個小男孩嗎？”高爾基問。高爾基問。 “不是。是一家雜志社的記者。不是。是一家雜志社的記者?！?“請轉告他，我很忙。不過，來的如果請轉

12、告他，我很忙。不過，來的如果是個小男孩，就一定讓他進來。是個小男孩，就一定讓他進來?！?“請轉告他，我很忙。不過，請轉告他，我很忙。不過，來的如果是個小男孩，就一定來的如果是個小男孩，就一定讓他進來。讓他進來。”（1）和同桌一起讀讀這句話，注意）和同桌一起讀讀這句話，注意 讀好帶點詞。讀好帶點詞。 （2）從帶點詞里你看出了什么？）從帶點詞里你看出了什么？思考：思考：121314153、最后一段話的意思是高爾基希望小男孩再來，使他的愿望早日實現(xiàn)，充分體現(xiàn)了高爾基對少年兒童的關懷和深深的愛。這是高爾基對秘書說的話。當秘書講這是高爾基對秘書說的話。當秘書講明來人是雜志社記者時，高爾基立刻明來人是雜志

13、社記者時，高爾基立刻婉言謝絕了，說自己婉言謝絕了，說自己“很忙很忙”。說明。說明高爾基對于宣傳自己一點也不感興趣，高爾基對于宣傳自己一點也不感興趣，但對關心到下一代成長的事，卻非常但對關心到下一代成長的事，卻非常重視，所以表示重視，所以表示“來的如果是個小男來的如果是個小男孩，就一定讓他進來孩，就一定讓他進來”。這。這“一定一定”說明高爾基一直惦記著小男孩，急切說明高爾基一直惦記著小男孩，急切地希望小男孩的愿望能趕快實現(xiàn)。地希望小男孩的愿望能趕快實現(xiàn)。 說一說：說一說： 假如你見到高爾基叔假如你見到高爾基叔叔，你會對他說些什么？叔，你會對他說些什么？評一評：評一評： 你覺得這是一個怎樣的小男孩

14、？你覺得這是一個怎樣的小男孩？放飛想像編故事：放飛想像編故事： 小男孩第二次是怎樣來的？他會小男孩第二次是怎樣來的？他會說些什么？他是怎樣攝影的？說些什么？他是怎樣攝影的？ 6 、小攝影師、小攝影師高爾基高爾基小攝影師小攝影師( (有禮貌有禮貌) )關懷關懷愛護愛護小男孩拍照高爾基仔細打量坐下擺弄很久微笑坐、哭趕緊站跳、跑一定讓他進來關心愛護熱愛崇敬小攝影師 男孩 扔紙團 擺弄 坐 哭（明寫）關心 愛護 高爾基 放他進 微笑 站 喊（暗寫）襯托 對比17 小攝影師 天氣真好啊，讀這些次詞，天氣真好啊，讀這些次詞，我的心情非常輕松愉快。我的心情非常輕松愉快。陽光明媚陽光明媚 風和日麗風和日麗 天

15、高云淡天高云淡 晴空萬里晴空萬里碧空如洗碧空如洗 秋高氣爽秋高氣爽 高爾基為什么不高爾基為什么不接受記者攝影卻要接受接受記者攝影卻要接受小男孩的攝影？小男孩的攝影？誰來告訴老師：誰來告訴老師：3自然段到自然段到15自然段自然段分角色讀一讀分角色讀一讀我體會到：我體會到： 高爾基熱愛少年兒童，關懷少高爾基熱愛少年兒童，關懷少年兒童，把對未來的希望寄托在年兒童，把對未來的希望寄托在下一代身上，相信小男孩一定回下一代身上，相信小男孩一定回再來。再來。u5自、來吧，我讓他們放你進來。u7自、高爾基拿了張報紙，按小男孩的吩咐坐下。u7自、高爾基側過臉，對著他微笑。u8自、你怎么了？u10自、高爾基走到窗

16、口，大聲喊道：“孩子，回來！我給你膠卷，我這兒有很多膠卷?！眜13自、“是個小男孩嗎？”高爾基問。u15自、不過，來的如果是個小男孩，就一定讓他進來。我發(fā)現(xiàn)：這些句子都表現(xiàn)了（我發(fā)現(xiàn)：這些句子都表現(xiàn)了（ 高爾基高爾基 ）對（）對（ 小男孩小男孩 ）關心和愛護。關心和愛護。小練筆小練筆我想接著往下寫這個故事。 小男孩拿來了膠卷，匆匆趕往小男孩拿來了膠卷，匆匆趕往高爾基的辦公室，再次見面時他們高爾基的辦公室，再次見面時他們會說些什么？做些什么呢？會說些什么？做些什么呢？ 讓我們展開想象，和小伙伴交讓我們展開想象，和小伙伴交流一下吧！流一下吧！u 續(xù)寫續(xù)寫小攝影師小攝影師u 小男孩回家取了膠卷后，又

17、來到高爾基門外，忐忑不安地站了一會兒，他擔心高爾基不會再給他機會了。想了一會兒，小男孩還跟上次那樣，寫了一張紙條扔進高爾基的房間。高爾基撿起男孩的紙條，看見上面寫著：“親愛的高爾基同志，由于我的粗心占用了您寶貴的時間，您能再次給我機會為您照相嗎？”高爾基走到窗邊，看見小男焦急地等在外面，于是吩咐秘書請小男孩進來。u小男孩用他那熟練的動作擺好照相機，很快地拍完了照。臨前，小男孩低著頭對高爾基說：“謝謝您，我一定會改正粗心大意的缺點，認真完成每項工作?！备郀柣∧泻⒌念^，笑著說：“沒關系，知錯就改一樣也是好孩子?！毙∧泻⒏吲d地走了。u 第二天，高爾基的照片端端正正地掛在了教室的墻報上。u 小攝

18、影師小攝影師續(xù)寫續(xù)寫u 第二天，天剛剛亮，小男孩就迫不及待地來到高爾基的住所前。當秘書告訴高爾基，昨天那個小男孩在門口時，高爾基興奮的說：“快，快讓他進來！” 小男孩見到高爾基，不好意思地說：“先生，這么早打擾您真不好意思。請問我現(xiàn)在能給您拍照了嗎？”高爾基說：“可以呀！還是做昨天那個姿勢嗎？”“是的，先生?！毙∧泻⒄f。說著，只見小男孩拿起相機，“咔嚓，咔嚓”兩張照片就照好了。小男孩高興地笑了，他笑得那樣甜。 u 過了幾天，教室里的墻報掛著高爾基的照片，同學們都夸小男孩照得好。u 小攝影師小攝影師續(xù)寫續(xù)寫u 第二天，小男孩坐著電車又來到高爾基門外。秘書看見了，問：“昨天你是不是來過？”小男孩說

19、：“是的?！泵貢f：“那你快進去吧！高爾基先生正等著你呢！”小男孩紅著臉走到高爾基先生面前，說：“高爾基先生，我又要耽誤您的時間了，真不好意思?！备郀柣χf：“孩子，很高興又見到你！現(xiàn)在，我們開始吧！”小男孩高興地點點頭。高爾基擺好看報紙的姿勢，對著鏡頭微笑?！斑青辏青辍?，兩張照片出來了。小男孩說：“謝謝您，高爾基先生！說著，小男孩提著照相機，飛快地跳上了一輛電車，高高興興地走了。u理想，能給天下不幸者以快樂！理想，能給天下不幸者以快樂！u聰明在于學習，智慧在于積累。聰明在于學習，智慧在于積累。u書籍是人類進步的階梯。書籍是人類進步的階梯。u一切偉大的事業(yè)，或者是說一切大事，都是由小事組一

20、切偉大的事業(yè)，或者是說一切大事，都是由小事組成的。成的。u人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗。人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗。高爾基高爾基名人名言續(xù)寫續(xù)寫小攝影師小攝影師 第二天早上，天氣格外晴朗。高爾基第二天早上，天氣格外晴朗。高爾基還想念著昨天的小攝影師呢！你看他想得還想念著昨天的小攝影師呢！你看他想得多入神?。⊥蝗?，門衛(wèi)告訴高爾基：多入神?。⊥蝗唬T衛(wèi)告訴高爾基：“外外面來了一名記者。面來了一名記者?！薄啊薄笆切∧泻幔渴切∧泻?？”高高爾基問。門衛(wèi)回答說：爾基問。門衛(wèi)回答說：“是的。是的?！备郀柣郀柣f：說：“快，快讓他進來！快，快讓他進來！”小男孩說：小男孩說：“這

21、次我記著帶膠卷了，我吸取了教訓，這次我記著帶膠卷了，我吸取了教訓，以后也不會那么馬虎了。以后也不會那么馬虎了。”高爾基聽到小高爾基聽到小男孩所說的話高興極了！小男孩首先舉起男孩所說的話高興極了！小男孩首先舉起了相機，仔細打量著高爾基咧開嘴笑了。了相機，仔細打量著高爾基咧開嘴笑了。然后用手指了指辦公桌說：然后用手指了指辦公桌說：“請您坐在這請您坐在這兒工作。兒工作?！备郀柣凑招∧泻⒌姆愿雷隆８郀柣凑招∧泻⒌姆愿雷?。最后小男孩調整好相機，又擺弄了好久，最后小男孩調整好相機，又擺弄了好久，說：說：“一切準備停當。一切準備停當。”小男孩又換了幾小男孩又換了幾個角度，照了幾張相，他終于心滿意足了

22、。個角度，照了幾張相，他終于心滿意足了。續(xù)寫續(xù)寫小攝影師小攝影師 第二天，小男孩來到列寧格勒，秘書第二天，小男孩來到列寧格勒，秘書馬上請小男孩到高爾基的辦公室。小男孩敲馬上請小男孩到高爾基的辦公室。小男孩敲門進來。高爾基說：門進來。高爾基說：“快請進，我這兒有膠快請進，我這兒有膠卷。卷?！毙∧泻⒄f：小男孩說：“你的膠卷不適合我的相你的膠卷不適合我的相機。機?！闭f著，小男孩已經吩咐高爾基坐在沙說著，小男孩已經吩咐高爾基坐在沙發(fā)上看報紙。忽然，小男孩又哭了起來。發(fā)上看報紙。忽然，小男孩又哭了起來?！澳阍趺茨?？你怎么呢？”高爾基關切地問。高爾基關切地問。“我又忘我又忘了帶膠卷了。了帶膠卷了?！备郀柣?/p>

23、拿了一筒膠卷給小男高爾基拿了一筒膠卷給小男孩。小男孩說：孩。小男孩說：“沒辦法，只好用著吧！沒辦法，只好用著吧！”小男孩吩咐高爾基坐在凳子上打電腦。高爾小男孩吩咐高爾基坐在凳子上打電腦。高爾基按小男孩的吩咐去做。小男孩說：基按小男孩的吩咐去做。小男孩說：“我這我這次一定要多照些。次一定要多照些?！毙∧泻⒄樟撕芫?，覺得小男孩照了很久，覺得口渴了。高爾基叫秘書拿來一杯果汁。小男口渴了。高爾基叫秘書拿來一杯果汁。小男孩喝完向高爾基告別走了。孩喝完向高爾基告別走了。 續(xù)寫續(xù)寫小攝影師小攝影師 小男孩哭著回到了家，媽媽看見了說：小男孩哭著回到了家，媽媽看見了說：“怎怎么了，孩子？么了，孩子？” 小男孩哭

24、著說：小男孩哭著說：“我把膠卷忘帶我把膠卷忘帶了，所以沒拍成照片。了，所以沒拍成照片?！?媽媽笑著說：媽媽笑著說：“你今天你今天沒有拍成明天可以去拍呀！沒有拍成明天可以去拍呀！” 到了第二到了第二天，小男孩又來到列寧格勒。門口的秘書看到了，天，小男孩又來到列寧格勒。門口的秘書看到了，趕緊去告訴高爾基，高爾基聽了高興地說：趕緊去告訴高爾基，高爾基聽了高興地說：“快快帶小男孩到我這里來。帶小男孩到我這里來?！毙∧泻⒌搅烁郀柣拿嫘∧泻⒌搅烁郀柣拿媲皩λf：前對他說：“親愛的高爾基同志，對不起！昨天親愛的高爾基同志，對不起！昨天我把膠卷忘在家里了，不過，這次請放心。我已我把膠卷忘在家里了，不過，這

25、次請放心。我已經把東西都帶來。經把東西都帶來。” 開始拍照了，高爾基做了各種各樣的姿勢，開始拍照了，高爾基做了各種各樣的姿勢，耐心地配合小男孩。高爾基和小男孩在拍照的時耐心地配合小男孩。高爾基和小男孩在拍照的時候非常開心，因為高爾基幫助小男孩實現(xiàn)了愿望，候非常開心，因為高爾基幫助小男孩實現(xiàn)了愿望，小男孩也因為給高爾基拍了照片。小男孩也因為給高爾基拍了照片。 小男孩要回家了，恭恭敬敬地對高爾基說：小男孩要回家了，恭恭敬敬地對高爾基說：“謝謝您！再見。謝謝您！再見?！?列寧格勒列寧格勒 列寧格勒，舊稱列寧格勒，舊稱“彼得堡彼得堡” 。是俄羅斯第二大政治、經濟、。是俄羅斯第二大政治、經濟、科學與文化

26、中心，對外貿易的重要港口和軍事重地。人口約科學與文化中心，對外貿易的重要港口和軍事重地。人口約500萬。這里的重型機器、精密儀器制造業(yè)在全國首屈一指，儀表、萬。這里的重型機器、精密儀器制造業(yè)在全國首屈一指，儀表、無線電器材、機床、拖拉機等馳名世界，造船業(yè)和海洋運輸業(yè)久無線電器材、機床、拖拉機等馳名世界，造船業(yè)和海洋運輸業(yè)久負盛名，軍事工業(yè)極為發(fā)達。有著名的日丹諾夫大學、古老的普負盛名，軍事工業(yè)極為發(fā)達。有著名的日丹諾夫大學、古老的普希金話劇院、全國最好的謝德林公共圖書館等文化設施。市內有希金話劇院、全國最好的謝德林公共圖書館等文化設施。市內有地下鐵道。位于涅瓦河兩岸，城內河渠縱橫、島嶼錯落，以

27、幾百地下鐵道。位于涅瓦河兩岸，城內河渠縱橫、島嶼錯落，以幾百座橋梁相連。這里自座橋梁相連。這里自1703年修建彼得年修建彼得保羅要塞至今已幾度易名。保羅要塞至今已幾度易名。19121918年為沙皇俄國和蘇俄的首都。年為沙皇俄國和蘇俄的首都。1917年列寧在此領導年列寧在此領導十月社會主義革命。市內有一組組風格鮮明的古建筑，尤以俄羅十月社會主義革命。市內有一組組風格鮮明的古建筑，尤以俄羅斯古典建筑享有盛名，沙皇的故宮冬宮是古建筑中的佼佼者，為斯古典建筑享有盛名，沙皇的故宮冬宮是古建筑中的佼佼者，為城內現(xiàn)存最大的巴羅克式建筑。城內現(xiàn)存最大的巴羅克式建筑。 資料庫資料庫1 1資料庫資料庫2 2列寧格

28、勒交響舞曲列寧格勒交響舞曲 在蒼茫的大海上，風聚集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電高在蒼茫的大海上，風聚集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電高傲地飛翔。傲地飛翔。 一會兒翅膀碰著海浪，一會兒箭一般地直沖云霄，它叫喊著，一會兒翅膀碰著海浪，一會兒箭一般地直沖云霄，它叫喊著，在這鳥兒在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽到了歡樂。勇敢的叫喊聲里，烏云聽到了歡樂。 在這叫喊聲里，充滿著對暴風雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云感到了憤怒的在這叫喊聲里，充滿著對暴風雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云感到了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。力量、熱情的火焰和勝利的信心。 海鷗在暴風雨到來之前呻吟著，海鷗在

29、暴風雨到來之前呻吟著，呻吟著，在大海上面飛竄，想把自己對呻吟著，在大海上面飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。 海鴨也呻吟著，海鴨也呻吟著，這些海鴨呀，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂；轟隆隆的雷這些海鴨呀，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂；轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。聲就把它們嚇壞了。 愚蠢的企鵝，畏縮地把肥胖的身體躲藏在峭崖底下愚蠢的企鵝，畏縮地把肥胖的身體躲藏在峭崖底下只有那高傲的海燕，只有那高傲的海燕，勇敢地、自由自在地，在翻起白沫的大海上面飛翔。勇敢地、自由自在地，在翻起白沫的大海上面飛翔。 烏云越來越暗，越來越低，向海面壓下來；波浪一邊歌唱，一邊沖向空中去烏

30、云越來越暗，越來越低，向海面壓下來；波浪一邊歌唱，一邊沖向空中去迎接那雷聲。迎接那雷聲。 雷聲轟響，波浪在憤怒的飛沫中呼嘯著，跟狂風爭鳴。看吧，狂風緊緊抱著雷聲轟響，波浪在憤怒的飛沫中呼嘯著，跟狂風爭鳴?？窗?，狂風緊緊抱著一堆巨浪，惡狠狠地扔到峭崖上，把這大塊的翡翠摔成塵霧和水沫。一堆巨浪，惡狠狠地扔到峭崖上，把這大塊的翡翠摔成塵霧和水沫。 資料庫資料庫3 3欣賞欣賞海燕海燕 海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云。翅膀刮起波浪海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云。翅膀刮起波浪的飛沫。的飛沫。 看吧，它飛舞著像個精靈看吧，它飛舞著像個精靈高傲的、黑色的暴風雨的精靈，高

31、傲的、黑色的暴風雨的精靈，它一邊大它一邊大笑，它一邊高叫笑，它一邊高叫它笑那些烏云，它為歡樂而高叫！它笑那些烏云，它為歡樂而高叫！ 這個敏感的精靈，從雷聲的震怒里早就聽出困乏，它深信烏云遮不住太陽，這個敏感的精靈，從雷聲的震怒里早就聽出困乏，它深信烏云遮不住太陽，是的，遮不住的！風在狂吼是的，遮不住的！風在狂吼雷在轟響雷在轟響 一堆堆的烏云像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓住金箭似的閃一堆堆的烏云像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓住金箭似的閃電，把它熄滅在自己的深淵里。閃電的影子，像一條條的火舌，在大海里蜿蜒電，把它熄滅在自己的深淵里。閃電的影子，像一條條的火舌，在大海里蜿蜒浮動，

32、一晃就消失了。浮動，一晃就消失了。 暴風雨！暴風雨就要來啦！暴風雨！暴風雨就要來啦！ 這是勇敢的海燕，在閃電之間，在怒吼的大海上高傲地飛翔。這是勝利的這是勇敢的海燕，在閃電之間，在怒吼的大海上高傲地飛翔。這是勝利的預言家在叫喊：預言家在叫喊： 讓暴風雨來得更猛烈些吧！讓暴風雨來得更猛烈些吧！ 書籍是人類進書籍是人類進步的階梯！步的階梯！ 海燕海燕寫于寫于1901年，是高爾基早期創(chuàng)作年，是高爾基早期創(chuàng)作活動中的一篇著名散文詩。當時革命斗爭蓬勃活動中的一篇著名散文詩。當時革命斗爭蓬勃興起，高爾基目睹了沙皇政府的暴行，極為憤興起，高爾基目睹了沙皇政府的暴行，極為憤慨，寫成了短篇小說慨，寫成了短篇小說

33、春天的旋律春天的旋律，海燕海燕就是這篇小說的尾聲部分。就是這篇小說的尾聲部分。海燕海燕就是一只就是一只鳥兒在鳥兒在春天的旋律春天的旋律的結尾部分所唱的歌。的結尾部分所唱的歌。這種思想傾向的小說在當時是無法發(fā)表的。這種思想傾向的小說在當時是無法發(fā)表的。信使報信使報拒絕發(fā)表，拒絕發(fā)表，生活生活雜志拒絕發(fā)表。雜志拒絕發(fā)表。但小說的結尾部分但小說的結尾部分海燕海燕卻被單獨發(fā)表在卻被單獨發(fā)表在1901年年4月號的月號的生活生活雜志上。據(jù)雜志上。據(jù)生活生活雜志的主編回憶說：雜志的主編回憶說：“海燕海燕在審查官審查在審查官審查時沒有看出它有什么革命性的東西。時沒有看出它有什么革命性的東西?！笔聦嵣?，事實上，

34、作品一經發(fā)表，沙皇當局很快就發(fā)現(xiàn)了作品一經發(fā)表，沙皇當局很快就發(fā)現(xiàn)了“漏審漏審的疏忽的疏忽”所造成的嚴重后果，下令查封了所造成的嚴重后果，下令查封了生生活活雜志。雜志。海燕海燕一經發(fā)表，便在俄國大地一經發(fā)表，便在俄國大地上產生巨大反響，它被革命者用膠印和手抄等上產生巨大反響，它被革命者用膠印和手抄等方式廣為傳播，一時間成為最受歡迎、最富有方式廣為傳播，一時間成為最受歡迎、最富有宣傳性和號召力的詩傳單。宣傳性和號召力的詩傳單。 海燕海燕簡介簡介 長篇小說長篇小說母親母親是高爾基最重要的是高爾基最重要的代表作，也是俄國社會主義文學最早出現(xiàn)代表作，也是俄國社會主義文學最早出現(xiàn)的優(yōu)秀成果。的優(yōu)秀成果。

35、 19世紀末俄國以列寧為首的布爾什維世紀末俄國以列寧為首的布爾什維克黨領導的工農革命，改變了人類的發(fā)展克黨領導的工農革命，改變了人類的發(fā)展進程。高爾基的長篇小說進程。高爾基的長篇小說母親母親在文學在文學史上最早表現(xiàn)了這種革命，這在世界文學史上最早表現(xiàn)了這種革命，這在世界文學史上具有劃時代的歷史意義。史上具有劃時代的歷史意義。 母親母親一出版，立刻受到俄國與全一出版，立刻受到俄國與全世界革命人民的歡迎。反動當局驚恐萬狀，世界革命人民的歡迎。反動當局驚恐萬狀，下令逮捕高爾基。伏羅希洛夫對高爾基說：下令逮捕高爾基。伏羅希洛夫對高爾基說：“好幾代的俄羅斯無產者受到了您的文學好幾代的俄羅斯無產者受到了您

36、的文學作品的教育。作品的教育。”小說很快譯成德、法、英、小說很快譯成德、法、英、意、西班牙、丹麥、瑞典、保加利亞等文，意、西班牙、丹麥、瑞典、保加利亞等文，對世界發(fā)生了重大影響。對中國革命與中對世界發(fā)生了重大影響。對中國革命與中國文學的影響尤深。國文學的影響尤深。母親母親簡介簡介 童年童年與其續(xù)篇與其續(xù)篇在人間在人間、我的大學我的大學共同構成了高爾基自傳共同構成了高爾基自傳體小說三部曲，體小說三部曲，童年童年是首篇。在是首篇。在這部小說中，描寫的是作者這部小說中，描寫的是作者10歲以前歲以前的童年時代的生活。記敘了主人公成的童年時代的生活。記敘了主人公成長、生活的歷程，描寫了那令人窒息長、生活的歷程，描寫了那令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地。阿廖的、充滿可怕景象的狹小天地。阿廖沙四歲時，父親就死了，于是跟著外沙四歲時，父親就死了，于是跟著外祖父、外祖母過著貧寒、艱苦的生活。祖父、外祖母過著貧寒、艱苦的生活。外祖父有著矛盾復雜的性格，他的內外祖父有著矛盾復雜的性格，他的內心有善良的一面，但貪婪金錢腐蝕了心有善良的一面，但貪婪金錢腐蝕了他的靈魂。在這冷冰冰的世界里，只他的靈魂。在這冷冰冰的世界里，只有外祖母庇護、關心著他，給予他無有外祖母庇護、關心著他，給予他無限的溫情和鐘愛，并對他進行了有益限的溫情和鐘愛，并對他進行了有益的教導。的教導。 童年童年簡介簡介 在人